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ÉTICA, POLÍTICA E SOCIEDADE A formação do pensamento ocidental José Adir Lins Machado Unidade de Ensino: 1 Competência da Unidade de Ensino: Compreender os principais autores e conceitos que consolidaram o pensamento ocidental. Resumo: Mito e pensamento pré-socrático; Os sofistas, Sócrates e a ética Aristotélica; Fé e razão na Patrística e na Escolástica; O iluminismo entre racionalistas e empiristas. Palavras-chave: Mitologia, filosofia, racionalismo, empirismo. Título da tele aula: A formação do pensamento ocidental Tele aula nº: 1 Contextualização •A formação do nosso pensamento é natural ou cultural? Ou ambos? •Por que pensamos como pensamos? Seria possível pensar de outra maneira? •Por que estruturamos a sociedade desse modo (famílias, parentes, autoridades, etc.)? Haveria(m) outra(s) estrutura(s)? https://bit.ly/2YYlKQ2 CULTURA OCIDENTAL PENSAMENTO GRECO-ROMANO RELIGIÃO JUDAICO-CRISTÃ SGA: de que modo a Filosofia pode nos ajudar a compreender o mundo? Mito e pensamento no período pré-socrático A natureza e a função do mito Explicação fantasiosa sobre os fenômenos; Papel na formação do pensamento Ocidental. Pré-socráticos: ruptura com a mitologia Origem do pensamento filosófico-científico; Pensar o mundo a partir da Physis. https://bit.ly/2XMVHPd 1 2 3 4 5 6 • O discurso e a arte de argumentar se tornaram recursos poderosos (Sofistas/relativismo); • Protágoras: O homem é a medida de todas as coisas. https://bit.ly/2LrqlY2 Pensamento socrático e lógica aristotélica • Sócrates: gnothi s’auton, auto conheça-se. • Sei que não sei tudo. • O método socrático Dialética Ironia Maiêutica • Sócrates recomenda: • A ironia, para a destruição dos preconceitos (ou conceitos velhos); e • A maiêutica como modo de formular novos conceitos sobre o caso estudado/analisado Pensamento socrático e lógica aristotélica • Aristóteles: felicidade é viver bem. • Nada no mundo foi feito por acaso e nada acontece por acaso, tudo tem um propósito (télos), uma finalidade: a busca/realização do bem. • O télos da ética e da política é a vida boa, viver bem (eudaimonia). • A felicidade (uma vida vivida conforme a virtude) é o sumo bem. https://bit.ly/2LprejF 7 8 9 10 11 12 • Aristóteles mostra que todas as atividades visam um fim (τελοζ), visam um bem. • Devemos sempre indagar sobre o fim supremo das ações. Natureza e cultura Apresentando a SP h tt p s: // b it .ly /2 JC kb lS A estruturação familiar é natural ou cultural? Problematizando a SP • Os papéis de pai (provedor) e de mãe (cuidadora) são naturais? • Tem alguma coisa errada se uma mãe sair para trabalhar (executiva) e o pai trabalhar em casa (profissional liberal)? Resolvendo a SP • Sócrates questionava as origens de tudo, poderíamos aplicar esse método para descobrir se os papéis sociais não são apenas sociais/culturais. De que modo a Filosofia pode nos ajudar a entender melhor o mundo? 13 14 15 16 17 18 Tipos de conhecimento: filosófico • A construção do conhecimento crítico • Capacidade de interpretar a realidade; • Análise da relação causal entre os fenômenos; • Demanda por respostas que não estão prontas; • Ressignificação da realidade observada; • Escolhas mais racionais. • O conhecimento filosófico não busca se sobrepor às crenças (respeita diferenças de opinião); • Apenas colabora na construção de uma visão crítica do mundo; • As convicções (políticas, religiosas, etc.) podem ser analisadas à luz de fatos concretos (análises lógicas e racionais). • Idade Média (Patrística e Escolástica) • Predominância de valores religiosos; • A Igreja estabelecia a organização social. • Agostinho de Hipona • Cristianismo e platonismo; • O conhecimento humano é resultado da iluminação divina. • Tomás de Aquino • Cristianismo e aristotelismo. • Filosofia e teologia não se chocam, mas se complementam. A razão no centro do conhecimento: Iluminismo, Racionalismo e Empirismo • Racionalismo: busca de ideias claras e distintas para o fundamento do conhecimento (método cartesiano); • Uso do método em quatro etapas (evidência, análise, síntese e enumeração/revisão/controle). • Empirismo: o aprendizado ocorre por meio da observação empírica (deriva da experiência). E A S E 19 20 21 22 23 24 Locke: “A origem de todo conhecimento está na experiência” (Empirismo) Descartes: “A origem de todo conhecimento está na razão” (racionalismo) A razão no centro do conhecimento: Iluminismo, Racionalismo e Empirismo • A síntese Kantiana • Para Kant, a estrutura da razão é inata e universal (racionalismo) mas os conteúdos são empíricos, obtidos pela experiência (empirismo). O MÉTODO Observar o comportamento e o currículo dos candidatos Fazer uma reflexão sobre os resultados obtidos na observação Elaborar uma síntese das informações anteriores e tomar a decisão Tolerância Apresentando a SP Como devemos agir com relação às pessoas que pensam radicalmente diferente de nós? (Abranja todas, desde as queridas até as insuportáveis). h tt p s: // b it .ly /2 G fT EZ w 25 26 27 28 29 30 Problematizando a SP • Milton tem problemas com os donos da empresa de margarina, pessoas idosas, apegadas à tradição. Resolvendo a SP • Devemos nos pautar pelo diálogo, bom senso, solidariedade, empatia e tolerância (mútua). Como devemos tratar as crenças religiosas diferentes das nossas? O que dizer do massacre do satírico Charlie Hebdo, em 07.01.2015? DUDH, art. 18 e 19. Recapitulando Recapitulando ÉPOCAS PARADIGMAS φ Antiga Physis (Filosofia) φ Medieval Fé (Religião) φ Moderna Razão (Ciência) φ Contemporânea Linguagem 31 32 33 34 35 36
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