Atividade A2

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13/12/22, 16:46 Atividade 2 (A2): Revisão da tentativa
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Minhas Disciplinas 222RGR2319A - PENSAMENTO POLÍTICO E SOCIAL CONTEMPORÂNEO UNIDADE 2 Atividade 2 (A2)
Iniciado em sexta, 25 nov 2022, 10:15
Estado Finalizada
Concluída em terça, 6 dez 2022, 14:15
Tempo
empregado
11 dias 3 horas
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A origem do Estado, nessa concepção residiu, justamente, na emergência da propriedade privada, no momento em que uma dada
coletividade – ou grupo social – apropriou-se privadamente daquilo que pertencia a todos, subordinando os demais, transformados
em força de trabalho. Nessa perspectiva, o Estado nascia da necessidade de certos grupos de proprietários, agora privados, de
assegurar, ocultar e universalizar sua apropriação, mediante leis e outras medidas coercitivas capazes de garantir aos despossuídos
não apenas a manutenção desta condição, como também que contra ela não se rebelassem” (MENDONÇA, 2014, p. 31).
MENDONÇA, S. O Estado ampliado como ferramenta metodológica. Marx e o Marxismo, Niterói, v. 2, n. 2, p. 27-43, 2014. Disponível
em: https://www.niepmarx.blog.br/revistadoniep/index.php/MM/article/view/35. Acesso em: 17 maio 2021.
O Estado possui várias formulações quanto à natureza e origem. Com base nisso, analise as a�rmativas a seguir.
I. O Estado é um conjunto de princípios.
II. O Estado perpassa muitas gerações de governantes.
III. O Estado, para Weber, monopoliza a violência.
IV. O Estado, para Marx, defende os interesses do proletariado.
Agora, assinale a alternativa com as a�rmativas corretas.
a. I e III.
b. II e IV.
c. I, II e IV.
d. I,
II
e
III.
 Resposta correta: O Estado é um conjunto de orientações a serem executadas, posteriormente, pela equipe do
governo (I), que vai ser sucedida por outras (II), e que vai exercer a monopolização da violência (III).
e. I e IV.
A resposta correta é: I, II e III.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Hoje, alguns meses após o processo de afastamento da presidente da República no Brasil, conquistas populares e democráticas que
se acreditava terem sido fortalecidas de forma perene como processo de ampliação do direito à educação para todos, estão sendo
sistematicamente e rapidamente exterminadas. Na eleição de 2010, mais de cinquenta e sete milhões de brasileiros (56%) votaram
numa chapa para a presidência que, claramente, indicava o fortalecimento de uma frente social-democrata menos à esquerda do que
teriam sido os governos anteriores [...]” (MELO; SOUSA, 2017, p. 27).
MELO, A. A. S. de; SOUSA, F. B. A agenda do mercado e a educação no governo Temer. Germinal: Marxismo e Educação em Debate,
Salvador, v. 9, n. 1, p. 25-36, 2017. Disponível em: https://periodicos.ufba.br/index.php/revistagerminal/article/view/21619/14336. Acesso
em: 17 maio 2021.
No trecho podemos veri�car a alternância das equipes de governo dentro de um Estado (o brasileiro). A partir disso, analise as
a�rmativas e marque V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) O governo não é um conceito tão explorado por Marx quanto por Weber.
II. ( ) O governo e o Estado são sinônimos quando se trata de república.
III. ( ) O governo, para Weber, é uma potente forma de analisar a sociedade.
IV. ( ) O governo pode divergir de um Estado.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. F – V – V – V.
b. V– F – V – F.
c. V
–F
–
V
–
V.
 Resposta correta: De fato, Marx não explora tanto os governos em si quanto os Estados quando se faz a comparação
com Weber (I), considerando-o como relevante para estudar a sociedade (II), na medida em que um governo pode
não seguir os ditames prévios de um Estado.
d. F – V – F – V.
e. F – V – F – F.
A resposta correta é: V –F –V –V.
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A �m de elucidar as formas de legitimação do poder e os mecanismos asseguradores de obediência, faz-se necessário discutir o
modelo de dominação tradicional presente nas relações representativas no Brasil. Pode-se discutir em outro momento, alguns
conceitos acerca dos conceitos e categorias que corroborem essa estrutura de poder. Porém, a�rma-se que ao utilizar o conceito de
dominação tradicional em Goiás, apoiando em Max Weber (1969), pode-se a�rmar que ela está ligada à utilização da força física e
psicológica como mecanismo de manutenção do poder” (RODRIGUES, 2015, p. 4).
RODRIGUES, F. R. História política de Goiás, o governo de Pedro Ludovico Teixeira e a dominação tradicional. Multi-Science Journal,
Urutaí, v. 1, n. 2, p. 3-12, 2015. Disponível em: https://www.ifgoiano.edu.br/periodicos/index.php/multiscience/article/view/73/41. Acesso
em: 17 maio 2021.
O poder, portanto, se exerce em muitas esferas além da política, o que é uma marca da epistemologia weberiana. Assim, analise as
a�rmativas sobre a dominação tradicional.
I. Consiste na legitimidade de a dominação partir da tradição.
II. Reside as estruturas de poder na antiguidade delas.
III. Experimenta um favorecimento pelas condições da modernidade.
IV. Precisa do mérito para exercer as funções.
Agora, assinale a alternativa com as a�rmações corretas.
a. I e
II.
 Resposta correta: É a tradição que dá forças para a dominação tradicional, o que signi�ca que a antiguidade é uma
estrutura (II).
b. I e III.
c. I e IV.
d. II e IV.
e. II e III.
A resposta correta é: I e II.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“A manutenção do todo coletivo exigiria que a dominação se realizasse com os elementos ideais que incutem nos sujeitos os termos
que governam a sociedade, produzindo a sua justi�cação. Neste âmbito, inclusive, residiriam às dinâmicas que instituem a
legitimidade. Weber [...] assim as demarca: ‘Toda ação, especialmente a ação social e, por sua vez, particularmente a relação social
pode ser orientada,pelo lado dos participantes, pela representação da existência de uma ordem legítima’” (MARTINS, 2015, p. 384).
MARTINS, L. R. Determinação da legitimidade burocrática: uma alternativa a Max Weber. Temporalis, Brasília, ano 15, n. 30, p. 383-
403, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/index.php/temporalis/article/view/9578. Acesso em: 17 maio 2021.
O trecho evidencia o modo como a ação social pode ser guiada pelo poder político. Com base nisso, analise as a�rmativas e marque
V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A legitimidade constrói a autoridade que guia a ação social.
II. ( ) A alienação, para Marx, pode ser considerada o oposto da legitimidade.
III. ( ) Estudar a legitimidade é compreender como o poder se exerce.
IV. ( )  A legitimidade é parte essencial do processo de dominação.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. V – V – V – F.
b. V – V – F – F.
c. F– F – V – F.
d. V – F –
V – V.
 Resposta correta: A legitimidade cria a autoridade (I), compreender a legitimidade explicita como o poder ocorre
(III) e a legitimidade compõe o processo global de dominação.
e. V – F – F – V.
A resposta correta é: V – F – V – V.
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“O ponto de partida para a compreensão do motivo pelo qual obedecemos consiste no fato de que nenhuma forma de poder é forte
o su�ciente para garantir a sua estabilidade somente por controle externo de coerção. Todo exercício de poder de caráter duradouro
e estável necessita autojusti�car-se para atingir corações e mentes dos dominados” (BRANCO, 2016, p. 47).
BRANCO, P. H. Burocracia e crise de legitimidade: a profecia de Max Weber. Lua Nova, São Paulo, n. 99, p. 47-77, 2016. Disponível
em: https://www.scielo.br/pdf/ln/n99/1807-0175-ln-99-00047.pdf. Acesso em: 17 maio 2021.
Obedecer é um tema relevante para a sociologia porque conduz a produção de ações sociais sobre a dominação. Sobre os tipos de
dominação weberiana, analise as a�rmativas a seguir.  
I. Tradicional, individualista e racional.
II. Antiga, carismática e burocrática.
III. Tradicional, carismática e racional.
IV. Pré-moderna, carismática e moderna.
Agora, assinale a alternativa as a�rmativas corretas.
a. IV.
b. II.
c. III. Resposta correta: Weber é conhecido por suas de�nições tradicional (baseada na antiguidade de quem está
exercendo o poder), carismática (baseada no magnetismo pessoal de quem está exercendo a dominação) e racional
(cuja dominação ocorre por meio da racionalidade.
d. I e III.
e. I.
A resposta correta é: III.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Na medida em que a gestão escolar é uma espécie de braço executivo da política escolar e considerando que a política só existe
porque se vislumbra o poder, cumpre perguntar: Inicialmente se relaciona a poder de mando, ou simplesmente dominação. Weber
identi�ca poder com política e vice-versa, pois para ele só há política quando se vislumbra o poder. Só há ação política quando há
luta por poder, quando o poder está em disputa” (SOUZA, 2012, p.160).
SOUZA, Â. R. A natureza política da gestão escolar e as disputas pelo poder na escola. Revista Brasileira de Educação, Rio de Janeiro, v.
17, n. 49, p. 159-174, 2012. Disponível em: https://www.scielo.br/pdf/rbedu/v17n49/a08v17n49.pdf. Acesso em: 17 maio 2021.
A dominação racional ocorre em diversas instituições, inclusive na escola. Sobre esse tipo, são feitas as seguintes a�rmações.
I. É a preponderante na modernidade.
II.  Expressa-se por via da burocratização.
III. Favorece a desburocratização da política.
IV. É impessoal, independe de renda ou descendência.
Agora, assinale a alternativa com as a�rmações corretas.
a. I,
II
e
IV.
 Resposta correta: A dominação racional é a mais comum na modernidade (I), que se viabiliza por meio da
burocratização das atividades (II), é impessoal e dependente apenas da avaliação, e não dos genes ou dos laços
sociais (IV).
b. I, III e IV.
c. I e III.
d. I e IV.
e. I, II e III.
A resposta correta é: I, II e IV.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Foi Max Weber que, na década entre 1910 e 1920, criou um tipo ideal sociológico através do conceito de carisma que nos permite
entender e explicar fenômenos sociais, caracterizados geralmente - e de forma alguma restrita apenas à vida religiosa - em sua
oposição ao cotidiano, ordenado e duradouro. Quando Weber separou o conceito de carisma dos seus contextos originais mágico-
religiosos e teológicos, e a partir dele desenvolveu um tipo ideal sociológico, ele conferiu ao irracional, [...] um status conceitual e um
sólido fundamento teórico próprio” (BACH, 2011, p. 53).
BIANCHI, A. O conceito de Estado em Max Weber. Lua Nova, São Paulo, n. 92, p. 79-104, 2014. Disponível em:
https://www.scielo.br/pdf/ln/n92/a04n92.pdf. Acesso em: 17 maio 2021.
O carisma, uma importante forma de dominação, é irracional. A partir disso, analise as a�rmativas e marque V para a(s) verdadeira(s)
e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) A
sedução ocorre do coletivo para o individual.
II. ( ) O carisma, segundo Weber, “move” a história ao pôr em xeque outras dominações.
III. ( ) O carisma é transferível entre os indivíduos.
IV. ( ) O carisma está presente em todos os períodos históricos.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. F – V
– F –
V.
 Resposta correta: O líder carismático mobiliza indivíduos para sair de suas rotinas (II) e, por esse motivo, está
presente em todos os períodos históricos, mesmo que não predominantemente (IV).
b. V – F – V – F.
c. V – V – F – V.
d. V – F – F – V.
e. F – V – F – F.
A resposta correta é: F – V – F – V.
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Questão 8
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
“Voltado para servir de guia para a ação do proletariado, o Manifesto trata a luta de classes de forma mais ‘linear’ (evolução histórica
das classes fundamentais) e ‘vertical’ (burguesia versus proletariado), enquanto O 18 Brumário e As Lutas de Classes na França a tratam
de maneira ‘fracionada’ e ‘transversal’, o que não quer dizer que no Manifesto também não apareçam menções às classes médias e ao
lumpemproletariado” (MACHADO, 2018, p. 3).
MACHADO, E. Proletariado e luta de classes em Marx e Engels. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE HISTÓRIA, 26., 2018, São Paulo. Anais [...].
São Paulo: ANPUH, 2018. Disponível em:
http://www.snh2011.anpuh.org/resources/anais/14/1300909273_ARQUIVO_Anpuh_2011_Eliel_Machado.pdf. Acesso em: 17 maio 2021.
A obra marxiana opera com conceitos como o de luta de classes. Sobre esse painel de conceitos são feitas as seguintes a�rmações.
I. A luta de classes só aconteceu no modo de produção capitalista.
II. A luta de classes é manifestação da dialética.
III. A burguesia é a classe mais revolucionária da história até então.
IV. O capitalismo reduziu a luta de classes a burgueses contra capitalistas.
Agora, assinale a alternativa com as a�rmativas corretas.
a. I e II.
b. I, II e III.
c. II
e
III.
 Resposta incorreta: A a�rmativa I é incorreta na medida em que a luta de classes sempre ocorreu, não apenas no
modo de produção capitalista. Para acertar essa questão, é preciso sublinhar elementos da frase e prestar atenção
nos conectivos empregados.
d. III e IV.
e. II, III e IV.
A resposta correta é: II, III e IV.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“E, a propósito das investigações marxianas, dois aspectos devem merecer a nossa atenção. Em primeiro lugar, Marx enfoca a
sociedade burguesa como produto de processo plurissecular [...] um traço distintivo da teoria marxiana é que ela toma a sociedade
(burguesa) [...]. Em segundo lugar, um traço distintivo da teoria marxiana é que ela toma a sociedade (burguesa) como uma
totalidade: não como um conjunto de partes que se integram funcionalmente (um todo), mas como um sistema dinâmico” (NETTO,
2017, p. 33).
NETTO, J. P. O que é marxismo. São Paulo: Brasiliense, 2017. E-book. (Coleção Primeiros Passos).
A teoria marxiana é muito importante para a teoria sociológica e seus termos devem ser no mínimo conhecidos por bons
pro�ssionais. Baseado nisso, correlacione as a�rmativas com os termos da teoria marxiana.  
1 - Marxista
2 - Marxiano
( ) Os autores da tradição inaugurada por Marx.
( ) O Manifesto Comunistaé um dos exemplos de obra..
( ) A Ideologia Alemãé uma das obra dessa teoria.
( ) Os sindicalistas que se inspiram em Marx.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. 1 - 1 - 2 - 2.
b. 2 - 2 - 1 - 1.
c. 1 - 2 - 2 - 2.
d. 2 - 1 - 1 - 2.
e. 1 - 2 -
2 - 1.
 Resposta correta: Tudo que é autoria de Marx é considerado marxiano (o caso dos dois livros citados), enquanto
o que é de seus seguidores é chamado marxista.
A resposta correta é: 1 - 2 - 2 - 1.
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Questão 10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
“Mas foi �nalmente com Max Weber que o conceito de tipo-ideal ganhou notoriedade. Weber lança mão desse conceito como um
método de investigação valioso dentro das ciências sociais [...]. O tipo-ideal não pode ser encontrado empiricamente na realidade,
sendo ele apenas um re�exo dessa realidade, uma construção abstrata da mesma, que reúne o maior número possível de
características do objeto real, permitindo ao cientista estudá-lo” (RIBEIRO; FUZETO, 2021, p. 5).
RIBEIRO, R.; FUZETO, L. R. A construção de tribos urbanas através do conceito de tipo-ideal: o consumo como possibilidade de ser
Londrina: UEL, 2021. 2017 Disponível em: https://www.uel.br/grupo-estudo/gaes/pages/arquivos/LAIS%20e%20RAFAELA%20UEM%20-
%20artigo%20%20GT%2002.pdf. Acesso em: 17 maio 2021.
Segundo o trecho, os tipos-ideais são recursos analíticos importantes para o estudo dos objetos. Sobre esse conceito, analise as
a�rmativas e marque V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s).
I. ( ) Descreve como a realidade deveria ser.
II. ( ) É constructo que oferece categorias hipotéticas de limites máximos e um continuum de referência.
III. ( ) Não existe de fato no mundo real.
IV. ( ) Em política, um fenômeno nunca é puramente um tipo-ideal.
Agora, assinale a alternativa com a sequência correta.
a. F – F – F – V.
b. F – V –
V – V.
 Resposta correta: O tipo ideal é um constructo que oferece categorias hipotéticas de limites máximos e um
continuum
de referência das ocorrências de um fenômeno (II), que, por esse motivo, não encontra um correspondente no
mundo real (III), o que se re�ete na política (IV).
c. F – F – V – F.
d. V – F – F – F.
e. V – F – V – V.
A resposta correta é: F – V – V – V.
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