prova PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

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Abaixo estão as questões e as alternativas que você selecionou:
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QUESTÃO 1
O autor Julio Groppa Aquino, discutindo sobre os supostos alunos-problema, faz um trocadilho interessante para dizer que na escola "é necessário desconfiar ininterruptamente de nosso apático bom-senso pedagógico". Que resposta aponta para o trocadilho de Aquino?
a )
 A intuição e o bom-senso pedagógico são ferramentas inquestionáveis do professor.
 
b )
Sem o "fora" nem o "antes" a vida nas escolas sem dúvida ganhará maior autonomia e seus profissionais mais fôlego. É o aqui-agora e ponto final!
c )
 Estar ligado na tomada 24 horas garantirá a luz acessa!
d )
 A vida nas escolas não é picolé.
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QUESTÃO 2
Quando se pensa no fracasso escolar, é coerente considerar que cada aluno, em particular, terá um rendimento qualitativamente diferenciado dos seus colegas. O olhar que é dirigido ao aluno, a expectativa, o ideal, o comportamento-padrão e as potencialidades do aluno têm relação direta com o seu aproveitamento escolar. Assim, é importante que o educador:
a )
 valorize cada vez mais os aspectos cognitivos com ênfase na memorização e na produtividade do aluno.
b )
 transmita os conteúdos programáticos preestabelecidos ao aluno, atendendo às propostas da escola tecnicista.
 
c )
 olhe o aluno de outra maneira e relativize atos, palavras e atitudes que não correspondem ao que ele (professor) imagina ser normal.
d )
 procure ajudar seu aluno a alcançar os ideais preestabelecidos pelos pais e pela escola adaptados ao contexto social.
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QUESTÃO 3
Para que o espaço educativo possa contribuir para o desenvolvimento emocional da criança, é preciso fazer tudo
a )
 superproteger a criança, pois ela está na ausência da mãe e não deve sofrer.
 
b )
 ser suficientemente bom, suprindo as necessidades imediatas do bebê sem substituir a mãe.
c )
 evitar tocar e criar um ambiente de proximidade, pois estimulação deixa a criança agitada.
d )
 que seria função da mãe, pois ela não tem tempo e a escola deve suprir todas as necessidades do bebê.
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QUESTÃO 4
Spitz diz que a relação mãe-bebê é um processo complexo e significativo, ao longo do qual:
a )
 ninguém influencia ninguém.
b )
 o envolvimento da mãe é secundário num primeiro momento.
 
c )
 há uma influência mútua entre o bebê a mãe, ao mesmo tempo que a mãe atende suas necessidades.
d )
 somente o pai influencia essa relação, sendo que a mãe só supre as necessidades do bebê.
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QUESTÃO 5
Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e práticas educativas que favoreçam o processo de aprender do aluno. Assim, o profissional educador deve:
a )
 condicionar o fazer profissional à atualização do fazer pedagógico.
b )
 buscar a formação por meio de atividades de pesquisa em Educação.
c )
 respeitar rigorosamente seus pressupostos teóricos.
 
d )
 organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
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QUESTÃO 6
Qual resposta indica as principais ferramentas dos pais na tarefa de educar filhos?
a )
 Normatização, moralização e premiação.
b )
 Punição, castigo e limites.
 
c )
 Diálogo, compreensão e sentir-se desejada.
d )
 Obediência, disciplina e diálogo.
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QUESTÃO 7
Atualmente, quando se busca uma definição de escola que não seja a de fábrica ou oficina, como sugere a tradição funcionalista, e sim que atenda as mudanças socioculturais e tecnológicas da sociedade, entende-se que a escola é um "lócus", um lugar de:
a )
 criação de alunos à imagem e semelhança do professor.
b )
 construção de homens-máquina.
 
c )
 preparação do sujeito social para a vida.
d )
 fabricação de robôs.
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QUESTÃO 8
Aponte a melhor resposta para a compreensão de fracasso escolar vigente nas décadas de 1960-1970.
a )
 O fracasso escolar é uma experiência que o aluno vive.
 
b )
 O fracasso escolar é uma diferença entre alunos, handicap.
c )
 O fracasso escolar é o resultado da avaliação diagnóstica cognitiva.
d )
 O fracasso escolar é uma deficiência.
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QUESTÃO 9
Numa escola de Educação Infantil observamos a seguinte cena: duas crianças disputam um brinquedo, uma das crianças senta-se no fundo da sala, fica quieta e chora. A professora a observa sem intervir. Após alguns instantes, conversa com ela e depois a acompanha para que tome um copo d'água e lave o rosto. Se o sentimento é uma construção social que precisa ser escutado e o choro é uma manifestação de medo, insegurança, raiva ou tristeza, podemos dizer que são sensações que:
a )
 desencadeiam comportamentos violentos entre as crianças.
b )
 necessitam da interferência direta do adulto-cuidador da criança.
 
c )
 necessitam ser vivenciados, como alegria-tristeza, amor-ódio etc.
d )
 fazem sofrer e devem ser estimulados.
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QUESTÃO 10
Uma ação educativa saneadora da violência escolar pode ser:
a )
 a denúncia dos criminosos e a punição imediata.
 
b )
 a integração da escola com a comunidade e a utilização da escola para outras atividades.
c )
 o monitoramento policial das atividades escolares.
d )
 a construção de muros altos e grades nas janelas da escola.
QUESTÃO 1
Para que uma ação educativa sirva para trabalhar com a diversidade para além do ideal de aluno, é preciso levar em conta quais conceitos?
a )
 Figura materna e figura paterna.
b )
 Id, ego e superego.
 
c )
 Diversidade cultural e diferenças individuais.
d )
 Campo do real e do imaginário.
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QUESTÃO 2
Quando buscamos compreender o fenômeno da violência, percebemos que é:
a )
 um caso de segurança pública e de controle policial, que será solucionado com investimentos na indústria da segurança.
b )
 uma doença social que precisa ser extirpada a qualquer custo, pois desafia a tudo e a todos.
c )
 o mal do século XXI, ligado às questões da desigualdade e discriminação social.
 
d )
um acontecimento social de abrangência complexa, que precisa da análise e da reflexão sobre as contradições e de políticas públicas e educacionais.
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QUESTÃO 3
Entre as fases de desenvolvimento, segundo Piaget, qual se inicia no nascimento e vai até os dois anos, aproximadamente?
a )
 Período sensório-verbal.
 
b )
 Período sensório-motor.
c )
 Período pré-operatório.
d )
 Período operatório-verbal.
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QUESTÃO 4
No desenvolvimento cognitivo estudamos que, na interação do sujeito com o objeto, o objeto leva o sujeito a mudar suas estruturas, isto é, leva à acomodação. Quando o sujeito incorpora novos elementos desse objeto, isso é a assimilação, ocorre a adaptação a novas situações cognitivas. Essa é uma afirmação de qual autor?
a )
 Henri Wallon.
 
b )
 Jean Piaget.
c )
 Donald Winnicott.
d )
 Lev Vygotsky.
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QUESTÃO 5
Quando nos deparamos com ações do professor que parecem ser a de assegurar a possibilidade de sujeição do aluno à sua figura de mestre, dizemos que a atitude está sustentada numa concepção de Educação:
a )
 progressista.
 
b )
 tradicional.
c )
 tecnicista.
d )
 inovadora.
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QUESTÃO 6
O ato de conhecer permite à pessoa desenvolver suas habilidades e competências para que ela possa se colocar à disposição do outro, identificando-se e interferindo nos problemas e desafios do seu contexto escolar e social. Tudo isso permitirá ao educador:
a )
 manter o atual paradigma do fazer pedagógico, em que não se coloca a dúvida e a desconfiança.
b )
 assegurar a sujeição do aluno à sua figura de mestre ou senhor, sem ressignificar sua prática pedagógica.
c )
 dirigir sua prática pedagógica para a apreciação de conteúdos escolares pelos alunos.
 
d )
 dirigir o trabalho educativo com a finalidade de resgatar o ser humano como sujeito sócio-histórico-cultural.Ver justificativa da resposta
QUESTÃO 7
A psicanálise define o psiquismo em três instâncias psíquicas, as quais estão, em certo sentido, numa constante
disputa entre si. A primeira diz: "Eu quero agora!", a segunda diz: "Você pode tê-lo mais tarde" ou "Espere um pouco, nós o conseguiremos se fizermos desse jeito", a terceira diz: "Você não pode ter isso, jamais. É errado". Nesse exemplo, podemos identificar a ação de instâncias psíquicas que se apresentam
numa determinada ordem, que é a seguinte:
a )
 superego, id e ego.
b )
 ego, superego e id.
c )
 ego, id e superego.
 
d )
 id, ego e superego.
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QUESTÃO 8
Ao se propor um processo de investigação da violência escolar, dizemos que deve-se estudar um contexto marcado por um clima de violência. Qual das respostas descreve melhor esse tipo de investigação?
 
a )
 Deve-se considerar a escola como um espaço de permanente conflito, contradição e de múltiplas significações.
b )
 As atividades escolares devem buscar e seguir teorias pedagógicas inovadoras.
c )
 A escola deve manter o controle para impedir atos de violência aos atores escolares e ao patrimônio institucional.
d )
 As práticas escolares devem definir com clareza e coerência os objetivos, os conteúdos e as formas de avaliação.
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QUESTÃO 9
Ser professor significa desenvolver atividades pedagógicas e práticas educativas que favoreçam o processo de aprender do aluno. Assim, o profissional educador deve:
a )
 buscar a formação por meio de atividades de pesquisa em Educação.
b )
 condicionar o fazer profissional à atualização do fazer pedagógico.
 
c )
 organizar a sua ação a partir da articulação prática-teoria-prática.
d )
 respeitar rigorosamente seus pressupostos teóricos.
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QUESTÃO 10
Quando tratamos das contribuições da psicanálise, diz-se que Sigmund Freud propôs dois modelos para estruturação do aparelho psíquico do humano. Quais são eles?
a )
 Temperamento e caráter.
 
b )
 Níveis psíquicos e instâncias psíquicas.
c )
 Nível da natureza e nível da cultura.
d )
 Personalidade e identidade.
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