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Pincel Atômico - 27/12/2022 13:41:30 1/3
JARDIEL JOSÉ DE LIMA
CAMINHO DO CONHECIMENTO
Atividade finalizada em 27/12/2022 13:29:11 (tentativa: 2)
LEGENDA
Resposta correta na questão
# Resposta correta - Questão Anulada
X Resposta selecionada pelo Aluno
Disciplina:
PRÁTICA PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR: ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO NA SALA DE RECURSOS MULTIFUNCIONAIS
[capítulos - 4] - Avaliação com questões, com o peso total de 1,11 pontos
Turma:
Segunda Graduação: Segunda Graduação 6 Meses - Licenciatura em Educação Especial - Grupo: FPD-FEV2022 - SGegu0A181222 [80112]
Aluno(a):
91386855 - JARDIEL JOSÉ DE LIMA - Respondeu 3 questões corretas, obtendo um total de 0,42 pontos como nota
Questão
001
A Lei de Diretrizes e Bases (Lei nº 9.394/ 96) tem como princípios e fins da Educação nacional
um dos aspectos apresentados abaixo. Assinale-o.
A)
Garante o ensino gratuito e obrigatório para crianças e adolescentes em ensino regular, não
estabelecendo diretrizes para aqueles indivíduos que apresentam defasagem entre ano escolar
e faixa etária.
X B)
Compreende a Educação e seu processo de formação como livre, democrática e para todos
em todo o território nacional apresentando uma unicidade de vozes de atores sociais e
contextos históricos locais e nacionais.
C)
Apresenta um processo formativo abrangente envolvendo família, convivência humana,
trabalho, instituições de ensino e pesquisa, além da influência dos movimentos sociais,
organizações da sociedade civil e manifestações culturais.
D)
Oferece educação infantil com o objetivo de acompanhamento educacional e registro de
desenvolvimento cognitivo das crianças para determinar a promoção das mesmas para o
acesso ao ensino fundamental.
E)
Regula o processo formativo permanente das crianças e adolescentes através exclusivamente
da família, vinculando-o não só ao mundo familiar como também às práticas sociais
comunitárias de empoderamento identitário.
Questão
002
A tirinha acima da Mafalda, criada por Quino, nos remete à noção de como as crianças pensam
o tempo. Piaget escreveu sobre a noção de tempo nas crianças tentando entender como ela
ocorre e afirmando que tal noção é
A) inata e humana, pois não concebemos nenhum indivíduo sem ela quer na escola ou fora dela.
B)
inata e independente, já que cada ser humano nasce com uma capacidade neuronal e
intelectiva determinada.
X C) aprendida e construída, pois vai se ampliando pelas vivências sociais e pessoais do indivíduo.
D)
hereditária e natural, porque a herança genética é algo inerente à carga biológica da natureza
do indivíduo.
E)
histórica e adquirida, porque desenvolve-se gradualmente à medida que o indivíduo entra na
escola.
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:41:30 2/3
Questão
003
Existem diferentes abordagens teóricas para a compreensão dos processos de seleção e
legitimação de propostas curriculares, conforme o quadro abaixo indica:
X A) I - teorias pedagógicas; II - teorias sociológicas; III - teorias culturalistas.
B) I - abordagem didática; II - abordagem global; III - abordagem integral.
C) I - teorias críticas; II - teorias pós-críticas; III - teorias sócio-críticas.
D) I - teorias tradicionais; II - teorias críticas; III - teorias pós-críticas.
E) I - teorias instrucionais; II - teorias sociais; III - teorias diferencialistas.
Questão
004
Avalie as afirmações a seguir.
I. A família representa a maior parte do ambiente da criança.
II. O ambiente escolar também afeta o desenvolvimento da criança.
III. A escola, ao fornecer experiências de grupo, expande a consciência social e contribui para o
desenvolvimento de atitudes e valores sociais.
A) I, III
X B) I e II.
C) II, III.
D) I, II, III.
E) II.
Questão
005
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Em relação aos métodos de ensino, eles não podem ser pensados antes do currículo.
PORQUE
II. o currículo precisa ser inflexível pensado para um aluno com deficiência e que contemple a
diversidade. .
A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
X C) As asserções I e II são proposições falsas.
D) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
E) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
Questão
006
Avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. Em se tratando das atividades lúdicas, elas exigem a participação ativa dos estudantes em
um movimento permanente de ação e reflexão.
PORQUE
II. As aulas devem ser ativas, onde os alunos entendam o mundo tecnológico através de sua
própria experiência, com uma intervenção de ensino que facilita e orienta o processo de
aprendizagem que está ocorrendo e com o uso de material didático apropriado às
circunstâncias.
 
X A) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e II é uma justificativa correta da I.
B) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
D) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
E) As asserções I e II são proposições falsas.
Pincel Atômico - 27/12/2022 13:41:30 3/3
Questão
007 Assinale a alternativa correta:
X A) Devemos pensar a aprendizagem associada a tecnologia no seu aspecto mais tradicional.
B)
As estratégias pedagógicas que estão no âmbito micro do contexto escolar e ias estratégias
didáticas, que compõe o âmbito macro.
C)
As estratégias pedagógicas são as ações e processos realizados com o objetivo de que o
aluno alcance uma aprendizagem significativa.
D)
À medida que a tecnologia adentrou as salas de aula, as estratégias pedagógicas não foram
modificadas.
E) A tecnologia “pura” apresenta recursos didáticos pensados para a educação.
Questão
008
Para José Carlos Libâneo (2012), “professores e alunos são sujeitos envolvidos numa relação
social que se materializa na sala de aula, mas também na dinâmica das relações internas que
ocorrem na escola, em suas práticas organizativas e institucionais”. Ao considerarmos tais
aportes, o projeto político-pedagógico se conforma com a participação de:
A) coordenadoria de ensino, diretores, professores e coordenadores pedagógicos.
B) representantes do Conselho Municipal de Educação, Chefes das regionais e direção local.
X C) equipe pedagógica, direção, corpo docente e discente, conselho escolar e funcionários.
D) pais de alunos, representantes de turma, professores e equipe técnico-pedagógica.
E) coordenação pedagógica, corpo docente, diretores e funcionários de apoio.