Avaliação On-Line 1 (AOL 1) COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

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EXPRESSÃO E COMUNICAÇÃO 
AOL 1 
 
Conteúdo do exercício 
1. Pergunta 1 
1/1 
Durante nossa participação em qualquer acontecimento social, para a o efetivo ato de comunicação, é necessário que as mensagens 
produzidas entre os falantes possam ser interpretadas e compreendidas entre os interlocutores durante o processo. 
Desse modo, considerando essas informações e os conteúdos estudados sobre a comunicação e sua importância para o ser humano, é 
correto afirmar que, em momento de interlocução, é um exemplo de situação de ato comunicativo: 
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1. 
quando, diante de um médico, durante uma consulta, há um gesto realizado por um paciente, apontando uma parte do corpo 
na qual sente dor. 
Resposta correta 
2. 
quando, diante de um aviso, em um aeroporto, escrito em uma língua diferente daquela do falante, ele precisa de ajuda para 
compreender as informações. 
3. 
quando há um participante em uma palestra realizada em uma língua por ele desconhecida. 
4. 
quando, diante de um cardápio, em um restaurante de comida regional, um turista precisa da ajuda de um falante da região 
para realizar sua escolha. 
5. 
quando, diante de uma placa de trânsito cujo aviso de parada proibida ficou ilegível devido a uma pichação, um carro está 
estacionado. 
2. Pergunta 2 
1/1 
Conforme ABAURRE e ABAURRE (2009), a compreensão do sentido do texto, por vezes, necessita da recuperação de algo, de 
pistas fornecidas pelo próprio texto; isto é, o receptor precisa ficar atento às mensagens que recebe para perceber marcas textuais que 
o ajudem a compreender os diversos textos. 
Fonte: ABAURRE, M. L. M.; ABAURRE, M. B. M. Produção de texto – interlocução e gêneros. São Paulo: Moderna, 2009. 
Agora, analise a tira a seguir: 
 
Fonte: GONSALES. Fernandes. Níquel Náusea. Disponível em: <https://www1.folha.uol.com.br/fsp/quadrin/f30802200706.htm>. 
Acesso em: 24/08/2019. Verificar 
Tendo por base as informações apresentadas, a tira e os conteúdos estudados sobre procedimentos de leitura, é correto afirmar que o 
procedimento explorado na tira: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
baseia-se em uso de conotação para facilitar a compreensão do leitor. 
2. 
baseia-se em implícitos de que os livros com personagens de contos de fadas são do interesse das crianças. 
3. 
baseia-se no pressuposto de que o interlocutor conhece as características anteriores de Pinóquio. 
Resposta correta 
4. 
baseia-se em uso de denotação para facilitar a compreensão do leitor. 
5. 
baseia-se na inferência de que é difícil vender livros. 
3. Pergunta 3 
1/1 
Segundo o dicionário Houaiss, “comunicar” significa passar informação, ordem, mensagem etc, [a alguém]; transmitir [...] para; 
possibilitar a ida de um lugar a outro; ligar-se; transmitir por contágio; manter boas relações; entender-se [...]. Fonte: HOUAISS, 
Antônio; VILLAR, Mauro de Salles & FRANCO, Francisco Manoel de Mello. Dicionário da língua portuguesa. Rio de Janeiro: 
Objetiva, 2004. 
A partir dessas informações, e considerando os conteúdos estudados sobre comunicação, analise as afirmativas a seguir: 
I. A necessidade de propagar mensagens passa a fazer parte do ser humano a partir do início de seu desenvolvimento escolar, nas 
séries iniciais. 
II. No início da vida, o ser humano pouco tem a comunicar. Suas formas de comunicação são incompreensíveis, pois ele precisa 
adquirir a comunicação verbal. 
III. A comunicação permite ao ser humano a manifestação e a materialização de seus interesses e desejos. 
IV. A interação em sociedade é um dos objetivos do ato comunicativo. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
V, V, F, F. 
2. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
3. 
F, V, F, V. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, V, V, V. 
4. Pergunta 4 
1/1 
A teoria jakobsoniana sobre os esquemas de comunicação e as funções da linguagem propõe que se considerem os fatores que fazem 
parte de qualquer atividade comunicativa, levando em conta as intencionalidades dos interlocutores. 
Assim, leia o texto a seguir, no qual o eu lírico faz uma reflexão sobre a composição de um poema, analisando as funções da 
linguagem nele expressas. 
Psicologia da composição – VI 
Não a forma encontrada 
como uma concha, perdida 
nos frouxos areais 
como cabelos; 
não a forma obtida 
em lance santo ou raro, 
tiro nas lebres de vidro 
do invisível; 
mas a forma atingida 
como a ponta do novelo 
que a atenção, lenta, 
desenrola, 
aranha; como o mais extremo 
desse fio frágil, que se rompe 
ao peso, sempre das mãos 
enormes. 
Fonte: MELO NETO, João Cabral de. In: Marly de (Org.) João Cabral de Melo Neto: obra completa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 
1994. pp. 95-96. 
Dessa forma, observando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre funções da linguagem, analise as afirmativas a 
seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Encontramos a função emotiva, pois o eu lírico expressa suas emoções, ocorrendo o uso de verbos conjugados na primeira 
pessoa e pronomes de primeira pessoa. 
II. ( ) Encontramos a função metalinguística, pois o poeta usou um poema para falar da composição desse tipo de texto. 
III. ( ) Encontramos a função poética, pois ocorre a manipulação das palavras, predominando a valorização da linguagem em si. 
IV. ( ) Encontramos a função apelativa, pois o emissor deseja alterar o comportamento do leitor, o receptor da mensagem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, F, V. 
2. 
V, F, F, V. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, V, F, V. 
5. 
F, V, V, F. 
Resposta correta 
5. Pergunta 5 
1/1 
A teoria da comunicação do linguista Roman Jakobson (1896-1982) estabelece os seguintes fatores que compõem o ato 
comunicativo: a mensagem, o emissor, o receptor, o canal, o código, o contexto. 
Leia com atenção o cartaz da campanha comunitária a seguir: 
 
Fonte: Secretaria de Saúde de Maripá. Disponível em: <http://www.maripa.pr.gov.br/artigo/112/Secretaria-de-Saude-lanca-
campanha-que-incentiva-doacao-de-sangue/2569>. Acesso em: 23/08/2019. 
Considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os elementos da comunicação, analise as afirmativas sobre 
o cartaz em evidência, cuja fonte, dentro da teoria da comunicação, corresponde à prefeitura de Maripá, e assinale a seguir V para 
a(s) verdadeira(s) e F para (a) falsa(s). 
I. ( ) A mensagem refere-se a uma campanha nacional de doação de sangue. 
II. ( ) O código usado mescla sistema verbal e sistema não verbal. 
III. ( ) O canal usado foi a Secretaria da Saúde. 
IV. ( ) O emissor é o possível doador de sangue. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, V, F, V. 
2. 
V, F, V, F. 
3. 
F, F, V, V. 
4. 
F, V, V, F. 
5. 
F, V, F, F. 
Resposta correta 
6. Pergunta 6 
1/1 
Diante dos textos com os quais temos contato em nosso cotidiano, muitas vezes precisamos contar com o repertório que adquirimos 
com as experiências vividas, ou seja, precisamos contar com as informações que acumulamos durante a vida, para que possamos 
compreender as mensagens emitidas por nossos interlocutores. Isso ocorre porque há informações que não estão explícitas, ou que 
não são evidentes, e ter esse repertório ajuda a completar as mensagens veiculadas e informações trazidas pelos enunciados. 
A seguir, leia os textos I e II. 
Texto I 
Meus oito anos 
Oh! que saudades que tenho 
Da aurora da minha vida, 
Da minha infância querida 
Que os anos não trazem mais! 
Que amor, que sonhos, que flores, 
Naquelas tardes fagueiras 
À sombra das bananeiras, 
Debaixo dos laranjais! 
[...] 
Fonte: ABREU, Casimiro de. In: MOISÉS, Massaud. A literaturabrasileira através dos textos. 5ª ed. São Paulo: Cultrix, 1977. P. 
161 (Fragmento). 
Texto II 
Meus oito anos 
Oh que saudades que eu tenho 
Da aurora de minha vida 
Das horas 
De minha infância 
Que os anos não trazem mais 
Naquele quintal de terra! 
Da rua de Santo Antônio 
Debaixo da bananeira 
Sem nenhum laranjais 
[...] 
Fonte: ANDRADE, Oswald de. Primeiro caderno do aluno de poesia Oswald de Andrade. São Paulo: Globo, 1991. p. 28. 
A partir das informações apresentadas, da análise dos textos e dos estudos realizados sobre procedimentos de leitura, é correto 
afirmar que o procedimento explorado no texto II foi: 
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7. Pergunta 7 
0/1 
A seguir, serão apresentados dois textos. 
Texto I: 
O ser humano utiliza diferentes tipos de linguagem, como a música, a dança, a pintura, a fotografia, entre outros. Essas várias 
linguagens organizam-se em dois grupos: a linguagem verbal e as linguagens não-verbais. 
Texto II: 
 
 
Assim, considerando as informações apresentadas e os estudos realizados sobre os signos dentro do processo comunicativo, analise 
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O receptor da mensagem contida no texto II pode dizer que não vê uma xícara de café. 
Porque: 
II. O texto II traz apenas um significado, não fornecendo um significante para o signo. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
As asserções I e II são proposições falsas. 
Resposta correta 
2. 
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição correta em relação à análise do texto II. 
Resposta correta 
3. 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da correta I. 
Resposta correta 
4. 
A asserção I é uma posição verdadeira, e a II é uma justificativa correta da asserção I. 
Resposta correta 
5. 
A asserção I é uma proposição verdadeira, mas a proposição II é uma justificativa incorreta. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
1/1 
Analise os materiais a seguir: 
A expressão ou a representação de pensamentos é possível pelo uso da linguagem, que utiliza um sistema de signos. 
O que queremos? 
 
Fonte: GRANDO, Francine. O que queremos? Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/conheca-algumas-
tirinhas-do-que-queremos-6844123>. Acesso em: 24/08/2019. 
Considerando a informação dada, o texto que a segue e os estudos realizados a respeito das características da comunicação escrita e 
da comunicação não-verbal, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeiras e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata de um texto não-verbal, porque os signos estão ausentes. 
II. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que se trata um texto verbal, porque os significantes estão ausentes. 
III. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significados baseados em signos verbais e em signos não-verbais. 
IV. ( ) Analisando o texto, podemos dizer que encontramos significantes como as expressões faciais e a exploração das linhas. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
F, F, V, V. 
Resposta correta 
2. 
V, V, V, F. 
3. 
V, V, F, F. 
4. 
V, F, V, F. 
5. 
F, V, F, V. 
9. Pergunta 9 
1/1 
Leia o trecho a seguir: 
Conforme TERRA e NICOLA (2008), a língua permite que realizemos a substituição de ideias e objetos por signos visuais [...] 
Segundo a relação com o objeto a que se refere, o signo visual pode assumir diferentes representações do real. 
Fonte: TERRA, E.; NICOLA, J. Práticas de linguagem & produção de textos. São Paulo: Scipione, 2008, p. 27. 
Considerando as informações trazidas e os estudos sobre as diferentes representações que os signos visuais podem assumir, associe 
os termos elencados a seguir com suas respectivas características. 
1) Ícones. 
2) Índices. 
3) Símbolos. 
( ) São signos que se fundamentam em convenções sociais e são arbitrários. 
( ) São signos que mantêm uma relação de contiguidade física com os objetos a que se referem. 
( ) São signos que apresentam analogia com os objetos a que se referem. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
1, 2, 3. 
2. 
3, 2, 1. 
Resposta correta 
3. 
3, 1, 2. 
4. 
2, 1, 3. 
5. 
1, 3, 2. 
10. Pergunta 10 
1/1 
As diferentes funções da linguagem, ou seja, emotiva, referencial, fática, apelativa, metalinguística ou poética, são exploradas pelos 
falantes da língua de acordo com o que pretendem alcançar em seus atos de comunicação, orais ou escritos. 
Leia a tira a seguir, analisando as funções da linguagem. 
 
Fonte: BECK, Alexandre. Tiras do Armandinho. Disponível em: <https://oglobo.globo.com/cultura/megazine/as-questoes-
travessuras-de-armandinho-8024251> Acesso em: 23/08/2019. 
Assim, considerando as informações apresentadas sobre as intenções do falante durante o ato comunicativo e a exploração das 
diferentes funções, é correto afirmar a respeito da análise da tira que: 
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1. 
a frase encontrada no último quadrinho explora a função metalinguística. 
2. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função referencial. 
3. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função fática. 
4. 
a frase encontrada no terceiro quadrinho explora a função apelativa. 
5. 
a frase encontrada no primeiro quadrinho explora a função emotiva. 
Resposta correta