Inglês Básico III 3

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What are You GoinG to do?: 
Planejamento de atividades
Unit 3
deadlines: i'm GoinG to studY!
the Future With be GoinG to
Where are You GoinG? PerGuntas sobre Future situations
toniGht, i'm GoinG to studY: useFul exPressions For Future 
situations
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INGLÊS BÁSICO III
Programa de Pós-Graduação EAD
UNIASSELVI-PÓS
Autoria: Luana Ewald
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090
PÓS-GRADUAÇÃO A 
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI
Reitor do Centro Universitário 
Leonardo da Vinci 
Prof. Hermínio Kloch
Diretor UNIASSELVI-PÓS
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Coordenador da Pós-Graduação EAD 
Prof. Ivan Tesck
Equipe Multidisciplinar 
Prof.ª Bárbara Pricila Franz
Prof.ª Tathyane Lucas Simão
Prof. Ivan Tesck
Revisão de Conteúdo
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Revisão Ortogramatical
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Diagramação e Capa
UNIASSELVI
Luana Ewald
Graduada em Letras Português, Inglês e Respectivas 
Literaturas pela Fundação Universidade Regional de Blumenau 
(FURB) e Mestre em Educação pela mesma instituição, com 
bolsa concedida pela Comissão de Aperfeiçoamento de 
Pessoal do Nível Superior (CAPES). Atualmente atua como 
professora substituta do departamento de Letras da FURB e 
tutora a distância do curso de Letras da UNIASSELVI. Publicou 
artigos referentes à educação linguística em revistas das áreas 
da Educação e Linguística Aplicada, além de ter publicado ou 
socializado resultados de pesquisa em eventos acadêmicos como 
I Colóquio Nacional: Diálogos entre linguagem e educação e VII 
Encontro do NEL, na FURB; X Encontro do CELSUL: Círculo de 
Estudos Linguísticos do Sul na UNIOESTE; XIX Seminário do 
CELLIP, na UNIOESTE; 3ª Jornada de Linguagem na UDESC; 
SEMINÁRIO INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA NA 
FRONTEIRA SUL na UFFS; 18º e 19º InPLA na Universidade 
Cruzeiro do Sul e na PUC de São Paulo; no III Simpósio Nacional 
Discurso, Identidade e Sociedade e I Simpósio Internacional 
Discurso, Identidade e Sociedade na UNICAMP; entre outros.
420.7
E96i Ewald, Luana
 Inglês básico III / Luana Ewald. Indaial : UNIASSELVI, 2017.
 218 p. : il.
 ISBN 978-85-69910-56-5
 1.Lingua Inglesa – Estudo e Ensino.
 I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
What are You GoinG to do?: 
Planejamento de atividades
Unit 3
APRESENTAÇÃO
Hello, acadêmico! Pronto (a) para continuar seus estudos em língua 
inglesa?
Nesta unidade, você conhecerá as formas de perguntar sobre datas, 
agendamentos, além de estudar sobre como falar acerca de seus planos para 
diferentes ocasiões. Os recursos gramaticais mobilizados para essa situação 
comunicativa são: o uso do futuro a partir da estrutura de “be going to”; 
perguntas a partir das palavras em inglês nesse tempo verbal; expressões de 
tempo.
Lembre-se dos dicionários on-line gratuitos para o estudo das palavras em 
inglês.
Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.com/>: lhe 
permite estudar a pronúnica.
Cambridge Dictionary: <http://dictionary.cambridge.org/pt/
dicionario/ingles/>: possibilita ouvir a pronúncia das palavras no 
inglês americano e britânico.
The Free Dictionary: <http://www.thefreedictionary.com/>: 
permite que você crie sua própria página para adicionar, remover e 
etc. Você pode adicionar seus próprios favoritos, frases, palavras, 
signifi cados, verbos, entre outros.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
LESSOn 1
DEADLINES: I'M GOING TO STUDY! ...................................................................... 87
LESSOn 2
THE FUTURE WITH BE GOING TO ........................................................................ 91
LESSOn 3
WHERE ARE YOU GOING? PERGUNTAS SOBRE FUTURE SITUATIONS .........................96
LESSOn 4
TONIGHT, I'M GOING TO STUDY: USEFUL EXPRESSIONS FOR FUTURE SITUATIONS .....101
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 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
deadlines: i'm GoinG to studY!
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1
Acadêmico, agora que você já está na pós-graduação, você deve sentir como 
é preciso se organizar para cumprir com todas as suas atividades acadêmicas e 
profi ssionais, não é mesmo? Na lição 1, você aprenderá o vocabulário relacionado às 
datas, agendas e prazos em inglês.
Figura 1 - Deadline!
Fonte: Disponível em:<http://www.mpug.com/wp-content/
uploads/2008/03/deadline.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017.
No Text 1, você lerá um desabafo de Mary em seu blog pessoal sobre os prazos 
que deve enfrentar como aluna da pós-graduação. Mary descreve como é necessária 
a produção de uma agenda para conseguir cumprir com suas obrigações. Check it out!
Text 1 – Mary’s blog
Do you know what a deadline is? The Merriam-Webster dictionary defi nes 
deadline as “a date or time before which something must be done”. When you 
are in a postgraduate course, you have so many deadlines! 
My name is Mary and I am a postgraduate student at Uniasselvi. I have to 
organize my schedule because I have a list of tests and readings my professors 
indicated. That’s why I’m going to create a “list of planned activities or things 
to be done, showing the times or dates when they are intended to happen or be 
done”. That, actually, is the defi nition of a schedule.
I work and I study. I am a very busy person. So I decided to product a schedule 
to organize my work and my studies. 
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Atividades de Estudos: 
 Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a 
língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática 
de interpretação textual.
1) Diante de sua leitura, busque defi nir o signifi cado de “deadline”.
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2) Por que Mary está muito ocupada?
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda?
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
4) Você utiliza agenda para organizar sua vida profi ssional e 
acadêmica? Você considera importante agendar seus prazos e 
compromissos? Justifi que.
 __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Você deve ter notado que várias palavras estão destacadas no Text 1. O 
destaque foi dado para você prestar atenção no vocabulário essencial para 
esta unidade. Vamos estudá-las?
Quadro 1 - Verbs – Lesson 1
to organize 
to work 
Organizar
Trabalhar
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender 
a pronunciá-los. Para isto, recomendoque ouça o áudio de cada 
um deles pelo site: <http://lingorado.com/ipa/pt/>. Escolha a opção 
do inglês americano, hoje, adotado como língua franca.
Agora que você reconhece os verbos e o vocabulário trabalhados na presente 
unidade, retome seus conhecimentos linguísticos da unidade anterior e tente falar, 
em inglês: (1) Eu devo fazer uma lista de atividades planejadas. (2) Eu não 
tenho que trabalhar hoje. (3) Eu tenho que organizar minha agenda. (4) Eu 
tenho um prazo! Estou muito ocupado (a)! Você conseguiu? Vamos verifi car: 
(1) I must make a list of planned activities. (2) I don’t have to work today. (3) 
I have to organize my schedule. (4) I have a deadline! I'm very busy! Cada 
vez mais, seu vocabulário e conhecimentos gramaticais em língua inglesa estão 
crescendo. Você percebe como está conseguindo se comunicar?
Para que você compreenda melhor o Text 1, e se aproprie do vocabulário, 
faremos a atividade a seguir: 
Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1
deadline 
date 
time 
schedule 
list 
planned activities 
busy 
Prazo / data limite
Data
Tempo / hora
Agenda / cronograma
Lista
Atividades planejadas
Ocupado (a)
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Atividades de Estudos:
2) Relacione a palavra com seu signifi cado.
a) deadline 
b) date 
c) time 
d) schedule 
e) list 
f ) planned activities 
g) busy 
( ) a numbered day in a month, often given with a combination 
 of the name of the day, the month, and the year.
( ) a list ofthe times when events are planned to happen.
( ) the part of existence thatis measured in minutes, 
 days, years, etc.
( ) a record of short pieces of information, such as 
people's names, usually written or printed with 
a single thing on each line and often ordered in a 
way that makes a particular thing easy to fi nd.
( ) time or day by which something must be done.
( ) you are working hard, or giving your attention to 
a particular thing.
( ) a set of decisions about how to do something in the future.
Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/
english/busy?q=busy+>. Acesso em: 03 abr. 2017.
3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity 
anterior.
 a) She is ________________ writing her paper.
 b) I have to organize my _______________________________
with my _______________ _______________________.
 c) This is the _______________________ to fi nish my paper.
 d) My professor is going to give us a ____________________ to 
present our papers.
 e) This is my _____________________ of what to do this week.
 f ) What ____________________ is our class?
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
the Future With be GoinG to
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2
Na lição anterior, você pode perceber que uma nova estrutura gramatical foi 
usada na língua inglesa. Na activity 2, há a seguinte senteça: My professor is going 
to give us a date to present our papers. Você sabe o que isto quer dizer? Na lição 2, 
você aprenderá a usar o futuro em língua inglesa nessa construção, be + going to.
Figura 2 - The Future
Fonte: Disponível em: <http://www.bolt.com.br/blog/wp-content/
uploads/2016/09/modelo-agencia-futuro.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017.
Leia o Text 2, um meme que retrata em tom humorístico o “medo” de uma 
situação cotidiana: no momento da troca de fralda, o bebê, enquanto estiver sem 
fralda, poderá urinar.
Text 2: Meme I’m going to pee
Figura 3 - Meme
Fonte: Disponível em: <https://img.memesuper.com/924f02dfdbd98be3fee7bbd905b6a7
6c_im-going-to-pee-after-you-im-gonna-pee-memes_625-797.jpeg>. Acesso: 03 abr. 2017.
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Para compreender o meme, vamos explorar a linguagem! Inicialmente, é 
necessário que você compreenda que o “to be + going to”, como aparece 
no meme (I’m going to) é usado para expressar um futuro que está certo 
de acontecer. É justamente pelo uso desse recurso gramatical que há humor 
no meme apresentado. O texto verbal do meme representa a ação futura da 
criança presente na imagem visual, como se ela nos falasse a informação: “I’m 
going to pee after you take the diaper off”.
Você sabe o que signifi ca “to pee”, “after”, “to take off” e “diaper”? Acredito 
que pelo contexto, você já deva imaginar que esses termos se referem, 
respectivamente, a “fazer xixi”, “depois”, “tirar”, “fralda”. A tradução para “I’m 
going to pee after you take the diaper off” é, portanto, “Eu vou fazer xixi depois 
que você tirar a fralda”. Compreendeu agora como o sorriso debochado da 
criança dialoga com a frase, resultando no efeito de humor?
Outro ponto importante é que para esse uso do futuro em inglês (to be + 
going to) há uma forma correspondente em português. Quando você fala sobre 
seus planos para o fi m de semana, por exemplo, você normalmente utiliza a 
seguinte estrutura: Eu vou dormir até tarde; vou sair com amigos. Nesse tipo 
de situação, normalmente, usamos em nossa fala o futuro composto, ou seja: 
vou dormir, e não dormirei. Em inglês, também temos essa possibilidade de 
futuro, como você viu no meme: I'm going to pee. 
A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente 
do verbo “to be” (am) + going to + verbo principal (pee) + complemento (after 
you take the diaper off). Veja a conjugação no quadro a seguir:
Quadro 3 - Uso do futuro com going to – afi rmativas
Sujeito + presente do 
verbo “to be” Going to Verbo principal
I am going to work.
You are going to work.
He is going to work.
She is going to work.
It is going to work.
You are going to work.
We are going to work.
They are going to work.
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Lembre-se de que no Caderno de Inglês Básico I você 
aprendeu a usar o verb to be também na forma contraída, para que 
sua fala seja mais rápida. Para formar o futuro, você também pode 
usar a forma contraída do to be, veja: I’m going to work, You’re 
going to work, He’s going to work ...
Atividade de Estudos:
1) Traduza as frases a seguir:
 a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo.
 __________________________________________________
 b) Eu vou organizar minha agenda.
 __________________________________________________
 c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro.
 __________________________________________________
 d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper.
 __________________________________________________
 e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o 
curso de pós-graduação.
 __________________________________________________
Agora que você já conhece o future in English, em sua affi rmative form, 
vamos ver como estruturar uma negação com esse tempo verbal, usando o going:
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Quadro 4 - Futuro (be going to) negativo
FUTURO FORMACONTRAÍDA TRADUÇÃO
I
am
not going to work.
I’m
not going to work.
Eu
não vou trabalhar.
You
are
not going to work.
You
aren’t
going
to work.
Você
não vai trabalhar.
He
is
not going to work.
He
isn’t
going to work.
Ele
não vai trabalhar.
She
is
not going to work.
She
isn’t
going to work.
Ela
não vai trabalhar.
It
is
not going to work.
It
isn’t
going to rain.
Não vai chover.
We
are
not
going to work.
We
aren’t
going to work.
Nós
não vamos trabalhar.
You
are
not going to
work.
You
aren’t
going to
work.
Vocês
não vão trabalhar.
They
are
not going to work.
They
aren’t
going to work.
Elesnão vão trabalhar.
Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-
resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Viu só como é fácil? Esta é, na verdade, uma forma que você já conhece. 
Lembre-se de quando estudou o verb to be no Inglês Básico I? Pois para 
formar a negação do futuro, você deve ter percebido que utiliza a negação do 
próprio verb to be. Vamos colocar em prática seus conhecimentos?
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Atividades de Estudos:
2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais, 
conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva 
as sentenças corrigindo tais desvios:
 a) Mary and John isn’t going to work today.
 __________________________________________________
__________________________________________________
 b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today.
 __________________________________________________
__________________________________________________
 c) Janice is going not to organize her schedule.
 __________________________________________________
__________________________________________________
 d) I is don’t going to study for the test tonight.
 __________________________________________________
__________________________________________________
 e) We aren’t go to plan our activities together.
 __________________________________________________
__________________________________________________
3) Complete as sentenças com a negação do futuro com be going to:
 a) I ______________________________ (read) a new book.
 b) My brother ______________________ (watch) the game.
 c) They ____________________ (write) a monograph.
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Where are You GoinG? PerGuntas 
sobre Future situations
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Até o momento, você já utilizou a estrutura to be + going to para formar o 
future em affi rmative sentences e negative sentences. Nesta lição, check the 
interrogative sentences out!
Figura 4 - Where are you going?
Fonte: Disponível em: <http://smartistcareerblog.com/wp-content/uploads/2013/10/
smARTips-where-are-you-going.jpg>. Acesso em: 04 abr. 2017.
No text 3, você lerá um trecho da obra de Lewis Carrol, “Alice's Adventures 
in Wonderland”, no Brasil popularmente conhecida como “Alice no País 
das Maravilhas”. Esse trecho retrata o diálogo entre Alice e o Gato, em um 
momento que Alice está perdida na fl oresta e não sabe o caminho a pegar. 
Veja que a escrita na cor branca representa a fala de Alice, e a escrita na cor 
rosa representa a fala do Gato.
Text 3: “Alice's Adventures in Wonderland”
Figura 5 - Where are you going?
Disponível em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/7d/23/05/7d
2305c4d45cc78ee295914de583fe4e.jpg>. Acesso em: 04/ abr. 2017.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Inicialmente, no diálogo, Alice pergunta: “What road do I take?” (Que 
caminho eu pego?). O Gato lança outra pergunta, característica dos diálogos 
travados com esse personagem: “Well, where are you going?” (Bem, para 
onde você está indo?). Perceba que, nessa situação, o Gato não precisou 
dizer “Where are you going to go?” para passar uma ideia de futuro, pois o 
próprio gerúndio com o “go” toma esse papel: “Where are you going?”. Nesse 
sentido, se você quiser dizer que irá para a praia no próximo fi m de semana, 
basta afi rmar: I’m going to the beach next weekend. Não há necessidade de 
dizer “I’m going to go”, embora essa construção frasal também esteja correta.
Perceba que o diálogo entre Alice e o Gato continua quando a menina 
responde que não sabe para onde está indo. O Gato, por sua vez, retruca: 
“Then it doesn’t matter. If you don’t know where you are going, any road will 
get you there.” (Então, não importa. Se você não sabe para onde está indo, 
qualquer caminho lhe levará lá.).
Você leu apenas um trecho da obra que marcou a literatura 
infanto-juvenil. Contudo, indico a você a leitura completa. Alice é 
uma menina sagaz que satiriza a educação inglesa com diversos 
trocadilhos na língua que, na época em que o livro foi escrito, eram 
comuns de se aprender nas escolas. Acesse a obra: https://www.
adobe.com/be_en/active-use/pdf/Alice_in_Wonderland.pdf.
Acadêmico, preste atenção, agora, em um trecho da fala do Gato: Where are 
you going? Você percebeu como o Gato estruturou uma pergunta usando o “to be 
+ going”? Vamos estudar essa linguagem para que você compreenda melhor.
Quadro 5 - Perguntas sobre o Futuro (be going to)
FUTURE SIGNIFICADO SHORTANSWER
Am
I
going to work?
Eu
vou trabalhar?
Yes,
I am.
No,
I’m not.
Are
you
going to work?
Você
vai trabalhar?
Yes,
you are.
No,
you aren’t.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Atividades de Estudos:
1) Reescreva as frases abaixo usando a forma interrogativa e 
negativa do "Future Going to".
 a) She is going to clean my bedroom tomorrow.
 Interrogativa: _______________________________________
 Negativa: __________________________________________
Is
he
going
to work?
Ele
vai trabalhar?
Yes,
he is.
No,
he isn’t.
Is
she
going to work?
Ela
vai trabalhar?
Yes,
she is.
No,
she isn’t.
Is
it going
to rain?
Vai chover?
Yes,
it is.
No,
it isn’t.
Are
we
going to work?
Nós
vamos trabalhar?
Yes,
we are.
No,
aren’t.
Are
you going
to
work?
Vocês
vão trabalhar?
Yes,
you are.
No,
you aren’t.
Are
they going
to work?
Eles
vão trabalhar?
Yes,
they are.
No,
they aren’t.
Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-
resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Analise, novamente, que para estruturar a pergunta você torna a utilizar a 
estrutura da interrogative form do verb to be. Veja como é a structure: presente 
do verb to be (Are) + sujeito (You) + going to + verbo principal (work)? 
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 b) I am going to visit my grandmother next vacation. (Nota: 
vacation= férias.)
 Interrogativa: _______________________________________
 Negativa: __________________________________________
 c) We are going to read the business magazine tonight.
 Interrogativa: _______________________________________
 Negativa: __________________________________________
 d) They are going to study next week.
 Interrogativa: _______________________________________
 Negativa: __________________________________________
 e) You are going to buy a wonderful house.
 Interrogativa: _______________________________________
Negativa: __________________________________________
Fonte da atividade: Disponível em: <http://www.inglestoday.
com.br/exerccio-going-to>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Para fi nalizarmos a presente lição, leia o meme abaixo:
Text 4: Meme It’s not gonna happen
Figura 6 - Meme
Fonte: Disponível em <https://i.imgfl ip.com/17wgrm.jpg>. Acesso em: 03 abr. 2017.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
O verbo to happen, traduzido para o português, signifi ca 
acontecer.
Perceba que o texto acima retrata a estrutura do going to, embora a 
escrita esteja diferente. Você sabe porque isto acontece? A resposta para essa 
pergunta não é tão complexa. Você já reparou que em português falamos de 
uma forma diferente da escrita? Em todo o território brasileiro, em qualquer 
situação comunicativa, os falantes não falamexatamente como escrevem. 
Veja, por exemplo, a frase: Vou sair com amigos. A fala mais recorrente, 
acredito, se aproximaria a: vô saí cus amigus. Isto ocorre porque a língua é 
viva e seus falantes estão sempre a modifi cando. Em inglês, como em qualquer 
outra língua do mundo, essa transformação também acontece. It’s not gonna 
happen é, portanto, uma variação linguística de It’s not going to happen. Utilize 
a vontade a variedade gonna no lugar de going to em situações informais, mas 
cuidado para não levá-la à produção de textos formais.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
toniGht, i'm GoinG to studY: useFul 
exPressions For Future situations
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4
Nas lições anteriores, você aprendeu a falar sobre o “future”. Agora, na lição 4, 
passaremos a estudar as “time expressions” (expressões de tempo) para torná-lo (a) 
ainda mais fl uente com relação a situações comunicativas que envolvam o futuro.
Figura 7 - Time to learn
Fonte: Disponível em: <http://www.estudopratico.com.br/expressoes-
de-tempo-em-ingles/>. Acesso em: 04 abr. 2017.
No Text 5, você verá um trecho da música “Tomorrow”, cantada por Chris Young, 
que trata das ações de quem canta a música sobre “tomorrow” (amanhã) e “tonight” 
(hoje à noite). 
Check it out!
Text 5: Música Tomorrow
Tomorrow I'm gonna leave here
I'm gonna let you go and walk away
Like every day I said I would
And tomorrow, I'm gonna listen
To that voice of reason inside my head
Telling me that we're no good
[…]
But tonight, I'm gonna love you like there's no tomorrow
[…]
Fonte: Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/chris-young/
tomorrow-traducao.html>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Curso de Inglês Básico III
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 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Para compreender melhor a música, veja o vídeo clip: <https://
www.youtube.com/watch?v=ETVjll5eR88>.
Você deve ter notado que, na música, é usada a variedade gonna (de going 
to), estudada no término da lição anterior. É importante que você ouça a música 
e se atente à pronúncia, pois é bastante usada por pessoas que aprendem 
inglês como primeira língua. Logo, compreender bem a pronúncia, lhe auxiliará 
bastante em situações comunicativas que envolvem este futuro. Também quero 
chamar sua atenção para duas “time expressions” que aparecem na música: 
tomorrow e tonight. A tradução delas para o português corresponde a: amanhã e 
hoje à noite. Vamos conferir se você compreende a música?
Atividades de Estudos: 
 Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a 
língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática 
de interpretação textual.
1) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow 
vai fazer tomorrow.
 _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
2) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow 
vai fazer tonight.
 _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Curso de Inglês Básico III
103
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Você sabe aquelas expressões usadas para indicar quando as coisas 
acontecem? Algumas delas são: “hoje de manhã”, “hoje à noite”, “amanhã”, 
“semana que vem”, entre outras. Com a música, você já aprendeu duas dessas 
expressões, essenciais para localizar seu interlocutor no tempo. Vejamos mais 
algumas que podem lhe auxiliar:
Quadro 6 - Time Expressions - Future
Hoje – today
Hoje à tarde – this afternoon
Hoje à noite – tonight / this evening
Amanhã – tomorrow
Amanhã de manhã – tomorrow morning
Amanhã à tarde – tomorrow afternoon
Amanhã à noite – tomorrow evening / tomorrow night
Esta ou nesta semana – this week
Próxima semana – next week
Este ou neste mês – this month
Próximo mês – next month
Este ou neste ano – this year
Próximo ano – next year
Fonte: A autora.
Repita os verbos e o vocabulário listados acima para aprender 
a pronunciá-los. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada 
um deles pelo site: http://lingorado.com/ipa/pt/. Escolha a opção 
do inglês americano, hoje, adotado como língua franca.
Atividades de Estudos:
3) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
 I - I’m going to study tonight. My English test is going to be …
 a) next year.
 b) last month.
 c) tomorrow morning.
Curso de Inglês Básico III
104
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 II - Jorge is going to present his paper …
 a) today
 b) last afternoon
 c) yesterday
4) Escreva 4 frases informando sobre suas atividades planejadas 
para:
 a) Amanhã à tarde – tomorrow afternoon: _________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 b) Próxima semana – next week: _______________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 c) Próximo mês – next month: __________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
 d) Próximo ano – next year: ____________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Curso de Inglês Básico III
105
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
revieW
LESSOn 1
Na lição 1, você aprendeu o vocabulário relacionado às datas, agendas e prazos 
em inglês. Vamos relembrá-lo?
Quadro 1 - Verbs – Lesson 1
to organize 
to work 
Organizar
Trabalhar
Fonte: A autora.
Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1
deadline 
date 
time 
schedule 
list 
planned activities 
busy 
Prazo / data limite
Data
Tempo / hora
Agenda / cronograma
Lista
Atividades planejadas
Ocupado (a)
Fonte: A autora.
LESSOn 2
Na lição 2, você viu como usar o futuro em língua inglesa com o be + going to, 
que se aproxima com o futuro composto da língua portuguesa (vou dormir, e não 
dormirei). 
A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (I) + o presente do 
verbo “to be” (am) + going to + verbo principal (pee) + complemento (after you take the 
diaper off). Veja a conjugação no quadro a seguir:
Curso de Inglês Básico III
106
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Quadro 3 - Uso do futuro com going to – afi rmativas
Sujeito + presente do 
verbo “to be”
Going to Verbo principal
I am going to work.
You are going to work.
He is going to work.
She is going to work.
It is going to work.
You are going to work.
We are going to work.
They are going to work.
Fonte: A autora.
Você também estudou como estruturar uma negação com esse tempo 
verbal, usando o going:
Quadro 4 - Futuro (be going to) negativo
FUTURO FORMACONTRAÍDA TRADUÇÃO
I
am
not going to work.
I’m
not going to work.
Eu
não vou trabalhar.
You
are
not going to work.
You
aren’t
going
to work.
Você
não vai trabalhar.
He
is
not going to work.
He
isn’t
going to work.
Ele
não vai trabalhar.
She
is
not going to work.
She
isn’t
going to work.
Ela
não vai trabalhar.
It
is
not going to work.
It
isn’t
going to rain.
Não vaichover.
We
are
not going to work.
We
aren’t
going to work.
Nós
não vamos trabalhar.
Curso de Inglês Básico III
107
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
You
are
not going to
work.
You
aren’t
going to
work.
Vocês
não vão trabalhar.
They
are
not going to work.
They
aren’t
going to work.
Eles
não vão trabalhar.
Fonte: Adaptado de <http://www.inglesonline.com.br/gramatica-basica-
resumida/futuro-be-going-to/>. Acesso em: 04 abr. 2017.
LESSOn 3
Na terceira lição, você aprendeu a formar sentenças interrogativas com o 
futuro be + going. 
Nessa lição, você também viu que para passar uma ideia de futuro 
quando informa que vai a algum lugar, não é preciso usar duas vezes o verbo 
“go”, pois o próprio gerúndio do “go” toma esse papel: I’m going to the beach 
next weekend. Não há necessidade de dizer “I’m going to go”, embora essa 
construção frasal também esteja correta.
Analise, novamente, que para estruturar a pergunta você torna a utilizar 
a estrutura da interrogative form do verb to be: presente do verb to be (Are) + 
sujeito (You) + going to + verbo principal (work)? 
Por fi m, você viu uma variedade linguística informal da língua inglesa para 
usar o going to. “It’s not gonna happen” é uma variação linguística de It’s not 
going to happen. Lembre-se de utilizar a variedade gonna no lugar de going to em 
situações informais. Nas formais, o mais adequado ainda é manter o “going to”.
LESSOn 4
Na quarta lição, estudamos as “time expressions” (expressões de tempo) 
para torná-lo (a) ainda mais fl uente com relação a situações comunicativas 
que envolvam o futuro.
Vamos relembrar o vocabulário da unidade?
Curso de Inglês Básico III
108
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
Quadro 6 - Time Expressions - Future
Hoje – today
Hoje à tarde – this afternoon
Hoje à noite – tonight / this evening
Amanhã – tomorrow
Amanhã de manhã – tomorrow morning
Amanhã à tarde – tomorrow afternoon
Amanhã à noite – tomorrow evening / tomorrow night
Esta ou nesta semana – this week
Próxima semana – next week
Este ou neste mês – this month
Próximo mês – next month
Este ou neste ano – this year
Próximo ano – next year
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III
109
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
LESSOn 1
Página: 88
 Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a 
língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática de 
interpretação textual.
1) Diante de sua leitura, busque defi nir o signifi cado de “deadline”.
 R.: Deadline corresponde a uma data limite, prazo fi nal para fazer ou 
entregar alguma coisa.
2) Por que Mary está muito ocupada?
 R.: Porque ela está envolvida com muitas atividades da pós-graduação 
e do trabalho.
3) Por que Mary indica necessitar produzir uma agenda?
 R.: Para tentar cumprir com o deadline de suas atividades.
4) Você utiliza agenda para organizar sua vida profi ssional e acadêmica? 
Você considera importante agendar seus prazos e compromissos? 
Justifi que.
 R.: Resposta pessoal.
Página: 90
2) Relacione a palavra com seu signifi cado.
a) deadline 
b) date 
c) time 
d) schedule 
e) list 
f ) planned activities 
g) busy 
( B ) a numbered day in a month, often given with a combination of 
the name of the day, the month, and the year.
( D ) a list of the times when events are planned to happen.
( C ) the part of existence thatis measured in minutes, 
 days, years, etc.
( E ) a record of short pieces of information, such as people's names, 
usually written or printed with a single thing on each line and 
often ordered in a way that makes a particular thing easy to fi nd.
( A ) time or day by which something must be done.
( G ) you are working hard, or giving your attention to a particular thing.
( F ) a set of decisions about how to do something in the future.
Fonte: Adaptado de: <http://dictionary.cambridge.org/dictionary/
english/busy?q=busy+>. Acesso em: 03 abr. 2017.
PadrÃo resPosta unidade 3:
Curso de Inglês Básico III
110
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
3) Complete as sentenças abaixo com o vocabulário da activity 
anterior.
 a) She is busy writing her paper.
 b) I have to organize my schedule with my planned activities.
 c) This is the deadline to fi nish my paper.
 d) My professor is going to give us a date to present our papers.
 e) This is my list of what to do this week.
 f) What time is our class?
LESSOn 2
Página: 93
1) Traduza as frases a seguir:
 a) Ela vai escrever seu paper sobre o feminismo.
 R.: She’s going to write her paper about feminism.
 b) Eu vou organizar minha agenda.
 R.: I’m going to organize my schedule.
 c) Nosso professor vai dizer o prazo para ler o livro.
 R.: Our professor is going to say the deadline to read the book.
 d) Meu professor vai me dar uma data para apresentar o paper.
 R.: My professor is going to give me a date to present the paper.
 e) Nós vamos organizar nossa lista do que fazer durante o 
curso de pós-graduação.
 R.: We’re going to organize our list of what to do during the 
postgraduate course.
Página: 95
2) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais, 
conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva 
as sentenças corrigindo tais desvios:
 a) Mary and John isn’t going to work today.
 R.: Mary and John aren’t going to work today.
 b) Jorge doesn’t is going to have time for this client today.
 R.: Jorge isn’t going to have time for this client today.
Curso de Inglês Básico III
111
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
LESSOn 3
Página: 98 - 99
1) Reescreva as frases abaixo usando a forma interrogativa e 
negativa do "Future Going to".
 
 a) She is going to clean my bedroom tomorrow.
 Interrogativa: Is she going to clean my bedroom tomorrow?
 Negativa: She isn’t going to clean my bedroom tomorrow.
 b) I am going to visit my grandmother next vacation. (Nota: 
vacation= férias.)
 Interrogativa: Are you going to visit your grandmother next 
vacation? ou Am I going to visit my grandmother next vacation?
 Negativa: I am not going to visit my grandmother next vacation.
 c) We are going to read the business magazine tonight.
 Interrogativa: Are you going to read the business magazine 
tonight? ou Are we going to read the business magazine tonight?
 Negativa: We aren’t going to read the business magazine tonight.
 d) They are going to study next week.
 Interrogativa: Are they going to study next week?
 Negativa: They aren’t going to study next week.
 c) Janice is going not to organize her schedule.
 R.: Janice isn’t going to organize her schedule.
 d) I is don’t going to study for the test tonight.
 R.: I’m not going to study for the test tonight.
 e) We aren’t go to plan our activities together.
 R.: We aren’t going to plan our activities together.
3) Complete as sentenças com a negação do futuro com be going to:
 a) I’m not going to read a new book.
 b) My brother isn’t going to watch the game.
 c) They aren’t going to write a monograph.
Curso de Inglês Básico III
112
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
LESSOn 4
Página: 102
 Para responder as perguntas que seguem, você pode utilizar a 
língua portuguesa, pois a ideia aqui é apenas apurar sua prática 
de interpretação textual.
1) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow 
vai fazer tomorrow.
 R.: Amanhã: ele vai sair (deixar este lugar), vai deixar a pessoa 
por quem está apaixonado. Ele também irá ouvir a voz da razão 
dentro de suacabeça (consciência) lhe dizer que não são bons 
(provavelmente um para o outro).
2) Descreva, com suas palavras, o que o “eu” da música Tomorrow 
vai fazer tonight.
 R.: Hoje à noite: Hoje à noite ele irá amar a pessoa por quem 
está apaixonado como se não houvesse amanhã.
Página: 103 - 104
3) Assinale a alternativa que completa corretamente a frase:
 I - I’m going to study tonight. My English test is going to be …
 a) next year.
 b) last month.
 c) tomorrow morning.
 II - Jorge is going to present his paper …
 a) today
 b) last afternoon
 c) yesterday
 e) You are going to buy a wonderful house.
 Interrogativa: Are you going to buy a wonderful house?
 Negativa: You aren’t going to buy a wonderful house.
Fonte: Disponível em: <http://www.inglestoday.com.br/
exerccio-going-to>. Acesso em: 04 abr. 2017.
Curso de Inglês Básico III
113
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
4) Escreva 4 frases informando sobre suas atividades planejadas 
para:
 a) Amanhã à tarde – tomorrow afternoon: 
 R.: Resposta pessoal. Um modelo a seguir: I’m going to work 
tomorrow afternoon.
 b) Próxima semana – next week: 
 R.: Resposta pessoal. Um modelo a seguir: I’m going to watch 
“The Beauty and The Beast” next week.
 c) Próximo mês – next month:
 R.: Resposta pessoal.
 d) Próximo ano – next year: 
 R.: Resposta pessoal.
Curso de Inglês Básico III
114
 What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3