Prova II Psicologia, Serviço social

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Antônia Gerusa Maciel da Rocha
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GABARITO | Avaliação II - Individual (Cod.:766129)
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Prova57897437
Qtd. de Questões10
Acertos/Erros9/1
Nota9,00
1
A geratividade é fundamental para um ajustamento psicossocial bem-sucedido. Nesse sentido, a geratividade é algo que surge na idade adulta. 
Qual o conceito de geratividade?
A
Idade.
B
Caminhos.
C
Pensamento.
D
Cuidado.
2
Segundo Rodrigues, Assmar e Jablonski (1999), embora existam inúmeras formas de conceituar atitude, as atitudes sociais contam com três componentes claramente discerníveis: o componente cognitivo, o componente afetivo e o componente comportamental. 
No que se refere ao comportamental, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: RODRIGUES, A.; ASSMAR, E. M. L.; JABLONSKI, B. Psicologia social. 24. ed. Petrópolis: Vozes, 1999.
A
As atitudes (componente afetivo) seriam a força motivadora para a ação e a relação entre atitude e o comportamento acaba por ser um dos grandes campos de interesse da Psicologia Social.  
B
É importante ressaltar que existe uma forte tendência a mantermos os componentes das atitudes em consonância. Informações positivas com relação às mulheres, por exemplo, levarão ao afeto positivo. Informação positiva e afeto positivo levarão a um comportamento favorável em direção a elas.
C
Diz respeito à representação cognitiva que criamos a respeito das coisas. As crenças, o conhecimento, a maneira de “ver” ou “encarar” o objeto em questão constituem o componente cognitivo da atitude.
D
Determinado objeto social é o componente característico das atitudes sociais. O componente cognitivo e o comportamental são apenas importantes para que se tenha acesso às atitudes propriamente ditas (sentimentos envolvidos). O componente afetivo, então, dá uma conotação afetiva às coisas e nos leva ao componente comportamental.
3
Para os autores Bock, Furtado e Teixeira, vários fatores indissociados e em constante interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento. Diante disso, um fator refere-se ao desenvolvimento neurológico, o que é condição para a aquisição de determinado padrão de comportamento. A respeito disso, assinale a alternativa CORRETA:
A
Crescimento orgânico.
B
Meio.
C
Hereditariedade.
D
Maturação neurofisiológica.
4
Conjunto de influências ambientais que interferem significativamente nos padrões de comportamento do indivíduo. Como exemplo, podemos imaginar uma criança de três anos. Se a estimulação verbal for bastante intensa, ela pode adquirir um repertório verbal muito maior do que a média das outras crianças de sua idade. Por outro lado, isso não garantirá que ela desça e suba uma escada com facilidades, pois essa situação pode não ter feito parte da sua rotina diária. Para os autores Bock, Furtado e Teixeira, vários fatores indissociados e em constante interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento. Assinale a alternativa CORRETA que correponde à definição:
A
Meio.
B
Hereditariedade.
C
Crescimento orgânico.
D
Maturação neurofisiológica.
5
Jean Piaget é leitura obrigatória para qualquer um que busque se aventurar na área do desenvolvimento humano, por ter organizado um conhecimento extremamente sistemático e estruturado, o que de um lado lhe trouxe visibilidade e, por outro, atualmente, é alvo de críticas. Piaget é considerado um grande estudioso do desenvolvimento intelectual da criança, ao defender a ideia de que o desenvolvimento ocorre em etapas ou fases. 
Assinale a alternativa CORRETA que consta as fases para Piaget:
A
1º - Sensório-motor; 2º - Pré-operatório; 3º - Operações abstratas; 4º - Operações formais.
B
1º - Sensório-dispensador; 2º - Pré-operatório; 3º - Operações concretas; 4º - Operações formais.
C
1º - Sensório-motor; 2º - Pré-operatório; 3º - Operações concretas; 4º - Operações informais.
D
1º - Sensório-motor; 2º - Pré-operatório; 3º - Operações concretas; 4º - Operações formais.
6
Considerado um grande estudioso do desenvolvimento intelectual da criança, defende a ideia de que o desenvolvimento ocorre em etapas ou fases. Segundo ele, há quatro estágios bem definidos no desenvolvimento intelectual da criança e em cada um há o aparecimento de novas qualidades do pensamento o que, por sua vez, interfere no desenvolvimento global.
A quem o exposto se refere?
A
Jean Piaget.
B
Jerome Bruner.
C
Lev Vygotsky.
D
Henri Paul Hyacinthe Wallon.
7
Vários fatores indissociados e em constante interação afetam todos os aspectos do desenvolvimento humano. A respeito deles, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Hereditariedade.
II- Crescimento orgânico.
III- Maturação neurofisiológica.
IV- Meio.
(    ) Carga genética de cada um, que estabelece nosso potencial, podendo ou não se desenvolver.
(    ) Diz respeito ao aspecto físico.
(    ) Refere-se ao desenvolvimento neurológico, o que é condição para a aquisição de determinado padrão de comportamento.
(    ) Falar dele é falar do conjunto de influências ambientais que interferem significativamente nos padrões de comportamento do indivíduo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
IV - I - II - III.
B
I - II - III - IV.
C
II - III - IV - I.
D
III - IV - I - II.
8
Na Psicologia, esse é um autor com importância indiscutível, visto que a partir dele a criança passou a ser considerada um sujeito epistêmico, ou seja, capaz de construir conhecimentos e que se tornam mais complexos na medida em que seus esquemas mentais também se complexificam.
A qual autor o exposto se refere?
A
Piaget.
B
Drawing.
C
Wallon.
D
Vygotsky.
9
Para Vygotsky, os significados estão em constante transformação em todo o desenvolvimento do indivíduo, ganhando contornos peculiares quando a criança começa a frequentar a escola. Isso nos aproxima de outros conceitos fundamentais em sua obra. 
Sobre esses conceitos, assinale a alternativa CORRETA:
A
O de desenvolvimento real, desenvolvimento potencial e desenvolvimento proximal.
B
O de desenvolvimento real, desenvolvimento humano e desenvolvimento potencial.
C
O de desenvolvimento proximal, desenvolvimento comportamental e desenvolvimento real.
D
O de desenvolvimento humano, desenvolvimento proximal e desenvolvimento potencial.
10
No desenvolvimento para Psicologia, é quase consenso a importância dada a dois processos subjacentes: maturação e aprendizagem. A respeito deles, analise as sentenças a seguir:
I- A maturação corresponde ao desenvolvimento biológico, fruto de um plano contido no código genético.
II- A maturação não é responsável por mudanças psicológicas, como a capacidade de concentração, resolução de problemas etc.
III- A maturação fala sobre material hereditário passado de pai para filho ou de geração para geração.
IV- A aprendizagem está relacionada ao processo pelo qual nossas experiências produzem mudanças relativamente constantes em nossos sentimentos, pensamentos e comportamentos.
Assinale a alternativa CORRETA:
A
As sentenças II e IV estão corretas.
B
As sentenças I, III e IV são corretas.
C
As sentenças I e II estão corretas.
D
As sentenças I, II e III estão corretas.