Fundamentos e Metodologia da Alfabetização e Letramento (PED11) - Avaliação I - Individual

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23/11/2022 13:47 Avaliação I - Individual
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GABARITO | Avaliação I - Individual (Cod.:657198)
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Prova 23401971
Qtd. de Questões 10
Acertos/Erros 10/0
Nota 10,00
A cultura de nosso país é muito diversificada. Cada povo apresenta particularidades no jeito de 
falar e de viver sua cultura, conforme sua localização geográfica e costumes. Os grupos sociais 
podem apresentar variações linguísticas próprias. Levando em consideração essa variedade de 
características, como a nossa língua é considerada? 
I- Homogênea. 
II- Heterogênea. 
III- Unificada. 
IV- Estagnada. 
Assinale a alternativa CORRETA:
A Somente a opção II está correta.
B Somente a opção IV está correta.
C As opções II e IV estão corretas.
D As opções I e III estão corretas.
A gramática ocupa um papel fundamental no processo de aquisição da leitura e da escrita. Ela 
deve ser considerada uma disciplina científica, pois auxilia na formação dos alunos. Quanto à 
gramática, assinale a alternativa CORRETA:
A A gramática pode ser um apoio e um suporte para os conhecimentos de língua que cada pessoa
traz consigo.
B Ensinar gramática permite repetir aspectos do sistema de escrita e isso deve ser cultivado em
sala de aula.
C A gramática deve ser o instrumento de avaliação da escrita dos alunos.
D Todos os problemas de escrita são motivados pelas falhas no ensino da gramática.
A gramática não pode ser ensinada, nem aprendida de uma hora para outra, não é decorando um 
manual cheio de regras que aprenderemos a escrever corretamente, ou seja, não é simplesmente 
decorando a regra que saberemos empregá-la em nossa escrita. Com relação ao ensino da gramática, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) As arbitrariedades correspondem às ocorrências que não são previsíveis, ou seja, existe uma 
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regra específica que explica a grafia da palavra. 
( ) A representação gráfica alfabética corresponde às unidades gráficas (letras) que representam as 
unidades sonoras (consoantes e vogais). 
( ) A gramática se refere a um conjunto de regras que leva em consideração o uso correto da língua 
escrita e falada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - F - F.
B F - V - V.
C V - V - F.
D V - F - V.
A linguagem envolve grande variedade de sistemas simbólicos, dentre os quais estão a escrita, a 
leitura, a fala, as imagens, os gestos, entre outros. Entre os estudiosos da linguagem está Geraldi, que 
indica três concepções. Com base na perspectiva de Geraldi, assinale V para Verdadeiro e F para 
Falso: 
( ) A linguagem é a expressão do pensamento. 
( ) A linguagem é instrumento de comunicação. 
( ) A linguagem é uma forma de interação. 
( ) A linguagem é a unificação da fala. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
FONTE: POSSENTI, S. Sobre o ensino de português na escola. In: GERALDI, João W. (Org.). O 
texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006. p. 32-38.
A V - F - V - V.
B V - V - V - F.
C F - V - V - F.
D F - V - V - V.
Diante das arbitrariedades do nosso sistema de escrita percebemos que não existem regras para 
explicar a grafia das palavras desta ou daquela maneira. Portanto, nestes casos, memorizamos a grafia 
ou consultamos dicionários. Já no caso das regularidades, existem explicações para determinada 
grafia. Levando em consideração essas informações, analise as seguintes afirmativas:
I- Quando “s” aparece entre vogais, temos o som de “z”. Ex: casa. 
II- Não existe regra que explique casos como jeito e geleia. 
III- Dente, dia, aprender - nessas palavras, a letra “d” tem o mesmo som. 
IV- Chave, xale, chimpanzé, pichar – são casos de regularidade. 
V- Teia, tanto, peteca – são casos de regularidade. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
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A As afirmativas I, II, III e V estão corretas.
B As afirmativas II, III e IV estão corretas.
C As afirmativas I, II e IV estão corretas.
D As afirmativas IV e V estão corretas.
A invenção da escrita se deu pela necessidade que alguns grupos sociais sentiram de simplificar 
e agilizar a comunicação entre eles. Sobre a história da escrita, analise as seguintes sentenças: 
I- Os romanos inventaram a escrita cuneiforme. 
II- O sistema de escrita dos egípcios ficou conhecido por escrita hieroglífica. 
III- Alguns ideogramas da escrita chinesa ainda são utilizados atualmente. 
IV- A palavra alfabeto tem a sua origem nas primeiras letras do alfabeto grego, quais sejam: alfa e 
beta. 
V- O nosso alfabeto atual é formado por 23 letras. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas II e III estão corretas.
B As afirmativas I e V estão corretas.
C As afirmativas I, IV e V estão corretas.
D As afirmativas II, III e IV estão corretas.
A leitura e a escrita representam ações que podem ser prazerosas, individuais ou coletivas, 
sociais, intencionais, comunicacionais, entre outras. Como é chamado o uso de signos usados para a 
comunicação escrita?
A Alfabeto.
B Fichário.
C Suporte.
D Pergaminho.
As estratégias de leitura referem-se a procedimentos que, com o passar do tempo, após serem 
ensinados e aprendidos, servem como instrumentos que regulam as leituras. Sobre as estratégias de 
leitura, analise as seguintes afirmativas: 
I- Identificar os sinais gráficos do nosso sistema de escrita é uma estratégia de leitura importante, 
porém não única. 
II- Reler o texto escolhido também é uma estratégia. 
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III- Outra estratégia de leitura é a codificação. 
IV- Interpretar, compreender, inferir, prever são aspectos pertinentes às estratégias de leitura. 
V- De acordo com os objetivos de leitura, é imprescindível para a compreensão do que se lê 
distinguir o que é fundamental daquilo que não é. Trata-se de mais uma estratégia de leitura. 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
A As afirmativas I, III e V estão corretas.
B As afirmativas I, II e III estão corretas.
C As afirmativas III, IV e V estão corretas.
D As afirmativas I, II, IV e V estão corretas.
Muitas vezes as pessoas apresentam diferente compreensão diante dos mesmos fatos e 
informações. Isso se dá por conta das vivências de cada indivíduo. Estes podem interpretar fatos 
iguais e, ao mesmo tempo, tirar conclusões diferentes. Essa compreensão se dá a partir de qual 
processo?
A Escrita.
B Institucionalização.
C Leitura de mundo.
D Estagnação.
Ler é construir significados pela interação entre o leitor e o texto. Ler é comunicar-se com o 
mundo, encontrar respostas e vivenciar experiências. Ler é muito mais do que apenas decodificar 
letras ou palavras soltas. Sobre o que é preciso para que a leitura faça sentido para o leitor, classifique 
V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
( ) Compreensão. 
( ) Exclusão. 
( ) Supressão. 
( ) Proscrição. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A V - V - F - F.
B F - F - V - F.
C V - F - F - F.
D V - F - V - F.
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