AVALIAÇÃO TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
● os _____________ são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999,
houve uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços,
promovendo o acesso à _____________ disponível para setores mais amplos das
_________________, incluindo também alunos em vários ambientes
_____________.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Computadores, tecnologia, sociedades, escolares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Os jogos têm estreita ligação com o lazer e a descontração. Mas podem ser muito
instrutivos em sala de aula. Alguns jogos favorecem atividades multidisciplinares
e permitem exercícios paralelos, pois vêm com material de apoio para trabalho em
sala. Os benefícios dos jogos:
Resposta Marcada :
São muito motivadores e servem para quebrar resistência às novas tecnologias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Como a Internet caracteriza-se no ambiente educativo:
Resposta Marcada :
Pode possibilitar muitas vantagens, tais como aulas mais dinâmicas e atraentes;
estímulo ao autodidatismo; facilitação das atividades e Universalização do acesso
à informação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Citam as vantagens da utilização do computador:
1 – É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interpretativo, pode
solicitar e responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça ativo
e, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação.
2 – Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno. POR
EXEMPLO: A Internet é uma ferramenta de informática que atualiza as informações
rapidamente e mantém os alunos sempre interessados.
3 – O uso do computador está provocando profundas mudanças na educação
contemporânea. O uso da tecnologia na aprendizagem é bem mais que objetos,
ferramentas, conhecimentos técnicos e conceituais, pois implica uma posição
afetiva, social, simbólica e conceitual.
4- Está disponível em muitas áreas e pode contribuir para a eficácia da
aprendizagem escolar. Através dela, estruturas podem ser criadas, oferecendo
efeitos de simulação que levam o ser humano a experiências natural sendo viáveis
no mundo real permitindo bons resultados.
Marque a alternativa que contém as afirmativas corretas:
Resposta Marcada :
Apenas 2 e 3 estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● O mundo de hoje depende da tecnologia que está direta ou indiretamente presente
em nossas vidas, seja na forma de uso ou de serviços. Cabe às escolas romper
com o óbvio, integrar a tecnologia com um propósito educacional. De acordo com
a informação, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
É possível descrever e analisar o prazer em saber próprio às crianças, abrindo
espaços para a aprendizagem, possibilitando a criação de novos sistemas
integrados de informações, gerando, assim, novos conhecimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A robótica é o uso de dispositivos sofisticados para alcançar as habilidades
motoras desejadas. Por exemplo, braços robóticos podem manipular objetos em
pelo menos três movimentos direcionais: Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Estender/retrair, subir/girar e elevar/descer.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A criança com deficiência física ou mental crescem com interação limitada com o
meio ambiente e a realidade ao seu redor devido as suas condições motoras
especiais. Se não forem devidamente estimuladas, muitas vezes assumem
posições passivas diante da realidade na resolução de seus próprios problemas
do dia-a-dia. A afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● O profissional que atua na educação especial deve, nesse sentido, considerar o
progresso individual de seu aluno, abrir suas potencialidades, fazendo: Marque a
opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Nascer, desenvolver-se; respeitar e permitir a liberdade de pensamento,
aprendizagem e desenvolvimento, o que pode ser otimizado pelo uso das novas
tecnologias em ambiente educacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Logo
(2) Jogos
(3) Apoio
(4) Simulações
() Eles estão entre as aplicações mais interessantes da tecnologia da informação
na educação. Estes sistemas softwares permitem analisar conteúdos difíceis de
demonstrar com giz e palavras, como reações em bioquímicas. As simulações
ampliam o universo do aluno. Eles permitem o tratamento de conceitos abstratos
complexos.
() Existem softwares (programas) que, embora não sejam destinados à educação,
podem ser úteis. São editores de texto (que transformam computadores em
máquinas de escrever muito mais versáteis) e planilhas (para criar tabelas e
cálculos, o que pode ser fundamental para que os alunos desenvolvam de forma
orientada e criativa habilidades textuais e matemáticas, por exemplo.
() O jogo está intimamente relacionado ao lazer e descontração. Mas eles podem
ser muito instrutivos na sala de aula. Alguns jogos incentivam atividades
multidisciplinares e permitem a prática paralela, pois contêm material de apoio
para o trabalho em sala de aula, seus benefícios: São muito motivadores e servem
para quebrar a resistência às novas tecnologias.
() Projetado especificamente para a sala de aula, o Logo é uma linguagem
matemática muito simples assentada nas bases teóricas do construtivismo. Com
essa linguagem, os alunos aprendem a desenvolver seus próprios programas.
Trabalhar com a Logo exige treinamento constante dos educadores. Muitas
instituições o abandonaram por outros softwares.
Resposta Marcada :
4-3-2-1
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Os computadores são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999,
houve uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços,
promovendo o acesso à tecnologia disponível para setores mais amplos das
sociedades, incluindo também alunos em vários ambientes escolares. Marque V
para as alternativas verdadeiras e
● F
● para as falsas:
() Para os alunos com deficiência os benefícios oriundos são muitos; e as
possibilidades criadas pela tecnologia continuam a ser descobertas, impactando
de maneira decisiva os ambientes educacionais e os processos de aprendizagem.
() Estão sugerindo que a tecnologia seja considerada como uma “prótese
cognitiva” para alunos com necessidades especiais de aprendizagem.
() Dentre as contribuições das podemos destacar: aumento do potencial do
indivíduo; compensação do efeito da deficiência; fornece modelos alternativos de
desempenho em tarefas.
() Processamento de palavras, por exemplo, pode oferecer a ajuda que muitos
alunos com distúrbios de aprendizagem necessitam para desenvolver suas
habilidades de escrita e de leitura.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F- V-F-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 0
Total9 / 10
×
●
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AVALIAÇÃO – TECNOLOGIA EDUCACIONAL NA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
● os _____________ são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999,
houve uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços,
promovendo o acesso à _____________ disponível para setores mais amplos das
_________________, incluindo também alunos em vários ambientes
_____________.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
Computadores, tecnologia, sociedades, escolares.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Os jogos têm estreita ligação com o lazer e a descontração. Mas podem ser muito
instrutivos em sala de aula. Alguns jogos favorecem atividades multidisciplinares
e permitem exercícios paralelos, pois vêm com material de apoio para trabalho em
sala. Os benefícios dos jogos:
Resposta Marcada :
São muito motivadores e servem para quebrar resistência às novas tecnologias.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Como a Internet caracteriza-se no ambiente educativo:
Resposta Marcada :
Pode possibilitar muitas vantagens, tais como aulas mais dinâmicas e atraentes;
estímulo ao autodidatismo; facilitação das atividades e Universalização do acesso
à informação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃOOBTIDA 1
● Citam as vantagens da utilização do computador:
1 – É um recurso audiovisual superior aos demais por ser interpretativo, pode
solicitar e responder às intervenções do aluno, evitando que este permaneça ativo
e, que se disperse para outros aspectos não relevantes da situação.
2 – Possui a vantagem de poder obedecer ao ritmo próprio de cada aluno. POR
EXEMPLO: A Internet é uma ferramenta de informática que atualiza as informações
rapidamente e mantém os alunos sempre interessados.
3 – O uso do computador está provocando profundas mudanças na educação
contemporânea. O uso da tecnologia na aprendizagem é bem mais que objetos,
ferramentas, conhecimentos técnicos e conceituais, pois implica uma posição
afetiva, social, simbólica e conceitual.
4- Está disponível em muitas áreas e pode contribuir para a eficácia da
aprendizagem escolar. Através dela, estruturas podem ser criadas, oferecendo
efeitos de simulação que levam o ser humano a experiências natural sendo viáveis
no mundo real permitindo bons resultados.
Marque a alternativa que contém as afirmativas corretas:
Resposta Marcada :
Apenas 2 e 3 estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● O mundo de hoje depende da tecnologia que está direta ou indiretamente presente
em nossas vidas, seja na forma de uso ou de serviços. Cabe às escolas romper
com o óbvio, integrar a tecnologia com um propósito educacional. De acordo com
a informação, marque a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
É possível descrever e analisar o prazer em saber próprio às crianças, abrindo
espaços para a aprendizagem, possibilitando a criação de novos sistemas
integrados de informações, gerando, assim, novos conhecimentos.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A robótica é o uso de dispositivos sofisticados para alcançar as habilidades
motoras desejadas. Por exemplo, braços robóticos podem manipular objetos em
pelo menos três movimentos direcionais: Assinale a alternativa CORRETA:
Resposta Marcada :
Estender/retrair, subir/girar e elevar/descer.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● A criança com deficiência física ou mental crescem com interação limitada com o
meio ambiente e a realidade ao seu redor devido as suas condições motoras
especiais. Se não forem devidamente estimuladas, muitas vezes assumem
posições passivas diante da realidade na resolução de seus próprios problemas
do dia-a-dia. A afirmativa é:
Resposta Marcada :
VERDADEIRA
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● O profissional que atua na educação especial deve, nesse sentido, considerar o
progresso individual de seu aluno, abrir suas potencialidades, fazendo: Marque a
opção CORRETA:
Resposta Marcada :
Nascer, desenvolver-se; respeitar e permitir a liberdade de pensamento,
aprendizagem e desenvolvimento, o que pode ser otimizado pelo uso das novas
tecnologias em ambiente educacional.
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Assinale a primeira coluna de acordo com a segunda.
(1) Logo
(2) Jogos
(3) Apoio
(4) Simulações
() Eles estão entre as aplicações mais interessantes da tecnologia da informação
na educação. Estes sistemas softwares permitem analisar conteúdos difíceis de
demonstrar com giz e palavras, como reações em bioquímicas. As simulações
ampliam o universo do aluno. Eles permitem o tratamento de conceitos abstratos
complexos.
() Existem softwares (programas) que, embora não sejam destinados à educação,
podem ser úteis. São editores de texto (que transformam computadores em
máquinas de escrever muito mais versáteis) e planilhas (para criar tabelas e
cálculos, o que pode ser fundamental para que os alunos desenvolvam de forma
orientada e criativa habilidades textuais e matemáticas, por exemplo.
() O jogo está intimamente relacionado ao lazer e descontração. Mas eles podem
ser muito instrutivos na sala de aula. Alguns jogos incentivam atividades
multidisciplinares e permitem a prática paralela, pois contêm material de apoio
para o trabalho em sala de aula, seus benefícios: São muito motivadores e servem
para quebrar a resistência às novas tecnologias.
() Projetado especificamente para a sala de aula, o Logo é uma linguagem
matemática muito simples assentada nas bases teóricas do construtivismo. Com
essa linguagem, os alunos aprendem a desenvolver seus próprios programas.
Trabalhar com a Logo exige treinamento constante dos educadores. Muitas
instituições o abandonaram por outros softwares.
Resposta Marcada :
4-3-2-1
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OBTIDA 1
● Os computadores são comuns em instituições, escolas e em casa. Em 1999,
houve uma extensão da capacidade dos computadores e uma redução dos preços,
promovendo o acesso à tecnologia disponível para setores mais amplos das
sociedades, incluindo também alunos em vários ambientes escolares. Marque V
para as alternativas verdadeiras e
● F
● para as falsas:
() Para os alunos com deficiência os benefícios oriundos são muitos; e as
possibilidades criadas pela tecnologia continuam a ser descobertas, impactando
de maneira decisiva os ambientes educacionais e os processos de aprendizagem.
() Estão sugerindo que a tecnologia seja considerada como uma “prótese
cognitiva” para
() Processamento de palavras, por exemplo, pode oferecer a ajuda que muitos
alunos com distúrbios de aprendizagem necessitam para desenvolver suas
habilidades de escrita e de leitura.
A sequência CORRETA é:
Resposta Marcada :
F- V-F-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 1PONTUAÇÃO OB
●
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