AV2_Educacao_sociedade_e_meio_ambiente1

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06/12/2022 18:32 Grupo Splice 
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Correto Incorreto Anulada Discursiva Objetiva Total: 60,00/60,00 
1 Código: 8250 - Enunciado: Questões ambientais devem estar presentes no contexto educacional 5,00/ 5,00 para a 
formação de estudantes que sejam multiplicadores de práticas sustentáveis. Considerando esse contexto sobre o 
processo formativo, quando relacionado à questão ambiental, assinale a alternativa que estiver CORRETA: 
 a) Devem ser vistas de forma integrada a todas as atividades educacionais, independente da 
área de conhecimento a que estejam relacionadas. 
b) Não precisam ser contempladas na reestruturação de currículos e na formação de 
professores, tendo em vista que estes profissionais não irão trabalhar a sustentabilidade em sala de 
aula. 
c) Devem estar presentes de forma multidimensional apenas nas disciplinas que envolvam 
questões físicas e biológicas. 
d) Deve contribuir para a prática da sustentabilidade a partir de práticas de ensino que 
estejam relacionadas com a transmissão de conhecimentos sem uma perspectiva crítica. 
e) O processo formativo não deve assegurar a reivindicação de direitos políticos, ambientais 
e sociais, pois isto não está envolvido no âmbito educacional. 
Alternativa marcada: 
a) Devem ser vistas de forma integrada a todas as atividades educacionais, independente da área de 
conhecimento a que estejam relacionadas. 
2 Código: 14983 - Enunciado: Para Ruscheinsky (2007), o desenvolvimento da consciência 5,00/ 5,00 ecológica é 
acompanhado de problemas que estão relacionados à compreensão da história. Como esses principais problemas, o 
autor destaca. Marque V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas Falsas: ( ) Os alicerces da sociedade 
moderna de forma que se compreenda como se estrutura a sociedade a partir de sua formação social, histórica, 
econômica e cultural.( ) A intensidade de ocupação populacional dos espaços geográficos de forma a entender os 
movimentos que resultaram no modo de vida que levamos hoje.( ) O predomínio da razão sobre outras dimensões 
humanas que permeia até hoje o meio acadêmico, voltando-se para o homem como o centro da sociedade, retomando 
a ideia de antropocentrismo vista anteriormente.( ) O mito da intocabilidade da ciência, por meio desse mito a ciência 
é tomada como ver dade e é incontestada, sendo que toda ciência é construída a partir do pensamento humano, 
devendo ser frequentemente revisitada, contestada e transformada.( ) O destino da sociedade, da cultura e do 
indivíduo as questões filosóficas sobre a vida, passado, presente e futuro aumentam a capacidade imaginativa para lidar 
com problemas e o potencial crítico das pessoas em constante aprendizagem em relação ao meio ambiente.Marque a 
alternativa correta: 
a) Todas as alternativas são falsas 
b) Temos duas alternativas verdadeiras e três falsas 
 c) Todas as alternativas são verdadeiras 
d) Temos uma alternativa falsa e quatro verdadeiras. 
e) Temos três alternativas verdadeiras e duas falsas 
Alternativa marcada: 
 
 c) Todas as alternativas são verdadeiras 
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3 Código: 13377 - Enunciado: Esse projeto está sob coordenação do Ministério da Defesa, é 
conduzido em estreita parceria com o Ministério da Educação, o Ministério do Desenvolvimento 
Social e Agrário, o Ministério da Saúde, o Ministério do Meio Ambiente, o Ministério da Integração 
Nacional, o Ministério do Esporte e a Secretaria de Governo da Presidência da República.É uma ação 
interministerial do Governo Federal realizada em coordenação com os Governos Estadual e 
Municipal que, em parceria com as Instituições de Ensino Superior, reconhecidas pelo Ministério da 
Educação, visa a somar esforços com as lideranças comunitárias e com a população, a fim de 
contribuir com o desenvolvimento local sustentável e a construção e promoção da cidadania.Ele 
prioriza, assim, desenvolver ações que tragam benefícios permanentes para as comunidades, 
principalmente as relacionadas com, a melhoria do bem estar social e a capacitação da gestão 
pública. Busca, ainda, consolidar no universitário brasileiro o sentido de responsabilidade social, 
coletiva, em prol da cidadania, do desenvolvimento e da defesa dos interesses nacionais, 
contribuindo para sua formação acadêmica e proporcionando-lhe o conhecimento da realidade 
brasileira. Esse projeto refere-se ao: 
a) Projeto Sempre juntos 
b) Projeto Gente feliz 
 c) Projeto Rondon 
d) Projeto Social 
e) Projeto Universitário 
Alternativa marcada: 
c) Projeto Rondon 
5,00/ 5,00 
4 Código: 6242 - Enunciado: Dentre as transformações que o ser humano provoca no meio ambiente, 
algumas mudanças são visíveis e afetam diretamente o meio ambiente, já outras, pelo contrário, 
buscam minimizar os impactos. Marque a opção que não faz parte dos impactos negativos. 
a) As relações econômicas, por meio da exploração de matéria-prima e todos os processos 
que envolvem essa exploração como extração, transporte, industrialização e propriedade 
b) Relações interculturais, em especial as relações de disputa territorial entre povos 
colonizadores, povos originários (também conhecidos como populações indígenas ou inuítes), 
populações ribeirinhas e povos da floresta 
c) Mudanças climáticas e de funcionamento do ecossistema decorrentes da crescente 
urbanização e polui ção do meio ambiente pelo ser humano 
d) As relações políticas 
 e) A produção de recursos renováveis 
Alternativa marcada: 
e) A produção de recursos renováveis 
5,00/ 5,00 
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Código: 13368 - Enunciado: Para proteger o Meio Ambiente é preciso assumirmos algumas atitudes 
no nosso cotidiano que irão impactar diretamente o planeta, e além disso, essas ações poderão ser 
tanto no âmbito pessoal quanto coletivo. Assinale a medida que NÃO está de acordo com essa 
assertiva. 
 a) A Industrialização do lixo orgânico e dos resíduos de papel, metais, plásticos, vidros e 
outros produtos similares devem ser feitos em locais apropriados. 
5,00/ 5,00 
 
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 b) Devemos dar destinação correta para os lixos eletrônicos de nossas casas e não jogá-los 
no lixo comum. 
c) Devemos aprimorar as técnicas de manejo agrícola, considerando-se as características 
do solo e do clima com o objetivo de atenuar os processos erosivos. 
 d) Devemos implantar indústrias de reciclagem nas áreas de preservação natural com o objetivo 
de gerar mais recursos econômicos e bem estar político. 
 e) Precisamos ter coleta seletiva de lixo urbano e ampliação da rede de coleta de esgotos 
urbanos e das estações de tratamentos. 
Alternativa marcada: 
d) Devemos implantar indústrias de reciclagem nas áreas de preservação natural com o objetivo de 
gerar mais recursos econômicos e bem estar político. 
 
6 Código: 13376 - Enunciado: Na cidade do Rio de Janeiro, em 17 de dezembro, foi inaugurado um 
museu cuja proposta da instituição é ser um museu de artes e ciências, além de contar com 
mostras que alertam sobre os perigos das mudanças climáticas, da degradação ambiental e do 
colapso social. O edifício conta com espinhas solares que se movem ao longo da claraboia, 
projetadas para adaptar-se às mudanças das condições ambientais. A exposição principal é 
majoritariamente digital e foca em ideias ao invés de objetos. O museu tem parcerias com 
importantes universidades brasileiras e instituições científicas globais e coleta de dados em tempo 
real sobre o clima e a população de agências espaciais e das Nações Unidas. De qual museu 
estamos falando? 
 a) Museu do Amanhã.b) Museu de Arte Moderna 
c) Museu Belas Artes 
d) Museu do Futebol 
e) Museu Tridimensional 
Alternativa marcada: 
a) Museu do Amanhã. 
5,00/ 5,00 
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Código: 14974 - Enunciado: A Educação Ambiental é componente essencial e permanente da 
Educação Nacional devendo estar presente, de forma articulada, nos níveis da Educação Superior 
e da Educação Básica e em suas modalidades, para isso devendo as instituições de ensino 
promovê-la integradamente nos seus projetos institucionais e pedagógicos, nos termos da Lei nº 
9.795 de 1999, e reafirmada no Art. 7º da Resolução nº 02, de 15 de junho de 2012. Dessa forma, a 
organização curricular das instituições educativas, conforme Resolução CNE/CP nº 2/2012, que 
estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação ambiental, deve contemplar: 
 a) O tratamento pedagógico do currículo diversificado, permitindo reconhecer e valorizar a 
pluralidade e as diferenças individuais, sociais, étnicas e culturais dos estudantes, promovendo 
valores de cooperação, de relações solidárias e de respeito ao meio ambiente. 
b) O tratamento pedagógico do currículo unificado, do sistema nacional de educação, com 
conteúdo fixo e padrão, garantindo qualidade do ensino em somente em parte do Brasil e 
promovendo valores individuais de preservação ambiental que evidencia a participação de cada 
sujeito nas políticas de preservação ambiental em todo o país. 
c) O tratamento pedagógico do currículo unificado, do sistema nacional de educação, com 
conteúdo padrão, garantindo qualidade do ensino em todo o Brasil e promovendo valores de 
cooperação, de relações solidárias e de desrespeito ao meio ambiente. 
d) O tratamento pedagógico do currículo unificado, conforme conteúdos e metodologias 
padronizadas expressas em Lei e no Banco Nacional Comum Curricular (BNCC). 
5,00/ 5,00 
 
 e) O tratamento pedagógico do currículo unificado, que exclua o reconhecimento e 
valorização da pluralidade e as diferenças individuais, sociais, étnicas e culturais dos estudantes, 
promovendo assim, somente valores individuais de preservação ambiental que evidencia a 
participação de cada sujeito nas políticas de preservação ambiental em todo o país. 
Alternativa marcada: 
a) O tratamento pedagógico do currículo diversificado, permitindo reconhecer e valorizar a 
pluralidade e as diferenças individuais, sociais, étnicas e culturais dos estudantes, promovendo 
valores de cooperação, de relações solidárias e de respeito ao meio ambiente. 
 
8 Código: 8251 - Enunciado: Problemas ambientais estão atrelados a problemas sociais. Essa 
discussão faz parte da temática de sustentabilidade, tendo em vista que meio ambiente e 
sociedade devem estar em equilíbrio. Tendo em vista esse argumento, leia as alternativas abaixo e 
assinale a que estiver CORRETA: 
 a) As pessoas devem ter o compromisso individual e coletivo de proteger o meio ambiente 
fazendo uso consciente dos recursos naturais. 
b) Ações cidadãs não têm relação com ações sustentáveis. 
c) A mobilização da sociedade civil não interfere nas decisões sobre o meio ambiente, tendo 
em vista que estas são de interesse apenas do poder público. 
d) O nível de consumo não interfere na manutenção do meio ambiente. 
e) A educação ambiental adota e multiplica práticas sustentáveis, no entanto, essas ações 
não contribuem para a qualidade de vida e cidadania. 
Alternativa marcada: 
a) As pessoas devem ter o compromisso individual e coletivo de proteger o meio ambiente fazendo 
uso consciente dos recursos naturais. 
5,00/ 5,00 
06/12/2022 18:32 Grupo Splice 
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Código: 22155 - Enunciado: A Educação é um processo de mediação de saberes e sentires 
produzidos em espaços de tempos históricos específicos, os quais são sedimentados, 
transmitidos, interpretados, ressignificados e criados. A educação não é apenas transmissora, mas 
mediadora de uma aprendizagem que acontece em todos os espaços físicos e sociais. Neste 
sentido, sobre a diversidade cultural presente na sociedade e o processo de educação é CORRETO 
afirmar que: 
a) Embora sendo capaz de proporcionar a assimilação e a compreensão dos saberes 
instituídos, as práticas educativas não propiciam a criação de novos saberes e sentires, no fluxo 
cambiante das relações e movimentos que norteiam a historia humana em suas transformações. 
b) A escola não precisa unir o saber universal com o saber da cultura local para propiciar aos 
educandos um crescimento unilateral de todas as faculdades humanas. 
 c) A educação deve proporcionar, em suas práticas cotidianas, a revelação de significados e 
valores que perfazem as culturas, em suas singularidades e diversidades, e contribuir para o processo 
de enriquecimento das mesmas. 
d) A escola escolhe aleatoriamente o que é necessário e válido transmitir em detrimento das 
experiências de vida dos sujeitos educacionais e dos valores que dão sentido à sua existência. 
e) A cultura é algo cristalizado porque está ligada à condição de existência dos seres 
humanos, desta forma está sujeita a mudanças e rupturas. 
Alternativa marcada: 
c) A educação deve proporcionar, em suas práticas cotidianas, a revelação de significados e valores 
que perfazem as culturas, em suas singularidades e diversidades, e contribuir para o processo de 
enriquecimento das mesmas. 
5,00/ 5,00 
 
10 Código: 6259 - Enunciado: Elabore um texto dissertativo sobre que tipos de intervenções 
pedagógicas o professor deve utilizar com seus alunos para trabalhar a temática Educação 
Ambiental. 
Resposta: 
A educação ambiental vem se tornando cada vez mais presente na sociedade e passou a ser um 
tema muito relevante de estudo e nos ambientes empresariais. O motivo foi a mudança de 
mentalidade das pessoas, que passou a se interessar mais sobre sustentabilidade para que 
possamos vivenciar um desenvolvimento mais consciente e saudável. 
Devido à importância de se obter conhecimento da realidade, a educação ambiental vem 
ganhando espaço nas escolas e universidades e é essencial que os professores desenvolvam 
ações que contribuam para a formação de cidadãos responsáveis. 
Entre muitas maneiras de orientar os alunos, algumas das mais importantes são: 
Ser um exemplo; 
Falar sobre a importância da água e o consumo consciente; 
Ensinar a fazer o descarte correto do lixo; 
Promover atividades práticas e/ou lúdicas. 
A melhor maneira de orientar as pessoas é se tornando um bom exemplo, cultivar bons hábitos e 
conscientizar sobre o consumo correto de água e descarte de lixo para diminuir o desperdício e a 
poluição, e é necessário que as pessoas adotem condutas para melhorar e preservar os recursos 
e o meio ambiente. 
15 ,00/ 15, 00