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Prof. Alexandre Ponzetto UNIDADE III Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação Os conteúdos abordados serão: Google: um mundo de oportunidades. O Google como ferramenta de apoio. Wikipédia (biblioteca virtual). Criando um e-mail para comunicação. Google: um mundo de oportunidades Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_2015_logo.svg https://en.wikipedia.org/wiki/File:Wikipedia-logo-en-big.png Anteriormente, você aprendeu como utilizar os conceitos básicos de um navegador da internet. Agora, propomos utilizar o Google como ferramenta de pesquisa. O Google é uma poderosa ferramenta de apoio para o desenvolvimento, pois dispõe de uma série de recursos essenciais para o trabalho no dia a dia. Google: um mundo de oportunidades Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_2015_logo.svg O Google possui diversas ferramentas gratuitas que podem ser utilizadas como ferramentas de apoio ao professor. O único problema é que, se não temos acesso à internet, não temos como utilizá-lo e isso, às vezes, pode causar problemas. Ferramenta de pesquisa também não é suficiente para sanar as deficiências do aluno. Google como ferramenta de apoio Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Google_2015_logo.svg Para acessar o Google, basta digitar <www.google.com.br>. Três formas de pesquisa de páginas: Textual. Textos simples. Pesquisa de imagens e de vídeos. Pesquisa de páginas Fonte: www.google.com.br Localizar páginas que contenham informações sobre a “Independência do Brasil”. Na barra, deverá ser digitado o texto: “Independência do Brasil”. A seguir, clicar no botão de pesquisa do Google. Serão mostrados todos os links disponíveis para utilização. Selecione o link desejado clicando em cima do hipertexto. Pesquisa simples textual Pesquisa simples textual Fonte: https://www.google.com.br/search?rlz =1C1CHZL_pt-BRBR755BR755&ei= _vz6Wq2jHcKUwASOu7PAAQ&q=ind ependencia+do+brasil&oq=independe ncia+do+brasil&gs_l=psy-ab.3..0l10. 3005826.3008885.0.3009116.23.13.0. 0.0.0.439.1802.0j5j1j0j2.8.0....0...1c.1. 64.psy-ab..15.8.1801...0i131i67k1j 0i67k1j0i131k1.0.kU9CLgDr-2c Citação entre aspas: Exemplo: “Mogi Guaçu”. Pesquisa múltipla com OR: Exemplo: professores/estado. Nesse caso, serão mostrados sites que contenham professores ou estado. Páginas que não contenham determinado termo (-). Calculadora: Exemplo: 5+7–1. Ele realizará o cálculo e lhe mostrará o resultado. Formas de melhorar o formato de pesquisa no Google Pesquisa avançada. .doc – pesquisa por tipo de arquivo. Exemplo: “Apostila de word”.doc,.pdf,.ppt,.html. Movie: permite a busca de filmes. Exemplo: movie: Robocop. Music: permite a busca de músicas. Exemplo: music: Love. Formas de melhorar o formato de pesquisa no Google Fonte: Grupo Unip-Objetivo . Para iniciar a pesquisa de imagens, acesse o site do Google <www.google.com.br> e acione o menu Imagens. Digite, na barra de endereço, o título da imagem que deseja procurar e tecle em “Pesquisar imagens”. Pesquisa de imagens Fonte: www.google.com.br Pesquisa de imagens Fonte: https://www.google.com.br/search?q=i ndependencia+do+brasil&source=lnm s&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwj0 mIH3kIjbAhWIk5AKHfDUCHAQ_AUI CigB&biw=1242&bih=579 A Wikipédia é uma biblioteca virtual que está disponível na internet. Para acessá-la e realizar pesquisas, basta digitar: <www.pt.wikipedia.org>. A enciclopédia não tem fins lucrativos. Cuidado: como se trata de uma biblioteca livre, qualquer usuário pode alimentar seu conteúdo ou atualizar seus dados. Wikipédia (biblioteca virtual) Fonte: https://en.wikipedia.org/wiki/File:Wikipedia-logo-en-big.png Wikipédia (biblioteca virtual) Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/Wikip%C 3%A9dia:P%C3%A1gina_principal Também conhecido como correio eletrônico, é uma ferramenta de comunicação. Permite escrever, enviar e receber mensagens, com valor comercial e jurídico, em tempo real. Possibilita maior velocidade de contatos, criação de agendas de comunicação, não tem tarifas nem fronteiras, suporta envio de imagens, documentos e vídeos. Criando um e-mail para comunicação Fonte: Grupo Unip-Objetivo . O Gmail foi escolhido por ser altamente confiável, veloz e dispor de grande quantidade de espaço para utilização. Inicialmente, acessamos o site <www.gmail.com>. Você vai localizar o link “Criar uma conta”. Preenchendo as informações passo a passo. Confirmar a criação do e-mail, clicando em “Criar minha conta”. Criando um e-mail no Gmail Fonte: https://cosmcala.deviantart.com/art/Gmail- Product-Sans-Logo-Concept-611261954 Criando um e-mail no Gmail Fonte: https://www.google.com/gmail/ Informações Fonte: https://www.google.com/gmail/ Selecione o link “Escrever”. Na caixa “Para”, o e-mail que você deseja enviar. No “Assunto”, o tema. E, a seguir, o texto que você quer encaminhar. Para enviar uma foto ou um arquivo, basta clicar no item “Anexar um arquivo” e selecionar a foto ou documento a ser enviado. Enviando e-mails Enviando e-mails Fonte: https://www.google.com/gmail/ Para identificar os e-mails que já foram enviados, basta clicar em “E-mails enviados”. Esses e-mails ficam armazenados em seu site e são vitais para que você possa comprovar seus documentos. Todos os e-mails recebidos ficam na caixa de entrada do seu navegador. Basta clicar no e-mail para visualizar seu conteúdo. Visualizando e-mails enviados No Gmail é possível criar uma agenda de contatos. Eles podem ser separados em grupos, o que facilita a remessa de e-mail e o gerenciamento de atividades. Para selecionar o controle de contatos, basta estar com o e-mail aberto e clicar na lateral esquerda da tela sobre “Contatos”. Para inserir um novo contato, selecione o botão “Novo contato”. Gerenciando contatos Gerenciando contatos Fonte: https://www.google.com/gmail/ Analise as informações: I. O Google possui diversas ferramentas gratuitas que podem ser utilizadas como ferramenta de apoio ao professor. II. Apenas a ferramenta de pesquisa do Google é suficiente para sanar as deficiências do aluno. III. A Wikipédia é uma biblioteca virtual utilizada como fonte segura e confiável de pesquisa. Está correto o que se afirma em: a) I e II b) I c) I, II e III d) II e III e) III Interatividade O conteúdo abordado a seguir será: Google Agenda. Google Agenda Fonte: https://wbweb.com.br/blog/418-google-agenda-7-beneficios.html Para trabalhar com a agenda do Google, é necessário, em primeiro lugar, abrir uma conta de e-mail no Gmail. A agenda tem inúmeras vantagens, entre as quais podemos destacar: a facilidade de agendamento; a integração com o Gmail, permitindo distribuí-la a todos os usuários, inclusive classificando-os por grupos; avisos automáticos no próprio Gmail; avisos automáticos no aparelho celular. Google Agenda Fonte: https://wbweb.com.br/blog/418-google-agenda-7-beneficios.html Após a conta aberta, você deve clicar sobre o link “Agenda”, no canto superior do navegador. É um serviço gratuito que está amarrado em seu e-mail. Diariamente, a agenda verifica se há algum compromisso e o encaminha ao e-mail agregado. Essa ferramenta pode ser útil no planejamento escolar e também para agendamento de laboratórios ou eventos da escola. Google Agenda Google Agenda Fonte: https://www.google.com/calendar Para criar a sua agenda, clique no hiperlink “Criar” do menu “Minhasagendas”. Ao clicar em “Criar”, será mostrada a tela de criação de uma nova agenda. Deve ser informado o nome, a descrição, o local onde se encontra a agenda, o país e o horário. Depois, basta clicar no botão “Criar Agenda”. Você pode liberar sua agenda para o público. Montando uma agenda pessoal Montando uma agenda pessoal Fonte: https://www.google.com/calendar Inicialmente, você deverá selecionar qual agenda vai receber o evento. Vá ao botão “Criar evento”. Preencha as informações: “O que” (corresponde a qual evento será lançado). “Quando” (data do evento), o horário e se ele vai se repetir dentro do dia. Também é possível informar onde ocorrerá o evento e uma breve descrição. Inserindo eventos na agenda Inserindo eventos na agenda Fonte: https://www.google.com/calendar O item “Repetição” permite trabalhar como será desenvolvido o evento. O evento pode ser único, repetir a ação todos os dias, somente os dias da semana, somente às terças e quintas, uma vez por semana, uma vez por mês ou uma vez por ano. Você pode, ainda, ser avisado com antecedência. Selecione “Lembrete”, “Adicionar lembrete”, você receberá um e-mail. Clique em “Salvar” e pronto. Inserindo eventos na agenda Inserindo eventos na agenda Fonte: https://www.google.com/calendar É possível modificar a forma de visualização da agenda para: Diária Semanal Mensal Próximos 4 dias Apenas os compromissos Formas de visualizar a agenda Formas de visualizar a agenda Fonte: https://www.google.com/calendar Pesquisando eventos Fonte: https://www.google.com/calendar Imprimir a agenda Fonte: https://www.google.com/calendar Analise as informações: I. Para trabalhar com a agenda do Google não é necessário abrir uma conta de e-mail no Gmail. II. A agenda pode ser útil no planejamento escolar e também para agendamento de laboratórios ou eventos da escola. III. A agenda é pública e pode ser distribuída aos alunos, pais, direção e professores. Está correto o que se afirma em: a) I e III b) II e III c) I e II d) I, II e III e) I Interatividade O pacote Office. Microsoft Word. O pacote Microsoft Office Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg https://www.microsoft.com/pt-br/learning/exam-77-418.aspx “Meus filhos terão computadores, sim, mas antes terão livros. Sem livros, sem leitura, os nossos filhos serão incapazes de escrever – inclusive a sua própria história” (Bill Gattes). O pacote Microsoft Office Fonte: http://www.pngmart.com/image/tag/bill-gates Aprenderemos a usar o pacote Microsoft Office. Aspectos básicos dessa ferramenta. Habilitar pessoas para a utilização do programa de forma mais eficiente e profissional nas suas atividades de trabalho. Tratamento será mais técnico, não havendo um envolvimento pedagógico no preparo de atividades para os alunos. O pacote Microsoft Office Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg O pacote de aplicativos Microsoft Office é ferramenta interessante para a administração escolar, podendo ser usado também em atividades pedagógicas. Não foram desenvolvidos com finalidades educacionais, mas podem ser utilizados para esse fim. A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens já tem contato com essas ferramentas. O pacote Microsoft Office Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg Analisando a usabilidade desses aplicativos com os professores, dividimos em dois modos: o primeiro, uma ferramenta de apoio pedagógico; o segundo, na utilização dos professores para a elaboração de aulas, atividades cotidianas, preparo para apresentações e acompanhamento dos alunos. O uso desses aplicativos pode facilitar as formas de apresentação de aulas. O pacote Microsoft Office Fonte: https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Microsoft_Office_2013_logo_and_wordmark.svg Para iniciar o Microsoft Word: Via botão Iniciar. Todos os Programas. Microsoft Office. Microsoft Word. Iniciando o Microsoft Word Fonte: http://blog.1dia.net/o-que-o-word-avancado- faz-veja-as-inumeras-possibilidades-de-uso-do-word/ As três maneiras mais comuns de fechar o Word são: Clique sobre o botão Office, localizado na parte superior da lateral esquerda da barra de título. Clique sobre o botão fechar (X), localizado na parte superior à direita da barra de título. Pressione as teclas Alt+F4. Encerrando a sessão de Word Fonte: https://www.microsoft.com/pt-br/learning/exam-77-418.aspx Tela inicial Digitando um texto Salvando o texto digitado Formatando o texto Inserindo objetos Impressão Analise as informações: I. A grande maioria das crianças, adolescentes e jovens já tem contato com o Word, o que facilita seu uso na escola. II. O Word foi desenvolvido com finalidades educacionais. III. O Word é destinado à criação/editoração de textos, cartas, memorandos etc. Está correto o que se afirma em: a) I e III b) II e III c) I e II d) I, II e III e) I Interatividade Microsoft Excel. Microsoft PowerPoint. O pacote Microsoft Office Fonte: https://gravitatesolutions.com/products/nucleus/connector-excel-logo/ https://blogs.msdn.microsoft.com/ukhe/2016/04/26/dissertation-students-these-powerpoint- tips-will-help-you-nail-your-presentation/ Para iniciar o Microsoft Excel ou PowerPoint: Via botão Iniciar. Todos os Programas. Microsoft Office. Microsoft Excel ou PowerPoint. Iniciando o Microsoft Excel ou PowerPoint Fonte: http://tiagoavilablog.com/exportar-dados- para-excel-usando-reflection-asp-net-mvc/ Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/ Ficheiro:Logo_PowerPoint-pt.png As três maneiras mais comuns de fechar o Excel ou PowerPoint são: Clique sobre o botão Office, localizado na parte superior da lateral esquerda da barra de título. Clique sobre o botão fechar (X), localizado na parte superior à direita da barra de título. Pressione as teclas Alt+F4. Encerrando a sessão de Excel Fonte: http://tiagoavilablog.com/exportar-dados- para-excel-usando-reflection-asp-net-mvc/ Fonte: https://pt.wikipedia.org/wiki/ Ficheiro:Logo_PowerPoint-pt.png Conhecendo o Excel Botão do Menu de Controle da Pasta Botão do Menu de Controle do Aplicativo Barra de Título Barra de Menus Área de Trabalho Barra de Fórmulas Barra de Ferramentas Botão Minimizar Botão Maximizar Botão Fechar Barra de Status Planilhas da Pasta de Trabalho Barras de Rolagem Célula selecionada Inserindo/alterando informações na planilha Criando uma planilha Formatando células Fórmulas Fórmulas – soma Fórmulas – média Gráficos Impressão Modelos instalados Iniciar uma apresentação em branco Salvar uma apresentação Inserir texto no slide Formatando o texto da sua apresentação, clip-art, outros objetos, transições de slides e impressão Analise as informações: I. O Excel fornece ferramentas para efetuar cálculos por meio de fórmulas e funções e para a análise desses dados. II. O Microsoft PowerPoint é uma poderosa ferramenta para criação de apresentações. III. O PowerPoint admite o uso de tabelas, gráficos, clip-art, sons, entre outros objetos. Está correto o que se afirma em: a) I e III b) II e III c) I e II d) I, II e III e) I Interatividade ATÉ A PRÓXIMA!
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