GRA0001 COMUNICAÇÃO GR0377-212-3 - 202120 Atividade 2

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18/10/2021 21:44 GRA0001 COMUNICAÇÃO GR0377-212-3 - 202120.ead-12272.04
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Usuário FRANCISCO WAGNER SABOIA DA SILVA
Curso GRA0001 COMUNICAÇÃO GR0377-212-3 - 202120.ead-12272.04
Teste ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado 18/10/21 21:26
Enviado 18/10/21 21:42
Status Completada
Resultado da tentativa 8 em 10 pontos 
Tempo decorrido 15 minutos
Resultados exibidos Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
Resposta
Selecionada:
 
Resposta Correta:
Comentário
da resposta:
Para analisar se um texto é ou não coerente além de realizar uma leitura e interpretação, podemos
recorrer a alguns princípios básicos. Segundo Charroles (1988) e Fonseca (1992), os princípios
básicos da coerência são fundamentais para a estruturação de um texto coeso. 
Fonte: CHARROLES, M. Introdução aos problemas da coerência dos textos.
In: GALVES, C.; ORLANDI, E. P.; OTONI, P. (Orgs.). O texto: escrita e leitura. São
Paulo: Pontes, 1988, p. 39-85.
Fonte: FONSECA, J. Linguística e texto/discurso: teoria, descrição, aplicação.
Lisboa: Ministério da Educação, Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1992.
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale
a alternativa que apresenta os princípios básicos citados pelos autores:
A continuidade, a progressão, a não contradição e a articulação.
A continuidade, a progressão, a não contradição e a articulação.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois trata-se da continuidade
(retomada de elementos e ideias no decorrer do texto), a progressão (informações
que acrescentadas fazem o texto progredir), a não contradição (as partes externas
e internas do textos não se contradizem) e a articulação (princípio da coerência
que mantém relação estreita com a coesão textual).
Pergunta 2
Resposta
Selecionada:
Resposta Correta:
Comentário
A coerência é composta por três domínios, que trazem interpretações internas e externas dos
textos. Assim, estes domínios são responsáveis pelos diferentes conhecimentos obtidos pelo
indivíduo quando este está exposto a um texto. 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a
alternativa que apresenta os domínios que compõem a coerência textual:
Domínio Estrangeiro, Domínio Pragmático e Domínio Extra-linguístico.
Domínio Linguístico, Domínio Pragmático e Domínio Extra-
linguístico.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois os três domínios que
compõem a coerência textual são os domínios linguístico, pragmático e extra-
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da resposta: linguístico. Os domínios político, extra-pragmático, prático e estrangeiro não
existem neste contexto da coerência textual.
Pergunta 3
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário da
resposta:
Para que um texto seja compreendido, ele precisa apresentar sentido. E, se este não apresenta
total sentido, ele deve ser reescrito ou reorganizado para que o receptor o compreenda. Afinal, todo
texto é criado para que represente sentido e para que transmita alguma mensagem. 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a
alternativa que apresenta o conceito textual determinante na compreensão de um texto:
Coerência.
Coerência.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois Coerência é o que dá
sentido ao texto, a sua interpretabilidade.
Pergunta 4
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Sabemos que de acordo com Charroles (1988) e Fonseca (1992), os princípios básicos da
coerência são a continuidade, a progressão, a não contradição e a articulação. Todos estes
princípios são fundamentais para garantir a coerência de um texto. 
Fonte: CHARROLES, M. Introdução aos problemas da coerência dos textos.
In: GALVES, C.; ORLANDI, E. P.; OTONI, P. (Orgs.). O texto: escrita e leitura. São
Paulo: Pontes, 1988, p. 39-85. 
Fonte: FONSECA, J. Linguística e texto/discurso: teoria, descrição, aplicação.
Lisboa: Ministério da Educação, Instituto de Cultura e Língua Portuguesa, 1992. 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado, analise as asserções a seguir no
que diz respeito aos elementos do princípio da articulação:
I. Encadeamento lógico.
II. Organização das informações.
III. Retomada de informações relevantes.
IV. Acréscimo de novas informações.
É correto apenas o que se afirma em:
I e II.
I e II.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois quando falamos do princípio da
não articulação este se refere ao encadeamento lógico e a organização das
informações.
Pergunta 5
Os autores Halliday e Hasan (1976) destacam cinco estratégias linguísticas de coesão textual que
devem estar presentes na elaboração de um texto. Desta forma, este estará coeso e organizada
para apresentar coerência ao leitor. 
Fonte: HALLIDAY, M. A. K.; HASAN, R. Cohesion in English. London: Logman,
1976.
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Resposta
Selecionada:
 
Resposta Correta:
Comentário
da resposta:
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale
a alternativa que apresenta as cinco estratégias às quais os autores se referem:
A referência, a substituição, a elisão, a conjunção e a coesão lexical.
A referência, a substituição, a elisão, a conjunção e a coesão
lexical.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois quando estudamos as cinco
estratégias dos autores Halliday e Hansan (1976) nos deparamos com a
referência, a substituição, a elisão, a conjunção e a coesão lexical.
Pergunta 6
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Podemos exemplificar o hipertexto pelas mensagens instantâneas enviadas e recebidas por meio
de sites de relacionamentos, como o Facebook e o Twitter; ou de aplicativos de comunicação,
como o WhatsApp e o Telegram. Dessa forma, surgem novos gêneros textuais, propiciados pela
emergência das tecnologias digitais. 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a
alternativa que apresenta as características que impulsionaram os novos gêneros textuais:
Hipertextualidade e multimodalidade.
Hipertextualidade e multimodalidade.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois trata-se da hipertextualidade e da
multimodalidade que são características que impulsionaram, junto das tecnologias
digitais, os novos gêneros textuais.
Pergunta 7
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Atualmente, convivemos com diversos tipos de gêneros textuais digitais. Dessa forma, é comum
utilizarmos os gêneros textuais digitais, como o e-mail, as mensagens instantâneas, o bate-papo, a
vídeo chamada entre outros para diversas ações e relações no dia a dia. 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado, analise as asserções a seguir no que
diz respeito ao uso dos gêneros textuais digitais no dia a dia: 
I. Para estudar. 
II. Para socializar com outras pessoas. 
III. Para se informar e se entreter. 
IV. Para trabalhar. 
É correto apenas o que se afirma em:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois fazemos uso dos gêneros
textuais digitais para diversas situações do dia a dia, sendo elas o estudo, a
socialização, o entretenimento, o trabalho e como meio para adquirir informação.
Pergunta 8
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Resposta Selecionada:Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Hoje em dia, a comunicação interna de muitas empresas passou a ocorrer também por meio de
aplicativos de mensagens instantâneas. Esse tipo de comunicação, além de ser ágil, permite o
compartilhamento de diversos tipos de arquivos. 
Considerando o texto apresentado e o conteúdo estudado, analise as asserções a seguir no que
diz respeito a arquivos que podem ser compartilhados por meio de mensagens instantânea: 
I. Imagens, áudios e vídeos. 
II. Documentos. 
III. Links. 
IV. Emoticons (ícones). 
É correto o que se afirma em:
I, II, III e IV.
I, II, III e IV.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois por meio de mensagens
instantâneas é possível compartilhar imagens, áudios, vídeos, documentos, links e
emoticons.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
 
Resposta Correta:
Comentário
da resposta:
A multimodalidade é um conceito desenvolvido por Kress e Van Leeuwen (1996) para descrever os
diversos modos ou modalidades semióticas pelos quais os textos são compostos. Nesse contexto,
cada um desses modos ou modalidades possui potencial para a construção do sentido no texto. 
Fonte: KRESS, G.; VAN LEEUWEN, T. Reading images: the grammar of visual
design. 2. ed. New York: Longman, 1996.
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale
a alternativa que apresenta elementos multimodais:
O som, a imagem, o texto escrito, os gestos e o uso das cores.
O som, a imagem, o texto escrito, os gestos e o uso das cores.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois o som, a imagem, o texto escrito,
os gestos e o uso das cores são elementos multimodais que possuem potencial
para a construção de sentido do texto.
Pergunta 10
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Um dos três tipos de domínio da coerência textual se relaciona ao conhecimento de mundo dos
interlocutores e ao conhecimento partilhado entre eles, o que confere sentido completo ao texto.
Esse domínio também é chamado de coerência externa, pois diz respeito à veracidade das
informações, se elas condizem com o mundo exterior ao qual pertence. 
Considerando o texto apresentado e com base nos conteúdos estudados no livro, assinale a
alternativa que indica o tipo de domínio ao qual o trecho acima se refere:
Domínio Linguístico.
Domínio Extralinguístico.
Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois trata-se do domínio
extralinguístico que ajuda a determinar a coerência externa do texto. Os domínios
linguístico e pragmático apresentam outras características. Domínios estrangeiro e
político não existem neste contexto da coerência textual.
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18/10/2021 21:44 GRA0001 COMUNICAÇÃO GR0377-212-3 - 202120.ead-12272.04
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Segunda-feira, 18 de Outubro de 2021 21h42min20s BRT