RELATÓRIO DE AULA PRÁTICA 2 FARMACOGNOSIA APLICADA NOTA 9

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RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS - EaD 
 
AULA 02 
 
DATA: 
 
12/011/2022 
VERSÃO:01 
 
RELATÓRIO DE AULAS PRÁTICAS: FARMACOGNOSIA APLICADA AULA 02 
 
PAP’s: 
 
LAB-PAP-1465; LAB-PAP-1466; LAB-PAP-1467 
 
DADOS DO (A) ALUNO (A): 
 
NOME: ELENIZE RAPOSO FERREIRA MATRÍCULA: 04089339 
CURSO: FARMÁCIA POLO: UNAMA BR PROFESSORA: JULIANA CORREA 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE GEL DE JUCÁ - LAB-PAP-1465 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Nome científico do jucá é Libidia Ferrea do gênero Libidibia sua espécie heliófila a parte 
utilizada para obtenção do extrato foi utilizado o fruto do jucá. 
 
2. Passo a passo do processo de manipulação do gel. 
Foi utilizado 0,1g de edta, glicerina 4g, propilparabeno 0,05g, metilparabeno 0,15g e 
94,7g/ml de água destilada, glicerina 4g e carbopol 1g. 
 
Foi solubilizado na água destilada o edta, metilparabeno e propilparabeno em seguida foi 
homogeneizado e levado até a chapa aquecedora a 60°C, em seguida foi adicionado a 
glicerina homogeneizando-o e foi adicionado o trietalonamina de acordo com o ph. Por 
último foi adicionado o carbopol para dá o aspecto viscoso, dando ajuste de 6,5 e 7,0 de 
ph até ser observado a consistência adequada em formato de gel. Após o gel ser esfriado 
foi adicionado 2,0 ml de jucá e adicionado em seguida em recipientes adequados. Como 
mostra a figura a baixo. 
 
 
 
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AULA 02 
 
DATA: 
 
12/011/2022 
VERSÃO:01 
 
 
3. Elaboração de um rótulo do produto jucá. 
 
 
 
4. Apresentação das possíveis indicações terapêuticas para utilização desse gel. 
 
Cicatrizante, Antisséptica e Anti-inflamatória. 
 
 
 
 
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AULA 02 
 
DATA: 
 
12/011/2022 
VERSÃO:01 
 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE SABONETE DE CAMOMILA - LAB-PAP-1466 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Nome científico Matricaria Chamomila do gênero Matricaria sendo da espécie M. 
recutita, sendo utilizada suas flores para obtenção do extrato 
 
2. Passo a passo do processo de manipulação do sabonete. 
 
Para a manipulação do sabonete de camomila foi utilizado: 
Extrato de camomila 2g 
Corante: amarelo foi utilizado a quantidade suficiente (QS) 
Lauril: 3 g 
Óleo de coco: 6 g 
Barra de glicerina: 120g, quantidade suficiente para (QSP) 100ml 
Essência: Menta, foi utilizado a quantidade suficiente (QS) 
 
1º. Para a realização dessa prática foi realizado primeiramente corte da barra 
glicerinada em cubos para obtenção do seu peso desejado que foi de 120g e 
direcionada para o banho maria para derretimento da mesma. 
2°. Em seguida foi adicionado em uma proveta o extrato glicólico de camomila, óleo 
de coco e, se quiser, o óleo essencial de camomila e mexa bem. 
3º. Adicione algumas gotas do corante até estar satisfeita com a cor da mistura. 
4º. Despeje um pouco da mistura na fôrma para sabonete. 
5º. Deixe o sabonete descansar até endurecer. 
6º. Depois de seco, foi retirado o sabonete da forma e passado levemente amido 
para tirar a retirada da umidade e o sabonete está pronto para uso. 
 
3. a técnica de extração que foi utilizada para obtenção do extrato da camomila foi a 
infusão. 
 
4. Demonstração da diferença entre os processos de extração: Infusão x Decocção. 
 
Decocção: É a preparação que consiste na ebulição da droga vegetal em água potável 
por tempo determinado. Método indicado para drogas vegetais com consistência 
rígida, tais como cascas, raízes, rizomas, caules, sementes e folhas coriáceas. 
 
 
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AULA 02 
 
DATA: 
 
12/011/2022 
VERSÃO:01 
 
Infusão: É a preparação que consiste em verter água fervente sobre a droga vegetal 
e, em seguida, se aplicável, tampar ou abafar o recipiente por tempo determinado. 
Método indicado para drogas vegetais de consistência menos rígida tais como folhas, 
flores, inflorescências e frutos, ou que contenham substâncias ativas voláteis. 
 
 
5. Elaboração do rótulo 
 
 
6.Apresentar possíveis indicações terapêuticas para utilização desse sabonete. 
 
 O sabonete de camomila possui propriedades calmante, antisséptica, anti-inflamatórias 
e até ajuda no clareamento de manchas da pele. 
 
 
 
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AULA 02 
 
DATA: 
 
12/011/2022 
VERSÃO:01 
 
 
TEMA DE AULA: PRODUÇÃO DE XAROPE FITOTERÁPICO - LAB-PAP-1467 
 
 
 
RELATÓRIO: 
1. Apresentar em seu relatório, as funções dos excipientes utilizados na formulação: 
 
Água purificada: A água é sem dúvida um dos principais veículos empregados na 
preparação de várias formas farmacêuticas, tais como soluções, xaropes, 
suspensões, emulsões entre outras. Por isso, suas características físico-químicas e 
microbiológicas devem atender aos rigorosos critérios especificados pela legislação 
vigente. 
 
Metilparabeno: tem a função de conservante em medicamentos e cosméticos 
Sacarose: é promover a estabilidade microbiana, com a concentração próxima à 
saturação máxima; sabor mais doce e mais viscoso; aporte calórico. 
 
2. Mostrar, através de fluxograma, como é realizado o processo de obtenção de uma 
tintura a 20% (Como a utilizada nessa aula prática). 
 
 
 
 
 
extração 
de tintuta 
a 20%
partes 
vegetais 
secas
etanol 
(PA) 
teor 
99,5%
fim do 
processo, o 
material 
deve ser 
penerado
acodicionar 
em local 
protegido da 
luz durante 7 
a 10 dias
processar 
em 
liquidificador
filtrar em papel 
filtro e sugere-se 
uma camada 
fina de algodão 
dentro do papel 
filtro
armazenar 
em 
recepiente 
de vidro com 
tampa 
vedadora
validade 
de 1 a 2 
anos
 
 
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AULA 02 
 
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12/011/2022 
VERSÃO:01 
3. Calcular, com base nos componentes da fórmula, a concentração do seu xarope. 
Considere que sua formulação pode ter mais de um componente ativo. 
10 ml de tintura de guaco a 20% 45g de sacarose e 0,15mg de metilparabeno mais 
45ml de água destilada. 
 
4. Criação de um rótulo para seu produto acabado. 
 
 
5. Esse medicamento fitoterápico é utilizado medicinalmente como expectorante, anti-
inflamatória e analgésica, sendo benéfica no tratamento da asma e também bronquite 
na forma de xarope para tosse, sendo que várias dessas ações benéficas à saúde 
foram comprovadas cientificamente. 
 
 
 
 
 
 
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AULA 02 
 
DATA: 
 
12/011/2022 
VERSÃO:01 
REFERÊNCIAS: 
AULA PÁTICA 
COUTINHO, Lucas Amorim et al. Composição química, atividade biológica e segurança de uso de 
plantas do gênero Mikania. 2020. 
SILVA, Maria Izabel G. et al. Utilização de fitoterápicos nas unidades básicas de atenção à saúde da 
família no município de Maracanaú (CE). Revista Brasileira de Farmacognosia, v. 16, p. 455-462, 2006. 
TÉCNICO, C. et al. Disponível em: 
<https://ainfo.cnptia.embrapa.br/digital/bitstream/item/31389/1/comunicado-190.pdf>. Acesso em: 12 
dez. 2022.