(SOC4420MEQEAD2022084M) METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA

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(SOC4420 / MEQEAD2022084M) METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
MÓDULO 1: Planejamento, Pesquisa e Projeto de Pesquisa
DESAFIO
Um projeto de pesquisa é evidenciado a partir de uma ideia inicial (problema). Esta ideia deve ter um amadurecimento e a partir disso se planejam vários passos para implementação de um projeto de pesquisa. Diante disso, construa um problema de pesquisa (pergunta) que apresente um tema a ser investigado. O tema é de sua livre escolha, mas o interessante é que tenha ligação com os conhecimentos científicos. Depois de construído o problema, levante três referências bibliográficas que poderiam ajudá-lo a pesquisar mais sobre esse assunto.
Para apresentação desse desafio, organize suas referências nas normas da ABNT, pesquise sobre isso e veja como deve ser a apresentação das referências para trabalhos científicos.
Padrão de resposta esperado
Quando o problema de pesquisa já foi pensando, este deve sempre ser disposto em forma de pergunta. Geralmente, esta pergunta deve responder a alguma inquietação a respeito do problema pensando que o pesquisador ainda não tem conhecimento a respeito.
Então é importante escolher um tema de sua curiosidade, para a partir da escolha problematizar e encontrar soluções para ele.
Com relação as referências bibliográficas elas precisam (necessariamente) ser dispostas em ordem alfabética seguindo um modelo de exemplo:
SOBRENOME, Nome. Título da obra. Cidade de publicação: local de publicação, ano. - Caso seja livro
SOBRENOME, Nome. Título da obra ou artigo. Disponível em: . Acesso em xx mês. ano. - Caso seja uma referência da Internet.
"sobrenome" em caixa alta e nome em caixa baixa, depois título da obra em negrito, local de publicação, ano (caso este seja livro)
Para referencias da internet é necessário a inserção do site de pesquisa, bem como o dia e ano de acesso.
EXERCÍCIOS
1. Há duas maneiras de se identificar um tema de pesquisa. Marque a alternativa que nos revela estas duas maneiras.
A. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - artigos e profissionais que podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
B. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas e profissionais que podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria uma saída a campo.
C. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas - a qual pode levantar temas e tópicos interessantes que podem ser relacionados com seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
D. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
E. Podemos identificar uma pesquisa por meio da bibliografia - livros e publicações acadêmicas e profissionais - os quais podem levantar temas e tópicos interessantes relacionados aos seus próprios interesses. A outra maneira seria a saída da pesquisa diretamente do local de trabalho ou ambiente comunitário.
2. Há duas técnicas utilizadas para a geração e refinamento de ideias de pesquisa. Assinale a alternativa que apresenta quais são essas duas técnicas.
A. Pensamento racional e pensamento criativo.
B. Pensamento crítico e processo racional.
C. Pensamento pós-estruturalista e pensamento racional.
D. Pensamento aristocrático e pensamento estruturalista.
E. Pensamento escolástico e pensamento organizacional.
3. Qual das alternativas abaixo apresenta as estruturas típicas de um projeto de pesquisa?
A. Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronograma), referências e bibliografia.
B. Título de trabalho, introdução (resumo;abstract), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia.
C. Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronograma), referências e bibliografia.
D. Título de trabalho, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia.
E. Capa, introdução (resumo), objetivos gerais, objetivos específicos, justificativa, revisão bibliográfica, perguntas e hipóteses de pesquisa, metodologia, calendário de trabalho (cronograma), referências e bibliografia.
4. Para obter sucesso em um projeto de pesquisa é necessário um bom planejamento até a sua efetiva execução. Para tanto, é importante que o pesquisador faça uso de algumas perguntas para cada estrutura que compreende um projeto. Estas perguntas são:
A. o quê - como - onde - quem - por quê
B. o quê - como - onde - quem - por quê - que horas
C. o quê - como - onde - quem - por quê - quando
D. o quê -onde - quem - por quê - quando
E. o quê - como - onde
5. 
O planejamento de um projeto de pesquisa é a primeira das três etapas da pesquisa: planejamento, execução e divulgação. ​​​O planejamento pode ser estruturado em cinco itens:
A. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, resumo testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
B. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
C. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
D. Ideia referente ao que se quer pesquisar, plano de intenção, revisão da literatura, testes de procedimentos e projeto de pesquisa.
E. Plano de intenção, revisão da literatura, testes de instrumentos e de procedimentos e projeto de pesquisa.
MÓDULO 2: Planejamento e projeto de pesquisa 
DESAFIO
A pesquisa científica tem como objetivo maior servir para a construção do conhecimento, certo? Seu objetivo é procurar a verdade, possibilitando avanços que colocam o conhecimento a serviço da humanidade.
Assim, acompanhe a seguinte situação:​​​​​​​
Descrição da imagem não disponível. Então, na condição de amigo e orientador, escreva quais dicas você pode dar para Virgínia, a fim de esclarecer suas dúvidas sobre o planejamento e o projeto de pesquisa.
Padrão de resposta esperado
Para tentar auxiliar Virgínia, pretendo iniciar esclarecendo a primeira dúvida, explicando que planejamento e projeto são coisas distintas, embora muito próximas e complementares. O planejamento é a primeira delas, sendo responsável por fazer o pesquisador pensar a pesquisa em seus diferentes elementos.
Dentre as etapas do planejamento está o projeto de pesquisa, que é a última de todas, correspondendo ao documento que registra o que foi definido no planejamento, descrevendo o conjunto de atividades necessárias para atingir os objetivos definidos no planejamento. Como o projeto é parte integrante do planejamento, é natural haver uma certa confusão entre ambos, bem como alguma semelhança em seus elementos e/ou etapas. Porém, o projeto irá tratar das questões relativas à pesquisa em maior nível de detalhes, prevendo minuciosamente o que será feito, criando um plano das ações futuras e determinando não somente o que será feito, mas também como será feita a pesquisa.
Por fim, para facilitar a compreensão de Virgínia sobre as diferenças entre planejamento e projeto, bem como o entendimento das questões tratadas em cada um, irei apresentar uma sequência de itens a seguir:
O planejamento de pesquisa trata de pensar a pesquisa, incluindo questões como:
– Ideia.
– Plano de intenção.
– Revisão de literatura.
– Teste de instrumentos eprocedimentos.
– Projeto de pesquisa.
O projeto de pesquisa é a última etapa do planejamento da pesquisa, servindo para registrar tudo que foi pensando e decidido durante o planejamento, o que inclui:
– Tema de pesquisa.
– Problema e questões norteadoras.
– Objetivos (geral e específico).
– Hipóteses.
– Justificativa.
– Embasamento teórico.
– Procedimentos metodológicos.
– Cronograma e orçamento.
Com esse pequeno resumo, Virgínia poderá compreender que planejamento e projeto são coisas distintas, porém complementares: o planejamento trata das ideias e decisões, enquanto o projeto corresponde ao documento que registrará tudo isso, sendo que o projeto está contido no planejamento. E, ciente dessas diferenças e relações, ficará mais fácil para ela planejar e projetar sua pesquisa.
EXERCÍCIOS
1. Um trabalho de pesquisa demanda considerável dedicação, uma vez que envolve diferentes aspectos a serem considerados e elementos a serem elaborados.
Entre as demandas envolvidas no trabalho de pesquisa, encontram-se demandas relacionadas ao planejamento e ao projeto da pesquisa, elementos sobre os quais é verdadeiro afirmar que:
A. são a mesma coisa, que alguns autores chamam por nomes diferentes.
B. são coisas excludentes, devendo o pesquisador escolher qual fazer.
C. o planejamento deve ser elaborado para todos os tipos de pesquisa, enquanto o projeto é necessário apenas em alguns casos.
D. são duas atividades distintas, embora muito próximas e complementares.
E. o planejamento é a última etapa do projeto de pesquisa.
2. Joana é Doutora em Economia, e decidiu realizar uma pesquisa de pequeno porte em sua área de atuação. Se Joana decidisse, como primeiro passo de seu trabalho, elaborar o projeto de pesquisa, você diria que ela está:​​​​​​​
A. errada, pois trabalhos de pesquisa de pequeno porte não demandam a elaboração de um projeto.
B. certa, porque o projeto é a primeira coisa que se deve elaborar para um trabalho de pesquisa.
C. errada, pois embora muitos possam pensar que o projeto é a primeira coisa a ser feita, é necessário primeiro planejar a pesquisa.
D. certa, pois, em trabalhos de pesquisa de pequeno porte, pode-se abrir mão do projeto e ir direto para a elaboração do projeto.
E. errada, pois a primeira coisa que se deve fazer é escolher o orientador da pesquisa, já que sua existência é obrigatória em qualquer tipo de pesquisa.
3. Planejamento e projeto têm relação direta e significativa com _________ elementos que integram a pesquisa em si, ainda que o planejamento esteja mais voltado à __________ da pesquisa, enquanto o projeto está mais voltado para sua _________. No _________, trata-se da decisão de realizar o trabalho, tratando de aspectos como intenções, objetivos, metas e resultados pretendidos com o estudo. Enquanto isso, o _________ se encarrega de dar corpo às ações a serem realizadas, por meio de um plano no qual estarão contidas as definições do que é preciso fazer para que os objetivos, metas e resultados sejam atingidos.
Qual das alternativas a seguir completa adequadamente a afirmativa?​​​​​​​
A. alguns, concepção, execução, projeto, planejamento.
B. alguns, execução, concepção, planejamento, projeto.
C. todos os, concepção, execução, projeto, planejamento.
D. todos os, concepção, execução, planejamento, projeto.
E. todos os, execução, concepção, projeto, planejamento.
4. João está iniciando as atividades para a realização de um trabalho de pesquisa científica visando à obtenção do título de Especialista em Gestão da Educação. Neste momento, João está elaborando o planejamento de sua pesquisa, tratando de sua estruturação lógica, colhendo informações sobre o estado atual de conhecimento a respeito do assunto que pretende abordar.
Em que etapa do planejamento João está?​​​​​​​
A. Ideia.
B. Plano de intenção.
C. Coleta de dados.
D. Revisão de literatura.
E. Projeto de pesquisa.
5. 
Patrícia está iniciando um trabalho de pesquisa em seu curso de Graduação, e neste momento está tratando do planejamento e do projeto dele. Ela elaborou um material contendo aspectos iniciais e fundamentais do projeto, e está ansiosa por iniciar a fase dos estudos preliminares da pesquisa. Ela apresenta a você o material elaborado, uma espécie de checklist de itens que irá elaborar, no qual constam tema, problema e objetivos (geral e específicos), e pede sua opinião sobre ele, desejando saber se, após elaborados aqueles elementos, ela já poderá iniciar os estudos preliminares. Ao avaliar o material, você percebe a falta de um elemento que, além de fundamental nesta primeira parte (que antecede os estudos preliminares), é também obrigatório para qualquer pesquisa.
Qual elemento seria?​​​​​​​
A. Objetivos secundários.
B. Hipótese ou questões norteadoras.
C. Anteprojeto.
D. Projeto definitivo.
E. Revisão de literatura.
MÓDULO 3: Normas da ABNT
DESAFIO
Nesta Unidade de Aprendizagem, vimos que A ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas – é um órgão que estabelece o padrão das normas a ser utilizado nos trabalhos acadêmicos. Essas normatizações são importantes tanto para o desenvolvimento da argumentação clara do autor quanto para a compreensão do leitor, possibilitando assim, a identificação das ideias que estão em jogo ao longo do texto, a forma como o autor se apropria dela e, até mesmo, estabelecer uma espécie de diálogo com os autores que são utilizados como referência.
Embora saiba que a Norma ABNT que trata especificamente das citações é a NBR 10520, Olavo está com muitas dúvidas sobre como citar o artigo de jornal no texto e, por isso, solicitou o seu auxílio. Você, prontamente, se dispôs a ajudar o colega e lhe explicou que a citação pode ser escrita de forma direta curta, direta longa ou indireta.
De posse dessa notícia, escolha um excerto do texto e elabore:
a) Uma citação direta curta;
b) Uma citação direta longa; e
c) Uma citação indireta.
Ao escrever sua resposta, não se esqueça de identificar cada tipo de citação e a referência.
Padrão de resposta esperada
Segue uma citação direta curta, uma citação direta longa e uma citação indireta. a) Citação direta curta: É a transcrição literal de um trecho com até três linhas de extensão. Nesse caso, a citação deve aparecer entre aspas duplas, com indicação do(s) autor(es), da(s) página(s) e referência à obra consultada. Exemplo: Para Valéria Perasso (2016, p. 10), “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical”. Ou Para Perasso, no Jornal O Globo (2016, p. 10), “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical”. Ou Desta forma, “serão os robôs integrados em sistemas ciberfísicos os responsáveis por uma transformação radical” (PERASSO, 2016, p.10). b) Citação direta longa: É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a três linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinha simples, fonte da letra tamanho 10, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois. Exemplo: Também chamada de 4.0, a revolução acontece após três processos históricos transformadores. A primeira marcou o ritmo da produção manual à mecanizada, entre 1760 e 1830. A segunda, por volta de 1850, trouxe a eletricidade e permitiu a manufatura em massa. E a terceira aconteceu em meados do século 20, com a chegada da eletrônica, da tecnologia da informação e das telecomunicações. Agora, a quarta mudança traz consigo uma tendência à automatização total das fábricas - seu nome vem, na verdade, de um projeto de estratégia de alta tecnologia do governo da Alemanha, trabalhado desde 2013 para levar sua produção a uma total independência da obra humana (PERASSO, 2016, p.10) c) Citação indireta: Quando o pesquisador se fundamenta na ideia do texto original e dela faz uma paráfrase, ou seja, registra a ideia com suas palavras. Nesse caso, não são usadas as aspas para indicar a citação, mas, obrigatoriamente, devem ser informados o nome do autor e a data, separados por vírgula. Exemplo:A quarta revolução acontece em meio à automatização das fábricas e indústrias, revelando uma independência total da mão de obra humana em seus projetos e estratégias de utilização da mais alta tecnologia existente (PERASSO, 2016).
EXERCÍCIOS
1. Marque a alternativa que nos indica o número da norma designada para trabalhos acadêmicos na modalidade de artigos.
A. NBR 6022.
B. NBR 10520.
C. NBR 6027.
D. NBR 6028.
E. NBR 6023.
2. ABNT significa:
A. Associação Brasileira de Educação a Distância.
B. Associação Brasileira.
C. Associação Brasileira de Normas Técnicas.
D. Associação Educacional.
E. Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação.
3. Qual o principal objetivo do órgão da Associação Brasileira de Normas Técnicas?
A. Estabelecer padrões normativos para a sociedade de todo o mundo nas mais diversas áreas, desde trabalhos acadêmicos até normas para a instalação de portas automáticas.
B. Estabelecer padrões normativos para a sociedade brasileira nas mais diversas áreas, somente para trabalhos acadêmicos.
C. Estabelecer padrões normativos para a sociedade brasileira somente na área da administração e enfermagem, desde trabalhos acadêmicos até normas para a instalação de portas automáticas.
D. Estabelecer padrões normativos para a sociedade brasileira nas mais diversas áreas, desde trabalhos acadêmicos até normas para a instalação de portas automáticas.
E. Criar regras e normas.
4. Em citação indireta, não é obrigatório:
A. Informar o autor.
B. Informar o número da página. O acadêmico pode variar entre inserir a página em uma citação e não inserir em outras.
C. Informar o número da página, mas caso o acadêmico opte pelo uso, deve fazê-lo em todas as citações diretas.
D. Informar o número da página, mas caso o acadêmico opte pelo uso, deve fazê-lo em todas as citações.
E. Informar o número da citação, mas caso o acadêmico opte pelo uso, deve fazê-lo em todas as citações.
5. Com relação à citação direta longa, podemos dizer que:
A. É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a cinco linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinhas simples, fonte da letra tamanho 10, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois.
B. É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a três linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinhas simples, fonte da letra tamanho 10, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois.
C. É a transcrição literal de um trecho com extensão superior a cinco linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 6 cm, espaçamento entrelinhas simples, fonte da letra tamanho 14, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois.
D. Não é a transcrição literal de um trecho com extensão superior a cinco linhas. Nesse caso, a citação aparece com um recuo de 4 cm, espaçamento entrelinha simples, tamanho da fonte 10, separado do texto principal com um espaço simples antes e depois.
E. Quando o pesquisador está fundamentado na ideia do texto original e dela faz uma paráfrase, ou seja, registra a ideia com suas palavras. Nesse caso, não são usadas as aspas para indicar a citação, mas, obrigatoriamente, devem ser informados o nome do autor e a data, separados por vírgula.
MÓDULO 4: Ética na pesquisa
DESAFIO
Vive-se uma era conhecida como Sociedade da Informação, onde a informação é efêmera e muito acessível. Tudo é filmado, postado e compartilhado em redes sociais e aplicativos de mensagens.  Um exemplo disso são as notícias recebidas via WhatsApp,  grande parte das pessoas tomam como verdade, compartilham e isso se torna um ciclo de informações falsas, que circulam sem controle, as chamadas fake news.
Um dos grandes desafios é combater a disseminação de informações falsas que possam prejudicar ou beneficiar algo ou alguém em detrimento de outrem.
Você recebe uma informação sem procedência da fonte via Whatsapp, que claramente pode prejudicar terceiros, o que você faria?
Proponha ações sobre o tema, buscando a prevenção e a correta relação que deve ser estabelecida com as informações que chegam até nós por mídias sociais e pelo WhatsApp.
Padrão de resposta esperado
A primeira ação é verificar a fonte das informações. Ao receber uma informação da qual não se tem certeza da procedência e que, além disso, possa ofender ou causar prejuízo para alguém, primeiro, eticamente, não se deve compartilhar e depois, deve-se verificar a sua veracidade.
Existem vários sites especializados em checar as informações, que podem ser utilizados como auxílio nesse processo para que se possa garantir a autenticidade do que é compartilhado. E, indo além, pode-se informar a pessoa que nos enviou tal mensagem que se trata de uma informação falsa, para que ela não siga compartilhando o material.
EXERCÍCIOS
1. Após a Segunda Guerra Mundial e o surgimento de evidências da utilização de pessoas em experimentos científicos, o que foi criado para padronizar os procedimentos de quem realiza pesquisa envolvendo seres humanos?
A. Código de Helsinque
B. Declaração de Helsinque
C. Relatório de Belmont
D. Código de Nuremberg
E. Declaração dos Direito Humanos
2. Em seu desenvolvimento, uma pesquisa que envolva seres humanos, deve ser aprovada por um Comitê de Ética em Pesquisa (CEP) mediante a entrega de vários tipos de documentações. Uma delas é o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE). Leia as afirmativas abaixo e indique qual faz uma alegação correta sobre esse documento.
A. O documento deve ser redigido em linguagem técnica, pois se trata de um documento médico-legal que ficará anexado à pesquisa.
B. O documento pode ser dispensado se os participantes da pesquisa forem considerados vulneráveis, como no caso de pessoas em situação de rua.
C. O documento deve ser assinado pelo participante ou representante legal deste, que tem como objetivo proteger os participantes da pesquisa, incluindo o pesquisador e a instituição.
D. O documento pode ser substituído pelo termo de autorização para uso de prontuários, no caso de o pesquisador não ter contato direto com os pacientes da pesquisa.
E. O documento pode ser alterado pelo termo de assentimento, que tem como objetivo obter a anuência de pessoas menores de 18 anos ou incapazes intelectualmente.
3. Qual o nome do sistema brasileiro criado a fim de disponibilizar os documentos para a aprovação de pesquisas científicas?
A. Plataforma BDTD
B. Plataforma Caffe
C. Plataforma Lattes
D. Plataforma Sucupira
E. Plataforma Brasil
4. O plágio acadêmico é considerado um ato antiético e proibido em todos os âmbitos da pesquisa científica e em qualquer estágio ou nível de produção acadêmica. Para sua obra não ser considerada uma cópia ilegal, o que o autor tem que fazer quando utiliza ideias de outros autores?
A. Quando o pesquisador utiliza o texto de outros autores, ele deve referenciar somente ao copiar mais de 4 linhas de texto do outro autor.
B. Quando o pesquisador utiliza o texto de outros autores, ele deve colocar o nome do autor seguido do ano da obra.
C. Quando o pesquisador utiliza o texto de outros autores, ele deve mudar as palavras do texto usado, assim, não precisa fazer citações.
D. Quando o pesquisador utiliza o texto de outros autores, ele deve citar, mas é facultativo referenciar o autor na lista de referências.
E. Quando o pesquisador utiliza o texto de outros autores, ele deve citar e referenciar o autor com todas as suas informações.
5. Sobre a Lei de Direito Autoral, criada em 19 de fevereiro de 1998, que consolida a legislação sobre direitos autorais e dá outras providências no território brasileiro, são feitas as seguintes observações:
I. A Lei protege os direitos de quem escreve uma obra, tanto literária, quanto artística ou científica;
II. Os direitos do autor não podem ser por ele abdicados em benefícios de terceiros;
III. Depende do autor a autorização prévia da utilização de sua obra;
IV. Ao adquirir o originalde uma obra, o comprador se torna detentor dos direitos autorais sobre ela;
V. A Lei não se aplica a tratados, convenções e quaisquer atos judiciais como leis, decretos etc.
Quais das alternativas são verdadeiras?
A. As alternativas I, II, IV e V
B. As alternativas I, III e IV
C. As alternativas I, III e V
D. As alternativas II, III, IV e V
E. As alternativas III e V
MÓDULO 5: Fundamentos da metodologia científica
DESAFIO
Ao definir ou se apropriar do método de pesquisa utilizado na ciência na qual é afiliado, cabe ao pesquisador selecionar técnicas de coleta de dados que se alinhem com os objetivos que pretende analisar e com o problema que pretende responder com a elaboração da pesquisa.
Coloque-se no lugar de Rodrigo e, baseado nos estudos acerca da adequação necessária entre métodos e técnicas de pesquisa, comente sobre a situação do instrumento de coleta de dados utilizado, propondo soluções para o impasse apresentado.
Padrão de resposta esperado
Como pesquisador, Rodrigo deve analisar quais instrumentos de coleta de dados mais se aproximam do que objetiva pesquisar. Nesse caso, por seu problema de pesquisa se tratar de aspectos qualitativos e sensoriais, seria mais coerente que utilizasse instrumentos qualitativos de pesquisa ou que tivessem uma estrutura híbrida quali-quanti em sua confecção. Talvez, se tivesse optado por questionários com perguntas abertas, ou ainda pela realização de entrevistas com os pesquisados, tais impasses não tivessem ocorrido. Esses fatos demonstram o quanto deve haver de proximidade entre as técnicas utilizadas e o método científico escolhido pelo pesquisador.
 EXERCÍCIOS
1. Pode-se definir a pesquisa científica como um "procedimento reflexivo sistemático, controlado e crítico, que permite descobrir novos fatos ou dados, relações ou leis, em qualquer campo do conhecimento" (ANDER-EGG, 1978, p. 28).
A partir da citação do autor, pode-se afirmar que:​​​​​​​
A. pode existir pesquisa científica em qualquer área de conhecimento sem, no entanto, existir um esforço de planejamento.
B. entre os atributos necessários para que o pesquisador realize uma pesquisa científica, está o fato de incluir suas emoções naquilo que pesquisa.
C. a pesquisa científica necessita de rigor metodológico para que se torne sistemática e proporcione o pensamento crítico e racional.
D. cabe ao pesquisador da ciência descobrir as verdades que já estão postas e, para isso, basta observar os fatos e fenômenos ocorrendo.
E. o ato de pesquisar cientificamente isenta o pesquisador de buscar conhecimentos prévios acerca da área em que aplica a pesquisa.
2. Para que possa ser realizada, a pesquisa científica necessita de um procedimento metodológico que possa definir ao pesquisador como procederá ao longo da sua aplicação. Analise os métodos a seguir e os exemplos de sua aplicação e associe a primeira e a segunda colunas, de forma a estabelecer a correta relação entre elas:
I - Método histórico.
II - Método comparativo.
III - Método monográfico.
IV - Método estatístico.
V - Método fenomenológico.
( ) Como a escolarização obrigatória no Brasil afeta a identidade e a subjetividade das crianças?
( ) Quais foram os fatores que ocasionaram a reconfiguração do trabalho que se tem hoje?
( ) De que maneira estudam hoje, durante a pandemia mundial, as crianças das escolas públicas e das escolas privadas?
( ) Qual é o papel das famílias na educação escolar do século XXI?
( ) Existe correlação entre os anos de estudo na educação superior e o nível salarial dos sujeitos?
A. V, I, II, III, IV.
B. I, II, III, IV, V.
C. II, III, IV, V, I.
D. III, I, V, IV, II.
E. IV, V, II, I, III.
3. Existem várias técnicas que permitem que o pesquisador se aproprie dos dados que necessita para realizar sua pesquisa científica, o que acaba nomeando essas pesquisas.
Assim, tem-se: a pesquisa bibliográfica, a pesquisa documental, a pesquisa de campo, a pesquisa experimental e a pesquisa-ação. Sobre esses tipos de pesquisa, analise as alternativas a seguir e marque as verdadeiras (V) e as falsas (F):
( ) Na pesquisa bibliográfica, procura-se analisar algum tipo de documento que tenha sido produzido e que se relacione ao problema de pesquisa proposto.
( ) Pode-se considerar como pesquisa documental aquela realizada nos livros existentes, onde se busca construir a fundamentação teórica sobre o tema pesquisado.
( ) A pesquisa de campo é caracterizada pela ida do pesquisador até o local onde os objetos ou fenômenos estão ocorrendo, para buscar informações de forma estruturada.
( ) Pesquisa experimental é aquela na qual, por métodos quantitativos, o pesquisador manipula uma característica dos objetos, para verificar o comportamento das demais.
( ) É considerada pesquisa-ação aquela em que existe o envolvimento do pesquisador, sua participação ou colaboração com o fenômeno que está pesquisando.
A. V, V, F, F, F.
B. F, F, V, V, V.
C. V, F, V, F, V.
D. F, V, F, V, F.
E. V, F, F, F, V.
4. Um projeto de pesquisa científica tem algumas etapas específicas que permitem ao pesquisador que planeje e organize os seus esforços e procedimentos em relação ao tempo, a aplicação e a produção dos resultados obtidos com a pesquisa. Sobre o projeto de pesquisa, analise as asserções a seguir e marque a alternativa que apresenta a correta relação sobre elas:
I - Entre as etapas da construção do projeto de pesquisa científica, a elaboração do problema de pesquisa é uma que exige grande atenção por parte do pesquisador.
Porque:
II - A partir do problema de pesquisa formulado, serão estabelecidos os objetivos, as hipóteses, os métodos e as técnicas que o pesquisador colocará em funcionamento em relação ao fenômeno que observa.
A. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.
B. As asserções I e II são proposições falsas e não complementares.
C. As asserções I e II são verdadeiras e a asserção II é uma justificativa correta da asserção I.
D. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.
E. A asserção I e II são proposições verdadeiras, mas a asserção II não justifica a asserção I.
5. 
João Pedro se considera um cientista social, pois tem dedicado sua vida a pesquisar as relações entre as pessoas, com suas diferentes culturas e maneiras de se apropriar das realidades locais ao longo dos últimos anos. Ao escrever os relatos de suas pesquisas, procura subverter as normas de redação textual, expressando-se em primeira pessoa e deixando de seguir quaisquer normativas em relação à estrutura e aos procedimentos de sua pesquisa. Maurício, amigo de João Pedro, sugeriu que ele publicasse as suas pesquisas, porém João Pedro está encontrando muita dificuldade em fazer isso.
Após a leitura desse caso, analise as alternativas e marque aquela que se associa corretamente à postura de João Pedro e suas pesquisas.
A. João Pedro está com o entendimento correto acerca da postura do pesquisador e a elaboração das pesquisas científicas, pois exigem criatividade e inovação.
B. A postura de pesquisador de João Pedro, aliada às questões do senso comum em detrimento dos aspectos metodológicos, lhe garante credibilidade científica.
C. O pesquisador João Pedro encontra dificuldades em publicar os resultados de sua pesquisa pelo excelente grau de senso crítico que tem desenvolvido ao pesquisar.
D. Para que a pesquisa de João Pedro seja científica, precisa ser objetiva, racional e crítica, valendo-se de procedimentos e normativas na execução e redação de seus resultados.
E. Como uma pesquisa científica se trata de uma questão prioritariamente subjetiva e pessoal de cada pesquisador, João Pedro deve persistir e terá êxito nesse formato adotado