EED - Competências Digitais na Educação - AVALIAÇÃO 2

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EED - Competências Digitais na 
Educação – AVALIAÇÃO – 
 
O referencial DigCompEdu 
Escolha uma opção: 
a. Distingue-se do referencial da UNESCO por apresentar três níveis de progressão 
b. Foi preparado pela União Europeia para avaliar as competências digitais dos professores 
c. Apresenta um conjunto de competências digitais em seis áreas, mas que se 
encontram profundamente interligados entre si 
Questão 2 
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Texto da questão 
As competências digitais docentes ganharam maior destaque 
Escolha uma opção: 
a. Todas as anteriores 
b. Porque é importante no auxílio das próprias competências digitais dos estudantes 
c. Porque se percebe que afeta a vida na sociedade do século XXI 
Questão 3 
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Texto da questão 
É importante que as competências digitais docentes 
Escolha uma opção: 
a. Integrem competências ao nível de linguagem 
b. Integrem a capacidade de trabalho do professor em articulação com as suas 
próprias competências digitais 
c. Se restrinjam apenas ao que tem a ver com a tecnologia 
Questão 4 
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Texto da questão 
O fator inovador do referencial da UNESCO 
https://posunead.uneb.br/course/view.php?id=502
https://posunead.uneb.br/course/view.php?id=502
Escolha uma opção: 
a. Foi o facto de apresentar níveis de progressão 
b. Foi o facto de se dividir em dimensões diferentes 
c. Foi o facto de ir sendo adaptado às mudanças da sociedade 
Questão 5 
Completo 
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Texto da questão 
Falloon apresenta uma questão importante no seu modelo TDC – Teacher Digital 
Competence 
Escolha uma opção: 
a. Desenvolvendo um modelo de progressão que integra as competências digitais dos 
estudantes 
b. Falloon apresenta uma questão importante no seu modelo TDC – Teacher Digital 
Competence 
c. Integrando as ideias de Janssen sobre a inter-relação das competências com as ideias de 
Puentedura sobre a transformação digita 
Questão 6 
Completo 
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Texto da questão 
Existem também modelos conceptuais de competências digitais docentes que servem 
como 
Escolha uma opção: 
a. Orientação e informação sobre o design e o conteúdo de um dado currículo ou programa 
b. Todas as anteriores 
c. Ferramentas práticas para ajudar a organizar todos os aspetos relacionados com uma dada 
investigação 
Questão 7 
Completo 
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Texto da questão 
O referencial escolar de Solar, Sabattin e Parada defende 
Escolha uma opção: 
a. Todas as anteriores 
b. A necessidade de fortalecer o trabalho em equipa de toda a comunidade escolar 
c. A importância de os docentes planificarem, implementarem e avaliarem atividades que 
contribuam para melhorar as aprendizagens 
Questão 8 
Completo 
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Texto da questão 
No DigCompEdu a área da competência digital dos estudantes 
Escolha uma opção: 
a. Dedica-se à capacidade de utilizar as tecnologias digitais ao serviço da inclusão 
b. Todas as anteriores 
c. Foca a sua atenção no envolvimento ativo dos estudantes 
Questão 9 
Completo 
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Texto da questão 
O referencial preparado pela União Europeia para a autoavaliação das competências 
digitais das escolas 
Escolha uma opção: 
a. Inclui uma dimensão dedicada à cidadania digital e responsabilidade 
b. Ajuda a identificar prioridade de ação integrada de toda a escola no âmbito da 
integração das competências digitais no ensino e na aprendizagem 
c. Associa as competências pessoais, com as éticas e as profissionais de todos os atores do 
processo educativ 
Questão 10 
Completo 
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Texto da questão 
O referencial do CIEB 
Escolha uma opção: 
a. Apresenta uma dimensão focada na capacitação dos estudantes 
b. Apresenta uma dimensão dedicada à organização e administração 
c. Apresenta uma dimensão relacionada com a cidadania digital 
Terminar revisão 
 
https://posunead.uneb.br/mod/quiz/view.php?id=16710