METODOLOGIA CIENTIFICA - PROVA FMU

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METODOLOGIA CIENTIFICA - FMU
1) "Os Comitês de Ética em Pesquisa (CEP) são a autoridade local e porta de entrada
para um projeto de pesquisa envolvendo seres humanos. São colegiados
interdisciplinares e independentes existentes nas instituições que realizam
pesquisas, criados para defender os direitos e interesses dos participantes em sua
integridade e dignidade, e para contribuir com o desenvolvimento das pesquisas
dentro dos padrões éticos."
BRASIL. Ministério da Saúde. Conheça a Conep. 2017. Disponível
em:http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_etica.pdf. Acesso em 28 jun.
2019.
Devem ser submetidos ao CEP:
a.
todos os projetos de pesquisa.
b.
apenas os projetos de pesquisa que envolvam experimentos.
c.
todos os projetos de pesquisa que envolvam seres humanos.
d.
apenas projetos de pesquisa de mestrado e doutorado.
e.
todos os projetos de pesquisa da área de saúde.
.
2) “Apesar da Internet, ‘em princípio, ser um canal de comunicação horizontal’
(CASTELLS, 2003, p.129), em que as pessoas, independentemente do status ou
classe social a que pertençam, podem aceder a todo e qualquer tipo de informação,
a verdade é que, muitas das vezes, a realidade é muito distinta e por dois motivos:
em primeiro lugar, ficam de fora todos os que não têm condições de acesso (e são
muitos!); em segundo lugar, porque o acesso à informação não é garantia que disso
resulte conhecimento e, muito menos, aprendizagem. Para que tal ocorra, é
necessário que, frente às informações apresentadas, as pessoas possam reelaborar
o seu conhecimento ou até mesmo desconstruí-lo, visando uma nova construção.
http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/conheca_conep_comissao_nacional_etica.pdf
Esta construção deverá estar alicerçada em parâmetros cognitivos que envolvam a
autoregulação, aspectos motivacionais, reflexão e criticidade frente a um fluxo de
informações que se atualizam permanentemente”
COUTINHO, C.; LISBÔA, E. Sociedade da informação, do conhecimento e da
aprendizagem: desafios para educação no século XX. Revista de Educação, v. XVIII, n. 1,
2011, p. 8.
De acordo com o texto, é correto estabelecer a seguinte relação entre informação e
conhecimento:
a.
o conhecimento é construído a partir de informações.
b.
informação refere-se ao conhecimento disseminado pela internet.
c.
os termos representam conceitos antagônicos.
d.
o acesso à informação é garantia de produção de conhecimento.
e.
ambos representam o mesmo conceito.
.
3) Considere as seguintes afirmações:
1 - Fontes são os documentos de primeira mão, ou seja, todo material que ainda não
recebeu nenhuma forma de tratamento de análise científica.
2 - Caracteriza-se por uma abordagem quantitativa com o objetivo de descrever
características, ações e opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral uma
população-alvo definida por meio de técnicas de amostragem.
3- Busca nortear a resolução do problema ou dos objetivos de transformação social, sendo
adequadas ao trabalho com grupos, comunidades e instituições, preferencialmente na
abordagem de aspectos sociopolíticos.
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C.Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos metodológicos?
As afirmações 1, 2 e 3 referem-se, respectivamente, à pesquisas:
a.
documental, survey e pesquisa-ação.
b.
documental,estudo de caso, pesquisa-ação.
c.
bibliográfica, estudo de caso, participante.
d.
bibliográfica, experimental, estudo de caso.
e.
documental, estudo de caso, participante.
4) A internet tornou possível a comunicação de massa a partir de qualquer indivíduo.
Isso trouxe grandes possibilidades para a humanidade, mas também, diversos
perigos. Um sério problema que enfrentamos atualmente é a disseminação de
notícias falsas sobre questões de saúde. Por exemplo, andou circulando pela
internet, a informação de que pedaços de cebola espalhados pela casa poderiam
prevenir a gripe. Segue abaixo o trecho do texto comentado:
“…um médico visitou os agricultores que tiveram o ataque e para ver se poderia ajudá-los a
combater a gripe. Muitos dos agricultores e suas famílias que contraíram a gripe morreram.
No entanto, o médico conheceu um fazendeiro cuja família era saudável e ninguém na casa
pegou gripe. O médico perguntou ao agricultor o que ele estava fazendo que era diferente
dos outros. A esposa do fazendeiro respondeu que ela cortou uma cebola com casca em
um prato e colocou em todos os cômodos de sua casa.…”
BIERNATH, A. Guardar a cebola cortada é um veneno para a saúde? Checamos essa
história. Revista Saúde é Vitalonline. Disponível em:
https://saude.abril.com.br/blog/e-verdade-ou-fake-news/guardar-a-cebola-cortada-e-um-ven
eno-para-a-saude-checamos-essa-historia/. Acesso em 16 jun. 2019.
Mesmo considerando que a história relatada seja verdadeira, o conhecimento derivado
dessa experiência não pode ser considerado científico, pois:
I. não houve controle das variáveis
II. não houve rigor na obtenção dos dados
III. os resultados não foram criticados e/ou reproduzidos.
É correto o que se afirma em:
a.
III, apenas.
b.
II e III, apenas.
c.
I e II, apenas.
d.
I, apenas.
e.
I, II e III.
5) “O levantamento da produção científica sobre o tema humanização na atenção
primária à saúde foi realizado nos periódicos nacionais através de uma pesquisa na
base de dados Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde
(LILACS). Utilizou-se, para a busca, as seguintes palavras-chave: humanização,
atenção primária, saúde coletiva, acolhimento, saúde pública. Obteve-se um total de
https://saude.abril.com.br/blog/e-verdade-ou-fake-news/guardar-a-cebola-cortada-e-um-veneno-para-a-saude-checamos-essa-historia/
https://saude.abril.com.br/blog/e-verdade-ou-fake-news/guardar-a-cebola-cortada-e-um-veneno-para-a-saude-checamos-essa-historia/
31 artigos sendo que, destes, apenas 16 foram analisados, por satisfazerem o
critério de inclusão, ou seja, abordar a temática humanização no contexto da
atenção primária à saúde. Procedeu-se, então, à análise do material, seguindo-se as
etapas: leitura exploratória, a fim de conhecer todo o material; leitura seletiva,
através da qual foram selecionados os artigos pertinentes aos propósitos da
pesquisa; leitura analítica dos textos, momento de apreciação e julgamento das
informações. Finalmente, leitura interpretativa que, apoiada na experiência
profissional dos pesquisadores, conferiu significado mais amplo aos resultados
obtidos”.
Modificado a partir de: SIMÕES, A. L. A. et. al. Humanização na saúde: enfoque na atenção
primária. Texto Contexto Enferm, v. 16, n. 3, 2007.
O trecho apresentado acima, refere-se:
a.
ao referencial teórico, pois, os artigos selecionados serviram para fundamentar teórica e
metodologicamente a pesquisa.
b.
à revisão de literatura, pois, buscou-se diversos artigos a fim de se identificar uma lacuna no
conhecimento para ser investigada.
c.
a uma pesquisa bibliográfica, pois, o material encontrado, após busca rigorosa e
sistemática, foi submetido à análise, produzindo resultados.
d.
à justificativa de um projeto de pesquisa, pois, demonstra a importância de se realizar
estudos sobre humanização da saúde.
e.
à introdução de um projeto de pesquisa, pois, apresenta, detalhadamente, o tema da
pesquisa.
6) Considere a seguinte situação hipotética: no parágrafo de um Trabalho de
Conclusão de Curso, o trecho em negrito foi copiado de um blog e apresentado sem
indicação de fonte.
"O conhecimento seria possível se tivéssemos certeza da tudo? Certamente, porém, nada
mais haveria a ser aprendido. O mundo mudaria, mas o conhecimento permaneceria o
mesmo. Não existiria possibilidade de existência da ciência. Como já dizia Freud "nunca
tenha certeza de nada". Mas, o conhecimento seria possível se não tivéssemos certeza de
nada? Sem alguma estabilidade não há como prosseguir."
É correto afirmar que o trecho em destaque:
a.
é plágio, pois, a autoria não foi indicada.
b.
não é plágio, pois,trata-se de um trecho muito pequeno.
c.
não é plágio, pois, o blog não é detentor dos direitos autorais.
d.
é plágio, pois, foi copiado da internet.
e.
não é plágio, pois, os textos que estão na internet não possuem autoria.
7) De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de um
projeto de pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual devem ser
expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando
couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s). É
necessário que sejam indicados o referencial teórico que o embasa, a metodologia a
ser utilizada, assim como os recursos e o cronograma necessários à sua
consecução.
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico:
a.
Conciso e, quando presente, substitui o resumo, pois ambos apresentam os mesmos
elementos .
b.
Muito extenso, pois nesse tópico devem ser apresentados: o tema, o problema, as
hipóteses, os objetivos, a justificativa o referencial e a metodologia.
c.
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, contextualizando o problema e/ou
hipótese e indicando porque e para que se realizará a investigação.
d.
Denso e extenso, em virtude dos muitos elementos que devem ser minuciosamente
explicados e fundamentados.
e.
Conciso, devendo restringir-se às hipóteses, objetivos e justificativas.
8) Existem diferentes definições de pesquisa, conforme notamos nos textos abaixo:
TEXTO I
No dicionário, que apresenta os significados da palavra na linguagem cotidiana,
temos: pes·qui·sa substantivo feminino .Ato de pesquisar. Informação, indagação,
inquirição, busca. Dicionário Priberam da Língua Portuguesas Pesquisa: Disponível
em: https://dicionario.priberam.org/pesquisa" Acesso em 15 jun. 2019.
TEXTO II"
Em um livro sobre metodologia da pesquisa, que apresenta os significados do termo
no contexto científico, encontramos: Pode-se definir pesquisa como o procedimento
racional e sistemático que tem como objetivo proporcionar respostas aos problemas
que são propostos. A pesquisa é requerida quando não se dispõe de informação
suficiente para responder ao problema, ou então quando a informação disponível se
encontra em tal estado de desordem que não possa ser adequadamente relacionada
ao problema.GIL, C.Como elaborar um projeto de pesquisa. 4ª ed. São Paulo: Atlas,
2002, p. 17.
Considere as seguintes afirmações, com relação às definições apresentadas:
I. No dia a dia, podemos considerar uma mera busca por informação como
pesquisa, mas, no contexto da ciência, pesquisa tem uma acepção bem mais ampla
II. A concepção de senso comum de pesquisa representa apenas o primeiro passo
da pesquisa científica, qual seja a indagação.
https://dicionario.priberam.org/pesquisa
III. Um elemento crucial da pesquisa científica é ela ser considerada um
procedimento racional e sistemático. É correto o que se afirma em:
a.
III, apenas.
b.
I, II e III.
c.
I e II, apenas.
d.
I, apenas.
e.
I e III, apenas.
9) Ao longo de sua história, a humanidade desenvolveu diversas formas de
conhecimento: científico, religioso, filosófico, artístico, de senso comum, etc.
Assinale a alternativa que apresenta uma relação adequada entre conhecimento
científico e outras formas de conhecimento:
a.
o conhecimento científico é superior às outras formas de conhecimento, pois é o único que
produz verdades.
b.
cada forma de conhecimento é distinta uma da outra, apresentando uma relação de total
independência.
c.
enquanto o conhecimento científico é fundamentado em métodos, as demais formas de
conhecimento são assistemáticas.
d.
a ciência é a única forma de conhecimento que se ocupa de todos os objetos existentes.
e.
a ciência é apenas uma forma de conhecimento entre tantas outras e se distingue por
seu método próprio.
10) “Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das
verdades científicas e essa busca deveria ser a maior recompensa deles. O
problema é que esses profissionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo
acadêmico, no qual os recursos são cada vez mais escassos e a competitividade é
cada vez mais acirrada, o que pode comprometer seriamente a ética científica.
[Muitos desses problemas podem ser evitados] com maior rigor científico e com
estudos que possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra que, quando outros
valores são colocados acima da produção de conhecimento, a integridade da
pesquisa é comprometida.” Modificado a partir de: O mundo acadêmico está
competitivo demais?
Enago Academy. Disponível
em:https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais?. Acesso
em: 18 jun. 2019.
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria:
a.
Evitar a escassez de recursos e promover a competitividade, visando produzir
conhecimentos verdadeiros.
b.
Permitir a reprodutibilidade dos estudos e ser conduzida de forma acirrada e competitiva.
c.
Visar a produção do conhecimento científico e ser conduzida de forma ética e
rigorosa.
d.
Aproximar-se das verdades científicas, ser conduzida de forma acirrada e evitar a
reprodutividade dos estudos.
e.
Produzir verdades e ser competitiva, evitando o desperdício de recursos.
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/