Responsabilidades e Competências do Engenheiro

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GABARITO | Avaliação II - Individual
(Cod.:769413)
Peso da Avaliação 1,50
Prova 53749848
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 8/1
Canceladas 1
Nota 9,00
Os engenheiros possuem diversas responsabilidades, como, por exemplo, 
civil, ética, legal, segurança e entre outros. Estas responsabilidades são 
fundamentais para garantir que a atuação do profissional ocorra de forma 
segura, ética e de acordo com o desenvolvimento social. Com base no 
exposto, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Responsabilidade pelos materiais empregados. 
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A+
Alterar modo de visualização
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II- Responsabilidade por danos a terceiros. 
III- Responsabilidade técnica. 
( ) Danos resultantes de incidentes devem ser reparados, cabendo ao 
profissional tomar todas as providências necessárias.
( ) Os profissionais devem assumir a responsabilidade por todo o 
trabalho que realizam.
( ) O profissional responsável pelas especificações dos materiais 
empregados em uma obra, por exemplo, deve responder pelos danos 
futuros.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A II - I - III.
B II - III - I.
C III - II - I.
D I - II - III.
Sabemos que as competências isoladamente não possuem ação prática 
eficiente. É necessário que estas venham acompanhadas de habilidades 
para que possam ser efetivamente consolidadas e resultarem em ações 
práticas no ambiente de trabalho do engenheiro. Com relação às 
competências técnicas e gerenciais do engenheiro líder, analise as 
sentenças a seguir:
I- A competência de projetar, implementar e aperfeiçoar sistemas, 
produtos e processos se relaciona com a habilidade de iniciativa 
empreendedora.
II- A competência de gerenciar e otimizar o fluxo de informações nas 
empresas se relaciona com a habilidade de iniciativa empreendedora.
III- A competência e usar ferramental matemático e estatístico para 
modelar sistemas de produção e auxiliar na tomada de decisões se 
relaciona com a habilidade de interpretação e expressão por meios 
gráficos.
IV- A competência de dimensionar e integrar recursos físicos, humanos e 
financeiros a fim de produzir com eficiência e ao menor custo se 
relaciona com a habilidade de visão crítica de ordens de grandeza.
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V- A competência de prever e analisar demandas, selecionar 
tecnologias/know-how, se relaciona com a habilidade de comunicação 
oral e escrita.
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a sentença V está correta.
B As sentenças II, IV e V estão corretas.
C As sentenças I, II, III e V estão corretas.
D As sentenças I, II, III e IV estão corretas.
A linguagem técnica deve ser clara, objetiva e impessoal com o 
intuito de não deixar dúvidas. Portanto, deve-se evitar expressões 
imprecisas, vagas, e, além disso, deve-se evitar o emprego do tempo 
verbal na primeira pessoa do singular. Sobre as três formas de captação 
de conhecimento, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
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I- Leitura. 
II- Audição. 
III- Observação. 
( ) É uma forma bastante característica de captação de conhecimentos, 
empregada quando assistimos a palestras ou aulas. 
( ) Esta forma de captação é a que mais se confunde com o próprio 
processo de estudo. 
( ) É um meio próprio de travar contato com informações para 
posteriormente construir conhecimentos. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A I - II - III.
B II - I - III.
C I - III - II.
D III - II - I.
A ação de estudo é um processo contínuo e, embora não seja muito 
perceptível, pode ser dividida em três etapas: Preparação, Captação e 
Processamento. Nessa perspectiva, associe os itens, utilizando o código a 
seguir:
I- Preparação.
II- Captação. 
III- Processamento. 
( ) Esta etapa envolve, principalmente, o ambiente onde se irá estudar. 
( ) Ocorre após a etapa de captação, sendo que já se tem o 
conhecimento sobre determinado tema e é necessário que haja todo um 
processo de reflexão das informações para que estas se consolidem nas 
formas de pensar e ver o mundo.
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( ) Através dessa etapa, pode-se construir o conhecimento agindo para 
captar, por meio de algumas tarefas ou técnicas, as informações 
necessárias para que estas sejam consolidadas da melhor forma possível.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A III - II - I.
B III - I - II.
C I - III - II.
D II - I - III.
O perfil do engenheiro atual, tanto para o mercado de trabalho, assim 
como em laboratórios de pesquisa, é aquele que apresenta amplo 
conhecimento, não apenas técnico, mas ao mesmo tempo que apresenta 
competências que permitam gerenciar uma grande equipe e enfrentar 
diversas situações. Sobre as atitudes que fundamentam as competências 
dos profissionais, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
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falsas: 
( ) Integridade, curiosidade e pessimista. 
( ) Comprometimento, tolerância e otimismo. 
( ) Subjetividade, equilíbrio emocional e foco. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B V - F - F.
C F - F - F.
D F - V - F.
Ética é um conjunto de princípios ou padrões pelos quais se pautam a 
conduta humana. Algumas vezes, a ética é chamada de "moral" 
(PORTNOI, 1999). A ética profissional diz respeito a um conjunto de 
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regras que devem ser seguidas para que o profissional garanta a sua 
credibilidade. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O engenheiro deve sempre prezar pela honestidade e imparcialidade, 
dependendo de seus empregadores ou clientes. 
( ) O engenheiro deve sempre zelar pela segurança, saúde e bem-estar 
dos funcionários e usuários de seus produtos/obras. 
( ) O engenheiro deve sempre prezar pela competência e a reputação da 
profissão. 
( ) O engenheiro deve sempre continuar se atualizando durante sua 
carreira. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: PORTNOI, M. Introdução à Engenharia: ética e ética na 
Engenharia. Salvador: UNIFACS, 1999.
A F - F - F - F.
B F - V - V - V.
C V - F - F - V.
D V - V - V - V.
As competências ajudam o profissional a obter melhores resultados, 
por conseguinte mais satisfação em seu ambiente de trabalho. Assim, 
existem basicamente três tipos de modelos de competências a serem 
analisados e que servem de suporte para diversas áreas profissionais. 
Sobre o modelo funcionalista, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas: 
( ) O modelo funcionalista teve origem nos Estados Unidos, e possui 
foco principal nos indivíduos mais qualificados para construção das 
competências. 
( ) O modelo funcionalista teve origem na Inglaterra, e tem como 
objetivo principal construir bases mínimas para descrição dos perfis 
ocupacionais que servirão de apoio para os programas de formação e 
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análise para certificação de competências. 
( ) O modelo funcionalista apresenta uma teoria construtivista, no qual 
desenvolve-se por meio dos indivíduos menos competentes. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A F - V - F.
B V - V - V.
C F - V - V.
D F - F - F.
Atenção: Esta questão foi cancelada, porém a pontuação foi considerada.
O profissional de engenharia deve ser responsável e ético para não 
colocar em risco a vida de pessoas por ganância, ignorância, desídia ou 
covardia. A ética é definida como um conjunto de princípios pelos quais 
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se pautam a conduta humana (PORTNOI, 1999). Com relação às 
responsabilidades do profissional de engenharia, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O profissional de engenharia não pode aceitar fazer um serviço 
malfeito ou com materiais que estejam de acordo com as necessidades de 
projeto por medo do seu superior. 
II- O profissional de engenharia não pode aceitar utilizar materiais com 
qualidade inferior a especificada no projeto ou em quantidade inferior 
visando um lucro maior. 
III- O profissional de engenharia não pode ser desleixado ou 
desinteressado com relação aos serviços sobre sua responsabilidade. 
Assinalea alternativa CORRETA: 
FONTE: PORTNOI, M. Introdução à Engenharia: ética e ética na 
Engenharia. Salvador: UNIFACS, 1999.
A As sentenças II e III estão corretas.
B As sentenças I e II estão corretas.
ç
C As sentenças I e III estão corretas.
D Somente a sentença I está correta.
A Lei Federal nº 6.496 – de 7 de dezembro de 1977 (BRASIL, 1977), 
insti tuiu a Anotação de Responsabilidade Técnica (ART), onde toda a 
execução de obra ou prestação de quaisquer serviços profissionais 
referentes à Engenharia e à Agronomia fica sujeito à Anota ção de 
Responsabilidade Técnica (ART). Dentro deste contexto, com base na 
ART, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) A ART define para os efeitos legais os responsáveis técnicos pelo 
empreendimento de engenharia e agronomia.
( ) A ART deverá ser anotada no Conselho Regional da jurisdição em 
que for realizada a obra/serviço.
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( ) O preenchimento da ART é de responsabilidade do profissional 
legalmente habilitado com visto ou registro no CREA.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - V.
B F - V - F.
C F - F - V.
D V - F - F.
As competências ajudam o profissional a obter melhores resultados, 
por conseguinte mais satisfação em seu ambiente de trabalho. Assim, 
existem basicamente três tipos de modelos de competências a serem 
analisados e que servem de suporte para diversas áreas profissionais. 
Sobre o modelo comportamental, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
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( ) O objetivo da teoria Behaviorista é reconhecer as características 
fundamentais que permitem aos indivíduos atingir desempenhos. 
( ) O objetivo da teoria Behaviorista é construir bases mínimas para 
descrição dos perfis ocupacionais que servirão de apoio para os 
programas de formação e análise para certificação de competências. 
( ) O foco da teoria Behaviorista baseia-se a partir da população menos 
competente que sujeita a um processo de aprendizagem, vai otimizando 
suas competências profissionais. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - F - F.
C F - V - F.
D V - V - V.
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