Inglês Uniasselvi - Cap 5

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Curso de Inglês Básico
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Unit 5 I´m going to travel! Unit 5 I´m going to travel!Curso de Inglês Básico Unit 4 Getting dressed
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I´m going to traVel!
Unit 5
I´m in the liVing room
It´s going to Be cool
I can dance
Would you like to dance with me?
Curso de Inglês Básico Unit 5 I´m going to travel!
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Unit 5 I´m going to travel! Unit 5 I´m going to travel!
INGLÊS BÁSICO
Programa de Pós-Graduação EAD
UNIASSELVI-PÓS
Autora: Janaína Camoleze
Curso de Inglês Básico Unit 5 I´m going to travel!
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CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090
PÓS-GRADUAÇÃO A 
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI
Reitor do Centro Universitário 
Leonardo da Vinci 
Prof. Hermínio Kloch
Diretor UNIASSELVI-PÓS
Prof. Carlos Fabiano Fistarol
Coordenador da Pós-Graduação EAD 
Prof. Norberto Siegel
Equipe Multidisciplinar 
Profa. Bárbara Pricila Franz
Profa. Cláudia Regina Pinto Michelli
Prof. Ivan Tesck
Profa. Kelly Luana Molinari Corrêa
Revisão de Conteúdo
Fernanda Bella Cruz Siegel
Revisão Ortogramatical
Camila Thaisa Alves Bona
Diagramação e Capa
PROFTEC 
Prof.ª Janaína Camoleze
Todos os direitos reservados a UNIASSELVI-PÓS - empresa do Grupo UNIASSELVI
Fone: (47) 3301-6200
Copyright © Editor UNIASSELVI-PÓS 2015.
Proibida a reprodução total ou parcial da obra de acordo com a Lei 9.610/98.
Pós-graduada em Estudos Linguísticos/ Linguística 
Aplicada pela UNESP e em Formação de Professores 
de Língua Estrangeira também pela UNESP. Possui 
graduação em Letras, habilitação em português/francês 
pela UNESP. Realizou teste de profi ciência em língua 
inglesa (Test of English for International Communication 
(TOEIC)) obtendo 920 pontos. Atua no BRASAS, em São 
José do Rio Preto. Já trabalhou na Achieve Languages 
como professora de inglês e francês, na International 
Center Brasil como tradutora (português, inglês e francês) 
e na Wizard, como professora de inglês e francês.
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Unit 5 I´m going to travel! Unit 5 I´m going to travel!
I´m going to traVel!
Unit 5
APRESENTAÇÃO
Na Unidade 5, você aprenderá os cômodos da casa, mobília, futuro com 
going to e will, condições climáticas, discutir planos, habilidades, verbo modal 
could, pedir favores, propor e recusar convites.
LESSOn 1
I´M IN THE LIVING ROOM ............................................................................ 107
LESSOn 2
IT´S GOING TO BE COOL ............................................................................. 109
LESSOn 3
I CAN DANCE ............................................................................................... 111
LESSOn 4
WOULD YOU LIKE TO DANCE WITH ME? ...................................................... 113
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Unit 5 I´m going to travel! Unit 5 I´m going to travel!
Na lição 1, você aprenderá partes da casa e mobília.
Figura 1 – Sala de estar
Fonte: Disponível em: <http://www.infl ux.com.br/blog/2009/08/04/como-
se-diz-moveis-ou-mobilia-em-ingles/>. Acesso em: 29 jul. 2015.
No diálogo 1, Chandler pergunta se Mary está na sala de jantar (dining 
room), mas descobre que ela está na cozinha (kitchen).
Dialogue 1:
Chandler: Mary, are you in the dining room?
Mary: No, I´m not.
Chandler: Where are you?
Mary: I´m in the kitchen.
Vejamos como dizer as partes da casa em inglês:
Parts of the house – partes da casa
Living room: sala de estar
Dining room: sala de jantar
Kitchen: cozinha
Bedroom: quarto
Bathroom: banheiro
Garage: garagem
Garden: jardim
Clique no link e veja o vídeo. Ouça o áudio e repita. https://
www.youtube.com/watch?v=abgS7IIv19k
Vejamos agora a mobília:
I´M IN THE LIVING ROOM
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Furniture - mobília
Bed: cama
Wardrobe: guarda-roupa
Pillow: travesseiro
Comforter: edredom
Bedside table: mesa de cabeceira
Couch: sofá
Sofa: sofá
TV set: televisão
Picture: quadro
Freezer: freezer
Refrigerator: geladeira
Stove: fogão
Table: mesa
Chair: cadeira
Armchair: poltrona
Atividade de Estudos: 
 Exercise 1: Traduza as sentenças abaixo:
 Where are they?
 ________________________________________________
Are you in the bathroom?
 ________________________________________________
 The cat is on the chair.
 ________________________________________________
 The armchair is in the living room.
 ________________________________________________
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Unit 5 I´m going to travel! Unit 5 I´m going to travel!
Na lição 2, você aprenderá o futuro com going to e will e condições 
climáticas.
Figura 2 – Clima
Fonte: Disponível em: <http://genius.com/1502608/Action-bronson-
back-2-the-future/Its-sunny-skies-and-good-karma-that-keeps-
the-cheese-surrounding>. Acesso em: 29 jul. 2015.
No diálogo 2, Susan quer saber o que Joe vai fazer amanhã (what are 
you going to do tomorrow?). Joe responde que vai nadar (I´m going to swim) 
e pergunta se ela quer ir junto. Susan responde que não, pois o clima estará 
chuvoso (It´s going to be rainny).
Dialogue 2:
Susan: Joe, what are you going to do tomorrow?
Joe: I´m going to swim. Do you want to go, too?
Susan: No way! It´s going to be rainny.
Vejamos agora algumas condições climáticas:
Weather - clima
Sunny: ensolarado
Rainny: chuvoso
Windy: ventoso
Cloudy: nublado
Foggy: com neblina (nebuloso)
Snowy: nevoso
Humid: húmido
Dry: seco
Cold: frio
Hot: quente
Cool: fresco
Chilly: muito frio
Warm: ameno/ pouco quente
IT´S GOING TO BE COOL
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Uma possibilidade para indicarmos o futuro é utilizando a forma “going to”. 
Observe os exemplos:
It´s going to be chilly tomorrow. – Vai estar muito frio amanhã.
I´m going to sleep until midday. – Eu vou dormir até meio dia.
Isn´t it going to be cool tonight? – Não vai estar fresco à noite?
She´s going to buy new shoes next week. – Ela vai comprar sapatos novos semana que vem.
Atividades de Estudos: 
Exercise 1: Traduza o diálogo abaixo:
 Sheldon: Howard, I would like to eat pizza. I´m really hungry. 
 ________________________________________________
 Howard: There´s pizza in the freezer. 
 ________________________________________________
 Sheldon: Great! I like pizza. 
 ________________________________________________
 Howard: Me too, but I prefer pie. 
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 Sheldon: What are you going to do tomorrow? 
 ________________________________________________
 Howard: I´m going to study English. What about you? 
 ________________________________________________
 Sheldon: I´m going to relax.
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Outra maneira de indicarmos o futuro é com o will. Ele tem o mesmo 
sentido do que o “going to”. Observe os exemplos:
I will travel next year. – Eu viajarei ano que vem. 
Will you study French? – Você estudará francês?
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Unit 5 I´m going to travel! Unit 5 I´m going to travel!
Na lição 3, você aprenderá como dizer habilidades com o verbo modal can.
Figura 3 – Pessoas dançando
Fonte: Disponível em: <h ttp://blankgc.com.au/no-lights-
no-lycra-no-fear/>. Acesso em: 29 jul. 2015.
No diálogo 3, Penny diz que vai estar quente amanhã e pergunta se a 
amiga gostaria de nadar no clube. Lisa recusa o convite, dizendo que não 
sabe nadar (I can´t swim).
Dialogue 3:
Penny: It´s going to be hot tomorrow. Would you like to swim at the club?
Lisa: No, I can´t swim. Sorry.
Você aprendeu o verbo modal can na Unidade 4. Vejamos mais 
detalhadamente seu uso para indicar habilidades:
I can drive – Eu sei dirigir.
Can you sing? No, I can´t. – Você sabe cantar? Não, eu não sei.
Para a forma negativa, basta acrescentar o “not”: can not. Sua forma 
contraída é “can´t”. 
TURN LEFT!
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Vejamos alguns verbos que indicam habilidade.
To drive: dirigir
To sing: cantar
To walk: andar
To swim: nadar
To draw: desenhar
To cook: cozinhar
To dance: dançar
To play (soccer): jogar (futebol)
To speak (Spanish): falar (espanhol)
Atividades de Estudos: 
 Exercise 1: Traduza as frases abaixo, conforme o modelo:
 Can you cook? Você sabe cozinhar?
 I can´t dance, but I can sing.
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 You´re 18 years old. Can´t you drive?
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 I can draw.
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 Can´t she speak Chinese?
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 Exercise 2: Produza um texto descrevendo suas habilidades.
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Na lição 4, você aprenderá a pedir favores, propor e recusar convites
Figura 4 – Convite 
Fonte: Disponível em: <http://www.ottawavalleymoms.com/2013/03/
our-exclusive-night-in-hogsmeade/>. Acesso em: 29 jul. 2015.
No diálogo 4, Richard convida sua colega para acompanhá-lo na palestra 
sobre russo (Would you like to join me at that Russian lecture?). Fran diz 
que adoraria (I´d love to), mas que tem que escrever um relatório para sua 
professora de chinês (I have to write a report for my Chinese teacher).
Dialogue 4:
Richard: Hey, Fran. Would you like to join me at that Russian lecture?
Fran: I´d love to, but I can´t. I have to write a report for my Chinese teacher.
Richard: That´s ok.
Podemos propor um convite das seguintes maneiras:
Would you like to dance with me? – Você gostaria de dançar comigo?
Do you wan´t to study French tomorrow? – Você quer estudar francês amanhã?
Can you go to the mall on Friday? – Você pode ir ao shopping na sexta-feira?
Podemos recusar convites de maneira educada:
I´d love to, but I can´t. – Eu adoraria, mas não posso.
I´m sorry, I can´t. – Desculpe-me, eu não posso.
Podemos pedir ajuda de duas maneiras:
Could you help me? – você poderia me ajudar?
Can you help me? – você pode me ajudar?
WOULD YOU LIKE TO DANCE WITH ME?
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Atividade de Estudos: 
 Exercise 1: Traduza o convite abaixo:
 Ann, I´m going to the German lecture tomorrow. Would you like 
to join me? It´s going to be cool, so I´m going to go to the library 
after the lecture. I have to study for a test. Can you help me?
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LESSOn 1
Na lição 1, você aprendeu os cômodos da casa e a mobília.
LESSOn 2
Na lição 2, você aprendeu duas maneiras de formar o futuro: com going to
e will. Você também aprendeu as condições climáticas:
Weather - clima
Sunny: ensolarado
Rainny: chuvoso
Windy: ventoso
Cloudy: nublado
Foggy: com neblina (nebuloso)
Snowy: nevoso
Humid: úmido
Dry: seco
Cold: frio
Hot: quente
Cool: fresco
Chilly: muito frio
Warm: ameno/ pouco quente
LESSOn 3
Na lição 4, você aprendeu como dizer habilidades com o modal can:
I can speak English!
I can´t speak German.
LESSOn 4
Na lição 4, você aprendeu a pedir favores, propor e recusar convites:
Would you like to study with me?
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LESSOn 1
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Exercise 1: Traduza as sentenças abaixo:
 a) Where are they? Onde elas/eles estão?
 b) Are you in the bathroom? Você está no banheiro?
 c) The cat is on the chair. O gato está na cadeira.
 d) The armchair is in the living room. A poltrona está na sala de estar.
LESSOn 2
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Exercise 1: Traduza o diálogo abaixo:
 Sheldon: Howard, I would like to eat pizza. I´m really hungry. Howard, 
eu gostaria de comer pizza. Estou com muita fome.
 Howard: There´s pizza in the freezer. Tem pizza no freezer.
 Sheldon: Great! I like pizza. Ótimo, eu gosto de pizza.
 Howard: Me too, but I prefer pie. Eu também, mas eu prefi ro torta. 
 Sheldon: What are you going to do tomorrow? O que você vai fazer 
amanhã?
 Howard: I´m going to study English. What about you? Eu vou estudar 
inglês. E você?
 Sheldon: I´m going to relax. Eu vou relaxar.
LESSOn 3
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 Exercise 1: Traduza as frases abaixo, conforme o modelo:
 a) Can you cook? Você sabe cozinhar?
 b) I can´t dance, but I can sing. Eu não sei dançar, mas sei cantar.
 c) You´re 18 years old. Can´t you drive? Você tem 18 anos. Não 
sabe dirigir?
 d) I can draw. Eu sei desenhar.
 e) Can´t she speak Chinese? Ela não sabe falar chinês?
 Exercise 2: Produza um texto descrevendo suas habilidades.
 R.: Resposta pessoal
PadrÃo resposta Unidade 5:
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LESSOn 4
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 Exercise 1: Traduza o convite abaixo:
 Ann, I´m going to the German lecture tomorrow. Would you like 
to join me? It´s going to be cool, so I´m going to go to the library 
after the lecture. I have to study for a test. Can you help me? 
 Ann, eu vou à palestra sobre alemão amanhã. Você gostaria 
de me acompanhar? O clima vai estar fresco, então eu vou à 
biblioteca depois da palestra. Eu tenho que estudar para uma 
pro va. Você pode me ajudar?
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