DIREITO ECONOMICO E ECONOMIA POLITICA

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Direito economico e economia política 
 
Aula 1 ................................................................................................................ 2 
Aula 2 ................................................................................................................ 2 
Aula 3 ................................................................................................................ 2 
Aula 4 ................................................................................................................ 3 
Aula 5 ................................................................................................................ 3 
Aula 6 ................................................................................................................ 3 
Aula 7 ................................................................................................................ 4 
Aula 8 ................................................................................................................ 4 
Aula 9 ................................................................................................................ 4 
Aula 10 .............................................................................................................. 5 
Aula 11 .............................................................................................................. 5 
Aula 12 .............................................................................................................. 5 
Aula 13 .............................................................................................................. 5 
Aula 14 .............................................................................................................. 6 
Aula 15 .............................................................................................................. 6 
Aula 16 .............................................................................................................. 6 
 
 
 
Direito economico e economia política 
Aula 1 
1. D. É a escola clássica que confere à economia um caráter científico 
integral, quando passou a analisar a natureza e as causas da riqueza 
das nações. 
2. E. Adam smith é considerado o "pai da economia" e o criador do 
conceito da "mão invisível". 
3. C. A escola austríaca constatou que a intensidade de um desejo 
decresce com sua satisfação e, por isso, percebeu que o valor de um 
bem é determinado por sua última porção, ou seja, por sua porção 
menos desejável. 
4. A. É a liberdade de produção e comercialização. 
5. E. A teoria econômica neoliberal estruturou-se no final da década de 
1930, sob influência dos pensamentos neoclássicos e das ideias do 
liberalismo econômico. 
 
Aula 2 
1. A. Porque a economia é a ciência que busca entender como as 
sociedades organizam a sua produção de bens, como distribuem suas 
riquezas e rendas, como regulam seus mercados e como combinam os 
seus recursos produtivos. 
2. D. É o confronto entre as necessidades ilimitadas e as disponibilidades 
de recursos limitadas. 
3. B. O trade-off é o "dilema" entre duas ou mais opções. A escolha de 
uma opção implica abrir mão de outra. Na economia, a opção de que se 
abre mão é o custo de oportunidade de uma decisão. 
4. A. Qualquer sociedade ou país precisa determinar o que vai produzir, 
quanto vai produzir, como vai produzir e para quem vai produzir os bens 
e serviços. 
5. C. É estudar as relações sociais de produção, circulação e distribuição 
das riquezas. A ideia da economia política é definir as leis econômicas 
que regem tais relações sociais. 
 
Aula 3 
1. A. A economia política clássica interessava-se em compreender as 
relações sociais que estavam surgindo com a crise do antigo regime 
feudal. 
2. C. Trabalho, lei do valor e mercadoria 
3. B. É o trabalho que dá forma material e imaterial à sociedade capitalista. 
4. D. No modo de produção capitalista, a força de trabalho recebe um 
salário. Logo, o salário é o preço que o capitalista paga pela 
mercadoria/força de trabalho. 
5. C. Dinheiro; mercadoria; dinheiro acrescido 
 
Aula 4 
1. D. Apesar das críticas terem sido pertinentes, a aed manteve-se em 
contínua expansão – com cada vez mais juristas e economistas adeptos 
da perspectiva. 
2. C. É a aplicação do instrumental da economia, em especial da 
microeconomia e da economia do bem-estar social, para tentar 
compreender, explicar e prever as implicações fáticas do ordenamento 
jurídico, bem como da lógica (racionalidade) do próprio ordenamento 
jurídico. 
3. C. Os custos de transação estão relacionados com os custos 
necessários para a realização dos contratos de compra e venda de 
fatores em um mercado composto por agentes formalmente 
independentes. 
4. E. Em todas as áreas do direito, de contratos à constitucional, de 
regulação ao processo civil, de direito ambiental à família. 
5. C. A análise econômica da propriedade é uma parte importante da aed. 
Dedica-se precisamente ao estudo da distribuição e da troca de direitos 
de propriedade. É desse estudo que se observa a alocação eficiente dos 
recursos através do mercado. 
 
Aula 5 
1. D. Toda mercadoria possui valor de troca, o qual está relacionado ao 
tempo de trabalho necessário para sua produção. 
2. D. Teoria do valor do trabalho. 
3. A. Instabilidade da economia capitalista. 
4. C. Economistas keynesianos. 
5. A. Fundamentação teórica a partir da matemática. 
 
Aula 6 
1. D. Subjetivo 
2. A. Uma coletividade indefinida 
3. D. Liberdade. 
4. B. Fruto da autodeterminação das partes. 
5. C liberalismo clássico. 
 
Aula 7 
1. A. Privados e são comandados pelos empresários capitalistas. 
2. B. O estado não intervém na economia e o mercado regula a economia 
3. C. A apropriação dos meios de produção e distribuição pelo estado 
(público). 
4. D. O estado intervém na economia e o estado regula a economia.* 
5. B. A guerra fria.* 
Aula 8 
1. A. É uma expressão em francês que proclama a mais absoluta liberdade 
de produção e comercialização de bens e serviços 
2. B. O neoliberalismo nada mais é do que o resgate de diversos conceitos 
e ideais do liberalismo clássico 
3. E. A escola austríaca defende o laissez-faire na economia. Na prática, 
isso significa que a economia deve estar o menos possível sujeita aos 
efeitos das forças coercitivas do estado.* 
4. A. Taxa de juros liberalizante. 
5. C. A livre iniciativa e a concorrência como bases para a garantia dos 
interesses individuais e para o progresso das sociedades capitalistas. 
Aula 9 
1. E. O colapso e o declínio do sistema feudal deveram-se à conjugação de 
uma série de fenômenos que impulsionaram conflitos internos e 
externos na base da sociedade em questão 
2. B. Em cada feudo, o senhor feudal elaborava as leis, administrava a 
justiça local, cunhava as moedas, cobrava os impostos aos mercadores 
que transitavam por suas terras, e estipulava o tributo que os 
camponeses tinham de pagar.* 
3. C. No capitalismo, é fundamental a concentração da propriedade dos 
meios de produção em mãos de uma classe social, e a presença de uma 
outra classe para a qual a venda da força de trabalho seja a única fonte 
de subsistência. 
4. D. O capitalismo financeiro surgiu a partir de 1945 e se uniu ao capital 
industrial, com o objetivo de financiar as expansões produtivas, as 
fusões e as incorporações.* 
5. A. É da exploração exercida pelos capitalistas sobre seus trabalhadores 
assalariados que surge a "mais-valia". 
 
Aula 10 
1. A. A teoria microeconômica se assenta em três pilares.. 
2. C. A teoria do consumidor apresenta dois pressupostos básicos... 
3. A. O equilíbrio do consumidor... 
4. E. A teoria da firma trata justamente do problema 
5. B. O oligopólio é o tipo de estrutura 
 
Aula 11 
1. C. Um dos alicerce ... 
2. A. O choque ... 
3. C. O plano real... 
4. B. Foram iniciadas por collor ... 
5. E. Os governos liderados... 
 
Aula 12 
1. A. O sistema de agenciamento... 
2. C. As agênciasreguladoras são entes administrativos autárquicos... 
3. A. As agências reguladoras devem ser independentes e autônomas, 
com o propósito de... 
4. B. A grande dificuldade que envolve a discussão... 
5. B. Anac visa a regulamentação das atividades da aviação civil... 
 
Aula 13 
1. D. Os consumidores devem agir para satisfazer seus próprios desejos. 
2. A. Divisão do trabalho. 
3. D. Proprietários de terras 
4. D. Portugal deve vender vinho para a inglaterra e comprar tecido da 
inglaterra. 
5. A. A mão invisível, de Adam Smith. 
Aula 14 
1. D. Agregados econômicos. 
2. C. Os problemas macroeconômicos a serem resolvidos estão muito 
relacionados com a vertente política seguida pelos policy makers ou 
formuladores de políticas. 
3. A. A política monetária refere-se à atuação do governo sobre a 
quantidade de moeda, de crédito e das taxas de juros. 
4. E. A regulamentação sobre a taxa de juros permite que o banco central 
regule o custo do dinheiro. Na prática, a taxa de juros tem efeito direto 
sobre a poupança, influenciando a remuneração do capital, e sobre os 
investimento, influenciando o custo do capital. 
5. C. Os índices de preços são responsáveis por medir as variações dos 
preços em uma economia, ou seja, são os índices que medem a inflação 
da economia. 
 
Aula 15 
1. B. A ideia da intervenção do estado liberal na economia nasce em torno 
da importância do estado, mas de um estado mínimo. 
2. E. A carta magna de 1937 passou a incluir os chamados crimes contra a 
economia popular, que abrangem todos os tipos de práticas comerciais 
nocivas à sociedade brasileira, como o dumping (dos preços), o 
oligopólio, o monopólio, entre outros. 
3. A. O direito econômico busca utilizar os princípios da economicidade em 
suas normativas jurídicas. 
4. D. Existem duas formas de intervenção do estado no domínio 
econômico: (1) participação na atividade econômica e (2) o estado como 
agente normativo e regulador da atividade econômica. 
5. C. O estado, como agente normativo, tem a função de fixar "as linhas 
reguladoras dos caminhos a serem percorridos pela economia para a 
consecução dos fins traçados pela constituição” 
 
Aula 16 
1. B. A demanda de um bem ou serviço depende de uma série de variáveis 
que, na prática, buscam explicar o comportamento de um consumidor 
tomado individualmente. 
2. A. O equilíbrio geral supõe a análise de todas as variáveis relevantes 
para o problema em estudo – por exemplo, produção e preços de todos 
os setores industriais. 
3. D. Existem ao menos duas formas de interpretar o fenômeno 
inflacionário na economia: a monetarista e a estruturalista. 
4. A. A inflação de demanda é o processo inflacionário em que acontece 
uma expansão dos rendimentos. 
5. C. O desemprego friccional acontece por desajuste ou falta de 
mobilidade entre a oferta e a demanda por trabalho.