AVALIAÇÃO AEE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E ALTAS HABILIDADES-SUPERDOTAÇÃO

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AVALIAÇÃO – AEE PARA PESSOAS COM DEFICIÊNCIAS MÚLTIPLAS E 
ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO 
 Quanto aos graus de deficiência intelectual. Necessitam de proteção e ajuda para atividades 
diárias; apresentam muitos problemas psicomotores; precisa de ajuda para comunicar-se. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
Grave. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 O Centro Nacional de Educação Especial (CENESP), que agia vinculado ao MEC com o intuito 
de promover ações educacionais e financiar ações de atendimento ao portador de necessidades 
especiais, que inclui tanto as deficiências quanto as AH/SD. Com base na Portaria Ministerial 
nº 550, o CENESP definiu seu Regimento Interno, o qual dispõe nos caput e parágrafo único do 
art. 2º: O CENESP tem por finalidade planejar, coordenar e promover o desenvolvimento 
da Educação Especial no período pré-escolar, nos ensinos de 1º e 2º graus, superior e 
supletivo, para os deficientes da visão, da audição, mentais, 
físicos portadores de deficiência múltiplas, educandos com problemas de conduta e os 
superdotados, visando à sua participação progressiva na comunidade, obedecendo aos 
princípios doutrinários, políticos e científicos que orientam a Educação Especial. De acordo com 
os estudos ministrados o Centro Nacional de Educação Especial (CENESP) foi criado no ano? 
Assinale a alternativa CORRETA. 
 
Resposta Marcada : 
1973. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Um dos desafios no diagnóstico da Deficiência Intelectual é estabelecer claramente a origem ou 
identificar a causa da Deficiência. Se relacionam a comportamentos potencialmente causais, os 
principais são: Uso de álcool na gestação; uso de drogas pelos pais; Imaturidade dos pais; 
rejeição dos pais ao cuidado da criança; Abandono da criança pelos pais; abuso e negligência da 
criança; Violência doméstica, etc. De acordo com a apostila ministrada responda 
CORRETAMENTE. 
 
Resposta Marcada : 
Fatores Comportamentais. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A síndrome do Miado do Gato, esta desordem tem como característica principal o choro 
marcante semelhante ao miado de gato, provocado pelo desenvolvimento anormal da 
musculatura da laringe, a qual se tornará normal em poucas semanas após o nascimento. Além 
disso, outras particularidades. Assinale a alternativa INCORRETA. 
Resposta Marcada : 
Ganho de peso ao nascimento; 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A declaração dos direitos dos deficientes aprovados pela ONU, em seu artigo 4 ª: O deficiente 
tem os mesmos direitos civis e políticos dos demais seres humanos. Sendo assim, está-se 
promovendo uma conscientização na sociedade, buscando a inclusão dos deficientes 
intelectuais, para que possam ter um futuro promissor. Assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
13 dezembro de 1975. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A Campanha Nacional de Educação e Reabilitação de Deficientes Mentais (CADAME) 
colaborou com o então Ministro da Educação e Cultura, Pedro Paulo Penido, para a aprovação 
do Decreto nº 48.961, documento que aponta, no artigo 3º, a forma 
como devia ser desenvolvida a educação, treinamento, reabilitação e assistência educacional 
das crianças deficientes mentais de qualquer idade ou sexo . Porém, não houve menção à 
educação especial de superdotados. De acordo com a apostila, em que mês e ano ocorreu? 
Assinale a resposta CORRETA. 
 
Resposta Marcada : 
22 de setembro de 1960. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Tem grandes problemas de comunicação com o meio; são dependentes dos outros em quase 
todas as funções e atividades, pois suas dificuldades físicas e intelectuais são gravíssimos. 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
Resposta Marcada : 
Profunda. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 A inclusão causa uma mudança de perspectiva educacional, pois não se limita a ajudar somente 
os alunos que apresentam dificuldades na escola, mas apoia a todos: professores, alunos, pessoal 
administrativo, para que obtenham sucesso na corrente educativa geral. O impacto desta 
concepção é considerável, porque ela supõe a abolição completa dos serviços segregados. É 
INCORRETO afirmar que: 
 
Resposta Marcada : 
A inclusão tentando garantir uma educação de qualidade para os alunos com deficiência 
incluídos no ensino regular, trouxe através da Política Nacional de 
Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, o Atendimento Educacional especial
izado (AEE), um serviço da educação especial que identifica, elabora e organiza 
recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação
 dos alunos, considerando suas necessidades específicas. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
 Um projeto pedagógico inclusivo para alunos de altas habilidades na pré-escola não pode deixar 
de considerar as atividades que favoreçam o saber-aprender, o saber-fazer e o saber ser, 
favorecendo aprendizagens para toda a vida. Sugere o desenvolvimento de atividades que 
envolvam o uso da linguagem, a representação de experiências e ideias, o raciocínio lógico e 
criativo, a compreensão de tempo e espaço e uma aprendizagem ativa por parte do aluno com 
altas habilidades/superdotado. Segue abaixo alguns exemplos de atividades: Assinale a 
alternativa INCORRETA. 
 
Resposta Marcada : 
Conversa com os pais acerca de experiências importantes. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
 Houve o interesse da ciência no estudo da deficiência com a obra “Opera Omnia” de Nicolau 
Taumaturgo, que hoje é conhecido como São Nicolau, padroeiro dos deficientes. Assinale a 
alternativa CORRETA de acordo com os estudos da apostila. 
 
Resposta Marcada : 
No século XVII. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 10PONTUAÇÃO OBTIDA 10 
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