INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL - ELETIVA II

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INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escolha de instrumentos para o processo de avaliação psicopedagógica exige do
profissional dessa área um rico arcabouço teórico e prático para ancorar o método de
trabalho, bem como a compreensão, o domínio e a organização dos instrumentos que serão
utilizados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 20
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, é necessário compreender alguns
conceitos para a realização adequada de uma avaliação psicopedagógica. Sendo assim,
relacione os conceitos listados abaixo às suas respectivas funções:
1. Método.
2. Técnica.
3. Instrumento.
( ) pode ser definido como “todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer
campo, da atividade humana, pratico ou teórico”.
( ) um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma
habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática”.
( ) indica um procedimento de investigação, organizado, repetível e autocorrigível que
garanta a obtenção, que garanta a obtenção de resultados válidos”.
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ELETIVA II
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. "[1] O método 'indica um procedimento de
investigação, organizado, repetível e autocorrigível que garanta a obtenção, que garanta a
obtenção de resultados válidos' [...]; [2] A técnica é considerada 'um conjunto de preceitos
ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma habilidade para usar esses
preceitos ou normas, a parte prática' [...]; [3] O instrumento, por sua vez, pode ser
definido como 'todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer campo, da
atividade humana, pratico ou teórico'" (livro-base, p. 21-22).
C 2 - 3 - 1
D 2 - 1 - 3
E 1 - 3 - 2
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A técnica da hora do jogo é uma atividade lúdica, desenvolvida por Sara Paín [...] utilizada
em avaliação diagnóstica para observar dificuldades de aprendizagem, em três aspectos da
função semiótica [...]"
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ELETIVA II
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona esses três aspectos:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A O jogo, a imitação e a linguagem.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A técnica da hora do jogo é uma atividade
lúdica, desenvolvida por Sara Paín em 1985, utilizada em avaliação diagnóstica para
observar dificuldades de aprendizagem, em três aspectos da função semiótica: o jogo, a
imitação e a linguagem" (livro-base, p.48).
B O jogo, a arte e o teatro.
C A linguagem, a música e a dança.
Você assinalou essa alternativa (C)
D A imitação, a arte e a linguagem.
E O teatro, a dança e a arte.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O primeiro contato entre terapeuta e avaliando e/ou família se dá na entrevista inicial,
quando a queixa é relatada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 32.
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Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona uma das etapas da entrevista inicial exploratória, segundo Chamat:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A História familiar.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Expectativa dos amigos.
C Comprometimento escolar.
D Sintomas relacionados ao emocional.
E História da queixa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Segundo Chamat [...] a entrevista inicial
exploratória precisa contemplar os seguintes aspectos: • história da queixa - quando
começou o problema e quais finos podem estar associados a ele; • atitudes da família e da
escola diante da situação da queixa (como a família e a escola reagiram em tal situação; •
rotina diária do Indivíduo avaliado e realização de tarehs na escola e em casa; • sintomas
relacionados à queixa tanto para o Indivíduo quanto para a família;• comprometimento
familiar referente à problemática; • expectativas da família com relação ao diagnóstico e ao
agente corretor. (livro-base, p. 32).
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] conforme as circunstâncias, a técnica de observação pode variar sua modalidade
segundo os meios utilizados, a participação do observador, o número de observações e o
lugar onde se realiza”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
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indica como é chamada a técnica de coleta de dados que tem a finalidade de obter
informações relevantes a respeito de pessoas, situações ou fenômenos que se deseja
investigar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Entrevista.
B Avaliação.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Formulário.
D Testes.
E Observação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A observação é uma técnica de coleta de
dados que tem a finalidade de obter informações relevantes a respeito de pessoas,
situações ou fenômenos que se deseja investigar" (livro-base, p .23).
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O instrumento, por sua vez, pode ser definido como “todos os meios capazes de obter uni
resultado em qualquer campo, da atividade humana, pritico ou teórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 22.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica
por meio de observação direta intensiva, identifique a alternativa correta que menciona as
técnicas que são utilizadas:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Entrevista e observação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio de observação direta intensiva,
utilizam-se, na avaliação psicopedagógica, as seguintes técnicas: entrevista e observação"
(livro-base, p.22).
B Entrevista e testes.
C Observação e formulário.
D Investigação e observação.E Coleta de dados e testes.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Por meio de observação direta extensiva, o profissional pode aplicar, na avaliação
psicopedagógica, [várias técnicas, entre elas, os testes]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 25.
Leia o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico
psicopedagógico clínico e institucional, sobre o teste, é correto afirmar que como ser
entendido como:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Procedimento no qual ocorre o primeiro contato entre terapeuta e avaliando.
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ELETIVA II
B Levantamento desenvolvido por uma série de perguntas.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Dispositivo ou procedimento utilizado para mensuração.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Um teste, basicamente, pode ser entendido
como um dispositivo ou procedimento utilizo para mensuração. Entretanto, quando a
palavra teste está associada a um modificador, esse procedimento visa medir uma variável
relacionada àquele modificador [...]" (livro-base, p.25).
D Documento/instrumento para obtenção de dados elaborado conforme o roteiro de
perguntas.
E Instrumento para obtenção de dados relativos ao desenvolvimento, aos fatos e às
experiências do indivíduo.
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] no processo de avaliação psicopedagógica, as entrevistas podem apresentar estruturas
diferenciadas de acordo com o propósito do entrevistador".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como a entrevista pode ser organizada:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Observada, Direta e Indireta.
Você assinalou essa alternativa (A)
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
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B Diagnosticada, Estruturada e Planejada.
C Estruturada, Não estruturada e Organizada.
D Avaliativa, Organizada e Estruturada.
E Estruturada, Semiestruturada e Não estruturada.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Estruturada: O entrevistador segue
fielmente um roteiro de perguntas com objetivos específicos. [2] Semiestruturada: O
entrevistador se baseia em um roteiro, mas não se prende a ele. [3] Não estruturada:
Ainda que planeje previamente a entrevista para não perder o foco sobre o tema que
deseja explorar, o entrevistador não segue nenhum roteiro [...]" (livro-base, p.23).
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“A matriz do pensamento [...] organiza-se em diagnóstico propriamente dito, prognóstico e
indicações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 26.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a organização da matriz do
pensamento diagnóstico, relacione as etapas listadas abaixo às suas respectivas
características:
1. Diagnóstico propriamente dito.
2. Prognóstico.
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3. Indicações.
( ) Podem ser específicas (inerentes ao campo psicopedagógico) ou gerais (voltadas a
outras áreas ou disciplinas).
( ) É o levantamento de hipóteses futuras sobre um fenômeno ou de estratégias de ação
antecipadas, fundamentados em um diagnóstico atual.
( ) Uma de suas etapas é a análise da situação contextual e leitura do sintoma.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A 1 - 2 - 3
Você assinalou essa alternativa (A)
B 2 - 1 - 3
C 3 - 1 - 2
D 2 - 3 - 1
E 3 - 2 - 1
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. "[1] No diagnóstico propriamente dito, temos
as seguintes etapas: Análise da situação contextual e leitura do sintoma [...]; Descrição e
explicação das causas a-históricas [...]; Descrição e explicação das causas históricas [...];
Desvios e assincronias [...]; [2] Prognóstico é o levantamento de hipóteses futuras sobre
um fenômeno ou de estratégias de ação antecipadas, fundamentados em um diagnóstico
atual. [3] Indicações podem ser específicas (inerentes ao campo psicopedagógico) ou
gerais (voltadas a outras áreas ou disciplinas). (livro-base, p.27-28).
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Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Na avaliação diagnóstica, o esquema sequencial da avaliação diagnóstica pode variar
conforme a postura teórica adotada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 29.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona o esquema sequencial para a avaliação diagnóstica, segundo Weiss (2006):
Nota: 10.0
A Entrevista exploratória; entrevista de anamnese; sessões de trabalho motor;
complementação com provas e testes; síntese diagnóstica ou prognóstico;
entrevista de devolução e resolução do caso.
B Entrevista familiar exploratória; entrevista de anamnese; sessões lúdicas
centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; síntese
diagnóstica ou prognóstico; entrevista de devolução e encaminhamento.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Em linhas gerais, ternos o seguinte
esquema sequencial para a avaliação diagnóstica: • entrevista familiar exploratória; •
entrevista de anamnese; • sessões lúdicas centradas na aprendizagem; • complementação
com provas e testes; • síntese diagnóstico- prognóstico; • entrevista de devolução e
encaminhamento" (livro-base, p. 29).
C Entrevista de teste; entrevista de anamnese; sessões lúdicas centradas na
aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de
devolução e encaminhamento.
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D Entrevista familiar; entrevista diagnóstica; sessões psicopedagógicas;
complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de devolução e
encaminhamento.
E Entrevista sensorial; entrevista familiar; sessões lúdicas centradas na
aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de
devolução e encaminhamento.
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para maximizar a fidedignidade e a validade dos resultados, uma atmosfera amigável
precisa ser estabelecida desde o início da testagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 31.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógicoclínico e institucional, no contexto da avaliação
diagnóstica, é correto afirmar que o rapport se refere à:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Relação harmônica que deve existir entre examinando e examinador.
Comentário: esta é a alternativa correta, pois "[...] o rapport se refere à relação harmônica
que deve existir entre examinando e examinador" (livro-base, p. 31).
B Adequação significante-significado, organização e construção da sequência.
C Forma com a qual a criança se identifica ou se distancia do objeto.
Você assinalou essa alternativa (C)
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D Classificação dos itens, as hipóteses levantadas e sua organização.
E Atividade e os vínculos com esquemas anteriores.
Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“O psicopedagogo clínico ou institucional emprega a observação corno um instrumento de
auxílio ao processo diagnóstico e ao planejamento de intervenção e adota a modalidade de
observação mais adequada para o propósito de sua análise”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 24.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica,
identifique a alternativa correta que menciona as técnicas que os profissionais podem
utilizar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A História de vida; Documentos; Anamnese; Testes.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Questionário; Formulário; Testes; História de vida.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio de observação direta extensiva, o
profissional pode aplicar na avaliação psicopedagógica, as seguintes técnicas:
[Questionário; Formulário; Testes; História de vida]" (livro-base, p. 25).
C Anamnese; História de vida; Questionário; Avaliações.
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D Questionário; Avaliações; História de vida; Pesquisas.
E Anamnese; Formulário; Avaliação; História de vida.
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] quanto mais detalhada essa entrevista for, melhor será a coleta de informações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 35.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como é chamada a entrevista que tem o objetivo de resgatar a história de vida do
indivíduo por meio de informações do presente e do passado:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Inicial.
B Anamnese.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A anamnese é um instrumento de grande
relevância para urna avaliação diagnóstica. Essa entrevista, realizada com o indivíduo —
ou, em caso de examinandos menores de idade, com os pais ou responsáveis —, resgata
a história de vida do sujeito por meio de informações do presente e do passado, trazendo
detalhes sobre o desenvolvimento, as aprendizagens, as dificuldades e as interações
desde o nascimento" (livro-base, p. 35).
C Admissional.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Devolutiva.
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E Institucional.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] no processo de avaliação psicopedagógica, as entrevistas podem apresentar estruturas
diferenciadas de acordo com o propósito do entrevistador".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como a entrevista pode ser organizada:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Observada, Direta e Indireta.
B Diagnosticada, Estruturada e Planejada.
C Estruturada, Não estruturada e Organizada.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Avaliativa, Organizada e Estruturada.
E Estruturada, Semiestruturada e Não estruturada.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Estruturada: O entrevistador segue
fielmente um roteiro de perguntas com objetivos específicos. [2] Semiestruturada: O
entrevistador se baseia em um roteiro, mas não se prende a ele. [3] Não estruturada:
Ainda que planeje previamente a entrevista para não perder o foco sobre o tema que
deseja explorar, o entrevistador não segue nenhum roteiro [...]" (livro-base, p.23).
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Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“As famílias ou os avaliandos apresentam a problemática de acordo com o sofrimento ou as
dificuldades correspondentes. Algumas pessoas minimizam, outras maximizam, e há
também as que vêm com o diagnóstico supostamente pronto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 32.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona o nome atribuído a entrevista na qual ocorre o primeiro contato entre terapeuta e
avaliando e/ou família:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Entrevista inicial.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O primeiro contato entre terapeuta e
avaliando e/ou família se dá na entrevista inicial, quando a queixa é relatada" (livro-base,
p. 32).
B Entrevista operativa.
C Entrevista de anamnese.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Diagnóstico propriamente dito.
E Prognóstico.
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
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Leia o fragmento de texto a seguir:
“Na avaliação diagnóstica, o esquema sequencial da avaliação diagnóstica pode variar
conforme a postura teórica adotada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 29.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona o esquema sequencial para a avaliação diagnóstica, segundo Weiss (2006):
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Entrevista exploratória; entrevista de anamnese; sessões de trabalho motor;
complementação com provas e testes; síntese diagnóstica ou prognóstico;
entrevista de devolução e resolução do caso.
B Entrevista familiar exploratória; entrevista de anamnese; sessões lúdicas
centradas na aprendizagem; complementação com provas e testes; síntese
diagnóstica ou prognóstico; entrevista de devolução e encaminhamento.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Em linhas gerais, ternos o seguinte
esquema sequencial para a avaliação diagnóstica: • entrevista familiar exploratória; •
entrevista de anamnese; • sessõeslúdicas centradas na aprendizagem; • complementação
com provas e testes; • síntese diagnóstico- prognóstico; • entrevista de devolução e
encaminhamento" (livro-base, p. 29).
C Entrevista de teste; entrevista de anamnese; sessões lúdicas centradas na
aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de
devolução e encaminhamento.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Entrevista familiar; entrevista diagnóstica; sessões psicopedagógicas;
complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de devolução e
encaminhamento.
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E Entrevista sensorial; entrevista familiar; sessões lúdicas centradas na
aprendizagem; complementação com provas e testes; diagnóstico; entrevista de
devolução e encaminhamento.
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O primeiro contato entre terapeuta e avaliando e/ou família se dá na entrevista inicial,
quando a queixa é relatada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 32.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona uma das etapas da entrevista inicial exploratória, segundo Chamat:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A História familiar.
B Expectativa dos amigos.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Comprometimento escolar.
D Sintomas relacionados ao emocional.
E História da queixa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Segundo Chamat [...] a entrevista inicial
exploratória precisa contemplar os seguintes aspectos: • história da queixa - quando
começou o problema e quais finos podem estar associados a ele; • atitudes da família e da
escola diante da situação da queixa (como a família e a escola reagiram em tal situação; •
rotina diária do Indivíduo avaliado e realização de tarehs na escola e em casa; • sintomas
relacionados à queixa tanto para o Indivíduo quanto para a família;• comprometimento
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familiar referente à problemática; • expectativas da família com relação ao diagnóstico e ao
agente corretor. (livro-base, p. 32).
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“A matriz do pensamento diagnóstico é um instrumento conceitual que facilita o processo de
investigação e consiste em um sistema cartográfico apropriado para representar qualquer
setor da aprendizagem normal ou patológico [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 26.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como é organizada a matriz do pensamento diagnóstico:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Diagnóstico, teste e prognóstico.
B Diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A matriz do pensamento diagnóstico [...]
organiza-se em diagnóstico propriamente dito, prognóstico e indicações" (livro-base, p.
26).
C Diagnóstico propriamente dito, teste e prognóstico.
Você assinalou essa alternativa (C)
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D Diagnóstico, prognóstico e avaliação.
E Testes, indicações e avaliações.
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O instrumento, por sua vez, pode ser definido como “todos os meios capazes de obter uni
resultado em qualquer campo, da atividade humana, pritico ou teórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 22.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica
por meio de observação direta intensiva, identifique a alternativa correta que menciona as
técnicas que são utilizadas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Entrevista e observação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio de observação direta intensiva,
utilizam-se, na avaliação psicopedagógica, as seguintes técnicas: entrevista e observação"
(livro-base, p.22).
B Entrevista e testes.
C Observação e formulário.
D Investigação e observação.
Você assinalou essa alternativa (D)
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E Coleta de dados e testes.
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para maximizar a fidedignidade e a validade dos resultados, uma atmosfera amigável
precisa ser estabelecida desde o início da testagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 31.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, no contexto da avaliação
diagnóstica, é correto afirmar que o rapport se refere à:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Relação harmônica que deve existir entre examinando e examinador.
Comentário: esta é a alternativa correta, pois "[...] o rapport se refere à relação harmônica
que deve existir entre examinando e examinador" (livro-base, p. 31).
B Adequação significante-significado, organização e construção da sequência.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Forma com a qual a criança se identifica ou se distancia do objeto.
D Classificação dos itens, as hipóteses levantadas e sua organização.
E Atividade e os vínculos com esquemas anteriores.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Toda avaliação diagnóstica requer aptidão do avaliador quanto ao uso dc técnicas,
métodos e testes; cuidados no preparo do ambiente; e rapport entre avaliador e avaliando”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 30.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre o ambiente no qual ocorre a
avaliação, é correto afirma que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Necessita de uma iluminação clara.
B Precisa conter mobiliários que remetam a casa do paciente.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Deve permitir a presenta de qualquer pessoa.
D Precisa ter a presença dos pais ou de intérpretes.
E Deve ser livre de estímulos distratores.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ambiente no qual ocorre a avaliação deve
ser livre de estímulos distratores [...], ou seja, sem ruídos, excesso de informações, entre
outras coisas que possam prejudicar a atenção". (livro-base, p. 31).
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional- eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“O instrumento, por sua vez, pode ser definido como “todos os meios capazes de obter uni
resultado em qualquer campo, da atividade humana, pritico ou teórico”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 22.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a avaliação psicopedagógica
por meio de observação direta intensiva, identifique a alternativa correta que menciona as
técnicas que são utilizadas:
Nota: 10.0
A Entrevista e observação.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio de observação direta intensiva,
utilizam-se, na avaliação psicopedagógica, as seguintes técnicas: entrevista e observação"
(livro-base, p.22).
B Entrevista e testes.
C Observação e formulário.
D Investigação e observação.
E Coleta de dados e testes.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Para maximizar a fidedignidade e a validade dos resultados, uma atmosfera amigável
precisa ser estabelecida desde o início da testagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 31.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, no contexto da avaliação
diagnóstica, é correto afirmar que o rapport se refere à:
Nota: 10.0
A Relação harmônica que deve existir entre examinando e examinador.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: esta é a alternativa correta, pois "[...] o rapport se refere à relação harmônica
que deve existir entre examinando e examinador" (livro-base, p. 31).
B Adequação significante-significado, organização e construção da sequência.
C Forma com a qual a criança se identifica ou se distancia do objeto.
D Classificação dos itens, as hipóteses levantadas e sua organização.
E Atividade e os vínculos com esquemas anteriores.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] no processo de avaliação psicopedagógica, as entrevistas podem apresentar estruturas
diferenciadas de acordo com o propósito do entrevistador".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 23.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como a entrevista pode ser organizada:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Observada, Direta e Indireta.
B Diagnosticada, Estruturada e Planejada.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Estruturada, Não estruturada e Organizada.
D Avaliativa, Organizada e Estruturada.
E Estruturada, Semiestruturada e Não estruturada.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Estruturada: O entrevistador segue
fielmente um roteiro de perguntas com objetivos específicos. [2] Semiestruturada: O
entrevistador se baseia em um roteiro, mas não se prende a ele. [3] Não estruturada:
Ainda que planeje previamente a entrevista para não perder o foco sobre o tema que
deseja explorar, o entrevistador não segue nenhum roteiro [...]" (livro-base, p.23).
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
“O primeiro contato entre terapeuta e avaliando e/ou família se dá na entrevista inicial,
quando a queixa é relatada”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 32.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona uma das etapas da entrevista inicial exploratória, segundo Chamat:
Nota: 10.0
A História familiar.
B Expectativa dos amigos.
C Comprometimento escolar.
D Sintomas relacionados ao emocional.
E História da queixa.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Segundo Chamat [...] a entrevista inicial
exploratória precisa contemplar os seguintes aspectos: • história da queixa - quando
começou o problema e quais finos podem estar associados a ele; • atitudes da família e da
escola diante da situação da queixa (como a família e a escola reagiram em tal situação; •
rotina diária do Indivíduo avaliado e realização de tarehs na escola e em casa; • sintomas
relacionados à queixa tanto para o Indivíduo quanto para a família;• comprometimento
familiar referente à problemática; • expectativas da família com relação ao diagnóstico e ao
agente corretor. (livro-base, p. 32).
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
“Toda avaliação diagnóstica requer aptidão do avaliador quanto ao uso dc técnicas,
métodos e testes; cuidados no preparo do ambiente; e rapport entre avaliador e avaliando”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 30.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre o ambiente no qual ocorre a
avaliação, é correto afirma que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Necessita de uma iluminação clara.
B Precisa conter mobiliários que remetam a casa do paciente.
C Deve permitir a presenta de qualquer pessoa.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Precisa ter a presença dos pais ou de intérpretes.
E Deve ser livre de estímulos distratores.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "O ambiente no qual ocorre a avaliação deve
ser livre de estímulos distratores [...], ou seja, sem ruídos, excesso de informações, entre
outras coisas que possam prejudicar a atenção". (livro-base, p. 31).
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A técnica da hora do jogo é uma atividade lúdica, desenvolvida por Sara Paín [...] utilizada
em avaliação diagnóstica para observar dificuldades de aprendizagem, em três aspectos da
função semiótica [...]"
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona esses três aspectos:
Nota: 10.0
A O jogo, a imitação e a linguagem.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário:Esta é a alternativa correta, pois "A técnica da hora do jogo é uma atividade
lúdica, desenvolvida por Sara Paín em 1985, utilizada em avaliação diagnóstica para
observar dificuldades de aprendizagem, em três aspectos da função semiótica: o jogo, a
imitação e a linguagem" (livro-base, p.48).
B O jogo, a arte e o teatro.
C A linguagem, a música e a dança.
D A imitação, a arte e a linguagem.
E O teatro, a dança e a arte.
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“A matriz do pensamento [...] organiza-se em diagnóstico propriamente dito, prognóstico e
indicações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 26.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a organização da matriz do
pensamento diagnóstico, relacione as etapas listadas abaixo às suas respectivas
características:
1. Diagnóstico propriamente dito.
2. Prognóstico.
3. Indicações.
( ) Podem ser específicas (inerentes ao campo psicopedagógico) ou gerais (voltadas a
outras áreas ou disciplinas).
( ) É o levantamento de hipóteses futuras sobre um fenômeno ou de estratégias de ação
antecipadas, fundamentados em um diagnóstico atual.
( ) Uma de suas etapas é a análise da situação contextual e leitura do sintoma.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A 1 - 2 - 3
B 2 - 1 - 3
C 3 - 1 - 2
Você assinalou essa alternativa (C)
D 2 - 3 - 1
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
E 3 - 2 - 1
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. "[1] No diagnóstico propriamente dito, temos
as seguintes etapas: Análise da situação contextual e leitura do sintoma [...]; Descrição e
explicação das causas a-históricas [...]; Descrição e explicação das causas históricas [...];
Desvios e assincronias [...]; [2] Prognóstico é o levantamento de hipóteses futuras sobre
um fenômeno ou de estratégias de ação antecipadas, fundamentados em um diagnóstico
atual. [3] Indicações podem ser específicas (inerentes ao campo psicopedagógico) ou
gerais (voltadas a outras áreas ou disciplinas). (livro-base, p.27-28).
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escolha de instrumentos para o processo de avaliação psicopedagógica exige do
profissional dessa área um rico arcabouço teórico e prático para ancorar o método de
trabalho, bem como a compreensão, o domínio e a organização dos instrumentos que serão
utilizados”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 20
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, é necessário compreender alguns
conceitos para a realização adequada de uma avaliação psicopedagógica. Sendo assim,
relacione os conceitos listados abaixo às suas respectivas funções:
1. Método.
2. Técnica.
3. Instrumento.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
( ) pode ser definido como “todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer
campo, da atividade humana, pratico ou teórico”.
( ) um conjunto de preceitos ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma
habilidade para usar esses preceitos ou normas, a parte prática”.
( ) indica um procedimento de investigação, organizado, repetível e autocorrigível que
garanta a obtenção, que garanta a obtenção de resultados válidos”.
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. "[1] O método 'indica um procedimento de
investigação, organizado, repetível e autocorrigível que garanta a obtenção, que garanta a
obtenção de resultados válidos' [...]; [2] A técnica é considerada 'um conjunto de preceitos
ou processos de que se serve uma ciência ou arte, é uma habilidade para usar esses
preceitos ou normas, a parte prática' [...]; [3] O instrumento, por sua vez, pode ser
definido como 'todos os meios capazes de obter um resultado em qualquer campo, da
atividade humana, pratico ou teórico'" (livro-base, p. 21-22).
C 2 - 3 - 1
D 2 - 1 - 3
E 1 - 3 - 2
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] é uma técnica simples, porém traz urna fonte rica de resultados, permitindo a
sondagem de aspectos manifestos e latentes, conforme os conhecimentos do examinando".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 45.
Considerando os conteúdos do livro-base Instrumentos para diagnóstico
psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que indica como
é chamada a técnica mencionada no fragmento de texto acima:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Hora do jogo.
B Caixa lúdica.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Eoca.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Eoca é uma técnica simples, porém traz
urna fonte rica de resultados, permitindo a sondagem de aspectos manifestos e latentes,
conforme os conhecimentos do examinando. As propostas (consignas) apresentadas
nesse instrumento deverão estar de acordo com a faixa etária e a escolaridade do sujeito
avaliado" (livro-base, p.45).
D Caixa de areia.
E Consignas.
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
“A técnica da hora do jogo é uma atividade lúdica, desenvolvida por Sara Paín [...], utilizada
cm avaliação diagnóstica para observar dificuldades de aprendizagem [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 48.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, relacione as modalidades de
aprendizagem do sujeito, listadas abaixo, às suas respectivas características:
1. Hipoassimilativa.
2. Hiperassimilativa.
3. Hipoacomodativa.
4. Hiperacomodativa.
( ) a criança é bastante tímida, quase não fala, não explora os objetos na mesa, costuma
querer ficar em uma mesma atividade.
( ) apresenta dificuldades de estabelecer vínculos emocionais e cognitivos. Pode ser
confundido com um preguiçoso. Também não explora muito os objetos como se eles fossem
machucá-lo. Normalmente permanece em uma atividade.
( ) tem dificuldade de criar, repete o que aprende sem questionar, sem investigar, é muito
obediente, aceita tudo, é submisso.
( ) a criança traz vários assuntos enquanto realiza a atividade, conversa, pergunta,
questiona, mas não costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta. Prende-se aos
detalhes e não observa o todo.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Agora, assinale a alternativa que menciona a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A 1 - 2 - 3 - 4
B 1 - 3 - 4 - 2
Comentário: A sequência correta é 1 - 3 - 4 - 2,pois "Com essa atividade, o
psicopedagogo pode identificar a modalidade de aprendizagem do sujeito, a saber: [1]
Hipoassimilativa: a criança é bastante tímida, quase não fala, não explora os objetos na
mesa, costuma querer ficar em uma mesma atividade. [2] Hiperassimilativa: a criança
traz vários assuntos enquanto realiza a atividade, conversa, pergunta, questiona, mas não
costuma ouvir porque já está formulando outra pergunta. Prende-se aos detalhes e não
observa o todo. [3] Hipoacomodativa: apresenta dificuldades de estabelecer vínculos
emocionais e cognitivos. Pode ser confundido com um preguiçoso. Também não explora
muito os objetos como se eles fossem machucá-lo. Normalmente permanece em uma
atividade. [4] Hiperacomodativa:tem dificuldade de criar, repete o que aprende sem
questionar, sem investigar, é muito obediente, aceita tudo, é submisso" (livro-base,
p.48-49).
C 4 - 3 - 2 - 1
D 1 - 4 - 3 - 2
Você assinalou essa alternativa (D)
E 2 - 3 - 4 - 1
Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
“[...] a caixa de areia com miniaturas é urna técnica na qual, além da avaliação, é possível
realizar uma intervenção que possibilita a organização do pensamento e das emoções
envolvidas no processo de aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona como o psicopedagogo deve agir, enquanto o entrevistado realiza a construção
de um cenário na caixa de areia com as miniaturas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Como analista, fazendo intervenções quando necessário.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Como auxiliar na construção da brincadeira.
C Como observador, deixando a criança livre para brincar e criar.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[O psicopedagogo deveria] Agir como
observador, deixando a criança livre para brincar e criar" (livro-base, p. 157).
D Como mediador, alcançando todas as miniaturas que o entrevistado solicitar.
E Como desenvolvedor, criando objetos para que as crianças brinquem.
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“De acordo com Rubinstein [...], as provas operatórias 'avaliam a noção de conservação e
as operações lógicas de classificação e seriação, nos níveis concreto e formal, e
encontram-se diluídas na obra de Piaget'”.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 60.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona o que devemos considerar ao planejar a aplicação das provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A A queixa apresentada e a noção de aquisição relacionada à idade do
examinando.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para o planejamento da aplicação das
provas, devemos levar em consideração a queixa apresentada e a noção de aquisição
relacionada à idade do examinando" (livro-base, p.62).
B As atitudes e forma de organização do examinando.
Você assinalou essa alternativa (B)
C As respostas e argumentações do examinando.
D A queixa apresentada e a as atitudes na organização do examinando.
E A estrutura cognitiva que o examinando apresenta inicialmente.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escolha das provas a serem aplicadas deve acontecer conforme a necessidade
observada; podemos usar uma prova, alguns domínios ou todas as provas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
descreve como são chamadas as técnicas projetivas por vínculo familiar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Planta da minha casa, planta do meu quarto e quatro momentos do dia.
B Planta da minha casa, quatro momentos do dia e família educativa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Técnicas projetivas por vínculo familiar:
planta da minha casa, quatro momentos do dia, família educativa" (livro-base, p. 136).
C Planta do meu quarto, quatro momentos do dia e família.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Planta da minha casa, família e momentos escolares.
E Planta da minha casa, quatro momentos das férias e quatro momentos na escola.
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Quanto ao relato, o vínculo de aprendizagem pode se apresentar pelo próprio conteúdo,
por sua correspondência".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 123.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre o vínculo escolar, relacione
as técnicas listadas abaixo às suas respectivas características:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
1. Par educativo.
2. Eu com meus companheiros.
3. Planta da sala de aula.
( ) Representação geográfica da sala de aula e as localizações reais e desejadas.
( ) Vínculo com colegas na sala de aula.
( ) Vínculo que a criança estabelece com a aprendizagem.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A 3 - 2 - 1
Comentário: A sequência correta é 3 - 2 - 1. "Vínculo escolar: [1] Par educativo: Vínculo
que a criança estabelece com a aprendizagem - 6/7 anos. [2] Eu com meus companheiros:
Vínculo com colegas na sala de aula - 7/8 anos. [3] Representação geográfica da sala de
aula e as localizações reais e desejadas - 8/9 anos" (livro-base, p. 121).
B 1 - 2 - 3
C 3 - 1 - 2
D 1 - 3 - 2
Você assinalou essa alternativa (D)
E 2 - 3 - 1
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“As provas operatórias piagetianas partem de um método clínico de conversação livre sobre
um tema dirigido pelo interrogador e, conforme a resposta apresentada busca-se uma
justificativa sobre o que a criança está dizendo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona o objetivo principal das provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Desenvolver estruturas cognitivas.
B Facilitar o entendimento das noções de conservação desubstância, peso e
volume.
C Estimular a capacidade de raciocinar sobre enunciados e hipóteses.
D Detectar o nível de pensamento alcançado pela criança.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As provas operatórias têm como objetivo
principal detectar o nível de pensamento alcançado pela criança, ou seja, o nível de
estrutura cognoscitiva em que ela opera [...]" (livro-base, p. 59).
E Desenvolver um sistema representacional.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Todo o movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado
significativo e importante. [...] Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes
onomatopaicos, diálogos, imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização —
seleção, distribuição, quantidades de miniaturas etc".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre caixa de areia e miniaturas,
assinale a alternativa correta:
Nota: 10.0
A Deve-se observar como a criança se aproxima da caixa de areia, olha,
explora, manipula, escolhe, pega, cria.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Levar em consideração que: Todo o
movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado significativo e
importante. Como a criança se aproxima, olha, explora, manipula, escolhe, pega, cria.
Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes onomatopaicos, diálogos,
imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização — seleção, distribuição,
quantidades de miniaturas etc. Enfim, o envolvimento com a atividade [...]" (livro-base, p.
158).
B Os sons, vozes, onomatopeias, diálogos, imitações, gritos e silêncio são aspectos
desconsiderados.
C Quando a criança fica em silêncio a atividade é invalidada.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
D A utilização dos materiais, limite da caixa, organização e seleção não interferem
na atividade.
E A dinâmica e a temática não fazem parte do contexto e, devido a isso, não
precisam ser registradas.
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[A] participação do entrevistado [...] e relatos complementares à figura indicam os vínculos
de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a análise dos indicadores
significativos da família educativa, assinale a alternativa correta que menciona como são
chamadas suas duas etapas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Conteúdo do desenho e relato sobre o desenho.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Conteúdo do desenho: • Atividade de
cada personagem. • Objetos com os quais realiza a atividade. [2] Relato sobre o desenho:•
Identificação dos personagens (idade e sexo). • Grau de parentesco dos personagens. •
Relato durante a realização da tarefa. • Relato ao final da tarefa. • Localização, tamanho,
posição dos personagens, detalhes do desenho, atividades realizadas, participação do
entrevistado (no desenho ou nos relatos) e relatos complementares à figura indicam os
vínculos de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar" (livro-base, p.
145).
B Conteúdo do desenho e seu posicionamento na folha.
Você assinalou essa alternativa (B)
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
C Tamanho dos personagens e posição dos objetos.
D Desenho realista e desenho conforme solicitado.
E Distanciamento entre os personagens e tamanho dos objetos.
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“[É necessário] registrar os argumentos utilizados para justificar a previsão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 115.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona como é chamada a prova que tem como objetivo avaliar a capacidade de prever
situações:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Classificação.
B Predição.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Predição [tem como objetivo] avaliar a
capacidade de prever situações" (livro-base, p.113).
C Seriação.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Conservação.
E Pensamento Formal.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“As provas operatórias têm como objetivo principal detectar o nível de pensamento
alcançado pela criança, ou seja, o nível de estrutura cognoscitiva em que ela opera [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona um dos modelos de provas aplicadas na técnica de provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Provas de classificação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Provas de classificação: mudança de
critério, inclusão de classes, interseção de classes [...]" (livro-base, p. 66).
B Provas de desenho da pessoa.
C Provas de representação da família.
D Provas envolvendo caixa de areia e miniaturas.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Provas de testes padronizados e prognósticos.
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
“Por meio das técnicas projetivas psicopedagógicas, podemos investigar, com o uso de
desenhos ou relatos, a rede de vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e
consigo mesmo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 121.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como podemos reconhecer os três níveis quanto ao grau de consciência:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Consciente, intermediário e inconsciente.
B Inconsciente, pré-consciente e consciente.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio das técnicas projetivas
psicopedagógicas podemos investigar, com o uso de desenhos ou relatos, a rede de
vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e consigo mesmo. Além disso, é
possível reconhecermos, em cada um deles, três níveis quanto ao grau de consciência —
1) inconsciente,2) pré-consciente e 3) consciente — que, em diferentes aspectos
constituem o vínculo de aprendizagem [...]" (livro-base, p. 121).
C Abaixo da média, na média e na média superior.
D Vínculo positivo, vínculo neutro e vínculo negativo.
E Coerente, pré-coerente e incoerente.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
“[É necessário] registrar os argumentos utilizados para justificar a previsão”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 115.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona como é chamada a prova que tem como objetivo avaliar a capacidade de prever
situações:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Classificação.
Você assinalou essa alternativa (A)
B Predição.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Predição [tem como objetivo] avaliar a
capacidade de prever situações" (livro-base, p.113).
C Seriação.
D Conservação.
E Pensamento Formal.
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“De acordo com Rubinstein [...], as provas operatórias avaliam a noção de conservação e as
operações lógicas de classificação e seriação, nos níveis concreto e formal, e encontram-se
diluídas na obra de Piaget”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 60.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a seriação oculta atrás do
anteparo, assinale a alternativa correta que apresenta os níveis avaliados nas provas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Abaixo da média; na média; na média superior.
B Ausência de êxito; seriação concluída; êxito.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Ausência de seriação; intermediário; êxito.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Avaliação [...] • Nível 1: ausência de
seriação [...] • Nível 2: intermediário [...] • Nível 3: êxito [...]"(livro-base, p. 65).
D Ordem; intermediário; desordem.
E Ausência de seriação; na média; êxito.
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o excerto de texto a seguir:
“Sampaio [...] ressalta a importância de averiguar a capacidade de argumentação do
indivíduo avaliado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 61.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona os tipos de argumentações observados nas provas operatórias:
Nota: 10.0
A Argumento de identidade, argumento de causa, argumento de fuga.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
B Argumento de autoridade, argumento de princípios, argumento de analogia.
C Argumento de identidade, argumento de reversibilidade, argumento de
compensação.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Sampaio [...] ressalta a importância de
averiguar a capacidade de argumentação do indivíduo avaliado, por exemplo: [1]
argumentação de identidade: consegue explicar que o material apresentado tem a mesma
quantidade, informando que nada foi tirado nem colocado; [2] argumentação de
reversibilidade: relata que, ao refazer urna bola, a nova bola terá a mesma quantidade de
massinha da bola anterior; [3] argumentação de compensação: consegue perceber que um
vaso é mais alto do que outro, porém mais fino" (livro-base, p.61-62).
D Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de
exemplificação.
E Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de
exemplificação.
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Todo o movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado
significativo e importante. [...] Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes
onomatopaicos, diálogos, imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização —
seleção, distribuição, quantidades de miniaturas etc".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre caixa de areia e miniaturas,
assinale a alternativa correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Deve-se observar como a criança se aproxima da caixa de areia, olha,
explora, manipula, escolhe, pega, cria.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Levar em consideração que: Todo o
movimento para a caixa de areia e as miniaturas é observado e considerado significativo e
importante. Como a criança se aproxima, olha, explora, manipula, escolhe, pega, cria.
Observamos, também, a expressão, os sons, as vozes onomatopaicos, diálogos,
imitações, gritos ou silêncio, o limite da caixa, a organização — seleção, distribuição,
quantidades de miniaturas etc. Enfim, o envolvimento com a atividade [...]" (livro-base, p.
158).
B Os sons, vozes, onomatopeias, diálogos, imitações, gritos e silêncio são aspectos
desconsiderados.
Você assinalou essa alternativa (B)
C Quando a criança fica em silêncio a atividade é invalidada.
D A utilização dos materiais, limite da caixa, organização e seleção não interferem
na atividade.
E A dinâmica e a temática não fazem parte do contexto e, devido a isso, não
precisam ser registradas.
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“[...] as técnicas projetivas psicopedagógicas, permitem reconhecer os graus de consciência
que constituem o vínculo de aprendizagem [...]”.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 120.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona os três domínios das técnicas projetivas psicopedagógicas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Familiar, religioso e consigo mesmo.
B Parental, conjugal e consigo mesmo.
C Familiar, social e emocional.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Social, afetivo e comporta mental.
E Escolar, familiar e consigo mesmo.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para investigarmos a análise de vínculos,
abordaremos as técnicas projetivas psicopedagógicas, que, segundo três grandes
domínios — 1) escolar, 2) familiar e 3) consigo mesmo —, permitem reconhecer os graus
de consciência que constituem o vínculo de aprendizagem [...]" (livro-base, p. 120).
Questão 6/10 -Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[A] participação do entrevistado [...] e relatos complementares à figura indicam os vínculos
de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a análise dos indicadores
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
significativos da família educativa, assinale a alternativa correta que menciona como são
chamadas suas duas etapas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Conteúdo do desenho e relato sobre o desenho.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Conteúdo do desenho: • Atividade de
cada personagem. • Objetos com os quais realiza a atividade. [2] Relato sobre o desenho:•
Identificação dos personagens (idade e sexo). • Grau de parentesco dos personagens. •
Relato durante a realização da tarefa. • Relato ao final da tarefa. • Localização, tamanho,
posição dos personagens, detalhes do desenho, atividades realizadas, participação do
entrevistado (no desenho ou nos relatos) e relatos complementares à figura indicam os
vínculos de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar" (livro-base, p.
145).
B Conteúdo do desenho e seu posicionamento na folha.
C Tamanho dos personagens e posição dos objetos.
D Desenho realista e desenho conforme solicitado.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Distanciamento entre os personagens e tamanho dos objetos.
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“O estudo teórico e prático das técnicas projetivas é fundamental para a aplicação do
instrumento”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 123.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre à aplicação das técnicas
projetivas, é correto afirmar:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A O psicopedagogo deve considerar as necessidades de aplicação no que se
refere à queixa apresentada.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A escolha das provas a serem aplicadas
deve acontecer conforme a necessidade observada; podemos usar uma prova, alguns
domínios ou todas as provas" (livro-base, p. 122).
B O profissional deve aplicar aenas uma prova no ato da avaliação.
C Todas as provas de todos os domínios devem ser aplicadas.
Você assinalou essa alternativa (C)
D O psicopedagogo não tem autonomia para decidir sobre as provas a serem
aplicadas.
E Não cabe ao avaliando escolher sobre qual domínio deseja realizar a tarefa.
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escolha das provas a serem aplicadas deve acontecer conforme a necessidade
observada; podemos usar uma prova, alguns domínios ou todas as provas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
descreve como são chamadas as técnicas projetivas por vínculo familiar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Planta da minha casa, planta do meu quarto e quatro momentos do dia.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
B Planta da minha casa, quatro momentos do dia e família educativa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Técnicas projetivas por vínculo familiar:
planta da minha casa, quatro momentos do dia, família educativa" (livro-base, p. 136).
C Planta do meu quarto, quatro momentos do dia e família.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Planta da minha casa, família e momentos escolares.
E Planta da minha casa, quatro momentos das férias e quatro momentos na escola.
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[...] a caixa de areia com miniaturas é urna técnica na qual, além da avaliação, é possível
realizar uma intervenção que possibilita a organização do pensamento e das emoções
envolvidas no processo de aprendizagem”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 158.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona como o psicopedagogo deve agir, enquanto o entrevistado realiza a construção
de um cenário na caixa de areia com as miniaturas:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Como analista, fazendo intervenções quando necessário.
B Como auxiliar na construção da brincadeira.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Você assinalou essa alternativa (B)
C Como observador, deixando a criança livre para brincar e criar.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[O psicopedagogo deveria] Agir como
observador, deixando a criança livre para brincar e criar" (livro-base, p. 157).
D Como mediador, alcançando todas as miniaturas que o entrevistado solicitar.
E Como desenvolvedor, criando objetos para que as crianças brinquem.
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“As provas operatórias piagetianas partem de um método clínico de conversação livre sobre
um tema dirigido pelo interrogador e, conforme a resposta apresentada busca-se uma
justificativa sobre o que a criança está dizendo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona o objetivo principal das provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Desenvolver estruturas cognitivas.
B Facilitar o entendimento das noções de conservação de substância, peso e
volume.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
C Estimular a capacidade de raciocinar sobre enunciados e hipóteses.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Detectar o nível de pensamento alcançado pela criança.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "As provas operatórias têm como objetivo
principal detectar o nível de pensamento alcançado pela criança, ou seja, o nível de
estrutura cognoscitiva em que ela opera [...]" (livro-base, p. 59).
E Desenvolver um sistema representacional.
Questão 1/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o trecho de texto a seguir:
“Por meio das técnicas projetivas psicopedagógicas, podemos investigar, com o uso de
desenhos ou relatos, a rede de vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e
consigo mesmo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o textointegralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 121.
Considerando o trecho de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona como podemos reconhecer os três níveis quanto ao grau de consciência:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Consciente, intermediário e inconsciente.
Você assinalou essa alternativa (A)
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
B Inconsciente, pré-consciente e consciente.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Por meio das técnicas projetivas
psicopedagógicas podemos investigar, com o uso de desenhos ou relatos, a rede de
vínculos estabelecidos nos domínios escolar, familiar e consigo mesmo. Além disso, é
possível reconhecermos, em cada um deles, três níveis quanto ao grau de consciência —
1) inconsciente, 2) pré-consciente e 3) consciente — que, em diferentes aspectos
constituem o vínculo de aprendizagem [...]" (livro-base, p. 121).
C Abaixo da média, na média e na média superior.
D Vínculo positivo, vínculo neutro e vínculo negativo.
E Coerente, pré-coerente e incoerente.
Questão 2/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o fragmento de texto a seguir:
“A escolha das provas a serem aplicadas deve acontecer conforme a necessidade
observada; podemos usar uma prova, alguns domínios ou todas as provas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122.
Considerando o fragmento de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
descreve como são chamadas as técnicas projetivas por vínculo familiar:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A Planta da minha casa, planta do meu quarto e quatro momentos do dia.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
B Planta da minha casa, quatro momentos do dia e família educativa.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Técnicas projetivas por vínculo familiar:
planta da minha casa, quatro momentos do dia, família educativa" (livro-base, p. 136).
C Planta do meu quarto, quatro momentos do dia e família.
D Planta da minha casa, família e momentos escolares.
E Planta da minha casa, quatro momentos das férias e quatro momentos na escola.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 3/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[No período operatório formal], aparecem a lógica das proposições, o desenvolvimento das
estruturas cognitivas, as combinações das operações, a capacidade de raciocinar sobre
enunciados e hipóteses não necessitando a presença do objeto [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona como ocorre a avaliação do pensamento formal, a partir dos 12 anos:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
A Nível 1: não consegue prever. Nível 2: faz justificativas incompletas. Nível 3:
consegue prever.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "A avaliação do pensamento formal — a
partir de 12 anos. • Nível 1: não consegue prever. Mesmo sabendo que tem mais fichas
verdes, não consegue prever a probabilidade de sair essa cor. Indica qualquer cor sem
critério justificável. • Nível 2: faz justificativas incompletas. Oscila na previsão. • Nível 3:
consegue prever, justificando a possibilidade de pegar a ficha verde pelo fato de ser essa a
cor em maior quantidade" (livro-base, p. 115).
B Nível 1: consegue argumentar. Nível 2: faz justificativas completas. Nível 3:
consegue prever.
C Nível 1: não consegue interpretar. Nível 2: faz justificativas incompletas. Nível 3:
consegue desenhar.
Você assinalou essa alternativa (C)
D Nível 1: não consegue ler. Nível 2: faz desenhos incompletos. Nível 3: consegue
prever.
E Nível 1: não consegue escrever. Nível 2: faz argumentos incompletos. Nível 3:
consegue ler.
Questão 4/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Para investigarmos a rede de vínculos com base no desenho realizado, de acordo com a
técnica projetiva, devemos considerar alguns critérios: posição do desenho na folha,
detalhes do desenho, título e relato”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 122.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, relacione as provas listadas abaixo
aos seus respectivos vínculos:
1. Par educativo, eu com meus colegas, planta da sala de aula.
2. Planta da minha casa, quatro momentos de um dia, família educativa.
3. Desenho em episódios, dia do meu aniversário, minhas férias, fazendo o que mais gosto.
( ) Familiar.
( ) Consigo mesmo.
( ) Escolar.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
A 1 - 2 - 3
B 3 - 2 - 1
C 2 - 1 - 3
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
D 2 - 3 - 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 - 3 - 1. [1] Vínculo escolar: • Par educativo: Vinculo
que a criança estabelece com a aprendizagem — 6/7 anos • Eu com meus companheiros:
Vínculo com colegas na sala de aula — 7/8 anos • Planta da sala de aula: Representação
geográfica da sala de aula e as Localizações reais e desejadas — 8/9 anos. [2] Vínculo
familiar: • A planta da minha casa: Representação geográfica do lugar em que mora e as
localizações reais — 8/9 anos • Os quatro momentos do dia: Os vínculos ao longo de um
dia — 6/7 anos • Família educativa: O vínculo de aprendizagem com o grupo familiar e
com cada um dos integrantes — 6/7 anos. [3] Vínculo consigo mesmo: • Desenho em
episódios: Delimitação da continuidade da identidade psíquica em função da quantidade
de afetos — 4 anos • O dia do meu aniversário: Representação que se tem de si e do
contexto sociodinâmico no momento de transição de idade • Minhas férias: Atividades
escolhidas durante o período de férias escolares — 6/7 anos • Fazendo aquilo de que mais
gosta: Tipo de atividade que mais gosta" (livro-base, p.121-122).
E 3 - 1 - 2
Questão 5/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“Para a aplicação e a análise adequadas desse instrumento, primeiramente devemos
conhecer as fases do desenvolvimento, segundo Piaget. Nesse caso, as faixas etárias
devem ser utilizadas como referência, para que não haja rigidez”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 56.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, identifique a alternativa correta que
menciona os estágios cognitivos, segundo Piaget:
Nota: 10.0
INSTRUMENTOS PARAO DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
A Fase motora reflexiva, fase motora rudimentar, fase motora fundamental e fase
motora especializada.
B Período sensório-motor, período das operações concretas e período
operatório formal.
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "De acordo com Piaget, os estágios
cognitivos são: período sensório-motor, período das operações concretas e período
operatório formal" (livro-base, p. 57).
C Período da infância, período da adolescência e fase adulta.
D Fase oral, fase da latência, fase reflexiva e fase especializada.
E Período sensório-motor, período oral, período das operações concretas e fase
especializada.
Questão 6/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“De acordo com Rubinstein [...], as provas operatórias avaliam a noção de conservação e as
operações lógicas de classificação e seriação, nos níveis concreto e formal, e encontram-se
diluídas na obra de Piaget”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 60.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a seriação oculta atrás do
anteparo, assinale a alternativa correta que apresenta os níveis avaliados nas provas:
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Nota: 10.0
A Abaixo da média; na média; na média superior.
B Ausência de êxito; seriação concluída; êxito.
C Ausência de seriação; intermediário; êxito.
Você assinalou essa alternativa (C)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Avaliação [...] • Nível 1: ausência de
seriação [...] • Nível 2: intermediário [...] • Nível 3: êxito [...]"(livro-base, p. 65).
D Ordem; intermediário; desordem.
E Ausência de seriação; na média; êxito.
Questão 7/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“As provas operatórias têm como objetivo principal detectar o nível de pensamento
alcançado pela criança, ou seja, o nível de estrutura cognoscitiva em que ela opera [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 59.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona um dos modelos de provas aplicadas na técnica de provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
A Provas de classificação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Provas de classificação: mudança de
critério, inclusão de classes, interseção de classes [...]" (livro-base, p. 66).
B Provas de desenho da pessoa.
C Provas de representação da família.
D Provas envolvendo caixa de areia e miniaturas.
E Provas de testes padronizados e prognósticos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“De acordo com Rubinstein [...], as provas operatórias 'avaliam a noção de conservação e
as operações lógicas de classificação e seriação, nos níveis concreto e formal, e
encontram-se diluídas na obra de Piaget'”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 60.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona o que devemos considerar ao planejar a aplicação das provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
A A queixa apresentada e a noção de aquisição relacionada à idade do
examinando.
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Para o planejamento da aplicação das
provas, devemos levar em consideração a queixa apresentada e a noção de aquisição
relacionada à idade do examinando" (livro-base, p.62).
B As atitudes e forma de organização do examinando.
C As respostas e argumentações do examinando.
Você assinalou essa alternativa (C)
D A queixa apresentada e a as atitudes na organização do examinando.
E A estrutura cognitiva que o examinando apresenta inicialmente.
Questão 9/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o extrato de texto a seguir:
“[A] participação do entrevistado [...] e relatos complementares à figura indicam os vínculos
de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 145.
Considerando o extrato de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, sobre a análise dos indicadores
significativos da família educativa, assinale a alternativa correta que menciona como são
chamadas suas duas etapas:
Nota: 10.0
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
A Conteúdo do desenho e relato sobre o desenho.
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "[1] Conteúdo do desenho: • Atividade de
cada personagem. • Objetos com os quais realiza a atividade. [2] Relato sobre o desenho:•
Identificação dos personagens (idade e sexo). • Grau de parentesco dos personagens. •
Relato durante a realização da tarefa. • Relato ao final da tarefa. • Localização, tamanho,
posição dos personagens, detalhes do desenho, atividades realizadas, participação do
entrevistado (no desenho ou nos relatos) e relatos complementares à figura indicam os
vínculos de aprendizagem promovidos ou inibidos no ambiente familiar" (livro-base, p.
145).
B Conteúdo do desenho e seu posicionamento na folha.
C Tamanho dos personagens e posição dos objetos.
D Desenho realista e desenho conforme solicitado.
E Distanciamento entre os personagens e tamanho dos objetos.
Questão 10/10 - Instrumentos para o diagnóstico psicopedagógico
institucional - eletiva II
Leia o excerto de texto a seguir:
“Sampaio [...] ressalta a importância de averiguar a capacidade de argumentação do
indivíduo avaliado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: TRAD, Luciana Izabel de Almeida.
Instrumentos para diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 61.
Considerando o excerto de texto acima e os conteúdos do livro-base Instrumentos para
diagnóstico psicopedagógico clínico e institucional, assinale a alternativa correta que
menciona os tipos de argumentações observados nas provas operatórias:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
INSTRUMENTOS PARA O DIAGNÓSTICO PSICOPEDAGÓGICO INSTITUCIONAL -
ELETIVA II
A Argumento de identidade, argumento de causa, argumento de fuga.
B Argumento de autoridade, argumento de princípios, argumento de analogia.
C Argumento de identidade, argumento de reversibilidade, argumento de
compensação.
Comentário: Esta é a alternativa correta, pois "Sampaio [...] ressalta a importância de
averiguar a capacidade de argumentação do indivíduo avaliado, por exemplo: [1]
argumentação de identidade: consegue explicar que o material apresentado tem a mesma
quantidade, informandoque nada foi tirado nem colocado; [2] argumentação de
reversibilidade: relata que, ao refazer urna bola, a nova bola terá a mesma quantidade de
massinha da bola anterior; [3] argumentação de compensação: consegue perceber que um
vaso é mais alto do que outro, porém mais fino" (livro-base, p.61-62).
D Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de
exemplificação.
Você assinalou essa alternativa (D)
E Argumento de autoridade, argumento de provas concretas, argumento de
exemplificação.