Metodologia Científica Avaliação I Individual com Gabarito

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Metodologia Científica 
Avaliação Individual I com Gabarito 
1. Os teóricos que escrevem sobre metodologia científica apresentam uma divisão didática dos tipos de 
conhecimento. Eles foram divididos em senso comum, filosófico, teológico, artístico e científico. Referente ao 
conhecimento artístico, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- O conhecimento artístico é baseado na emotividade e na intuição de cada indivíduo. 
PORQUE 
II- A sua vinculação com a realidade é subjetiva, pois se origina na inspiração do sujeito. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
B) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
 
2. Sobre a filosofia e as concepções acerca do conhecimento, um fator muito importante é a experiência, ou seja, 
o que cada ser humano vivência, pois é registrado pela mente e não pode ser tirada de lá, fazendo parte da 
construção de cada um. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A experiência sem criatividade evidencia o aprendizado do ser humano. 
B) A experiência não tem relação com os avanços sociais, éticos e econômicos. 
C) A experiência atrelada à organização cultural, conduziu o ser humano à civilização. 
D) A experiência utilizada de forma fragmentada transforma-se em conhecimento. 
 
3. Não se sabe exatamente o dia que nasceu a ciência, o que os estudiosos conseguiram fazer foi estabelecer, de 
forma didática, os tipos de conhecimentos, dentre eles, o científico. Com base nesse conhecimento, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) O conhecimento científico caracteriza-se pela sua essência racional. 
( ) O conhecimento científico abrange fatos considerados concretos, positivos. 
( ) O conhecimento científico pode ser falível, por não ser definitivo. 
( ) O conhecimento científico é assistemático, pois trata de um saber ordenado logicamente. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - V - V - F. 
C) F - V - F - V. 
D) V - V - F - F. 
 
4. A Filosofia é uma das áreas do conhecimento mais antigas da história da humanidade, e muito contribuiu e 
contribui para o desenvolvimento de outras áreas do saber e para a evolução do ser humano, enquanto ser 
pensante. Com base no exposto, assinale a alternativa CORRETA: 
A) A capacidade de progresso do homem é ilimitada quando aprende com a própria experiência. 
B) A capacidade de progresso do homem não é influenciada pela observação e comunicação. 
C) A capacidade de progresso do homem é limitada quando aprende com a experiência dos outros. 
D) A capacidade de ser pensante potencializa a capacidade do ser humano evoluir. 
 
5. À medida que o ser humano evoluía através de suas experiências, poder criativo e organização cultural, seu 
senso crítico também se tornava mais apurado, neste sentido a filosofia exerceu e exerce certa função social. 
Com base no exposto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I- Cita-se a função social e revolucionária dos filósofos, inseridos nos vários contextos em que as culturas 
estiveram imersas durante a história. 
PORQUE 
 
II- A Filosofia começa dizendo não às crenças e aos preconceitos do senso comum e, sendo assim, que não 
sabemos o que imaginávamos saber. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa. 
B) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
C) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
D) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira. 
 
6. Na história da filosofia, apresentam-se três principais concepções de ciência ou de ideia de cientificidade. Com 
base na concepção racionalista, analise as sentenças a seguir: 
I- A concepção racionalista entende que o senso comum pode ser utilizado como evidência científica. 
II- A concepção racionalista entende a ciência como um conhecimento racional dedutivo e demonstrativo. 
III- A concepção racionalista entende a ciência como sendo capaz de provar a verdade necessária sem deixar 
dúvidas. 
IV- A concepção racionalista entende que as experiências científicas são realizadas para produzir conhecimento. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e IV estão corretas. 
B) As sentenças I e II estão corretas. 
C) As sentenças III e IV estão corretas. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
7. Uma das maneiras de nos mostrar as diferentes formas de conhecimentos é expor que cada um deles possuem 
características diferentes. Com relação às características do conhecimento filosófico, analise as sentenças a 
seguir: 
I- O conhecimento filosófico é considerado assistemático. 
II- O conhecimento filosófico é baseado na emotividade. 
III- O conhecimento filosófico é a racionalidade lógica. 
IV- O conhecimento filosófico admite a reflexão. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A) As sentenças I e II estão corretas. 
B) As sentenças III e IV estão corretas. 
C) As sentenças I e IV estão corretas. 
D) As sentenças II e III estão corretas. 
 
8. Na medida em que as concepções e as ideias de ciência se moldaram às transformações do contexto e vice-
versa, também o conhecimento assume algumas características que o classifica em diferentes tipos e áreas. Com 
base nas áreas do conhecimento utilizadas pela CAPES, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
( ) No 1º nível, encontra-se a grande área, aglomeração de diversas áreas do conhecimento pela afinidade dos 
objetos, métodos cognitivos e recursos. 
( ) No 2º nível, encontra-se área básica do conhecimento, inter-relacionados coletivamente construídos, com 
finalidade de ensino, pesquisa e aplicação prática. 
( ) No 3º nível, encontra-se a aglomeração de diversas áreas do conhecimento, segmentando em função do objeto 
de estudo. 
( ) No 4º nível, encontra-se a área básica, congregando uma mesma especialidade, congregando somente a 
pesquisa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) V - V - F - F. 
C) F - V - V - F. 
D) V - V - F - V. 
 
9. De acordo com o dicionário Abbagnano (2007), a filosofia é o uso do saber em proveito do homem. Nesse 
sentido, a filosofia surge para configurar uma nova forma de conhecer o mundo. Com base no exposto, assinale 
a alternativa CORRETA: 
FONTE: ABBAGNANO, Nicole. Dicionário de filosofia. São Paulo: Martins Fonte, 2007. 
A) A filosofia ocupa-se com os valores éticos e políticos apenas, e desconsidera os artísticos. 
B) A filosofia ocupa-se com a origem a forma e o conteúdo dos valores somente organizacionais. 
C) A filosofia ocupa-se com as condições e os princípios do conhecimento racional e verdadeiro. 
D) A filosofia ocupa-se em promover uma formatação generalizada do pensar, do agir e do falar. 
 
10. O pensamento filosófico teve seu início no que chamamos de Era Clássica da Filosofia. Com relação a esse 
período, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Nesta era, o modelo de ciência proposto por Aristóteles consistia na análise da realidade através de suas partes 
e princípios. 
( ) O modelo aristotélico propõe uma ciência que produz um conhecimento que pretende ser um fiel espelho do 
senso comum. 
( ) Com Aristóteles, inicia o esforço sistemático para examinar o pensamento, no sentido de ser capaz de construir 
provas racionais. 
( ) O modelo aristotélico está sustentado no observável e caráter não universal. 
 
Assinalea alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A) V - F - V - F. 
B) F - F - V - F. 
C) V - V - V - F. 
D) F - F - F - V.