AVALIAÇÃO MÓDULO 3- ENSINO RELIGIOSO FORMAÇÃO PARA O RESPEITO ÀS DIFERENÇAS

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Avaliações do Curso Formação de Professores dos 
Anos Iniciais do Ensino Fundamental AVAMEC 
 
AVALIAÇÃO MÓDULO 3- ENSINO RELIGIOSO: FORMAÇÃO PARA O 
RESPEITO ÀS DIFERENÇAS 
 
QUESTÃO 1- A prática em Ensino Religioso deve ser voltada para a superação do 
preconceito religioso, abandonando seu caráter histórico confessional catequético. Para 
isso, é importante que as atividades se voltem para: 
 
A) O ensino de uma religião específica, de modo que os estudantes compreendam seus 
fundamentos em profundidade. 
B) A construção e consolidação do respeito à diversidade cultural, religiosa e espiritual. 
C) A compreensão do ser humano como um produto da natureza. 
D) O proselitismo. 
 
QUESTÃO 2- Os objetivos do Ensino Religioso, no ensino fundamental, conduzem a uma 
prática pedagógica que leva os estudantes a compreenderem a liberdade de consciência 
e de crença como direito fundamental de cada pessoa. Dessa forma, ao abordar os 
objetos de conhecimento, o professor deve privilegiar: 
 
A) O diálogo entre as diferentes perspectivas religiosas e seculares de vida. 
B) O aprofundamento dos estudos sobre uma única religião. 
 
C) A ideia de religiosidade para combater o ateísmo. 
D) Aspectos da cultura local sem considerar o universal, pois a educação deve ser 
contextualizada. 
 
QUESTÃO 3- Sobre a importância da utilização da linguagem artística como recurso 
didático-pedagógico no componente curricular do Ensino Religioso, assinale a alternativa 
que NÃO se adequa. 
 
A) A arte promove a reflexão dos estudantes sobre o mundo, sobre a própria atuação e 
sobre a atuação das demais pessoas nesse mundo, ou seja, aspectos importantes na 
prática do Ensino Religioso. 
B) A arte possui um imenso potencial para mobilizar sentimentos, pensamentos, 
percepções e sensibilidades, aspectos importantes para motivar os estudantes a 
debaterem sobre temas da realidade. 
C) Utilizando a arte, os estudantes podem consolidar aprendizagens construídas por meio 
do fazer artístico, da criação. 
D) A arte proporciona aos estudantes a visão da religião como expressão divina, cujos 
conteúdos não se conectam com a realidade concreta. 
 
QUESTÃO 4- A prática pedagógica em Ensino Religioso deve conduzir para a 
compreensão de si mesmo e da sociedade, a partir da reflexão sobre o comportamento 
humano. Para que esse princípio seja materializado no dia a dia da sala de aula, é 
fundamental que: 
 
A) Apenas a ciência fundamente a prática pedagógica. 
 
B) O estudo dos objetos de conhecimento se faça, unicamente, pelo viés cultural. 
C) A compreensão dos objetos em estudo se faça pelo viés científico e cultural, e não 
ideológico. 
D) A prática pedagógica seja fundamentada em aspectos ideológicos. 
 
QUESTÃO 5- Sobre o processo de avaliação no Ensino Religioso, analise as afirmações 
a seguir: 
I. É importante que sejam definidos critérios de avaliação, com base nos objetivos de 
ensino, considerando as potencialidades e as limitações dos estudantes. 
II. É fundamental que sejam oferecidas aos estudantes diferentes situações, 
procedimentos e instrumentos para a verificação do aprendizado construído. 
III. Deve-se promover uma avaliação predominantemente qualitativa, processual, 
cumulativa e que visa o efetivo aprendizado. 
Estão corretas as afirmações: 
 
A) I e II. 
B) II e III. 
C) I e III. 
D) I, II e III.