2 SIMULADO TÓPICOS EM LIBRAS SURDEZ E INCLUSÃO

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Disciplina: DGT0041 - TÓPICOS EM LIBRAS: SURDEZ E INCLUSÃO 
	Período: 2022.4 EAD (GT) / SM
2 SIMULADO
	
	
	
		Quest.: 1
	
		1.
		Sobre os registros históricos da educação de surdos, assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
	A educação de surdos está iniciando na atualidade.
	
	
	Não existem, e sim apenas fragmentos.
	
	
	Existem, mas não servem para nossa realidade tecnológica.
	
	
	Não existem.
	
	
	Todos eles foram perdidos no Congresso de Milão.
	
	
	
		Quest.: 2
	
		2.
		É possível utilizar imagens nas aulas mesmo em escolas com poucos recursos?
	
	
	
	
	Não em todas as escolas, por falta de recursos.
	
	
	Sim, pois as escolas recebem livros que podem servir como material.
	
	
	Sim, pois todas as escolas possuem laboratórios de multimídia.
	
	
	Imagens são desnecessárias na escola.
	
	
	Sim, pois os professores devem comprar o material quando não há.
	
	
	
		Quest.: 3
	
		3.
		Assinale a alternativa que apresenta uma diferença entre as matrizes sonora ou oral e visual ou imagética da linguagem:
	
	
	
	
	A Libras pertence à matriz sonora, por meio da leitura labial, e à matriz visual e imagética.
	
	
	Só a matriz sonora comporta linguagens humanas, enquanto a matriz imagética trata de linguagens artísticas.
	
	
	O volume é um elemento comum às duas matrizes.
	
	
	Diferente dos sons, que são lineares e consecutivos, a imagem é simultânea.
	
	
	A matriz sonora comporta a língua oral, enquanto a matriz imagética não é usada em qualquer língua.
	
	
	
		Quest.: 4
	
		4.
		A Lei de Libras está sendo questionada. Não na totalidade, mas no parágrafo único do artigo 4°, o qual afirma que o uso da Libras não pode substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Está em trâmite a Ação Direta de Inconstitucionalidade n° 5.820, que pretende derrubar esse parágrafo único, dando aos surdos o direito de substituir a prova de papel (comum à maioria dos candidatos) por uma prova em vídeo traduzida para Libras e registrar as respostas discursivas das provas, por exemplo, de concursos públicos, também em vídeo. O principal argumento é que a Libras é uma língua de registro não alfabético e, embora existam pesquisas já bem desenvolvidas, ainda não foi consolidada uma estratégia de escrita da língua sinalizada no Brasil. São exemplos de possibilidade de grafia em tinta da língua de sinais o SignWriting e:
	
	
	
	
	Alfabeto dactilológico.
	
	
	Sw-edit.
	
	
	Visiosigns.
	
	
	Escrita da Língua de Sinais (ELiS).
	
	
	Signsystem.
	
	
	
		Quest.: 5
	
		5.
		Assinale a alternativa incorreta quanto ao uso da escrita de sinais:
	
	
	
	
	Os ombros são representados apenas quando eles compõem o sinal.
	
	
	Representa as expressões faciais de modo inadequado.
	
	
	A orientação da mão é representada com preto e branco.
	
	
	Trata-se de um sistema de notação de movimentos linguísticos.
	
	
	Pode escrever movimentos curvos.
	
	
	
		Quest.: 6
	
		6.
		As línguas de sinais podem ser escritas, assim como as línguas orais. Diferentemente da Língua Portuguesa, por exemplo, que é uma língua silábico-alfabética, a Língua Brasileira de Sinais utiliza-se de outro sistema de escrita criado há cerca de 30 anos por Valerie Sutton, denominado SignWriting, que pode ser traduzido como escrita de sinais. Conforme nos apresenta Stumpf (2004):
 
"O SignWriting pode registrar qualquer língua de sinais do mundo sem passar pela tradução da língua falada. Cada língua de sinais vai adaptá-lo à sua própria ortografia. Para escrever em SignWriting é preciso saber uma língua de sinais." (p. 148).
STUMPF, M. R. SISTEMA SIGNWRITING: por uma escrita funcional para o surdo. In: THOMA, A. S.; LOPES, M. C. A invenção da surdez: cultura, alteridade, identidade e diferença no campo da educação. Santa Cruz do Sul: Edunisc, 2004.
 
Em 2001, foi lançado no Brasil um dicionário trilíngue (Libras, Português e Inglês) (CAPOVILLA, F.C, RAPHAEL, W. D. Dicionário Enciclopédico Ilustrado Trilíngue da Língua de Sinais Brasileira, Volume I e II. São Paulo: EDUSP, 2001) que faz uso do SignWriting para representar na escrita as imagens dos sinais.
Em 2002, foi reconhecida como meio legal de comunicação e expressão a Libras por meio da Lei nº 10.436, mas, no artigo quarto, parágrafo único, há uma determinação de que a Libras não poderá substituir a modalidade escrita da Língua Portuguesa. Desta forma, o SignWriting ainda é pouco difundido na educação de surdos.
Analise as imagens do SignWriting (escrita de sinais) a seguir e aponte a resposta correta fazendo a referência em Língua Portuguesa:
 
	
	
	
	
	(I) LUTAR; (II) HISTÓRIA; (III) LUTAR; (IV) EDUCAR; (V) SURDO.
	
	
	(I) CONSEGUIR; (II) HISTÓRIA; (III) LUTAR; (IV) EDUCAR; (V) SURDO.
	
	
	(I) SURDO; (II) HISTÓRIA; (III) EDUCAR; (IV) LUTAR; (V) CONSEGUIR.
	
	
	(I) HISTÓRIA; (II) SURDO; (III) CONSEGUIR; (IV) LUTAR; (V)EDUCAR.
	
	
	(I) SURDO; (II) LUTAR; (III) EDUCAR; (IV) CONSEGUIR; (V) HISTÓRIA.
	
	
	
		Quest.: 7
	
		7.
		Quais as duas correntes europeias de educação de surdos? E qual a justificativa para uma delas ter sido adotada preferencialmente e a outra proibida?
	
	
	
	
	Método francês e método sueco, sendo o segundo adotado porque a Suécia é referência no estudos de línguas de sinais.
	
	
	Método sueco (bimodal) e método alemão (oralismo), sendo o segundo preferencialmente adotado em reuniões de professores por sua seriedade e formalismo.
	
	
	Gestualismo (método francês) e oralismo (método alemão), sendo o segundo adotado por supostamente desenvolver a fala nos surdos.
	
	
	Método francês e método sueco, sendo o primeiro adotado porque o francês era língua franca no século XVIII.
	
	
	Gestualismo (método francês) e oralismo (método alemão), sendo o primeiro adotado a partir do Congresso de Milão porque respeitava a Comunidade Surda Internacional.
	
	
	
		Quest.: 8
	
		8.
		O que é o Setembro Azul?
	
	
	
	
	Mês para lembrar os horrores de regimes que excluíram e mataram cegos, surdos e mudos.
	
	
	Mês de conscientização sobre as doenças que podem levar à surdez.
	
	
	Mês da comunidade surda internacional, criado para homenagear a cultura surda e conscientizar a sociedade.
	
	
	Mês de abertura das paraolimpíadas.
	
	
	Mês em memória comemorativa ao Congresso de Milão.
	
	
	
		Quest.: 9
	
		9.
		Considere uma família da Croácia que veio morar no Brasil, onde os dois filhos da família nasceram. Em casa, os pais falam croata com os filhos. Marque a alternativa que melhor contextualiza língua de herança diante do contexto dessa família.
	
	
	
	
	Nenhuma das alternativas.
	
	
	Os filhos não aprendem português, porque os pais são croatas.
	
	
	Os filhos não aprendem a falar o croata, porque estão no Brasil.
	
	
	Os filhos são monolíngues.
	
	
	Os filhos são falantes de croata como língua de herança e falantes de português, portanto bilíngues.
	
	
	
		Quest.: 10
	
		10.
		Marque a opção que melhor define bilinguismo:
	
	
	
	
	Bilinguismo é uma condição social instável.
	
	
	Bilinguismo consiste em uma situação em que há coexistência de duas línguas enquanto meio de comunicação em determinados espaços sociais.
	
	
	Bilinguismo é ser necessariamente alguém que nasceu em país que usa duas línguas.
	
	
	Bilinguismo é ser necessariamente fluente em todos os níveis de usos de duas línguas.
	
	
	Bilinguismo é uma condição Linguística permanente.