Plano de aula 1 ano - LSM

Prévia do material em texto

Nome da escola: Escola Creche Maria Senhorinha de Oliveira.
Diretor(a): Lelinaide Maria Pires de Araújo
Professor(a) Regente: Maria Vilas Boas de Carvalho.	 Turma: 1° ano.
Período: 02/10/2023 à 09/10/2023
Nome do(a) Acadêmico(a) Estagiário(a): Lidiane Santos da Mota.
PLANOS DE AULA
	AULA 1 (Segunda-feira 02/10/2023)
	DISCIPLINA
	Ciências e Português.
	ASSUNTOS
	Higiene corporal
Leitura e interpretação de texto: Adivinha. Letra M.
	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
	(EF01LP16) Ler e compreender com os colegas e com a ajuda do professor, quadras, quadrinhas, parlendas, trava-línguas, dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade. 
(EF01LP14) Identificar outros sinais no texto além das letras, como pontos finais, de interrogação e exclamação e seus efeitos na entonação.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. Identificar letra inicial em palavras.
Segmentar palavras em sílabas.
(EF01CI03) Discutir as razões pelas quais os hábitos de higiene do corpo (lavar as mãos antes de comer, escovar os dentes, limpar os olhos, o nariz e as orelhas, etc.) são necessários para manutenção da saúde.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Hábitos de higiene, itens para higiene corporal.
	RECURSOS
	
Cartolina, hidrocor, cola, tesoura, imagens, rótulos e embalagens de produtos de higiene corporal ( xampu, sabonete, creme dental, cotonete, álcool em gel, tesoura, pente), atividade impressa e atividade no caderno.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Chamada, roda de conversa, apresentação do conteúdo da aula do dia, confecção de cartaz sobre Hábitos de Higiene, atividade lúdica para fixação, recreio, atividade impressa e no livro.
Sensibilização: Roda de conversa orientada com perguntas (O que é higiene? Quais os itens usados para higiene? Etc.). 
Desenvolvimento: Dentro de um sacola os alunos tiravam rótulos e embalagens de produtos de higiene corporal e apresentava a turma o item que pegou e em seguida explicava aos colegas para que serve, como é utilizado.
Leitura oral do texto em grupo e individual.
Atividade de fixação: Confecção coletiva de cartaz com imagens de higiene corporal. Atividade impressa e atividade para casa no livro.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades propostas.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 2 (Terça-feira 03/10/2023)
	DISCIPLINAS
	Matemática e Português
	ASSUNTOS
	
Números
Poema: Dia e noite.
	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
	(EF01MA04) Contar a quantidade de objetos de coleções até 100 unidades e apresentar o resultado por registros verbais em situações de interesse, como jogos, brincadeiras, materiais da sala de aula, entre outros.
(EI02TS03) Utilizar diferentes fontes sonoras disponíveis no ambiente em brincadeiras cantadas, canções, músicas e melodias.
 (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Contagem, sequência, ordem crescente e decrescente, adição.
Poema: Dia e noite, Leitura e interpretação de texto, leitura oral, consoante M, ditado de palavras, separação de sílabas.
	RECURSOS
	
Copo descartável, papel ofício, cola, papelão, hidrocor, atividade impressa.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	
Chamada, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Entregar 1 ficha a cada aluno, e em seguida pedir para que fiquem atentos aos comandos. Como por exemplo: Formar uma fila em ordem decrescente; formar fila em ordem crescente, formar uma fila de 2 em 2, de 5 em 5.
Desenvolvimento: Roda de conversa. Contar com os dedos das mãos, em fila observar a ordem crescente e decrescente dos números. Atividade lúdica de adição e contagem.
Atividade de fixação no livro e atividade para fazer em casa.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 3 (Quinta-feira 05/10/2023)
	DISCIPLINAS
	Português e Matemática
	ASSUNTOS
	Subtração e adição
	OBJETIVO DA APRENDIZAGEM
	
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Operações de subtração e revisão de adição. Problemas.
	RECURSOS
	
Papel ofício, copos descartáveis, papelão, hidrocor, cola, caderno, lápis, módulo.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Chamada.
Sensibilização: Roda de conversa orientada. 
Desenvolvimento: Jogo da subtração e adição.
Atividade: Atividade no caderno e no módulo.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 4 (Sexta- feira 06/10/2023)
	DISCIPLINA
	Português
	ASSUNTOS
	Leitura e interpretação de texto.
	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
	(EF12LP19) Reconhecer, em textos versificados, rimas, sonoridades, jogos de palavras, palavras, expressões, comparações relacionando-as com sensações e associações.
(EF01LP09) Comparar palavras, identificando semelhanças e diferenças entre sons de sílabas iniciais. Identificar letra inicial das palavras.
(EF01LP02) Escrever, espontaneamente ou por ditado, palavras e frases de forma alfabética – usando letras/ grafemas que representem fonemas.
(EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
	CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
	Poema: A vaca Filomena e a formiga Violeta. Consoantes F e V. Frase do dia. Atividade no módulo.
	RECURSOS
	 Mural do Poema, cartolina, hidrocor, lápis, caderno, caderno, livro, quadro. 
Sensibilização: Roda de conversa orientada com perguntas sobre o poema. 
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	
Chamada, roda de conversa sobre o poema. 
Leitura oral da turma e individual.
Sensibilização: Perguntas sobre o poema (quantos versos, quantas estrofes, quais os personagens).
Desenvolvimento: Cada aluno recebe a ficha com seu nome faltando algumas letras, elas deverão completar seu nome com as letras que faltam.
Atividade de fixação no livro. Atividade para fazer em casa.
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
	AULA 5 (Segunda-feira 09/10/2023)
	DISCIPLINA
	Geografia
	ASSUNTOS
	Trânsito
	OBJETIVOS DA APRENDIZAGEM
	(EF01GE03) Identificar e relatar semelhanças dos espaços públicos (praças, parques) para o lazer e diferentes manifestações.
(EF01GE04) Discutir e elaborar, coletivamente, regras de convívio em espaços (sala de aula, escola, etc).
(EF02GE03) Comparar diversos meios de transporte e de comunicação, indicando o seu papel na conexão entre lugares, e discutir os riscos para vida e para o ambiente e seu uso responsável.
	CONTEÚDO
PROGRAMÁTICO
	 
Regras e leis de trânsito.
(EI02EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões.
(EI03EO02) Agir de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
(EI03EO03) Ampliar as relações interpessoais, desenvolvendo atitudes de participação e cooperação.
	RECURSOS
	Cartolina, papel ofício, papelão, cola, papel, dado de papel. Rotina: Chamada, roda de conversa, atividades, recreio, contação de histórias, atividades lúdicas e relaxantes.
Sensibilização: Cartaz Trânsito.
Desenvolvimento: Roda de conversa sobre as leis de trânsito.
Construçãocoletiva de mural com as leis de trânsito. Jogo do trânsito. Semáforo confeccionado com caixa. 
Atividade de fixação: Atividade impressa sobre o dia das mães.
	SEQUÊNCIA DIDÁTICA
	Chamada. Roda de conversa sobre o tema da aula.
Sensibilização: Confecção do cartaz com as leis de Trânsito;
Desenvolvimento: Roda de conversa sobre as leis de trânsito. Jogo do trânsito.
Construção coletiva de mural com as leis de trânsito. Jogo do trânsito. Semáforo confeccionado com caixa. 
	AVALIAÇÃO
	A avaliação será realizada através de acompanhamento individual e coletivo no decorrer da execução das atividades.
	REFERÊNCIA
	BRASIL. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular. Brasília, 2018.
 Escola Creche Maria Senhorinha de Oliveira.
Pró: Maria. 
Estagiária: Lidiane.		Turma: 1° ano.		Data: ___/___/____
Aluno (a): ________________________________________________________________
ITENS DE HIGIENE
ESCREVA OS NOMES DOS ITENS DE HIGIENE:
1) _____________________________________________
2) _____________________________________________
3) _____________________________________________
4) _____________________________________________
5) _____________________________________________
6) _____________________________________________
7) _____________________________________________
8) _____________________________________________
9) _____________________________________________
image5.png
image6.png
image7.jpeg
image8.png
image9.jpeg
image10.png
image11.jpeg
image12.jpeg
image1.jpeg
image2.png
image3.jpeg
image4.png