Avaliação - Alfabetização e Letramento

Prévia do material em texto

27/12/2022 17:15 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 1/4
AVALIAÇÃO – ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
A educação é um fato cultural, que pode assumir as mais diversas formas e modalidades,
dependendo do grau de desenvolvimento da sociedade. Ao longo dos séculos, mundo infantil
foi variando e a história revela que as crianças foram alvo de maus tratos, abandono e até
mesmo de infanticídio desde os tempos remotos até os nossos dias. Agora os filhos ocupam
um lugar central, e sua educação é legalmente obrigatória, em casa e na escola.
Sobre a história da alfabetização, marque a opção incorreta:
 
Resposta Marcada :
Durante séculos, e até hoje, a escola sempre se caracterizou pela complexidade e pelo dinamismo, tratando-se
apenas transmitir conhecimentos. O conteúdo do ensino sempre foi diversificado e os alunos sempre tiveram
liberdade para expressar suas inquietações e interesses.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Se formos recuperar a história dos métodos de alfabetização e seus movimentos de
permanência e ruptura, encontraremos várias discussões sobre a maneira de ensinar. Alguns
pontos podem ser destacados: a busca de métodos que incidem sobre a compreensão dos
aspectos de representação da fala codificados na escrita nem sempre coincide com a busca
de métodos que focalizam a compreensão do texto. Temos então, quando ensinamos a
leitura, diversos aspectos da compreensão em jogo, mas tratados diferentemente.
Sobre os métodos, marque a alternativa incorreta:
 
Resposta Marcada :
Na história dos métodos analíticos, constatamos que alguns adeptos mais radicais do método global vão defender
que o processo de análise seja realizado espontaneamente pelo próprio aluno e que não seria preciso intervir
apontando unidades menores.
27/12/2022 17:15 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 2/4
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Consistia em apresentar partes mínimas da escrita, as letras do alfabeto, que, ao se juntarem
umas às outras, formavam as sílabas ou partes que dariam origem às palavras. Os
aprendizes, primeiro, deveriam decorar o alfabeto, letra por letra, para encontrar as partes
que formariam a sílaba ou outro segmento da palavra; somente depois viriam a entender que
esses elementos poderiam se transformar numa palavra. Mais tarde, criou-se o procedimento
de soletração, que gerou exaustivos exercícios de “cantilenas” (cantorias com os nomes das
letras e suas combinações) e também o treino com possíveis combinações de letras em
silabários. Essas atividades eram sem sentido, porque demorava-se a chegar ao significado.
Imaginem uma pessoa decorando e cantando combinações (be-a-ba, be-e-be, etc.) e
soletrando para tentar decifrar a palavra bola: “be-o-bo, ele-a-la = bola”. O texto acima é uma
definição de qual método?
Resposta Marcada :
Método Alfabético.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Jamais a educação teve papel tão preponderante como o que tem em nossos dias. Em todas
as épocas e todas as sociedades, as crianças receberam instrução para a idade adulta, mas
atualmente a escola é que assumiu a tarefa de realizar o objetivo educacional mais
importante: formar a criança para a vida.
Sobre a alfabetização, marque a opção incorreta:
 
Resposta Marcada :
A escolaridade obrigatória e gratuita implica um ensino seletivo, cujo objetivo principal é a formação básica da
criança, facilitando-lhe os recursos necessários para desenvolver suas habilidades e capacidades, de modo a
intervir de forma racional e ativa na vida social.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
De acordo com o estudo base, o aprendiz é visto como um sujeito que, exceto:
Resposta Marcada :
Tem que conhecer as teorias sobre o “como se aprende” para apresentar resultados para o professor.
27/12/2022 17:15 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 3/4
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Mais tardio, do ponto de vista histórico, é o aparecimento e utilização do método global de
contos ou de historietas. Nesse método, a unidade tomada como ponto de partida é o texto.
Houve a divulgação dos métodos globais em vários estados brasileiros, como Rio Grande do
Sul, São Paulo e Minas Gerais. Em Minas Gerais, por exemplo, sabemos que houve, nas
primeiras décadas do século XX, a adesão oficial ao método global de contos ou de
historietas. Sobre o método global de contos, marque a alternativa correta:
Resposta Marcada :
Os métodos globais têm uma vantagem. A linguagem é apresentada de uma maneira que se aproxima mais do uso
efetivo do que nos outros métodos, porque não se dissocia a forma do significado. Apesar do tom artificial de
alguns textos e mesmo quando se elege a organização por palavra ou sentença, a criança tem acesso a uma
significação, podendo “ler” palavras, sentenças ou textos desde a primeira lição, por reconhecimento global.
Supõe-se que, assim, mantém-se o interesse desde o início do processo de aprendizagem da leitura e da escrita.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Lembrar-se de cartilhas ou pré-livros e outros materiais que circulavam em sala de aula, traz
à tona um conjunto de informações sobre as didáticas utilizadas. É possível que quem foi
alfabetizado há mais tempo guarde lembranças nítidas do período de alfabetização, porque
havia uma definição sobre o momento certo do aprendizado, porque os métodos de
alfabetização eram mais explícitos, porque a cartilha ou pré-livro eram os primeiros materiais
impressos a que tiveram acesso.
Analise as afirmativas abaixo, e com base em seus conhecimentos, marque a opção que
contenha a afirmativa correta:
 
Resposta Marcada :
No método fônico começa-se ensinando a forma e o som das vogais. Depois ensinam-se as consoantes,
estabelecendo entre consoantes e vogais relações cada vez mais complexas. Cada letra é aprendida como um
som que, junto a outro som, pode formar sílabas e palavras. Para o ensino dos sons, há uma sequência que deve
ser respeitada, indo-se de relações diretas entre fonemas e grafemas para relações mais complexas.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
Se formos analisar cada situação de aprendizagem rememorada por vocês, leitores, vamos
perceber coincidências de uso de um mesmo material, numa mesma região ou Estado, e
também o uso simultâneo de métodos diferentes, numa mesma época ou numa mesma
escola. Encontraremos também práticas de alfabetização constantes, que se repetem para
vocês, leitores professores de diferentes idades. Os métodos de alfabetização, considerados
historicamente, agrupam-se em métodos sintéticos e métodos analíticos. Sobre estes,
marque a alternativa incorreta.
 
Resposta Marcada :
Os métodos sintéticos buscam atuar na compreensão, por entenderem que a linguagem escrita deve ser ensinada
à criança respeitando-se sua percepção global dos fenômenos e da própria língua.
27/12/2022 17:15 Course Status – Faculeste
https://ava.faculeste.com.br/course-status/ 4/4
90 / 100
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
No método silábico, a principal unidade a ser analisada pelos alunos é a sílaba. No entanto,
em várias cartilhas, o trabalho inicial centra-se nas vogais e seus encontros, como uma das
condições para a sistematização posterior das sílabas.
A partir de seus conhecimentos sobre tal método, marque a alternativa incorreta:
Resposta Marcada :
A vantagem do método silábico é que nos casos em que realmente há uma correspondência direta entre um
fonema e sua representação escrita, os aprendizes vão decifrar rapidamente, desde que entendam essa relação e
decorem as correspondências. Os casos de correspondência direta entre fonemas e letras descritos por Lemle
(1991) são: p e b, v e f, t e d. Cada uma dessas letras sempre representa o mesmo fonema e só representa esse
fonema (e mais nenhum outro). Por isso, não oferece maior dificuldade para a decodificação e a codificação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10
De acordo com os estudos da apostila podemos concluirque a expressão “homófonos” tem
o seguinte significado:
 
Resposta Marcada :
As Palavras Homófonas são aquelas que têm pronúncia idêntica, mas grafias diferentes. Assim, a palavra é
composta pela junção dos termos homo, que significa “mesmo” e fonia, que significa “som”.
Total