Paulo Freire foi importante educador e filósofo brasileiro

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Paulo Freire foi importante educador e filósofo brasileiro, que ganhou destaque no meio literário nacional após apresentar seus pensamentos e versões para uma educação revolucionária. As suas obras defendiam uma educação na qual o aluno apresentaria protagonismo, por intermédio de pensamentos críticos acerca da sociedade. Isso corroboraria com a libertação dos indivíduos. Isso é explicitado na obra "Pedagogia do Oprimido". O Mobral foi um projeto inspirado nos pensamentos de Paulo Freire e adequado quanto a sua proposta de palavras geradoras em prol de se educar jovens e adultos no Brasil. A finalidade desse projeto era promover uma adequação do ensino na rotina agitada de jovens e adultos trabalhadores, portanto, sua proposta era de entender o contexto ao qual estavam inseridos e utilizar de seus conhecimentos prévios para a sua educação formal. A minha região seria beneficiada com um projeto desse tipo, pois há sempre aqueles que não puderam estudar em razão de suas atividades profissionais desempenhadas. Paulo Freire buscava introduzir os círculos de cultura a partir da humanização do homem, e, uma busca por sua inclusão em sociedade através do conhecimento obtido em seu processo de formação. O papel da educação é de formar os indivíduos para a sociedade. O Desenvolvimento da educação está associado ao processo de socialização, comunicar com o caráter coletivo da sociedade. A prática pedagógica está presente na formação do indivíduo, ela se destaca de outras práticas sociais pois transmite o conhecimento e auxilia na socialização, onde a prática desse aprendizado se dará também os outros espaços sociais. No Estado do Paraná um intelectual importante na Educação Pedagógica foi Erasmo Pilotto. Um dos principais articuladores do Movimento pela Escola Nova – MEN, nas quais a arte era apresentada como uma atividade, entre outras, úteis para o desenvolvimento dos aspectos biológicos e psicológicos do desenvolvimento da criança. A proposta de Pilotto traz a centralidade da questão ligada a uma concepção filosófica espiritualista, contrastante portanto com a então crescente cientificização do campo educacional. Segundo Pilotto, a Escola Nova buscava a modernização, a democratização, a industrialização e urbanização da sociedade. Os educadores que apoiavam suas idéias entendiam que a educação seria a responsável por inserir as pessoas na ordem social.