Avaliação da Disciplina II

Prévia do material em texto

11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 1/9
Prova Impressa
GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:667602)
Peso da Avaliação 10,00
Prova 58636575
Qtd. de Questões 20
Nota 9,50
As competências emocionais são adquiridas, aprendidas e desenvolvidas ao longo da vida para alcançar 
um desempenho excepcional. Goleman (2011) destaca a importância da inteligência emocional no que se 
refere ao autocontrole em situações e no alcance de objetivos.
 
Sobre os cinco pilares que regem a inteligência emocional, de acordo com Goleman (2011), assinale a 
alternativa CORRETA:
 
FONTE: GOLEMAN, D. Inteligência social: o poder das relações humanas. Rio de Janeiro: Elieser, 
2011. 
A Autoconhecimento emocional, descontrole emocional, motivação externa, empatia e
relacionamentos pessoais.
B Autoconhecimento emocional, instabilidade emocional, desmotivação, apatia e relacionamentos
externos.
C Autoconhecimento emocional, controle emocional, motivação externa, apatia e relacionamento
pessoais.
D Autoconhecimento emocional, controle emocional, automotivação, empatia e relacionamentos
pessoais.
Uma habilidade pilar da inteligência emocional para o mundo do trabalho é a empatia. Essa habilidade é 
fundamental no mundo do trabalho, em que colaboradores e líderes compartilham desafios conjuntos e 
juntos às trajetórias pessoais. Sem empatia não há êxito nas organizações.
 Sobre o termo empatia, assinale a alternativa CORRETA: 
A Fazer o que os outros querem. 
B Dominar a linguagem e comunicação.
C Controlar as próprias emoções. 
D Se colocar no lugar do outro, sentir o que o outro sente, entender o que o outro está sentindo. 
 VOLTAR
A+ Alterar modo de visualização
1
2
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 2/9
As inteligências intra e interpessoais são definidas como tipos de inteligências múltiplas, que envolvem 
os indivíduos por meio da motivação, empatia, interação, autoestima, autorrealização e confiança, dentre 
outros sentimentos positivos. Tanto a inteligência intrapessoal, quanto a interpessoal se constituem como 
inteligências emocionais.
 Sobre as inteligências inter e intrapessoais, assinale a alternativa CORRETA: 
A
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autoconfiança, permite compreender e controlar as questões
externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e diminui a capacidade
de empatia.
B
 Inteligência intrapessoal: está ligada à autovalorização, não permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras, mas aprimora
a capacidade de empatia.
C
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autocontrole, permite compreender e controlar as questões
externas. Inteligência interpessoal: impossibilita a interpretação das palavras e aprimora a capacidade
de desprezo.
D
 Inteligência intrapessoal: está ligada ao autoconhecimento, permite compreender e controlar as
questões internas. Inteligência interpessoal: possibilita a interpretação das palavras e aprimora a
capacidade de empatia. 
Metodologia é um termo amplamente conhecido na área da Educação. Afinal, sem metodologia, não há 
educação. As metodologias Construtivista, Freiriana, Montessoriana, Waldorf e Tradicional são apenas 
algumas das metodologias mais conhecidas.
 
Com base na maneira que a metodologia ativa se diferencia dessas metodologias, analise as afirmativas a 
seguir:
 
I- A metodologia ativa apenas determina as diretrizes para o processo de ensino e aprendizagem, 
resultando em estratégia, técnicas, exercícios e abordagens.
II- A metodologia ativa direciona para a participação efetiva e intencional tanto do educador quanto do 
aluno.
III- A metodologia ativa utiliza diversos recursos flexíveis e adaptáveis aos discentes e suas formas de 
aprendizado.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A As afirmativas I e II estão corretas. 
B As afirmativas II e III estão corretas.
C As afirmativas I, II e III estão corretas.
D As afirmativas I e III estão corretas. 
3
4
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 3/9
A inteligência é uma das principais distinções entre o ser humano e os outros animais. Etimologicamente, 
a palavra ‘inteligência’ se originou a partir do latim intelligentia, oriundo de intelligere, em que o prefixo 
inter significa ‘entre’, e legere quer dizer ‘escolha’ (INTELIGÊNCIA, 2020).
 
Sobre o conceito de inteligência, assinale a alternativa CORRETA: FONTE: INTELIGENCIA. In: 
SIGNIFICADOS. Matosinhos: 7 Graus. Disponível em: https://www.significados.com.br/inteligencia. 
Acesso em 23 nov. 2020. 
A Inteligência define algumas habilidades motoras do ser humano, como as locomotoras,
estabilizadoras e manipuladoras.
B Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como
a fala, raciocínio, memória, interpretação e pensamento. 
C Inteligência é uma competência intelectual que define algumas características do ser humano, como
a aprendizagem rápida, raciocínio lógico, capacidade de memorização, interpretação e pensamento.
D Inteligência define algumas características do ser humano, como aparência, idade, peso e altura.
O elemento principal e que define as comunidades de prática (CoPs) é a aprendizagem coletiva, que se 
estabelece no compartilhamento de conhecimento e práticas que se integram por um objetivo ou interesse 
comum e que, necessariamente, estão envolvidas em uma prática e atividade.
 Sobre os 3 tipos de engajamento entre os membros de uma CoP, assinale a alternativa CORRETA: 
A Cooperação, criatividade e alinhamento.
B Envolvimento, imaginação e alinhamento. 
C Alinhamento, comprometimento e disciplina. 
D Imaginação, criatividade e engajamento.
Atualmente, a maioria do público escolar é composto por alunos chamados nativos digitais. Esses alunos 
nasceram e cresceram com as tecnologias digitais presentes em sua vivência. Esses jovens nascidos na 
era digital enfrentam dificuldades para acompanhar com atenção os ensinamentos baseados na educação 
tradicional.
 
Com base na adoção de tecnologias digitais em ambientes escolares e como ela pode auxiliar no 
aprendizado desses jovens, analise as afirmativas a seguir:
 I- Para despertar mais interesse e atenção dos alunos.
II- Para auxiliar na percepção e resolução de problemas.
III- Para inserir os estudantes no debate social.IV- Para estimular o desenvolvimento da maturidade.
V- Para democratizar o acesso ao ensino; para oportunizar o feedback imediato a professores e alunos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
5
6
7
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 4/9
A As afirmativas I e IV estão corretas. 
B As afirmativas I, II, e III estão corretas.
C As afirmativas I, II, III, IV e V estão corretas.
D As afirmativas I, II e V estão corretas.
Liderança requer trazer à tona a cooperação e o trabalho em equipe de uma ampla rede de pessoas. 
Assim, um líder moderno de sucesso é aquele que...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Conhece seus colaboradores, confia em suas capacidades e sabe delegar.
B Despreza as estratégias e os resultados.
C Ignora os riscos e os erros cometidos.
D Possui habilidades universais como o planejamento, a organização e o controle.
Liderança é o resultado de fazer com que as pessoas ajam por meio de um grupo. Isso requer que uma 
direção seja dada ao esforço do grupo e que o compromisso seja tomado por seus próprios membros.
 Diante disso, assinale a alternativa que apresenta o significado correto de liderar: 
A Promover a gestão corporativa.
B Compartilhar os objetivos e a visão pessoal.
C Compartilhar objetivos, ouvir sugestões, delegar poder.
D Estabelecer metas e objetivos.
Quando somos estudantes e ouvimos a palavra avaliação, normalmente, vem a nossa cabeça um processo 
punitivo. Na verdade, é necessário romper com esta concepção e construir o seu oposto. As metodologias 
ativas podem se tornar aliadas dentro desta ressignificação da ideiade avaliar.
 
Sobre o tipo de avaliação que mais se encaixa na abordagem de metodologias ativas, assinale a 
alternativa CORRETA: 
A Avaliação somativa.
8
9
10
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 5/9
B Avaliação diagnóstica.
C Avaliação formativa.
D Avaliação escrita.
A inteligência emocional é de suma importância no mundo do trabalho, uma vez que é por meio dela que 
os profissionais encontram oportunidades de carreiras promissoras, imbuídas de um sentido de 
pertencimento e projeções futuras. O treinamento e desenvolvimento de competências sociais e 
emocionais são processos de abordagem inseridos na inteligência emocional no trabalho.
 Sobre o resultado da aplicação desses processos, assinale a alternativa CORRETA: 
A Positivamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e
afetividade.
B Positivamente para fazer o que os outros querem, sempre evitando conflitos e se tornando um bom
colega de trabalho.
C Negativamente aos sentimentos de empatia, automotivação, autocontrole, trabalho em equipe e
afetividade. 
D Negativamente no controle da comunicação e linguagem. 
Novas formas de aprender e ensinar são disponibilizadas a cada dia, através do compartilhamento e 
colaboração proporcionados pela internet. Dessa forma, a cada dia que passa, as escolas, estudantes e 
professores são desafiados a fazer o melhor uso das inúmeras ferramentas disponíveis na Web.
 
Sobre as ferramentas de tecnologia digital utilizadas atualmente na educação, de acordo com Santos 
(2020), assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: SANTOS, L. A. Tecnologias na educação: 5 ferramentas digitais para facilitar a vida de alunos 
e professores. Disponível em: https://www.blogsenacsp.com.br/tecnologias-na-educacao. Acesso em: 23 
set. 2020. 
A Impressora 3D, Realidade virtual e Learning Analytics.
B Facebook, Learning Analytics e Gamificação. 
C Realidade virtual, Gamificação e Learning Analytics.
D Wordpress, Wikipedia, Facebook.
11
12
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 6/9
Diversas abordagens pedagógicas utilizam a tecnologia para transformar e engrandecer o processo de 
ensino-aprendizagem. A abordagem do blended learning tem sido cada vez mais aplicada mundialmente, 
especialmente depois das mudanças na educação provocadas pela pandemia do Covid-19.
 Sobre a definição de blended learning, assinale a alternativa CORRETA: 
A É a combinação de práticas pedagógicas com base em experiências de mão na massa. 
B É a combinação de práticas pedagógicas do ensino presencial e do ensino a distância com o objetivo
de melhorar o desempenho dos alunos em ambos os formatos de ensino.
C É o termo em inglês utilizado para o ensino não presencial. 
D É o termo em inglês utilizado para o ensino presencial.
Robert Katz foi um dos pioneiros no estudo das habilidades de liderança. Ele identificou três grupos de 
habilidades básicas que definem um líder.
 Assinale a alternativa que apresenta os três grupos de habilidades básicas supracitados: 
A Técnicas, humanas e estratégicas.
B Técnicas, humanas e conceituais.
C Humanas, conceituais e administrativas.
D Humanas, conceituais e transacionais.
O surgimento das tecnologias digitais revolucionou a indústria, a economia e a sociedade do século XX. 
Armazenar e transmitir a informação modificou a relação das pessoas com a história. A informação, que 
no passado era guardada em livros, manuscritos, bibliotecas e academias, passou a ser amplamente 
acessada.
 Sobre o conceito de Tecnologias digitais, assinale a alternativa CORRETA: 
A Informações armazenadas em um suporte físico e não necessitam de um suporte eletroeletrônico
para serem visualizadas.
B
 Um conjunto de tecnologias que transforma qualquer linguagem ou dado através de sistemas
binários (0 e 1). Esses códigos são códigos de sim e não sobrepostos, formando imagens, sons e
textos que podemos ter acesso por meio de um dispositivo digital.
C Uma tecnologia que amplia a mobilidade, comunicação e habilidades de aprendizado.
D Uma tecnologia em forma de hardware que auxilia na comunicação. 
13
14
15
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 7/9
 O ambiente virtual limita a interação pessoal do aluno, mas democratiza o acesso ao conhecimento, uma 
vez que possibilita a redução de custos, o tempo de deslocamento, a manutenção da edificação de ensino 
e outras variáveis, como aquisição de material didático e alimentação.
 
Com base nas estratégias pedagógicas mais utilizadas para manter os alunos integrados, analise as 
sentenças a seguir:
 
I- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao 
debate; o gerenciamento de brainstorms; e o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, 
de acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina.
II- Os fóruns de discussão com moderação dos tutores ou administradores do curso; o estímulo ao 
debate; base de dados; calendário.
III- O gerenciamento de brainstorms; o compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de 
acordo com o planejamento e objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; banco de dados; e 
calendário.
IV- O compartilhamento de conhecimento entre os participantes, de acordo com o planejamento e 
objetivos estratégicos de cada curso ou disciplina; o gerenciamento de brainstorms; base de dados; e 
glossários.
 Assinale a alternativa CORRETA: 
A Somente a sentença II está correta. 
B Somente a sentença I está correta.
C Somente a sentença III está correta.
D Somente a sentença IV está correta.
O ensino personalizado traz e aplica instrumentos que deixam a disciplina menos maçante, com 
conteúdos mais atrativos, priorizando temas que agreguem aos alunos, na mesma medida em que os 
conquistem. Esses conteúdos são desenvolvidos de forma que façam sentido para o aluno ao dialogar 
com a sua realidade. Personalizar nada mais é do que atender a uma necessidade do aluno e fazer com 
que ele possa trilhar o caminho do seu próprio aprendizado.
 Sobre as estratégias para o ensino personalizado, assinale a alternativa CORRETA: 
A Nenhuma das alternativas
B
 Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas as
suas necessidades. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo
busca um ensino mais personalizado. Personalização: nada mais é do que oferecer um ambiente em
que um aluno escolhe o que ele quer estudar.
C
 Individualização do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um aluno escolhe o
que ele quer estudar. Diferenciação do ensino: quando um grupo de alunos com o mesmo objetivo
busca um ensino mais personalizado. Personalização: quando um aluno de um grupo busca
alternativas de ensino voltadas as suas necessidades. 
16
17
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 8/9
D Individualização do ensino: quando um aluno de um grupo busca alternativas de ensino voltadas assuas necessidades. Diferenciação do ensino: nada mais é do que oferecer um ambiente em que um
aluno escolhe o que ele quer estudar. Personalização: quando um grupo de alunos com o mesmo
objetivo busca um ensino mais personalizado.
Indiferente se o processo de aprendizagem é a distância ou presencial, a necessidade de feedback e 
incentivos para o processo de ensino-aprendizagem é latente. Portanto, alguns objetivos pedagógicos 
devem ser alcançados tanto no modelo tradicional, quanto no modelo a distância.
 
De acordo com os objetivos pedagógicos do modelo tradicional que também são alcançados no ambiente 
virtual, classifique V para as alternativas verdadeiras e F para as falsas:
 ( ) Realizar atividades programadas.( ) Debater ideias.( ) Acessar o conteúdo das disciplinas.
( ) Suporte para sistema de educação a distância totalmente on-line.
( ) Acompanhar o avanço pelo relatório de atividades. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A V – V – V – F –V.
B V – F – V – F – V.
C V – F – V – F – V.
D V – V – V – V – V. 
A influência é uma força psicológica que abrange todas as maneiras pelas quais se introduzem mudanças 
no comportamento das pessoas ou do grupo e envolve conceitos como ...
 Assinale a alternativa que completa corretamente a frase: 
A Poder e autoridade.
B Técnica e ambiente.
C Trabalho e tarefa.
D Gestão e competência.
De acordo com Tapscott e Williams (2010, p. 18-9), “a aprendizagem baseada na transmissão pode ter 
sido apropriada para uma economia e geração anterior, mas cada vez mais ela está deixando de atender às 
necessidades de uma nova geração de estudantes que estão prestes a entrar na economia global do 
conhecimento”. Uma abordagem pedagógica que muda esta concepção de aprendizagem baseada na 
transmissão é a flipped classroom.
18
19
20
11/8/22, 11:07 AM Avaliação da Disciplina
about:blank 9/9
 Sobre a definição da abordagem citada, assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: TAPSCOTT, D.; WILLIAMS, A. D. Innovating the 21st-Century University: it's time!. 
Educause Review, Washington, DC, v. 45, n. 1, p. 16-29, jan./feb. 2010. Disponível em: 
https://er.educause.edu/articles/2010/2/innovating-the-21stcentury-university-its-time. Acesso em: 23 set. 
2020. 
A É uma abordagem que enfatiza o conhecimento prático e coloca o professor como protagonista na
construção do conhecimento. 
B É uma abordagem na qual o professor é protagonista na construção do conhecimento. O aluno só
busca o conhecimento do conteúdo programático depois da aula expositiva do professor.
C O professor e o aluno são protagonistas na construção do conhecimento, construindo o
conhecimento em conjunto, através de leituras durante as aulas.
D
 É uma abordagem na qual os alunos são protagonistas na construção do seu próprio conhecimento.
Eles buscam a leitura e conhecimento do conteúdo programático antes de entrar no ambiente
acadêmico.
Imprimir