1) Leia as afirmativas abaixo e avalie a relação proposta entre elas. I. A troca de saberes e a partilha de saberes consolidam espaços de relações mútua, nos quais cada professor é chamado a desempenhar, simultaneamente, o papel de professor e de aluno. PORQUE II. Para António Nóvoa, uma das maiores autoridades do mundo no pensamento da educação contemporânea, os problemas que se tem enfrentado no campo da educação básica brasileira convergem, em sua maioria, para uma questão central: a questão da auctoritas (a “autoria”, a “autorização”, a “autoridade” profissional) do professor – ou, mais especificamente, para o fato de ela, por razões diversas, ter sido colocada em xeque nas últimas décadas. Assinale a alternativa correta. Alternativas: a) As duas asserções são verdadeiras e a segunda asserção é uma justificativa correta da primeira. b) As duas asserções são verdadeiras, mas a segunda asserção não é uma justificativa correta da primeira. c) A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa. d) A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira. e) As duas asserções são falsas. 2) As adaptações curriculares constituem possibilidades de atuar como principal meio de interação entre as necessidades dos educandos e as respostas educacionais a serem propiciadas, uma vez que cada aluno possui características que lhe são próprias, bem como necessidades e capacidades que lhe são singulares, sendo assim, é de fundamental importância que toda a comunidade escolar compreenda que o conhecimento sistematizado produzido no ambiente escolar deve propiciar a todos, oportunidades, possibilidades e condições, mesmo apresentando necessidades ou diferenças sociais, culturais e pessoais. Com base na concepção de saberes docentes e no papel crítico do professor na adaptação curricular, analise as afirmações a seguir: I. Aplicar o conteúdo da BNCC de forma rígida, sem considerar a realidade dos alunos, é uma prática pedagógica eficiente. II. A prática docente reflexiva envolve a adaptação dos conteúdos às necessidades e contextos dos alunos. III. Reproduzir o plano de aula de outro professor, sem considerar o perfil da turma, pode limitar a aprendizagem. IV. O diálogo com colegas e coordenadores é uma estratégia positiva para lidar com dificuldades na prática docente. V. Evitar situações desafiadoras, como turmas com dificuldades de aprendizagem, demonstra maturidade profissional. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas corretas: Alternativas: a) II, III e IV apenas. b) I, IV e V apenas. c) III e V apenas. d) I, II, III e IV apenas. e) II e IV apenas. 3) Se admitirmos que o saber dos professores não provém de uma fonte única, mas de várias fontes e de diferentes momentos da história de vida e da carreira profissional, essa própria diversidade levanta o problema da unificação e da recomposição dos saberes no e pelo trabalho. Como os professores amalgamam esses saberes? E, se há fusão, como ela se opera? Ocorrem contradições, dilemas, tensões, “conflitos cognitivos” entre esses saberes? Essa diversidade dos saberes também traz à tona a questão da hierarquização efetuada pelos professores. Analise as afirmativas abaixo sobre a relação entre saberes docentes e a prática profissional do professor: I. O conhecimento pedagógico isolado é suficiente para garantir uma prática docente eficaz. II. A articulação entre os diferentes saberes (disciplinar, pedagógico, curricular e experiencial) fortalece a prática docente. III. O saber experiencial é desnecessário quando o professor domina plenamente os conteúdos disciplinares. IV. A prática docente envolve uma constante reflexão, reelaboração e ressignificação de saberes. V. A formação inicial deve ser complementada por experiências práticas e formações continuadas. Assinale a alternativa correta: Alternativas: a) Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas. b) Apenas as afirmativas II, IV e V estão corretas. c) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. d) Apenas as afirmativas I e III estão corretas. e) Todas as afirmativas estão corretas. 4) O tema identidade tem sido um objeto de estudo amplamente discutido nas áreas das Ciências Humanas devido à importância que apresenta para a compreensão das pessoas e das suas relações com o mundo. No contexto profissional, a identidade é influenciada por uma série de variáveis. Considere as afirmativas abaixo: I. A identidade docente é construída ao longo da vida e influenciada por fatores como contexto histórico, social e experiências pessoais. II. A valorização profissional dos docentes no Brasil alcançou plena equiparação salarial com profissionais de mesma escolaridade em 2023. III. A formação inicial do professor é o único elemento necessário para consolidar sua identidade profissional. IV. O autoconhecimento é apontado como elemento central na construção da identidade profissional docente. V. O texto aponta que a docência é uma profissão que envolve apenas aspectos objetivos. Assinale a alternativa que contém apenas as afirmativas corretas: Alternativas: a) I, II e IV. b) I, III e V. c) I e III. d) I e IV. e) III, IV e V. 5) A professora Ana identificou que suas práticas com alunos com deficiência não estavam sendo eficazes. Ela decide estudar metodologias inclusivas e aplicar estratégias adaptadas em sua aula. De acordo com os modelos de desenvolvimento profissional de Oliveira-Formosinho, Ana está seguindo qual modelo? Alternativas: a) Modelo hegemônico de formação. b) Modelo de formação para a docência crítica. c) Modelo de desenvolvimento por cursos formais. d) Modelo baseado em observação de pares. e) Modelo por meio da investigação para a ação.