Prova Pref. Guarujá do SulSC - AMEOSC - 2018 - para Professor de Português.pdf

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 Prefeitura de Guarujá do Sul 
Estado de Santa Catarina 
Edital de Processo Seletivo nº 001/2018 
 
 
 
TIPO DE PROVA: 01 
CADERNO DE PROVA 
CARGO: Professor(a) de Português 
________________________________________________________________________________________________________________________________
INSTRUÇÕES: 
 
 Deixe sobre a carteira apenas o documento de 
identificação e a caneta esferográfica de tinta preta 
ou azul, feita de material transparente. 
 Preencha o Cartão Resposta, com as informações 
solicitadas. 
 Confira se sua prova é para o cargo ao qual se 
inscreveu e se a mesma contém 20 questões, 
numeradas de 1 a 20. Caso contrário, informe 
imediatamente ao fiscal de sala. 
 Não serão aceitas reclamações posteriores por 
falha de impressão e/ou total de questões. 
 Para cada questão existe apenas uma resposta 
certa. 
 A resposta certa deve ser marcada no Cartão 
Resposta. 
 
VOCÊ DEVE: 
 
 Conferir no seu cartão resposta se o tipo de prova 
destacado, correspondente ao mesmo tipo de prova 
constante no caderno de prova que lhe foi entregue. 
 As provas de cada cargo serão identificadas pelos 
números 1, 2, 3 e 4 e é de responsabilidade do 
candidato a conferencia do tipo de prova constante 
no cartão resposta e no caderno de prova. 
 Segue demonstrado a forma correta de preencher o 
Cartão de Resposta: 
ATENÇÃO: 
 
 As marcações duplas, rasuradas ou marcadas 
diferente do modelo acima, ocasionará a anulação 
da questão. 
 É de responsabilidade do candidato o 
preenchimento dos dados do Cartão Resposta. 
 A prova terá duração de 02h30min, incluído neste 
horário, o tempo para o preenchimento do Cartão 
Resposta. 
 A saída da sala só poderá ocorrer após decorridos 
30 (trinta) minutos do início das provas. 
 Ao sair da sala, entregue o Cartão Resposta ao 
fiscal da sala e retire-se imediatamente do local de 
aplicação das provas.
________________________________________________________________________________________________________________________________ 
Anote aqui suas respostas para posterior conferência: 
 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
 
 
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Questões de Conhecimento Específico 
 
01. Leia com atenção o trecho a seguir. 
I - O ensino de Língua Portuguesa deve acontecer num espaço em que as práticas de uso da 
linguagem sejam compreendidas em sua dimensão histórica e em que a necessidade de análise e 
sistematização teórica dos conhecimentos linguísticos decorra dessas mesmas práticas; 
II - Consequentemente, a análise da dimensão discursiva e pragmática da linguagem 
descaracteriza a individualidade do aluno, para adequá-lo às expectativas sociais e econômicas em que o 
fenômeno da linguagem está inserido; 
III - Os conhecimentos sobre a língua com os quais se opera oferecem os suportes necessários para 
a compreensão dos fenômenos de interação; 
IV - O modo como se organiza essa matriz resulta da compreensão desse princípio, que pressupõe 
a percepção da unicidade do fenômeno linguístico: objetivamente, ao ouvir, ler, falar e escrever, o sujeito 
trabalha com procedimentos de mesma natureza, ainda que alguns fiquem em evidência. 
(http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002003.pdf) 
Considerando o contexto apresentado, indique a alternativa correta. 
A) Os itens I, II, e III, apenas. 
B) Os itens I, II, e IV, apenas. 
C) Os itens I, III, e IV, apenas. 
D) Os itens III e IV, apenas. 
 
02. Segundo o PCNs da Língua Portuguesa, “a literatura não é cópia do real, nem puro exercício de 
linguagem, tampouco mera fantasia que se asilou dos sentidos do mundo e da história dos homens. Se 
tomada como uma maneira particular de compor o conhecimento, é necessário reconhecer que sua 
relação com o real é indireta.” Sobre a relação indireta inserida no contexto apresentado, observa-se 
correto afirmar que: 
A) [...] permite-se também considerar os erros cometidos pelo aluno como pistas para guiar sua 
prática, para torná-la menos genérica e mais eficaz. 
B) [...] não é possível tomar como unidade básica de ensino nem a letra, nem a sílaba, nem a palavra, 
nem a frase, descontextualizadas. 
C) [...] não se formam bons leitores oferecendo materiais de leitura empobrecidos, justamente no 
momento em que as crianças são iniciadas no mundo da escrita. As pessoas aprendem a gostar 
de ler quando, de alguma forma, a qualidade de suas vidas melhora com a leitura. 
D) [...] o plano da realidade pode ser apropriado e transgredido pelo plano do imaginário como uma 
instância concretamente formulada pela mediação dos signos verbais. 
 
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http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002003.pdf
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03. Nos procedimentos de ensino da língua compreende-se as relações de variações linguísticas como 
parte integrante das produções textuais, portanto, no processo de entendimento de um texto o aluno 
será orientado a: 
I - Identificar locutor e interlocutor a partir de marcas linguísticas presentes no texto (jargão, gíria, 
expressões típicas, marcas fonéticas, etc.); 
II - Identificar em um texto ou em passagens de um texto o dialeto característico de uma região ou 
classe social; 
III - Pospor características típicas da fala em um texto escrito; 
IV - Diferenciar, em um texto, registro formal de registro informal. 
(http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002003.pdf) 
Considerando o contexto apresentado, indique a alternativa correta: 
A) Os itens I, II, e III, apenas. 
B) Os itens I, II, e IV, apenas. 
C) Os itens II, III, e IV, apenas. 
D) Os III e IV, apenas. 
 
04. Indique a alternativa em que o termo em destaque não atende ao contexto da frase, considerando a 
regência verbal aplicada: 
A) [...] a mesma fonte não precisou o número de suspeitos detidos. 
B) Segundo a corporação, a mãe ligou pedindo ajuda e uma equipe que estava na região atendeu ao 
chamado. 
C) A criação dele foi um processo violento que implicou com a expulsão forçada de centenas de 
refugiados. 
D) A refinaria de petróleo possui dois trens de produção que têm a mesma estrutura, e cada um 
responde por 50% da operação. 
 
05. Analise o parágrafo a seguir. 
O atleta disse que estava feliz e que eu merecia. E disse também que queria ver-me em breve. 
Portanto, temos uma boa relação. 
Nota-se que o discurso utilizado no contexto acima poderá ser compreendido como: 
A) Discurso indireto. 
B) Discurso direto. 
C) Discurso indireto livre. 
D) Discurso direto na primeira pessoa. 
 
06. Observe o trecho a seguir. 
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http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me002003.pdf
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“Conhecido pelas declarações polêmicas _____ migrantes, o líder da extrema-direita italiana 
ironizou a situação.” 
Indique a locução prepositiva que melhor preenche a lacuna acima. 
A) [...] por diante de. 
B) [...] através de. 
C) [...] ao redor de. 
D) [...] acerca de. 
 
07. Leia com atenção a oração a seguir: 
“Parece que há certa indolência ou esterilidade nos escritores de hoje.” 
Está correto afirmar que a locução em destaque tem função equivalente de: 
A) Advérbio de tempo. 
B) Adjetivo. 
C) Comparativo. 
D) Advérbio. 
 
08. Analise a frase a seguir. 
“O Brasil deve encerrar o ano com o menor estoque de soja desde 1999.” 
Em relação a classificação do adjetivo em destaque, está correto afirmar que: 
A) Trata-se de um superlativo relativo. 
B) Trata-se de um superativo absoluto. 
C) Trata-se de um comparativo de superioridade. 
D) Trata-se de um positivo, como “o bom” e o “o mal”. 
 
09. Observe os fragmentos a seguir: 
I - [...] a Comissão Europeia infligiu à sociedade uma multa de 4,3 bilhões de euros, a mais alta 
imposta a uma empresa; 
II - [...] Rogério fluiu a comida e a bebida do camarote; 
III - Semelhantes a ela são a descrição, a delicadeza, a elegância e a contenção; 
IV - O padrasto já haviasido preso em fragrante. 
Indique a alternativa correta quanto ao uso das palavras nos contextos apresentados acima. 
A) O item I, apenas. 
B) O item III, apenas. 
C) Os itens I, II, e III, apenas. 
D) Os itens II e IV, apenas. 
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10. Considerando o fragmento “saí da prensa enfardado”, indique o pronome relativo que melhor 
reestrutura a frase. 
A) [...] que. 
B) [...] da qual. 
C) [...] cuja. 
D) [...] a quem. 
 
11. Observe a frase a seguir. 
“[...] parece ter posto o dedo numa veia que pulsa inquieta no momento atual do Brasil.” 
O tempo verbal do item em destaque será classificado como: 
A) Particípio. 
B) Pretérito mais-que-perfeito. 
C) Pretérito perfeito composto. 
D) Infinitivo pessoal composto. 
 
12. Analise o texto a seguir. 
I - Significação é o processo de construção do significado com o uso de signos. Se você está diante 
de um signo e ele não significar nada para você, então não há comunicação; 
II - Se não compreender o que está lendo, então as palavras escritas não têm significado para você. 
Agora, um signo só vai significar se você puder interpretá-lo; 
III - A necessidade de interpretar diz respeito a que um signo não significa por si mesmo. Ele é 
significado no contexto do uso que se faz dele: em um código e em uma situação; 
IV - As condições que você tem para interpretar o que está lendo individualmente são sempre 
idênticas às condições que teria se estivesse lendo com outros. 
(http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/profunc/10_2_teor_com.pdf) 
Considerando o contexto apresentado acima, considera-se correta a alternativa: 
A) Os itens I e II, apenas. 
B) Os itens I, II, e III, apenas. 
C) Os itens I, III, e IV, apenas. 
D) Os itens II, III, e IV, apenas. 
 
Questões de Língua Portuguesa 
 
13. As locuções verbais podem ser utilizadas para expressar diferentes ideias de tempo ou de 
desenvolvimento de ações. A locução verbal indica voz passiva de ação em: 
A) Eles foram atacados por várias abelhas enquanto caminhavam pela fazenda. 
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B) Eles estão cercados pela polícia. 
C) O Brasil tem de ser um país menos desigual. 
D) “Afinal, o homem teso rendeu o flexível, e passou a falar pausado, com superlativos.” (Machado 
de Assis) 
 
14. “Não gostaria de tomar nada?”. Assinale a alternativa em que a palavra “nada” sublinhada possui a 
mesma classificação morfológica que a palavra “nada” sublinhada na frase acima: 
A) O vestido custou quase nada. 
B) Coloque um nada de sal na carne. 
C) Sempre foi um nada na vida. 
D) “[…] mais gente querendo ganhar dinheiro sem fazer nada” 
 
15. “A mulher foi-se embora de repente, deixando surpresos todos os convidados.”. Em relação às relações 
de coesão e coerência, é correto afirmar que a partícula “se” em “foi-se” é classificada como: 
A) Partícula expletiva ou de realce, não exercendo função sintática alguma. 
B) Partícula integrante de verbos essencialmente pronominais. 
C) Pronome reflexivo. 
D) Índice de indeterminação do sujeito. 
 
16. Assinale a alternativa cujo termo sublinhado do trecho exerça a função sintática de complemento 
nominal: 
A) O empréstimo do banco salvou a empresa. 
B) Os bolinhos de feijão alegravam os meninos na hora do almoço. 
C) Ele tinha certeza de que o despacho sairia amanhã. 
D) A resposta do entrevistado surpreendeu a todos. 
 
17. “Entre as orações, a vírgula é utilizada para separar orações subordinadas adjetivas explicativas.”. 
Assinale a alternativa que contempla tal regra: 
A) O homem, que é mortal, julga-se às vezes eterno. 
B) A audiência foi, conforme atestaram os advogados, bastante positiva para a defesa. 
C) Acabada a balada, retiraram-se os convidados. 
D) Cão que ladra, diz o dito popular, não morde. 
 
Questões de Conhecimentos Gerais 
 
18. De acordo com a Lei Orgânica de Guarujá do Sul - SC, são auxiliares diretos do Prefeito: 
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I - Os Secretários Municipais; 
II - Os Diretores de órgãos da administração Pública Direta; 
III - O primeiro-ministro do Estado. 
Dos itens acima: 
A) Apenas os itens I e III estão corretos. 
B) Apenas os itens II e III estão corretos. 
C) Apenas os itens I e II estão corretos. 
D) Todos os itens estão corretos. 
 
19. Foi um conflito entre Olinda e Recife (1710). Na época, os senhores de engenho de Olinda, estavam em 
má situação econômica, pois as Antilhas holandesas haviam aberto concorrência com a produção 
açucareira do Nordeste. Assim, para cobrir suas despesas, esses senhores criaram uma dívida com os 
comerciantes de Recife, fazendo surgir uma rivalidade entre esses povoados. 
O trecho acima faz referência a: 
A) Revolta de Beckman. 
B) Guerra dos Mascates. 
C) Revolta de Vila Rica. 
D) Guerra dos Emboabas. 
 
20. É o maior rio brasileiro, sua extensão é de aproximadamente 2.800 km, passando por cinco estados. 
O Rio nasce na Serra da Canastra, em São Roque de Minas (MG) e escoa no sentido Sul-Norte pela Bahia 
e Pernambuco, quando altera seu curso para o Sudeste, chegando até sua foz no Oceano Atlântico na 
divisa entre Alagoas e Sergipe. Trata-se da: 
A) Bacia do São Francisco. 
B) Bacia Platina. 
C) Bacia Amazônica. 
D) Bacia do Tocantins-Araguaia. 
 
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EDITAL DE PROCESSO SELETIVO Nº 001/2018 
 
GABARITO FINAL – Após os recursos 
 
O Prefeito de Guarujá do Sul, Estado de Santa Catarina, Sr. CLAUDIO JUNIOR 
WESCHENFELDER, no uso de suas atribuições legais, TORNA PÚBLICO aos interessados, o 
Gabarito Final – Após os recursos, conforme segue: 
 
 
Agente de Apoio 
Operacional 
 
Auxiliar de Saúde Bucal 
 
Monitor de Creche 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 D A B C 
 
1 D A B C 
 
1 C D A B 
2 B C D A 
 
2 D A B C 
 
2 D A B C 
3 D A B C 
 
3 A B C D 
 
3 B C D A 
4 C D A B 
 
4 A B C D 
 
4 A B C D 
5 C D A B 
 
5 B C D A 
 
5 A B C D 
6 D A B C 
 
6 B C D A 
 
6 D A B C 
7 D A B C 
 
7 C D A B 
 
7 C D A B 
8 C D A B 
 
8 B C D A 
 
8 B C D A 
9 D A B C 
 
9 A B C D 
 
9 B C D A 
10 B C D A 
 
10 C D A B 
 
10 A B C D 
11 B C D A 
 
11 C D A B 
 
11 D A B C 
12 D A B C 
 
12 B C D A 
 
12 C D A B 
13 B C D A 
 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
14 C D A B 
 
14 C D A B 
 
14 C D A B 
15 D A B C 
 
15 D A B C 
 
15 D A B C 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
 
16 A B C D 
17 D A B C 
 
17 D A B C 
 
17 D A B C 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
19 C D A B 
 
19 D A B C 
 
19 D A B C 
20 D A B C 
 
20 D A B C 
 
20 D A B C 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Técnico em 
Enfermagem 
 
Nutricionista 
 
Professor 
Atendimento 
Educacional 
Especializado - 
AEE 
 
Professor(a) de Artes 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 
 
3 4 
 
1 3 4 
 
1 2 3 4 
1 C D 
 
1 A B 
 
1 C D A 
 
1 A B B C 
2 A B 
 
2 C D 
 
2 D A B 
 
2 C D D A 
3 D A 
 
3 A B 
 
3 B C D 
 
3 B C C D 
4 D A 
 
4 D A 
 
4 A B C 
 
4 A B B C 
5 C D 
 
5 C D 
 
5 C D A 
 
5 D A A B 
6 D A 
 
6 B C 
 
6 B C D 
 
6 D A A B 
7 D A 
 
7 D A 
 
7 D A B 
 
7 B C C D 
8 A B 
 
8 A B 
 
8 A B C 
 
8 B C C D 
9 B C 
 
9 B C 
 
9 B C D 
 
9 C D D A 
10 D A 
 
10 B C 
 
10 D A B 
 
10 C D D A 
11 C D 
 
11 C D 
 
11 A B C 
 
11 A B C C 
12 A B 
 
12 D A 
 
12 C D A 
 
12 A B C C 
13 A B 
 
13 C D 
 
13 A C D 
 
13 A B C D 
14 C D 
 
14 B C 
 
14 D B C 
 
14 D A B C 
15 D A 
 
15 C D 
 
15 A C D 
 
15 A B C D 
16A B 
 
16 A B 
 
16 C A B 
 
16 C D A B 
17 D A 
 
17 C D 
 
17 A C D 
 
17 A B C D 
18 C D 
 
18 A B 
 
18 C A B 
 
18 C D A B 
19 D A 
 
19 D A 
 
19 B D A 
 
19 B C D A 
20 D A 
 
20 C D 
 
20 A C D 
 
20 A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Professor 
Interprete de 
Libras 
 
Professor(a) de 
Ciências 
 
Professor(a) de 
Educação Física 
(Bacharelado) 
 
Professor(a) de 
Educação Física 
(Licenciatura) 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
4 
 
2 
 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 C 
 
1 D 
 
1 B C D A 
 
1 C D A B 
2 A 
 
2 C 
 
2 C D A B 
 
2 A B C D 
3 D 
 
3 B 
 
3 C D A B 
 
3 B C D A 
4 C 
 
4 B 
 
4 D A B C 
 
4 B C D A 
5 C 
 
5 C 
 
5 A B C D 
 
5 D A B C 
6 A 
 
6 A 
 
6 B C D A 
 
6 A B C D 
7 B 
 
7 B 
 
7 B C D A 
 
7 C D A B 
8 D 
 
8 B 
 
8 D A B C 
 
8 B C D A 
9 B 
 
9 A 
 
9 C D A B 
 
9 A B C D 
10 A 
 
10 D 
 
10 A B C D 
 
10 D A B C 
11 C 
 
11 D 
 
11 C D A B 
 
11 D A B C 
12 D 
 
12 A 
 
12 B C D A 
 
12 D A B C 
13 D 
 
13 B 
 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
14 C 
 
14 A 
 
14 D A B C 
 
14 D A B C 
15 D 
 
15 B 
 
15 A B C D 
 
15 A B C D 
16 B 
 
16 D 
 
16 C D A B 
 
16 C D A B 
17 D 
 
17 B 
 
17 A B C D 
 
17 A B C D 
18 B 
 
18 D 
 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
19 A 
 
19 C 
 
19 B C D A 
 
19 B C D A 
20 D 
 
20 B 
 
20 A B C D 
 
20 A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Professor(a) de Educação 
Física (Não Habilitado) 
 
Professor(a) de Educação 
Infantil 
 
Professor(a) de Ensino 
Fundamental Anos Iniciais 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 B C D A 
 
1 A B C D 
 
1 A B C D 
2 C D A B 
 
2 C D A B 
 
2 A* B* A* A* 
3 C D A B 
 
3 C D A B 
 
3 C D A B 
4 D A B C 
 
4 B C D A 
 
4 C D A B 
5 A B C D 
 
5 C D A B 
 
5 B C D A 
6 B C D A 
 
6 ANULADA ANULADA ANULADA ANULADA 
 
6 B C D A 
7 B C D A 
 
7 D A B C 
 
7 A B C D 
8 D A B C 
 
8 B C D A 
 
8 D A B C 
9 C D A B 
 
9 D A B C 
 
9 A B C D 
10 A B C D 
 
10 A B C D 
 
10 C D A B 
11 C D A B 
 
11 B C D A 
 
11 B C D A 
12 B C D A 
 
12 B C D A 
 
12 B C D A 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
14 D A B C 
 
14 D A B C 
 
14 D A B C 
15 A B C D 
 
15 A B C D 
 
15 A B C D 
16 C D A B 
 
16 C D A B 
 
16 C D A B 
17 A B C D 
 
17 A B C D 
 
17 A B C D 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
19 B C D A 
 
19 B C D A 
 
19 B C D A 
20 A B C D 
 
20 A B C D 
 
20 A B C D 
*Após análise de recursos interpostos, a questão de N° 06 foi anulada para todos os tipos de prova do cargo de Professor de 
Educação Infantil. 
*Após análise de recursos interpostos, a questão de N° 02 sofreu alteração de gabarito para todos os tipos de prova do 
cargo de Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Rua Paraná, 338 – Centro / CEP:89940-000 / CNPJ: 83.027.045/0001-87 
Fone: 49 3642 0122 / www.guarujadosul.sc.gov.br 
 
 
 
Professor(a) de Geografia 
 
Professor(a) de História 
 
Professor(a) de Informática 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
 
1 2 3 4 
1 A B C D 
 
1 C D A B 
 
1 B C D A 
2 B C D A 
 
2 B C D A 
 
2 D A B C 
3 A B C D 
 
3 D A B C 
 
3 C D A B 
4 A B C D 
 
4 C D A B 
 
4 C D A B 
5 B C D A 
 
5 A B C D 
 
5 D A B C 
6 D A B C 
 
6 C D A B 
 
6 B C D A 
7 C D A B 
 
7 D A B C 
 
7 A B C D 
8 B C D A 
 
8 B C D A 
 
8 C D A B 
9 A B C D 
 
9 A B C D 
 
9 A B C D 
10 B C D A 
 
10 B C D A 
 
10 B C D A 
11 B C D A 
 
11 D A B C 
 
11 D A B C 
12 C D A B 
 
12 D A B C 
 
12 A B C D 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
 
13 A B C D 
14 D A B C 
 
14 D A B C 
 
14 D A B C 
15 A B C D 
 
15 A B C D 
 
15 A B C D 
16 C D A B 
 
16 C D A B 
 
16 C D A B 
17 A B C D 
 
17 A B C D 
 
17 A B C D 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
 
18 C D A B 
19 B C D A 
 
19 B C D A 
 
19 B C D A 
20 A B C D 
 
20 A B C D 
 
20 A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Professor(a) de 
Inglês 
 
Professor(a) de 
Matemática 
 
Professor(a) de 
Português 
 
Psicopedagogo 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de 
Prova 
 
Tipo de Prova 
1 2 
 
3 
 
1 4 
 
1 2 3 4 
1 D A 
 
1 A 
 
1 C D 
 
1 A B C D 
2 B C 
 
2 B 
 
2 D A 
 
2 D A B C 
3 D A 
 
3 D 
 
3 B C 
 
3 B C D A 
4 A B 
 
4 B 
 
4 C D 
 
4 B C D A 
5 C D 
 
5 C 
 
5 A B 
 
5 C D A B 
6 A B 
 
6 B 
 
6 D A 
 
6 D A B C 
7 C D 
 
7 A 
 
7 B C 
 
7 B C D A 
8 D A 
 
8 D 
 
8 A B 
 
8 A B C D 
9 B C 
 
9 C 
 
9 A B 
 
9 B C D A 
10 A B 
 
10 D 
 
10 B C 
 
10 A B C D 
11 B C 
 
11 A 
 
11 D A 
 
11 A B C D 
12 C D 
 
12 B 
 
12 B C 
 
12 B C D A 
13 A B 
 
13 C 
 
13 A D 
 
13 A B C D 
14 D A 
 
14 B 
 
14 D C 
 
14 D A B C 
15 A B 
 
15 C 
 
15 A D 
 
15 A B C D 
16 C D 
 
16 A 
 
16 C B 
 
16 C D A B 
17 A B 
 
17 C 
 
17 A D 
 
17 A B C D 
18 C D 
 
18 A 
 
18 C B 
 
18 C D A B 
19 B C 
 
19 D 
 
19 B A 
 
19 B C D A 
20 A B 
 
20 C 
 
20 A D 
 
20 A B C D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
 
 
 
Rua Paraná, 338 – Centro / CEP:89940-000 / CNPJ: 83.027.045/0001-87 
Fone: 49 3642 0122 / www.guarujadosul.sc.gov.br 
 
 
 
Segundo Professor de 
Ensino Fundamental e 
Educação Infantil 
 
Tipo de Prova 
1 2 3 4 
1 A B C D 
2 D A B C 
3 C D A B 
4 D A B C 
5 B C D A 
6 A B C D 
7 C D A B 
8 D A B C 
9 B C D A 
10 D A B C 
11 C D A B 
12 D A B C 
13 A B C D 
14 D A B C 
15 A B C D 
16 C D A B 
17 A B C D 
18 C D A B 
19 B C D A 
20 A B C D 
 
 
 
 
 
Guarujá do Sul/SC, em 19 de Outubro de 2018 
 
 
Claudio Junior Weschenfelder 
Prefeito Municipal 
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