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Leia o fragmento do texto: "O Programa Bolsa Família objetiva o combate à pobreza". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 226.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve em que consiste o programa Bolsa Família:
A Recursos destinados para quem já tem uma vida média.
B É destinado aos ricos.
C Destinado às famílias de classe alta.
D Recursos monetários destinados às famílias em situação de pobreza.
E Programa destinado a quem o governo quiser distribuir esses recursos.

Leia o fragmento do texto: "A trajetórias dos programas Bolsa Família e Fome Zero no Brasil iniciou-se em 2001, a partir do lançamento do Fome Zero pelo instituto da Cidadania". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 225.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o Brasil como referência no combate a fome:
A Referência internacional de pobreza.
B Referência internacional nas políticas de segurança alimentar.
C O Brasil não apresenta uma política de segurança alimentar.
D O Bolsa família é um programa econômico.
E O Fome Zero não teve a participação das Igrejas.

Leia o fragmento do texto: "Independentemente desses regimes de armas nucleares e convencionais, o setor de armamento permanece, segundo dados [...], como um dos mais relevantes da economia mundial". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curiti ba, Intersaberes, 2019. p. 245.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve as consequências econômicas da fabricação de material bélico:
A Não contribui para o crescimento do PIB.
B Não tem impacto sobre a economia.
C Não é relevante para a economia mundial.
D Geração de emprego.
E É o modo de trazer a paz.

Leia o fragmento do texto: "Tais dimensões foram sendo construídas durante o século XX como resposta ao crescente desenvolvimento das capacidades bélicas convencionais e de destruição em massa dos Estados". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 243.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve como é vista a difícil negociação entre segurança e sobrevivência:
A É um tema de fácil negociação.
B Posse de armamento e defesa e projeção global.
C Não diz respeito a defesa global.
D Não é fruto do armamento bélico.
E São fatores de sobrevivência das pessoas.

Leia o fragmento do texto: "Seguindo a mesma linha de outros documentos da Organização das Nações Unidas (ONU) - como a própria Carta das Nações Unidas, já haviam sido delineados os temas desenvolvimento e cooperação [...]". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 215.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o principal objetivo das declarações da ONU:
A Os problemas que afligiam a humanidade.
B Os problemas que atingiam somente os indígenas.
C Os problemas que atingiam somente a agricultura.
D A ONU não se preocupa com os problemas da vida humana.
E Os problemas que somente atingem a ecologia.

Leia o fragmento do texto: "O combate à fome remete ao conceito de segurança alimentar e ao aprofundamento dessa temática, assim como às distinções que apresenta com relação ao combate à pobreza". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 219.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a análise de Takagi sobre o problema da segurança alimentar:
A Diz respeito a uma população.
B É somente a parte pobre de uma população.
C A fome não remete ao conceito de segurança alimentar.
D A fome é um sintoma psicológico.
E A fome não está vinculada com a pobreza.

Leia o fragmento do texto: "A evolução dos regimes de ADM ocorre lenta e gradualmente desde 1945 e enfrenta inúmeras dificuldades". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 247.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o nome do projeto que os EUA no início do processo de controle de pesquisa e disseminação nuclear:
A Projeto Pégasus.
B Plano Marshall.
C Revolução industrial.
D Conferência de Haia.
E Plano Baruch.

Leia o fragmento do texto: "No que se refere ao combate à fome por meio da FAO foi estabelecido o conceito de segurança alimentar, que é ‘o acesso de todas as pessoas, durante todo o tempo a alimentos suficientes’ [...]". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 216.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a função dos alimentos segundo a ONU:
A O importante é ter o alimento.
B A alimentação não ajuda uma vida ativa.
C Necessidades nutricionais.
D A alimentação nunca é saudável.
E A alimentação não tem necessidade de um valor nutricional.

Leia o fragmento do texto: "Portanto, o conceito de cooperação trazia componentes diversos: sociais, culturais, econômicos e humanitários". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 177.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a variedade genericamente compreendida da cooperação:
A Ação coletiva ou parceria.
B Ação individual.
C Não prescreve a parceria.
D Ação que não inclui a subsidiariedade.
E A ação coletiva não inclui o povo.

Leia o fragmento do texto: "As duas grandes Guerras Mundiais, os conflitos entre os Estados e o avanço das tecnologias sensíveis, as quais apresentam uso dual (tanto para a paz quanto para a guerra), são alguns dos componentes desta agenda institucional". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 243.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve os valores que ajudam a evitar tragédias humanitárias:
A O desejo pela guerra.
B O desejo pela instabilidade.
C O desejo pela paz e a estabilidade.
D Deixa acontecer as tragédias.
E Não significa um pilar de discussões.

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Questões resolvidas

Leia o fragmento do texto: "O Programa Bolsa Família objetiva o combate à pobreza". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 226.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve em que consiste o programa Bolsa Família:
A Recursos destinados para quem já tem uma vida média.
B É destinado aos ricos.
C Destinado às famílias de classe alta.
D Recursos monetários destinados às famílias em situação de pobreza.
E Programa destinado a quem o governo quiser distribuir esses recursos.

Leia o fragmento do texto: "A trajetórias dos programas Bolsa Família e Fome Zero no Brasil iniciou-se em 2001, a partir do lançamento do Fome Zero pelo instituto da Cidadania". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 225.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o Brasil como referência no combate a fome:
A Referência internacional de pobreza.
B Referência internacional nas políticas de segurança alimentar.
C O Brasil não apresenta uma política de segurança alimentar.
D O Bolsa família é um programa econômico.
E O Fome Zero não teve a participação das Igrejas.

Leia o fragmento do texto: "Independentemente desses regimes de armas nucleares e convencionais, o setor de armamento permanece, segundo dados [...], como um dos mais relevantes da economia mundial". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curiti ba, Intersaberes, 2019. p. 245.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve as consequências econômicas da fabricação de material bélico:
A Não contribui para o crescimento do PIB.
B Não tem impacto sobre a economia.
C Não é relevante para a economia mundial.
D Geração de emprego.
E É o modo de trazer a paz.

Leia o fragmento do texto: "Tais dimensões foram sendo construídas durante o século XX como resposta ao crescente desenvolvimento das capacidades bélicas convencionais e de destruição em massa dos Estados". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 243.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve como é vista a difícil negociação entre segurança e sobrevivência:
A É um tema de fácil negociação.
B Posse de armamento e defesa e projeção global.
C Não diz respeito a defesa global.
D Não é fruto do armamento bélico.
E São fatores de sobrevivência das pessoas.

Leia o fragmento do texto: "Seguindo a mesma linha de outros documentos da Organização das Nações Unidas (ONU) - como a própria Carta das Nações Unidas, já haviam sido delineados os temas desenvolvimento e cooperação [...]". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 215.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o principal objetivo das declarações da ONU:
A Os problemas que afligiam a humanidade.
B Os problemas que atingiam somente os indígenas.
C Os problemas que atingiam somente a agricultura.
D A ONU não se preocupa com os problemas da vida humana.
E Os problemas que somente atingem a ecologia.

Leia o fragmento do texto: "O combate à fome remete ao conceito de segurança alimentar e ao aprofundamento dessa temática, assim como às distinções que apresenta com relação ao combate à pobreza". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 219.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a análise de Takagi sobre o problema da segurança alimentar:
A Diz respeito a uma população.
B É somente a parte pobre de uma população.
C A fome não remete ao conceito de segurança alimentar.
D A fome é um sintoma psicológico.
E A fome não está vinculada com a pobreza.

Leia o fragmento do texto: "A evolução dos regimes de ADM ocorre lenta e gradualmente desde 1945 e enfrenta inúmeras dificuldades". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 247.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o nome do projeto que os EUA no início do processo de controle de pesquisa e disseminação nuclear:
A Projeto Pégasus.
B Plano Marshall.
C Revolução industrial.
D Conferência de Haia.
E Plano Baruch.

Leia o fragmento do texto: "No que se refere ao combate à fome por meio da FAO foi estabelecido o conceito de segurança alimentar, que é ‘o acesso de todas as pessoas, durante todo o tempo a alimentos suficientes’ [...]". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 216.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a função dos alimentos segundo a ONU:
A O importante é ter o alimento.
B A alimentação não ajuda uma vida ativa.
C Necessidades nutricionais.
D A alimentação nunca é saudável.
E A alimentação não tem necessidade de um valor nutricional.

Leia o fragmento do texto: "Portanto, o conceito de cooperação trazia componentes diversos: sociais, culturais, econômicos e humanitários". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 177.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a variedade genericamente compreendida da cooperação:
A Ação coletiva ou parceria.
B Ação individual.
C Não prescreve a parceria.
D Ação que não inclui a subsidiariedade.
E A ação coletiva não inclui o povo.

Leia o fragmento do texto: "As duas grandes Guerras Mundiais, os conflitos entre os Estados e o avanço das tecnologias sensíveis, as quais apresentam uso dual (tanto para a paz quanto para a guerra), são alguns dos componentes desta agenda institucional". Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p. 243.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve os valores que ajudam a evitar tragédias humanitárias:
A O desejo pela guerra.
B O desejo pela instabilidade.
C O desejo pela paz e a estabilidade.
D Deixa acontecer as tragédias.
E Não significa um pilar de discussões.

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Questão 1/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“O Programa Bolsa Família objetiva o combate à pobreza”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  226.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve em que consiste o programa Bolsa Família:
	
	A
	Recursos destinados para quem já tem uma vida média.
	
	B
	É destinado aos ricos.
	
	C
	Destinado às famílias de classe alta.
	
	D
	Recursos monetários destinados às famílias em situação de pobreza.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	Programa destinado a quem o governo quiser distribuir esses recursos.
Questão 2/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“A trajetórias dos programas Bolsa Família e Fome Zero no Brasil iniciou-se em 2001, a partir do lançamento do Fome Zero pelo instituto da Cidadania”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  225.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o Brasil como referência no combate a fome:
	
	A
	Referência internacional de pobreza.
	
	B
	Referência internacional nas políticas de segurança alimentar.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	O Brasil não apresenta uma política de segurança alimentar.
	
	D
	O Bolsa família é um programa econômico.
	
	E
	O Fome Zero não teve a participação das Igrejas.
Questão 3/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“Independentemente desses regimes de armas nucleares e convencionais, o setor de armamento permanece, segundo dados [...], como um dos mais relevantes da economia mundial”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  245.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve as consequências econômicas da fabricação de material bélico:
	
	A
	Não contribui para o crescimento do PIB.
	
	B
	Não tem impacto sobre a economia.
	
	C
	Não é relevante para a economia mundial.
	
	D
	Geração de emprego.
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	É o modo de trazer a paz.
Questão 4/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“Tais dimensões foram sendo construídas durante o século XX como resposta ao crescente desenvolvimento das capacidades bélicas convencionais e de destruição em massa dos Estados”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  243.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve como é vista a difícil negociação entre segurança e sobrevivência:
	
	A
	É um tema de fácil negociação.
	
	B
	Posse de armamento e defesa e projeção global.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	Não diz respeito a defesa global.
	
	D
	Não é fruto do armamento bélico.
	
	E
	São fatores de sobrevivência das pessoas.
Questão 5/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“Seguindo a mesma linha de outros documentos da Organização das Nações Unidas (ONU) -  como a própria Carta das Nações Unidas, já haviam sido delineados os temas desenvolvimento e cooperação [...]”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  215.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o principal objetivo das declarações da ONU:
	
	A
	Os problemas que afligiam a humanidade.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Os problemas que atingiam somente os indígenas.
	
	C
	Os problemas que atingiam somente a agricultura.
	
	D
	A ONU não se preocupa com os problemas da vida humana.
	
	E
	Os problemas que somente atingem a ecologia.
Questão 6/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“O combate à fome remete ao conceito de segurança alimentar e ao aprofundamento dessa temática, assim como às distinções que apresenta com relação ao combate à pobreza”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  219.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a análise de Takagi sobre o problema da segurança alimentar:
	
	A
	Diz respeito a uma população.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	É somente a parte pobre de uma população.
	
	C
	A fome não remete ao conceito de segurança alimentar.
	
	D
	A fome é um sintoma psicológico.
	
	E
	A fome não está vinculada com a pobreza.
Questão 7/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“A evolução dos regimes de ADM ocorre lenta e gradualmente desde 1945 e enfrenta inúmeras dificuldades”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  247.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve o nome do projeto que os EUA no início do processo de controle de pesquisa e disseminação nuclear:
	
	A
	Projeto Pégasus.
	
	B
	Plano Marshall.
	
	C
	Revolução industrial.
	
	D
	Conferência de Haia.
	
	E
	Plano Baruch.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 8/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“No que se refere ao combate à fome por meio da FAO foi estabelecido o conceito de segurança alimentar, que é ‘o acesso de todas as pessoas, durante todo o tempo a alimentos suficientes’ [...]”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  216.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a função dos alimentos segundo a ONU:
	
	A
	O importante é ter o alimento.
	
	B
	A alimentação não ajuda uma vida ativa.
	
	C
	Necessidades nutricionais.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A alimentação nunca é saudável.
	
	E
	A alimentação não tem necessidade de um valor nutricional.
Questão 9/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“Portanto, o conceito de cooperação trazia componentes diversos: sociais, culturais, econômicos e humanitários”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  177.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve a variedade genericamentecompreendida da cooperação:
	
	A
	Ação coletiva ou parceria.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	Ação individual.
	
	C
	Não prescreve a parceria.
	
	D
	Ação que não inclui a subsidiariedade.
	
	E
	A ação coletiva não inclui o povo.
Questão 10/10 - TEMAS DA AGENDA INTERNACIONAL E DO BRASIL - ELETIVA IV
Leia o fragmento do texto:
“As duas grandes Guerras Mundiais, os conflitos entre os Estados e o avanço das tecnologias sensíveis, as quais apresentam uso dual (tanto para a paz quanto para a guerra), são alguns dos componentes desta agenda institucional”.
Após esta avaliação caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em, PECEQUILO, Cristina Soreanu. Temas da agenda internacional. O Brasil e o mundo. Curitiba, Intersaberes, 2019. p.  243.
Considerando o fragmento do texto e os conteúdos do livro-base Temas da agenda internacional: O Brasil e o mundo, assinale a alternativa que descreve os valores que ajudam a evitar tragédias humanitárias:
	
	A
	O desejo pela guerra.
	
	B
	O desejo pela instabilidade.
	
	C
	O desejo pela paz e a estabilidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Deixa acontecer as tragédias.
	
	E
	Não significa um pilar de discussões.