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questionario II TEORIA DA ARTE
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➜ Questionário II – Teoria da Arte
A arte contemporânea tem como característica a pluralidade de estilos e formas de expressão. Caracteriza-se pelo uso da instalação como forma de expressão. Ou seja, o espaço e o entorno passam a fazer parte do conceito da obra.
Dentre as principais vertentes da arte contemporânea a característica citada anteriormente, se refere a:
Resposta Marcada :Minimalismo
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Danto (2006), ao ilustrar as descontinuidades na arte, afirma que o renascimento inaugurou a era da arte ao criar a figura do artista e as teorias que distanciavam o fazer artístico (artes liberais) do fazer artesanal, que não exigia reflexões filosóficas. O que isso não significa?
Assinale a alternativa correta.
Resposta Marcada :Isso não significa que antes da era da arte não existisse arte. Na verdade, o que não existia era o conceito de arte, visto que as imagens elaboradas eram puramente religiosas e os monges e padres que as construíam seguiam regras iconográficas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A arte conceitual valoriza mais o conceito ou ideia do que a obra pronta, o material ou a técnica artística. Qualquer procedimento poderá ser considerado arte independentemente se feito pelo artista ou por outras pessoas sob sua orientação. Desse modo, muitas obras precisam de algum tipo de registro. Qual é a importância do registro fotográfico, fílmico ou escrito para algumas propostas de arte conceitual?
Resposta Marcada :Algumas obras de arte conceitual só podem ser percebidas em sua completude a partir de sua documentação da experiência ocorrida, dando materialidade e permanência ao efêmero.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Dentre as produções artísticas contemporâneas, encontram-se com recorrência as performances. Um caso específico foi a proposta de Wagner Schwartz que causou muitas discussões nas redes sociais no ano de 2017. A performance não pode ser confundida com o teatro ou com outras linguagens artísticas, já que tem suas singularidades. Como definir esse tipo de arte?
Resposta Marcada :A performance consiste no uso do corpo do artista para realizar ações com duração variável e que podem ser repetidas em lugares distintos. Ao contrário do teatro, o artista não interpreta personagens, mas coloca seu próprio corpo no processo artístico.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A arte contemporânea tem como característica a pluralidade de estilos e formas de expressão. Caracteriza-se por valorizar mais o conceito e as ideias do que o objeto em si. A arte deixa de ser visual e passa a ser uma ideia, uma expressão, um questionamento.
Dentre as principais vertentes da arte contemporânea a característica citada anteriormente, se refere a:
Resposta Marcada :Arte conceitual.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A pop art surgiu na década de 1960 em oposição ao expressionismo abstrato, que enfatizava o gesto do artista como expressão da subjetividade individual. Um exemplo dessa ruptura foram alguns dos trabalhos de Roy Lichtenstein, em que o artista reproduz pinceladas características do expressionismo abstrato por meio de uma técnica rigorosa.
Qual é a proposta estética da pop art em oposição ao expressionismo abstrato?
Resposta Marcada :A pop art buscava uma arte mecânica e fria que omitisse a subjetividade do artista. A ideia era aproximar a arte do público por meio do uso de imagens da cultura de massa, comuns à maioria das pessoas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Além da ruptura com a expressividade artística por meio do uso de técnicas mecânicas ou sofisticadas de representação, a pop art inovou ao propor novas relações entre arte e mercado, superando a visão dos artistas de vanguarda.
Assinale a alternativa que representa tal inovação:
Resposta Marcada :Os artistas de vanguarda se opunham ao consumismo e à cultura de massa. Já os artistas da Pop Art não se preocupavam com a separação entre a arte e o consumo.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Na Inglaterra, o principal artista da pop art foi Richard Hamilton, que produziu a primeira obra pertencente ao movimento intitulada “O que é que torna os lares de hoje tão diferentes, tão atraentes?”. Entretanto, foi nos Estado Unidos que a pop art ganhou força e teve representantes que se tornaram ícones da arte.
Dentre eles, podemos citar Andy Warhol e Roy Lichtenstein. Assinale a alternativa que se relaciona à produção de Warhol:
Resposta Marcada :Andy Warhol reproduzia imagens da cultura de massa que não tinham um valor expressivo, pois eram produzidas por meio de serigrafia, que consistia em uma técnica mecânica. Ele reproduzia a mesma imagem repetidas vezes, mas com cores diferentes.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A pop art não ficou restrita à produção de pinturas a partir de imagens da cultura de massa. Claes Oldenburg foi um exemplar artista da pop art que explorou novos processos escultóricos para representar alimentos e produtos voltados ao consumo. Entretanto, as suas obras rompem com o processo escultórico convencional. Como são produzidas as esculturas por Claes Oldenburg?
Resposta Marcada :A inovação de Claes Oldenburg foi a construção de esculturas seguindo o processo de manufatura, ou seja, o objeto era construído de dentro para fora por meio do um processo de estofamento e acabamento com costuras.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A pop art norte-americana tinha interesse na elaboração de uma arte atraente para ser comercializada. Todavia, a pop art brasileira contava com o engajamento dos artistas que buscavam criticar a Ditadura Militar. O artista Antonio Henrique Amaral se destacou nesse período ao produzir várias pinturas retratando bananas sendo esmagadas, perfuradas ou cortadas por garfos e facas.
Qual é a relação entre tais representações e a Ditadura Militar?
Resposta Marcada :A pintura contém uma banana retalhada e amarrada aos instrumentos que lhe feriram. A brutalidade da cena é reforçada por um tom amarelado que transparece na sombra como um símbolo do sangue resultante das torturas a que foram submetidas diversas pessoas.
Pontuação total: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
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➜ VIDEOAULAS – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 01
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 02
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 03
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 04
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 05
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 06
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 07
➜ MATERIAL INTERATIVO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE EDUCAÇÃO – AULA 08
➜ Material Complementar – Metodologia e Prática do Ensino da Arte Educação
➜ Artigo I – Metodologia e Prática do Ensino da Arte Educação
➜ Artigo II – Metodologia e Prática do Ensino da Arte Educação
➜ Questionário I – Metodologia e Prática do Ensino da Arte e Educação
➜ Questionário II – Metodologia e Prática do Ensino da Arte e Educação
TEORIA DA ARTE
➜ APOSTILA COMPLETA – TEORIA DA ARTE
➜ VIDEOAULAS – TEORIA DA ARTE
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 01
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 02
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 03
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 04
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 05
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 06
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 07
➜MATERIAL INTERATIVO – TEORIA DA ARTE – AULA 08
➜ Artigo I – Teoria da Arte
➜ Artigo II – Teoria da Arte
➜ Material Complementar – Teoria da Arte
➜ Questionário I – Teoria da Arte
➜ Questionário II – Teoria da Arte
AVALIAÇÃO MULTIDISCIPLINAR
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO PRESENCIAL – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
PRÁTICA PROFISSIONAL
➜ MANUAL – PRÁTICA PROFISSIONAL – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
➜ ANEXO – PRÁTICA PROFISSIONAL (MODELO)
➜ ENVIO DA PRÁTICA PROFISSIONAL – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
ESTÁGIO SUPERVISIONADO
➜ GUIA PRÁTICO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS, BIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA
➜ MANUAL DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS, BIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA
➜ ANEXOS – ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS, BIOLOGIA, EDUCAÇÃO FÍSICA, GEOGRAFIA, HISTÓRIA, LETRAS E MATEMÁTICA
➜ ENVIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO - TCC
➜ MANUAL DE TRABALHO DE CONCLUSÃO DO CURSO – TCC
➜ MODELO DE ARTIGO CIENTÍFICO
➜ MODELO DE MONOGRAFIA
➜ I – LEITURA COMPLEMENTAR PARA PESQUISA E PRÁTICA DO TCC
➜ II – LEITURA COMPLEMENTAR PARA PESQUISA E PRÁTICA DO TCC
➜ ENVIO DO TCC – 2ª LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
AVALIAÇÃO DE RECUPERAÇÃO POR DISCIPLINA
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – MULTICULTURALISMO E DIREITOS HUMANOS
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – POLÍTICAS EDUCACIONAIS
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – EDUCAÇÃO INFANTIL E ENSINO FUNDAMENTAL
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – DIVERSIDADE ÉTNICO RACIAL DE GÊNERO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – LIBRAS
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – DIDÁTICA
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – ARTE, CULTURA VISUAL E EDUCAÇÃO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – FUNDAMENTOS DA MÚSICA
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – COMUNICAÇÃO E
EXPRESSÃO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – DESENHO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – ESTÉTICA
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – HISTÓRIA DA ARTE
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – DESENVOLVIMENTO EXPRESSIVO INFANTO-JUVENIL E PROCESSOS EDUCATIVOS
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – ARTE E PROCESSO DE CRIAÇÃO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA ARTE E EDUCAÇÃO
Protegido: ➜ AVALIAÇÃO FINAL DE RECUPERAÇÃO – TEORIA DA ARTE
Voltar à disciplina
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9.1
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