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Solicitações Notas Conclusão do Curso Agente Educacional Boleto de mensalidade CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL Situação: MATRICULADO 1. Home 2. Meus cursos 3. Sala de Aula 4. CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL Atividades relacionadas Prova online regular Prova Finalizada em 22/12/2022 11:53:34 Prova presencial regular Agendar hora e local Voltar para videoaulas Prova Online Disciplina: 101308 - CLIMATOLOGIA Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou: QUESTÃO 1 Leia as assertivas a seguir considerando a história e o conceito de atmosfera terrestre. I - É o ambiente formado pelo ar atmosférico e está agregada à superfície terrestre pela força da gravidade. II - A atmosfera terrestre apresenta um limite superior absoluto, dada pela nítida rarefação do ar atmosférico com a altitude. III - A distribuição, transformação e propagação global da energia proveniente do Sol são algumas das principais funções da atmosfera. IV - O controle térmico e o bloqueio da radiação solar nociva às formas de vida são duas qualidades essenciais da importância da atmosfera na Terra. Assinale a alternativa correta. a ) Apenas II e III estão corretas. b ) Apenas I e IV estão corretas. c ) Apenas I, III e IV estão corretas. d ) Apenas II, III e IV estão corretas. e ) https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/solicitacoes https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/notas https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/solicitacoes/conclusao-curso https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/agente-educacional https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/financeiro https://unifacvestead.portalava.com.br/ https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/prova-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 https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/sala-de-aula Apenas I, II e IV estão corretas. Ver justificativa da resposta Justificativa Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. Tradicionalmente, a atmosfera é definida como uma camada fina de ar agregada pela gravidade à superfície terrestre. É o principal ambiente do sistema climático, por isso, é muito importante para manutenção e proteção das formas de vida. Seus limites não são absolutos, nem fixos e estáticos, já que se observa uma rarefação gradativa dos gases em altitude. QUESTÃO 2 "O clima é uma teoria". Sobre essa definição, identifique as assertivas corretas. I - O conjunto de campos que envolvem as ciências atmosféricas define o clima como o fenômeno principal do ambiente atmosférico. Seus processos de análise são diversos, uma vez que cada campo retira do clima aquilo que é mais interessante para dimensionar seus estudos. II - Os subcampos da climatologia são puros e separados entre si, e devido às complexidades de relações e interações que o fenômeno climático apresenta, eles demonstram um caráter especializado e disciplinar. III - Os subcampos da climatologia são particularizados, exclusivamente, por meio dos critérios definidos e aplicados às suas indagações, pois, em geral, articulam e nutrem o processo de produção do conhecimento do clima como um todo. a ) Apenas I e II estão corretas. b ) Apenas III está correta. c ) Apenas I está correta. d ) Apenas II está correta. e ) javascript:; Apenas I e III estão corretas. Ver justificativa da resposta Justificativa Apenas as assertivas I e III estão corretas. O sentido de o clima ser definido como teoria, é que cada investigador implementa uma dada experiência de tempo meteorológico adequada aos seus próprios propósitos, e ao contexto de cada campo e subcampos científico. Neste sentido, a diversidade de saberes no processo de produção do conhecimento enriquece o entendimento do clima como um todo, já que esse fenômeno está sempre no centro da questão. Por isso, nenhum dos subcampos está isolado, pelo contrário, estão articulados, conectados e diferem-se, exclusivamente, por meio das indagações e do contexto de seus campos. QUESTÃO 3 Analise os itens a seguir e identifique os principais processos de movimentação da energia no sistema climático. 1. Radiação. 2. Condução. 3. Calor latente. 4. Calor sensível. 5. Convecção. 6. Advecção. 7. Estabilidade. 8. Temperatura. 9. Condensação. 10. Instabilidade. 11. Aquecimento. 12. Resfriamento. Assinale a alternativa que apresenta os itens corretos. a ) 1, 2, 5, 6 e 9. b ) javascript:; 7, 9, 11 e 12. c ) 2, 5, 6 e 9. d ) 3, 4, 7, 8 e 10. e ) 1, 3, 4 e 8. Ver justificativa da resposta Justificativa Toda movimentação no sistema climático é oriunda da transformação da radiação solar em energia térmica, que se dá, fundamentalmente, por meio dos processos de condução, convecção, advecção e condensação. QUESTÃO 4 Na escala da _______________ não só os mecanismos ____________________ do clima podem ser usados para determinar a ________________, mas, também, a forma com que a _________________ tem produzido seus ________________, que por sua vez implica interferências diretas nas interações atmosfera- superfície terrestre, que podem ser capazes de gerar _______________ nas características dos ____________________ regionais. Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas da sentença. a ) variabilidade - físico-naturais - dinâmica - sociedade - territórios - modificações - padrões climáticos b ) mudança - físico-naturais - sociedade - dinâmica - impactos - modificações - elementos climáticos c ) mudança - físico-naturais - intensidade - frequência - padrões - modificações - territórios climáticos d ) javascript:; variabilidade - físico-naturais - intensidade - frequência - ritmos - modificações - impactos climáticos e ) variabilidade - físico-naturais - sociedade - dinâmica - climas - modificações - ritmos climáticos Ver justificativa da resposta Justificativa Na escala da variabilidade não só os mecanismos físico-naturais do clima podem ser usados para determinar a dinâmica, mas, também, a forma com que a sociedade tem produzido seus territórios, que, por sua vez, implica interferências diretas nas interações atmosfera-superfície terrestre, que podem ser capazes de gerar modificações nas características dos padrões climáticos regionais. QUESTÃO 5 Sobre a relação entre riscos climáticos e desastres naturais, considere as seguintes proposições. I. São apreendidos como os principais geradores das adversidades climáticas, ou episódios que causam algum impacto social, e que proporcionam a sucessão significativa de danos à sociedade. II. A ocorrência de eventos extremos não faz parte da dinâmica natural do clima, e eles historicamente promovem uma preocupação coletiva devido aos impactos concretos que devem promover. III. Diferentes povos foram impactados por eventos extremos na história, uma parte desses grupos tiraram proveito e promoveram possibilidades de adaptação e de desenvolvimento. Assinale a alternativa correta. a ) Todas estão corretas. b ) Somente I e II estão corretas. c ) Somente II e III estão corretas. d ) javascript:; Somente I está correta. e ) Somente I e III estão corretas. Ver justificativa da resposta Justificativa Somente as proposições I e III estão corretas. Todos os eventos concretos que podem gerar riscos e desastres fazem parte da dinâmica climática dos lugares, inclusive podem ser descritos por meio da sazonalidade. Não à toa, historicamente, eles têm promovido desafios às sociedades, mas, também, oportunidades de avançosseja em termos de possibilitar outra condição adaptativa ou como estratégias de novos modelos de desenvolvimento. QUESTÃO 6 Como insumo econômico ao processo produtivo, a relação clima - agricultura deve ser analisada num quadro mais amplo. Sobre isso, considere as seguintes afirmações. I - As análises articulam os tipos de tempo e de clima, solos e recursos tecnológicos para aumentar da produtividade. II - As análises contemplam estudos para a conservação das culturas aos tipos climáticos e para a diminuição dos impactos adversos. III - Os impactos climáticos negativos são, em grande parte, consequência da incapacidade técnico-científica e da insegurança agrícola. IV - Com incremento tecnológico, a rentabilidade agrícola pode ser superior a 50% nas áreas mais modernizadas. Assinale a alternativa correta. a ) Apenas I e III estão corretas. b ) Apenas I, III e IV estão corretas. c ) javascript:; Apenas II e III estão corretas. d ) Apenas I, II e IV estão corretas. e ) Todas estão corretas. Ver justificativa da resposta Justificativa Apenas as afirmações I, III e IV estão corretas. Como insumo econômico, a relação entre clima e agricultura contempla, fundamentalmente, o incremento tecnológico para aumento da produtividade, desde adaptação das plantas, com melhoramento genético, inclusão de pacotes financeiros. Mesmo o clima sendo o fator de menor controle, a sofisticação técnica deve garantir pelo menos 50% da rentabilidade agrícola, por isso, a importância de se elaborar planos para aumentar a segurança agrícola e a adaptação às cultuas, e não sua conservação. QUESTÃO 7 Considere as seguintes afirmativas em relação ao debate das escalas do clima. I - Mudança, variabilidade e ritmo, são os três conceitos analíticos que mais devem servir para a compreensão dos processos climáticos e seus níveis de generalização, organização e especialização. II - As determinações espaçotemporais do clima se manifestam ora como estabilidade e constância, ora como perturbações e instabilidades em escalas globais, regional e locais. III - É relevante integrar o tempo longo (geológico) ao tempo curto (histórico) como unidades fundamentais para explicitar os níveis de articulação, sincronia e a diacronia das relações clima e espaço. Assinale a alternativa correta. a ) Apenas I está correta. b ) Todas estão corretas. javascript:; c ) Apenas II está correta. d ) Apenas I e II estão corretas. e ) Apenas I e III estão corretas. Ver justificativa da resposta Justificativa Todas as afirmativas estão corretas. Partir das escalas do clima, como processos analíticos das dimensões espaçotemporais do fenômeno climático, é uma estratégia de articular suas manifestações, consequências e impactos no território, integrando as dimensões social, biológica e física. QUESTÃO 8 Analise as assertivas a seguir e marque (G) para as características dos glaciares e (I) para as características dos interglaciares. ( ) Duram cerca de 100 mil anos. ( ) Duram cerca de 10 mil anos. ( ) Expansão das florestas e dos climas tropicais. ( ) Recuo das florestas e dos climas tropicais. ( ) Ampliação das calotas polares nos continentes. ( ) Redução do nível dos mares. ( ) Redução de climas áridos e semiáridos. ( ) Expansão de climas áridos e semiáridos. ( ) Aumento do nível dos mares. a ) G - I - G - G - I - G - I - G - I b ) G - I - I - G - G - G - I - G - I javascript:; Voltar c ) I - I - I - G - I - G - G - I - I d ) I - G - G - I - I - I - G - I - G e ) I - I - G - I - I - G - I - G - G Ver justificativa da resposta Justificativa Os glaciares correspondem às grandes eras que duraram cerca de 100 mil anos e provocaram forte ampliação das calotas continentais e polares devido à precipitação da água na forma de gelo e neve. Por consequência, houve a redução do nível médio dos mares (cerca de 100 metros), como também recuo natural das florestas e dos climas tropicais e expansão dos climas áridos e semiáridos. Já os interglaciares correspondem a pequenos intervalos, em torno de 10 mil anos entre glaciares, em que a condição climática se caracteriza com temperatura mais amena, proporcionando precipitações de água na forma líquida e, em consequência, aumento do nível médio dos mares, expansão das florestas e dos climas tropicais e redução dos climas áridos e semiáridos. https://unifacvestead.portalava.com.br/aluno/prova-online/inicio javascript:;
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