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Didática e as Tecnologias Educacionais

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25/07/2022 20:42:06 1/2 
 
 
 
REVISÃO DE SIMULADO 
Nome: 
 
Disciplina: 
Didática e as Tecnologias Educacionais 
 Respostas corretas são marcadas em amarelo X Respostas marcardas por você. 
 
Questão 
001 
Conforme a discussão de Mizukami (1985), um aspecto do processo de ensino-aprendizagem são as abordagens tradicional, 
comportamentalista, a humanista, a cognitivista e a abordagem sociocultural. Das alternativas abaixo, qual melhor identifica 
uma abordagem tradicional? 
A) A professora Risoleta dá aulas há 30 anos e entende que os estudantes devem ser aproximados de métodos e técnicas 
atuais com a predominância de recursos tecnológicos. 
B) O professor Richard mobiliza métodos que reforçam o diálogo, as ideias e as palavras dos estudantes durante suas aulas. 
X C) A professora Lélia faz uso prioritário de aula expositivas em que suas ideias e discussões são colocadas como ideias únicas, 
nesse contexto seus alunos tem pouco espaço de fala e diálogo. 
D) O professor Dimas estimula a criatividade de seus alunos e entende que a liberdade é um elemento necessário para o 
processo de ensino-aprendizagem. 
E) A professora Lúcia Helena acredita que os fatores sociais dos estudantes são elementos importantes na sala de aula, 
estabelecendo pontes entre os conteúdos e essas realidades. 
 
 
Questão 
002 
Leia o trecho a seguir: 
“É nesse sentido que ensinar não é transferir conhecimentos, conteúdos nem formar é ação pela qual um sujeito criador dá 
forma; não há docência sem discência, as duas se explicam”. 
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996, p.25. 
Diante do trecho destacado, em articulação com a análise presente na primeira unidade o assunto tratado pode ser coligado 
com o tema do 
A) conceito de didática Magna. 
B) ensino na obra de Johann Heinrich Pestalozzi. 
X C) ensino-aprendizagem. 
D) investimento em escolas públicas. 
E) ensino de biologia. 
 
 
Questão 
003 
Responda com V ou F as seguintes alternativas ligadas à discussão sobre a didática. 
( ) A didática se baseia numa concepção de homem e sociedade pautada no autodidatismo e no fim da necessidade de 
professores. 
( ) A didática se estrutura sob diferentes concepções sobre a sociedade e o papel do ensino e de seus sujeitos nela, nesse 
processo, destacam-se questões de ordem sócio-políticas e pedagógicas. 
( ) No tempo presente, a boa didática é aquela que é neutra, sendo assim, discute métodos e técnicas, sem contato com 
qualquer questão de ordem política. 
( ) A didática é uma disciplina que demanda contato interdisciplinar como a Psicologia e a Filosofia. 
( ) O advogado Paulo Freire é considerado o pai da Didática com a sua obra “Didática Magna - a arte de ensinar tudo a 
todos”. 
Assinale a sequência correta. 
A) F – F – V – V – F 
X B) F – V – F – V – F 
C) F – F – F – V – V 
D) V – F – V – F – V 
E) F – F – V – V – V 
 
 
Questão 
004 
(FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas – PR - Professor de Educação Física - Adaptada) A formação profissional é um 
processo pedagógico, intencional e organizado, de preparação teórico-científica e técnica do professor para dirigir 
competentemente o processo de ensino. Nessa perspectiva, sobre a didática e a formação profissional do professor, assinale 
(C) para alternativa CORRETA e (I) para alternativa INCORRETA. 
( ) O processo didático efetiva a mediação escolar de objetivos, conteúdos e métodos das matérias de ensino. 
( ) A didática pode constituir-se como um sinônimo de conservadorismo. 
( ) A didática descreve e explica os nexos, relações e ligações entre ensino e a aprendizagem; investiga os fatores co- 
determinantes desses processos; indica princípios, condições e meios de direção do ensino, tendo em vista a aprendizagem, 
que são comuns ao ensino das diferentes disciplinas de conteúdos específicos. 
( ) A didática se caracteriza como mediação entre as bases teórico-científicas da educação escolar e a prática docente. 
Assinale a alternativa que contém a sequência CORRETA. 
A) C, C, I, C. 
B) C, C, C, C. 
C) C, C, C, I. 
X D) C, I, C, C. 
E) I, I, C, C.

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