SEMANA 7 - FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

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Pergunta 1 
1. A escola é um espaço de encontros entre as diferenças étnicas, religiosas, de gênero e de orientação sexual. Assim, a educação configura-se como cenário de conflitos e tensões, no qual manifestam-se preconceitos e discriminações. Por esse motivo, é necessário que a escola e a educação pensem seu papel na formação de uma sociedade mais igualitária para todos, capaz de lidar com as diferenças, sem excluir. 
Analise as afirmações a partir das relações entre escola, interculturalidade e direitos humanos. 
I - Resultados inferiores nas avaliações nacionais estão, geralmente, relacionados a maiores índices de preconceito e discriminação nas escolas.  
II - Os direitos humanos fundamentam-se no pensamento moderno, tendo como base as ideias da igualdade, da liberdade e da universalidade, contemplando pessoas de diferentes culturas com igual efetividade.  
III - Diante dos desafios enfrentados pelas escolas, vem se tornando cada vez mais comum a ideia de educação intercultural, cujo objetivo é o respeito às diferenças étnicas, raciais e linguísticas no processo pedagógico.  
IV - Apesar de respeitar as diferenças culturais, a educação deve fundamentar-se na transmissão igualitária de uma cultura padrão para os alunos. 
	
	
	Apenas as afirmações I e II estão corretas. 
	
	
	Apenas as afirmações II e IV estão corretas. 
	
	
	Apenas as afirmações II e III estão corretas. 
	
	
	Apenas as afirmações III e IV estão corretas. 
	
	
	Apenas as afirmações I e III estão corretas.X 
2,5 pontos   
Pergunta 2 
1. Os Direitos Humanos são categorizados em gerações de acordo com a relação estabelecida com indivíduos, grupos e sociedade. Os chamados direitos de primeira geração, por exemplo, relacionam-se com _________________ e são conhecidos também como direitos ____________. Esses direitos de primeira geração estão fortemente relacionados com a educação, já que envolvem _______________ do indivíduo, caracterizado por Kant como a capacidade de uma pessoa usar o seu próprio entendimento. Nesse processo, o indivíduo sai de sua ______________, ou seja, deixa de depender de outros para pensar e agir no mundo. 
Escolha a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas.  
	
	
	o indivíduo, de igualdade, a autonomia, maioridade 
	
	
	o indivíduo, de liberdade, a autonomia, minoridade X
	
	
	os grupos, de igualdade, a tutela, maioridade 
	
	
	a sociedade, de liberdade, a autonomia, minoridade  
	
	
	os grupos, de solidariedade, a tutela, minoridade  
2,5 pontos   
Pergunta 3 
1. A relação entre indústria cultural e formação dos indivíduos se coloca como um dos principais desafios da educação e foi bastante discutida pelos filósofos, entre eles Theodoro Adorno.  
Observe a seguir algumas proposições sobre a indústria cultural e sua relação com a educação. Julgue-as como verdadeiras (V) ou falsas (F). 
 
I - O foco da indústria cultural é produzir entretenimento, portanto, ela não interfere na formação do indivíduo. 
II - A educação informal se dá por meio da indústria cultural, que possui objetivos e valores diferentes das escolas. 
III - Adorno é crítico à indústria cultural ao considerá-la de caráter alienante, ou seja, como algo que atrapalha o desenvolvimento da consciência individual. 
IV - Na visão de parte dos filósofos um dos desafios da educação é o de encontrar meios para usar a linguagem da indústria cultural em prol da formação emancipadora. 
	
	
	V, F, F, F 
	
	
	F, V, V, V X
	
	
	F, F, V, F 
	
	
	F, V, F, V 
	
	
	V, V, V, V 
2,5 pontos   
Pergunta 4 
1. A Ética é uma disciplina da Filosofia muito importante para a reflexão sobre os processos educacionais, seus objetivos, métodos e efeitos na formação dos indivíduos.  
O objetivo da reflexão ética sobre a educação é: 
	
	
	formar um mercado consumidor e massificado apto a absorver os produtos da indústria cultural. 
	
	
	propor métodos que ampliem o alcance da educação tecnicista, enfatizando a formação escolar enquanto processo exclusivamente voltado ao mercado de trabalho. 
	
	
	promover o direito à igualdade entre as pessoas por meio da padronização da cultura e dos valores dos alunos. 
	
	
	estabelecer normas rígidas que viabilizem a estabilidade social por intermédio da tutela do Estado sobre os indivíduos. 
	
	
	priorizar a formação de um indivíduo autônomo, consciente de seus direitos e capaz de agir dentro da complexidade do mundo contemporâneo.X