AVALIAÇÃO TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA 
• os _____________ são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999, houve 
uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços, 
promovendo o acesso à _____________ disponível para setores mais amplos das 
_________________, incluindo também alunos em vários ambientes _____________. 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
Computadores, tecnologia, sociedades, escolares. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Os jogos têm estreita ligação com o lazer e a descontração. Mas podem ser muito 
instrutivos em sala de aula. Alguns jogos favorecem atividades 
multidisciplinares e permitem exercícios paralelos, pois vêm com material de 
apoio para trabalho em sala. Os benefícios dos jogos: 
Resposta Marcada : 
São muito motivadores e servem para quebrar resistência às novas tecnologias. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Como a Internet caracteriza-se no ambiente educativo: 
Resposta Marcada : 
Pode possibilitar muitas vantagens, tais como aulas mais dinâmicas e atraentes; 
estímulo ao autodidatismo; facilitação das atividades e Universalização do acesso à 
informação. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Citam as vantagens da utilização do computador: 
1 – É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interpretativo, pode 
solicitar e responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça 
ativo e, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação. 
2 – Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno. POR 
EXEMPLO: A Internet é uma ferramenta de informática que atualiza as 
informações rapidamente e mantém os alunos sempre interessados. 
3 – O uso do computador está provocando profundas mudanças na educação 
contemporânea. O uso da tecnologia na aprendizagem é bem mais que objetos, 
ferramentas, conhecimentos técnicos e conceituais, pois implica uma posição 
afetiva, social, simbólica e conceitual. 
4- Está disponível em muitas áreas e pode contribuir para a eficácia da 
aprendizagem escolar. Através dela, estruturas podem ser criadas, oferecendo 
efeitos de simulação que levam o ser humano a experiências natural sendo 
viáveis no mundo real permitindo bons resultados. 
 
Marque a alternativa que contém as afirmativas corretas: 
Resposta Marcada : 
Apenas 2 e 3 estão corretas 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O mundo de hoje depende da tecnologia que está direta ou indiretamente 
presente em nossas vidas, seja na forma de uso ou de serviços. Cabe às escolas 
romper com o óbvio, integrar a tecnologia com um propósito educacional. De 
acordo com a informação, marque a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
É possível descrever e analisar o prazer em saber próprio às crianças, abrindo espaços 
para a aprendizagem, possibilitando a criação de novos sistemas integrados de 
informações, gerando, assim, novos conhecimentos. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• A robótica é o uso de dispositivos sofisticados para alcançar as habilidades 
motoras desejadas. Por exemplo, braços robóticos podem manipular objetos em 
pelo menos três movimentos direcionais: Assinale a alternativa CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Robôs manipuladores são usados para auxiliar crianças somente em suas atividades 
escolares como, exemplo: virar as páginas de um livro e assegurar um lápis. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• A criança com deficiência física ou mental crescem com interação limitada com o 
meio ambiente e a realidade ao seu redor devido as suas condições motoras 
especiais. Se não forem devidamente estimuladas, muitas vezes assumem 
posições passivas diante da realidade na resolução de seus próprios problemas 
do dia-a-dia. A afirmativa é: 
Resposta Marcada : 
VERDADEIRA 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• O profissional que atua na educação especial deve, nesse sentido, considerar o 
progresso individual de seu aluno, abrir suas potencialidades, fazendo: Marque 
a opção CORRETA: 
Resposta Marcada : 
Considerar o progresso coletivo dos seus alunos, respeitar e permitir a genética de 
cada um, com foco no pensamento lúdico. 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0 
• Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda. 
(1) Logo 
(2) Jogos 
(3) Apoio 
(4) Simulações 
() Eles estão entre as aplicações mais interessantes da tecnologia da informação 
na educação. Estes sistemas softwares permitem analisar conteúdos difíceis de 
demonstrar com giz e palavras, como reações em bioquímicas. As simulações 
ampliam o universo do aluno. Eles permitem o tratamento de conceitos 
abstratos complexos. 
() Existem softwares (programas) que, embora não sejam destinados à 
educação, podem ser úteis. São editores de texto (que transformam 
computadores em máquinas de escrever muito mais versáteis) e planilhas (para 
criar tabelas e cálculos, o que pode ser fundamental para que os alunos 
desenvolvam de forma orientada e criativa habilidades textuais e matemáticas, 
por exemplo. 
() O jogo está intimamente relacionado ao lazer e descontração. Mas eles podem 
ser muito instrutivos na sala de aula. Alguns jogos incentivam atividades 
multidisciplinares e permitem a prática paralela, pois contêm material de apoio 
para o trabalho em sala de aula, seus benefícios: São muito motivadores e 
servem para quebrar a resistência às novas tecnologias. 
() Projetado especificamente para a sala de aula, o Logo é uma linguagem 
matemática muito simples assentada nas bases teóricas do construtivismo. Com 
essa linguagem, os alunos aprendem a desenvolver seus próprios programas. 
Trabalhar com a Logo exige treinamento constante dos educadores. Muitas 
instituições o abandonaram por outros softwares. 
Resposta Marcada : 
4-3-2-1 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
• Os computadores são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999, houve 
uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços, 
promovendo o acesso à tecnologia disponível para setores mais amplos das 
sociedades, incluindo também alunos em vários ambientes escolares. 
Marque V para as alternativas verdadeiras eFpara as falsas: 
 
 
() Para os alunos com deficiência os benefícios oriundos são muitos; e as 
possibilidades criadas pela tecnologia continuam a ser descobertas, impactando 
de maneira decisiva os ambientes educacionais e os processos de aprendizagem. 
 
() Estão sugerindo que a tecnologia seja considerada como uma “prótese 
cognitiva” para alunos com necessidades especiais de aprendizagem. 
 
() Dentre as contribuições das podemos destacar: aumento do potencial do 
indivíduo; compensação do efeito da deficiência; fornece modelos alternativos 
de desempenho em tarefas. 
 
() Processamento de palavras, por exemplo, pode oferecer a ajuda que muitos 
alunos com distúrbios de aprendizagem necessitam para desenvolver suas 
habilidades de escrita e de leitura. 
 
A sequência CORRETA é: 
Resposta Marcada : 
V-V-V-V 
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1 
Total8 / 10