Prova Pref. CongonhasMG - REIS REIS - 2018 - para Professor PEB II - Literatura.pdf

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PREFEITURA MUNICIPAL DE 
CONGONHAS/MG 
 
PROCESSO SELETIVO – E D I T A L 01/2018 
 
34 - Professor PEB II 
Literatura 
 
CADERNO DE PROVA OBJETIVA 
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO 
 
1. Só abra este caderno quando autorizado pelo Fiscal de Sala. 
2. Esta prova contém 30 questões de múltipla escolha com 05 opções de resposta cada. 
3. Não rasure a Folha de Respostas, pois não será distribuída outra. 
4. Não serão computadas questões não assinaladas ou que contenham mais de uma 
resposta, emenda ou rasuras, ainda que legíveis. 
5. Não serão consideradas as respostas não preenchidas com caneta que não seja de tinta 
azul ou preta. 
6. O candidato poderá anotar suas respostas na Folha de Rascunho do Gabarito no verso desta 
capa, que poderá ser destacada. 
7. Saída permitida apenas para ida ao “toillete”, se estritamente necessária e com autorização 
do Fiscal de Sala e acompanhado pelo Fiscal de Corredor. 
8. O candidato, ao terminar a prova, entregará ao fiscal, juntamente com a 
folha de respostas, seu caderno de questões, exceto na situação em que 
concordar em manter-se em sala, até 60 minutos antes do horário previsto 
para o término das provas quando então poderá levar o caderno de provas; 
9. A ausência do recinto de provas somente será permitida depois de decorridos 
60 minutos do início das mesmas. 
10. Ao terminar, entregue ao Fiscal sua Folha de Respostas devidamente identificada e 
assinada, pois a não assinatura implica eliminação imediata do candidato. 
11. Duração máxima de 03:00 (três horas). 
 
 
GABARITO OFICIAL 
Dia 18/12/2018 a partir das 17:00 hrs – no quadro de avisos da PREFEITURA 
MUNICIPAL e no site www.reisauditores.com.br 
 
 
 
 
 
 
Realização: 
Reis & Reis Auditores Associados 
www.reisauditores.com.br 
 
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http://www.reisauditores.com.br/
 
 
RASCUNHO DO GABARITO 
Esta folha pode ser destacada 
 ___________________________________________________________ 
 
01 A B C D E 
 
11 A B C D E 
 
21 A B C D E 
02 A B C D E 
 
12 A B C D E 
 
22 A B C D E 
03 A B C D E 
 
13 A B C D E 
 
23 A B C D E 
04 A B C D E 
 
14 A B C D E 
 
24 A B C D E 
05 A B C D E 
 
15 A B C D E 
 
25 A B C D E 
06 A B C D E 
 
16 A B C D E 
 
26 A B C D E 
07 A B C D E 
 
17 A B C D E 
 
27 A B C D E 
08 A B C D E 
 
18 A B C D E 
 
28 A B C D E 
09 A B C D E 
 
19 A B C D E 
 
29 A B C D E 
10 A B C D E 
 
20 A B C D E 
 
30 A B C D E 
 
 
 
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3 
 
PROVA Nº 101 
PORTUGUÊS 
 
LEIA O TEXTO: 
 
Ele só pode piscar os olhos e, ainda 
assim, dá aulas na UFJF 
 
O médico e professor Vanderlei 
Corradini Lima, 53 anos, é portador da 
Esclerose Lateral Amiotrófica (ELA), 
com sintomas diagnosticados em 2010. 
Mesmo tendo que conviver com as 
extremas limitações físicas impostas 
pela enfermidade, ele reencontrou a 
felicidade de continuar na profissão ao 
ser convidado para ministrar aulas na 
UFJF (Universidade Federal de Juiz de 
Fora), localizada na cidade de Juiz de 
Fora a 278 km de Belo Horizonte. 
Nos últimos meses, pessoas famosas 
passaram a encarar o "desafio do balde 
de gelo" como maneira de atrair atenção 
para a enfermidade. Há também o mote 
de o desafiado fazer uma doação em 
dinheiro a uma instituição que trata 
pacientes com a ELA. "A doença me 
tirou muita coisa, não falo, não ando, 
não como, não saio de cima de uma 
cama, mas não tirou minha capacidade 
de servir e enfim ser feliz", descreveu 
Lima ao UOL em entrevista concedida 
por e-mail. Ele afirmou ter conseguido 
trabalhar até julho de 2011. Atualmente, 
ele vive com a mulher e dois filhos na 
cidade de São Sebastião do Paraíso, 
cidade no sul de Minas Gerais e distante 
400 km da capital mineira. 
Há três semestres, o profissional atua 
como professor convidado, no curso de 
medicina da universidade, e no qual 
interage a distância com alunos do 2º 
período na disciplina Fisiologia Médica, 
que aborda tópicos de neurofisiologia. 
Ele dispõe de computador munido de um 
programa e um leitor infravermelho que 
captam os movimentos dos globos 
oculares, que não foram afetados pela 
doença. Por meio de um mouse e um 
teclado virtual ele consegue interagir 
com a máquina e utilizá-la normalmente. 
"Há uma página específica no site da 
universidade com uma plataforma 
virtual de ensino a distância. Cada 
semana um novo caso clínico é discutido 
entre professores, monitores e alunos", 
disse referindo-se à plataforma utilizada 
para ensino a distância (Moodle). 
Segundo ele, o retorno dado pelos 
alunos foi considerado positivo. 
"Meu intuito sempre foi de agregar à 
disciplina uma visão prática e 
humanista, gerando um ensino mais 
próximo da realidade que irão enfrentar. 
O retorno positivo foi confirmado pela 
participação dos alunos. 
Especificamente em relação ao caso 
clínico da ELA podemos aproveitar ao 
máximo, já que eles tinham a visão de 
um paciente e um médico na discussão", 
disse. 
 
(...) 
 
Recentemente, ele escreveu um livro, no 
qual aborda a doença, e se prepara para a 
confecção de outro. "Na verdade, o que 
deu origem ao livro EU E ELAS, foram 
as várias conversas pelas redes sociais, 
onde percebi que esperavam de mim um 
médico de almas. Assim pude servir e 
ser útil, minha verdadeira vocação, 
escrevendo crônicas", avaliou. O título 
faz referência a sua experiência com a 
medicina, a música e a doença. O 
próximo livro, segundo ele, terá o título 
de "O Médico de Pijamas e suas 
Estórias". 
 
https://educacao.uol.com.br/noticias/201
4/09/11/medico-com-doenca-do-desafio-
balde-de-gelo-ele-so-pode-piscar-os-
olhos-e-ainda-assim-da-aulas-na-
ufjf.htm?cmpid=copiaecola (Com 
adaptações) 
________________________________ 
01) Todas as palavras caracterizam as 
atitudes do médico, exceto: 
 
a) Amor e autoconfiança 
b) Competência e autoestima 
c) Superação e competência 
d) Desamor e autoconfiança 
e) Autoestima e superação 
________________________________ 
02) Leia o trecho do texto: 
 
“Mesmo tendo que conviver com as 
extremas limitações físicas impostas 
pela enfermidade, ele reencontrou a 
felicidade de continuar na profissão ao 
ser convidado para ministrar aulas na 
UFJF[...]” 
 
As palavras em destaque tem o 
significado correto em: 
 
a) Dificuldades e moléstia 
b) Autoconhecimento e doença 
c) Dificuldade e limite. 
d) Vício e doença 
e) Doenças e moléstia 
________________________________ 
03) Podemos classificar as palavras 
médico - feliz – discussão pela mesma 
regra de acentuação das palavras: 
 
a) Última - amigo - clínica 
b) Crônica - café - anéis 
c) Próximo - doença - pé 
d) Referência - clínica - abacaxi 
e) Míope - fáceis - cipó 
________________________________ 
04) Leia a frase: 
 
Digo sobre ___ atitudes dos 
adolescentes que, na verdade, levam os 
jovens ___ rebeldia inconsequente e ___ 
uma fuga insensata. 
A frase está corretamente completa pela 
alternativa: 
 
a) às - à - à 
b) as - à - à 
c) à - a - a 
d) à - a – à 
e) às - à - a 
_______________________________ 
05) A palavra debaixo está empregada 
corretamente, exceto: 
 
a) João estava debaixo do viaduto 
esperando a chuva passar. 
b) As chaves estavam debaixo da 
almofada. 
c) Encontrei uma barata debaixo do 
tapete. 
d) Nosso apartamento fica no 
andar debaixo. 
e) Encontrei seu gorro debaixo da bolsa. 
________________________________ 
06) Leia a tirinha: 
 
 
Transcrição: 
 
1° Quadrinho / Balão (pensamento): 
Oba, segunda-feira. BRING! (toca o 
despertador) 
 
2° Quadrinho / Balão (pensamento): 
GOSTO DAS MANHÃS DE SEGUNDA-
FEIRA, SABE *? 
 
3° Quadrinho / Balão (pensamento): 
 * NÃO TENHO QUE IR TRABALHAR. 
 Horário: 5:28 
 
As falas de Garfield no segundo e no 
terceiro quadrinhos estão incompletas. 
Complete as falas com o uso correto 
dos: PORQUE, POR QUE, PORQUÊ, 
POR QUÊ. 
 
a) por que –porquê 
b)por quê – porque 
c) porquê – porque 
d) porque – por que 
e) por que – porquê 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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https://educacao.uol.com.br/noticias/2014/09/11/medico-com-doenca-do-desafio-balde-de-gelo-ele-so-pode-piscar-os-olhos-e-ainda-assim-da-aulas-na-ufjf.htm?cmpid=copiaecola
https://educacao.uol.com.br/noticias/2014/09/11/medico-com-doenca-do-desafio-balde-de-gelo-ele-so-pode-piscar-os-olhos-e-ainda-assim-da-aulas-na-ufjf.htm?cmpid=copiaecola
https://educacao.uol.com.br/noticias/2014/09/11/medico-com-doenca-do-desafio-balde-de-gelo-ele-so-pode-piscar-os-olhos-e-ainda-assim-da-aulas-na-ufjf.htm?cmpid=copiaecola
https://educacao.uol.com.br/noticias/2014/09/11/medico-com-doenca-do-desafio-balde-de-gelo-ele-so-pode-piscar-os-olhos-e-ainda-assim-da-aulas-na-ufjf.htm?cmpid=copiaecola
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4 
 
PROVA 126 
RACIOCÍNIO LÓGICO 
 
07) Observe o diagrama e seu padrão de 
organização: 
 
 
 
 
 
 
 
A diferença numérica entre A e B, 
quando se completa o diagrama de 
acordo com o padrão é: 
 
 
a) 93 
b) 90 
c) 39 
d) 27 
e) 72 
_____________________________ 
08) Assinale o peso em gramas de cada 
morango, sabendo que os dois pratos da 
balança estão equilibrados: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) 40 
b) 50 
c) 60 
d) 70 
e) 80 
________________________________ 
09) Se todo X é Y e nenhum Y é W, é 
possível concluir, corretamente, que: 
 
a) nenhum Y é X 
b) nenhum X é W 
c) todo X é W 
d) todo W é Y 
e) todo Y é W 
________________________________ 
10) O americano Greene é um velocista 
e atingiu a marca de 43,9 km/h e 
sustentou essa marca durante 10 metros 
em uma competição disputada em 
Roma. 
 
Qual a marca atingida em metros/h? 
 
a) 439.000 metros 
b) 43.900 metros 
c) 4.390 metros 
d) 14.390 metros 
e) 4.390.000 metros 
 
 
 
 
PROVA Nº 104 
CONHECIMENTOS GLOBAIS E 
ATUALIDADE 
 
11) Leia: 
 
UMA POTÊNCIA AINDA MAIS 
FORTE 
 
O presidente Xi Jinping amplia seu 
poder na China e se consolida como uma 
das principais lideranças mundiais, 
desafiando a hegemonia dos Estados 
Unidos. 
Revista-Guia-do-Estudante-
VestibularEnem-Atualidades-1-
Semestre-2018. 
 
Portanto a China é um país: 
 
a) Socialista 
b) Capitalista 
c) Comunista 
d) Socialista com características 
comunista. 
e) Socialista com características 
chinesas. 
________________________________ 
12) Uma medida do presidente Trump 
que causou muita polêmica no mundo 
foi: 
 
a) Saída do Acordo de Paris 
b) Construção de um muro na fronteira 
com o Canadá 
c) Proibição de entrada de palestinos nos 
Estados Unidos 
d) Saída da OTAN - Organização do 
Tratado do Atlântico Norte 
e) Extensão do muro da fronteira do 
México. 
 
PROVA 127 
CONHECIMENTOS DIDÁTICOS 
PEDAGÓGICOS 
 
13) Pela Lei de Diretrizes e Bases 
(LDB), que regulamenta a Educação no 
Brasil, as escolas devem cumprir dias 
letivos anuais, distribuídos em dois 
semestres. Totalizando em horas ou 
minutos. 
 
Marque a alternativa que compete 
respectivamente nos dias letivos anuais e 
as horas e os minutos para que fique 
coerente a LDB. 
 
a) 240, 960, 57.000 
b) 200, 800, 48.000 
c) 796, 47.760, 199 
d) 198, 792, 47.520 
e) 202, 804, 48.240 
_______________________________ 
14) Conforme o artigo 67 da LDB, os 
sistemas de ensino promoverão a 
valorização dos profissionais da 
educação, assegurando-lhes, inclusive 
nos termos dos estatutos e dos planos de 
carreira do magistério público. Todas as 
alternativas estão corretas, EXCETO: 
a) Ingressar exclusivamente por 
concurso público de provas, contratos 
temporários com prova de seleção e 
títulos. 
b) Aperfeiçoamento profissional 
continuado, inclusive com licenciamento 
periódico remunerado para esse fim. 
c) Piso salarial profissional. 
d) Progressão funcional baseada na 
titulação ou habilitação, e na avaliação 
do desempenho. 
e) Período reservado a estudos, 
planejamento e avaliação, incluído na 
carga de trabalho. 
_______________________________ 
15) Conforme a Lei Orgânica do 
município de Congonhas /MG no artigo 
53, o Município manterá plano único de 
previdência e assistência social para o 
agente público e o servidor submetido ao 
regime próprio e para sua família. 
 
 O plano de previdência e assistência 
social visa dar cobertura aos riscos a que 
estão sujeitos os beneficiários 
mencionados no artigo anterior e 
atenderá, nos termos da lei a: 
 
I – cobertura dos eventos de doenças, 
invalidez, velhice, acidente em serviço, 
falecimento e reclusão; 
II – proteção à maternidade, à adoção e à 
paternidade; 
III – assistência à saúde; 
IV – ajuda à manutenção dos 
dependentes e dos beneficiários. 
 
Dos itens de I a IV podemos afirmar 
que: 
 
a) Os itens I, II, II e IV estão corretos. 
b) Os itens III e IV estão incorretos. 
c) Apenas o item I está correto. 
d) Apenas o item II está correto. 
e) Os itens I e III estão corretos. 
______________________________ 
16) De acordo com a lei orgânica do 
município de Congonhas/MG, o artigo 
52 expressa que o servidor: 
 
a) É estável, após dois anos e 
meio de efetivo exercício, o servidor 
público nomeado em virtude do 
concurso público. 
b) É estável, após dois anos de 
efetivo exercício, o servidor público 
nomeado em virtude do concurso 
público. 
c) É estável, após três anos de 
efetivo exercício, o servidor público 
nomeado em virtude do concurso 
público. 
d) É estável, após um ano de 
efetivo exercício, o servidor público 
nomeado em virtude do concurso 
público. 
e) É estável, após três anos e 
meio de efetivo exercício, o servidor 
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5 
 
público nomeado em virtude do 
concurso público. 
 
PROVA Nº 139 
ESPECIFICO 
 
17) São competências gerais da base 
nacional comum curricular, exceto: 
 
a) Valorizar e utilizar os conhecimentos 
historicamente construídos sobre o mundo 
físico, social, cultural e digital para 
entender e explicar a realidade, continuar 
aprendendo e colaborar para a construção 
de uma sociedade justa, democrática e 
inclusiva. 
b) Valorizar e fruir as diversas 
manifestações artísticas e culturais, das 
locais às mundiais, e também participar de 
práticas diversificadas da produção 
artístico-cultural. 
c) Compreender, utilizar e criar 
tecnologias digitais de informação e 
comunicação de forma crítica, 
significativa, reflexiva e ética nas diversas 
práticas sociais (incluindo as escolares) 
para se comunicar, acessar e disseminar 
informações, produzir conhecimentos, 
resolver problemas e exercer 
protagonismo e autoria na vida pessoal e 
coletiva. 
d) Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua 
saúde física e emocional, compreendendo-
se na diversidade humana e reconhecendo 
suas emoções e as dos outros, com 
autocrítica e capacidade para lidar com 
elas. 
e) Exercitar a empatia, o diálogo, a 
resolução de conflitos e a cooperação, 
fazendo-se desrespeitar e promovendo o 
respeito ao outro e aos direitos humanos, 
com acolhimento e desvalorização da 
diversidade de indivíduos e de grupos 
sociais, seus saberes, identidades, culturas 
e potencialidades, com preconceitos de 
qualquer natureza. 
__________________________________ 
18) Leia as alternativas abaixo: 
 
I - O conceito de competência, adotado 
pela BNCC, marca a discussão pedagógica 
e social das últimas décadas e pode ser 
inferido no texto da LDB, especialmente 
quando se estabelecem as finalidades 
gerais do Ensino Fundamental e do Ensino 
Médio (Artigos 32 e 35). 
II - A BNCC afirma, de maneira explícita, 
o seu compromisso com a educação 
integral. Reconhece, assim, que a 
Educação Básica deve visar à formação e 
ao desenvolvimento humano global, o que 
implica compreender a complexidade e a 
não linearidadedesse desenvolvimento, 
rompendo com visões reducionistas que 
privilegiam ou a dimensão intelectual 
(cognitiva) ou a dimensão afetiva. 
III - A BNCC desempenha papel 
fundamental, pois explicita as 
aprendizagens essenciais que todos os 
estudantes devem desenvolver e expressa, 
portanto, a igualdade educacional sobre a 
qual as singularidades devem ser 
consideradas e atendidas. 
Assinale a opção correta: 
 
a) Todas as alternativas estão corretas. 
b) Apenas a alternativa I está 
correta. 
c) Apenas a alternativa II está correta. 
d) Apenas a alternativa III está 
correta. 
e) Nenhuma das alternativas está correta. 
__________________________________ 
19) Na BNCC, a área de Linguagens é 
composta pelos seguintes componentes 
curriculares: 
 
a) Língua Portuguesa, Arte, Educação 
Física, no Ensino Fundamental – Anos 
Finais, Língua Inglesa. 
b) Língua Portuguesa, Arte, 
Educação Religiosa, no Ensino 
Fundamental – Anos Finais, Língua 
Inglesa. 
c) Língua Portuguesa, Matemática, 
Educação Sexual, no Ensino Fundamental 
– Anos Finais, Língua Inglesa. 
d) Língua Portuguesa, Redação, 
Educação Física, no Ensino Fundamental 
– Anos Finais, Língua Espanhola. 
e) Língua Portuguesa, Matemática, 
Educação Sexual, no Ensino Fundamental 
– Anos Finais, Língua Espanhola 
__________________________________ 
20) São competências específicas de 
linguagens para o ensino fundamental, 
exceto: 
 
a) Compreender as linguagens como 
construção humana, histórica, social e 
cultural, de natureza dinâmica, 
reconhecendo-as e valorizando-as como 
formas de significação da realidade e 
expressão de subjetividades e identidades 
sociais e culturais. 
b) Conhecer e explorar diversas 
práticas de linguagem (artísticas, corporais 
e linguísticas) em diferentes campos da 
atividade humana para continuar 
aprendendo, ampliar suas possibilidades 
de participação na vida social e colaborar 
para a construção de uma sociedade mais 
justa, democrática e inclusiva. 
c) Utilizar diferentes linguagens – verbal 
(oral ou visual-motora, como Libras, e 
escrita), corporal, visual, sonora e digital –
para se expressar e partilhar informações, 
experiências, ideias e sentimentos em 
diferentes contextos e produzir sentidos 
que levem ao diálogo, à resolução de 
conflitos e à cooperação. 
d) Utilizar diferentes linguagens 
para defender pontos de vista que 
respeitem o outro e promovam os direitos 
humanos, a consciência socioambiental e o 
consumo responsável em âmbito local, 
regional e global, atuando criticamente 
frente a questões do mundo 
contemporâneo. 
e) Desenvolver o senso crítico para 
reconhecer, fruir e respeitar as diversas 
manifestações sociais, das locais às 
mundiais, inclusive aquelas pertencentes 
ao patrimônio natural da humanidade, bem 
como participar de práticas iguais, 
individuais e coletivas, da produção 
artístico-cultural, com respeito à 
diversidade de saberes, identidades e 
culturas. 
__________________________________ 
21) As práticas de linguagem 
contemporâneas não só envolvem novos 
gêneros e textos cada vez mais 
multissemióticos e multimidiáticos, como 
também novas formas de produzir, de 
configurar, de disponibilizar, de replicar e 
de interagir. 
 
A alternativa que melhor define o 
significado da palavra destacada acima é: 
 
a) Habilidade de leitura e domínio dos 
gêneros da mídia. 
b) Habilidade de domínio de 
tecnologias variadas focando na replicação 
das células. 
c) Habilidade de digitalização e domínio 
dos gêneros televisivos. 
d) Habilidade de realizar a 
programação compatível com o domínio 
dos gêneros da mídia. 
e) Habilidade de programar os conteúdos 
de leitura sem dominar os gêneros da 
mídia. 
__________________________________ 
22) O Eixo Leitura compreende as práticas 
de linguagem que decorrem da interação 
ativa do leitor/ouvinte/espectador com os 
textos escritos, orais e multissemióticos e 
de sua interpretação, sendo exemplos as 
leituras para: 
 
( ) Fruição estética de textos e obras 
literárias. 
( ) Pesquisa e embasamento de trabalhos 
escolares e acadêmicos. 
( ) Realização de procedimentos. 
( ) Conhecimento, discussão e debate 
sobre temas sociais irrelevantes. 
( ) Sustentar a reivindicação de algo no 
contexto de atuação da vida pública 
( ) Ter mais conhecimento que permita o 
desenvolvimento de projetos pessoais. 
 
Assinale V para alternativas verdadeiras e 
F para alternativas falsas. 
 
Marque a opção com as respostas corretas: 
 
a) V – F – V – V – F – V 
b) V – F – F – V – F – F 
c) V – F – V – F – F – V 
d) V – V– V – F – V – V 
e) V – V– V – F – V – F 
__________________________________ 
 
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23) Leitura no contexto da BNCC é 
tomada em um sentido mais amplo, 
dizendo respeito não somente ao texto 
escrito, mas também a imagens estáticas 
(foto, pintura, desenho, esquema, gráfico, 
diagrama) ou em movimento (filmes, 
vídeos etc.) e ao som (música), que 
acompanha e cossignifica em muitos 
gêneros digitais. O tratamento das práticas 
leitoras compreende dimensões inter-
relacionadas às práticas de uso e reflexão. 
 
São estratégias e procedimentos de leitura, 
exceto: 
 
a) Selecionar procedimentos de leitura 
adequados a diferentes objetivos e 
interesses, levando em conta 
características do gênero e suporte do 
texto, de forma a poder proceder a uma 
leitura autônoma em relação a temas 
familiares. 
b) Apreender os sentidos globais 
do texto, sem se preocupar com a acepção 
mais adequada de um vocábulo ou 
expressão. 
c) Estabelecer relações entre o texto e 
conhecimentos prévios, vivências, valores 
e crenças. 
d) Inferir ou deduzir, pelo 
contexto semântico ou linguístico, o 
significado de palavras ou expressões 
desconhecidas. 
e) Buscar, selecionar, tratar, analisar e usar 
informações, tendo em vista diferentes 
objetivos. 
__________________________________ 
24) A demanda cognitiva das atividades de 
leitura deve aumentar progressivamente 
desde os anos iniciais do Ensino 
Fundamental até o Ensino Médio. Esta 
complexidade se expressa por várias 
articulações. 
 
Nas opções abaixo, todas estão corretas, 
exceto: 
 
a) Da diversidade dos gêneros textuais 
escolhidos e das práticas consideradas em 
cada campo. 
b) Do compreensível gênero 
textual que se abstrai pela temática, 
estruturação sintática, vocabulário, 
recursos estilísticos utilizados, 
orquestração de vozes e linguagens 
ausentes no texto. 
c) Do uso de habilidades de leitura que 
exigem processos mentais necessários e 
progressivamente mais demandantes, 
passando de processos de recuperação de 
informação a processos de compreensão e 
de reflexão sobre o texto. 
d) Da consideração da cultura 
digital e das TDIC. 
e) Da consideração da diversidade cultural, 
de maneira a abranger produções e formas 
de expressão diversas, a literatura infantil 
e juvenil, o cânone, o culto, o popular, a 
cultura de massa, a cultura das mídias, as 
culturas juvenis etc., de forma a garantir 
ampliação de repertório, além de interação 
e trato com o diferente. 
__________________________________ 
25) São objetos de conhecimento do 
campo artístico-literário, embasado na 
Análise linguística/semiótica 
(Ortografização) do 3º ao 5º ano (Língua 
Portuguesa): 
 
I - Formas de composição de narrativas. 
II - Discurso direto e indireto. 
III - Forma de composição de textos 
poéticos. 
IV - Forma de composição de textos 
poéticos visuais. 
V - Forma de composição de textos 
dramáticos. 
 
As alternativas corretas estão assinaladas 
na letra: 
 
a) Apenas as alternativas I – II e III estão 
corretas. 
b) Apenas as alternativas III – IV 
e V estão corretas. 
c) Todas as alternativas estão corretas. 
d) Apenas a alternativa I está 
correta. 
e) Todas as alternativas estão erradas. 
________________________________ 
26) Em relação a produções de textos orais 
relativasaos objetos de conhecimento da 
oralidade, do campo artístico-literário da 
Língua Portuguesa do 6º ao 9º ano, 
assinale a opção que se refere a uma das 
habilidades relacionadas a esse contexto: 
 
a) Ler em voz alta textos literários 
diversos bem como leituras orais 
capituladas (compartilhadas ou não com o 
professor) de livros de maior extensão. 
b) Criar narrativas ficcionais, 
com certa autonomia, utilizando detalhes 
descritivos, sequências de eventos e 
imagens apropriadas para sustentar o 
sentido do texto, e marcadores de tempo, 
espaço e de fala de personagens. 
c) Buscar e selecionar, com o apoio do 
professor, informações de interesse sobre 
fenômenos sociais e naturais, em textos 
que circulam em meios impressos ou 
digitais. 
d) Identificar, em textos 
versificados, efeitos de sentido decorrentes 
do uso de recursos rítmicos e sonoros e de 
metáforas. 
e) Ler e compreender, de forma autônoma, 
textos literários de diferentes gêneros e 
extensões, inclusive aqueles sem 
ilustrações, estabelecendo preferências por 
gêneros, temas, autores. 
________________________________ 
27) As práticas de linguagem da leitura no 
campo artístico-literário do 8º e 9º anos 
Língua Portuguesa no objeto de 
conhecimento das estratégias de leitura 
têm como habilidades: 
 
Assinale a opção correta: 
 
a) Ler, de forma autônoma, e compreender 
– selecionando procedimentos e 
estratégias de leitura adequados a 
diferentes objetivos e levando em conta 
características dos gêneros e suportes, 
expressando avaliação sobre o texto lido e 
estabelecendo preferências por gêneros, 
temas, autores. 
b) Tecer considerações e 
formular problematizações pertinentes, em 
momentos oportunos, em situações de 
aulas, apresentação oral, seminário etc. 
c) Analisar a estrutura de hipertexto e 
hiperlinks em textos de divulgação 
científica que circulam na Web e proceder 
à remissão a conceitos e relações por meio 
de links. 
d) Utilizar, nos debates, 
operadores argumentativos que marcam a 
defesa de ideia e de diálogo com a tese do 
outro: concordo, discordo, concordo 
parcialmente, do meu ponto de vista, na 
perspectiva aqui assumida etc. 
e) Identificar, em textos lidos ou de 
produção própria, adjetivos que ampliam o 
sentido do substantivo sujeito ou 
complemento verbal. 
________________________________ 
28) Escreva V para verdadeiro e F para 
falso, depois analise suas respostas e 
assinale a opção correta: 
 
Em relação ao campo artístico – literário 
da Língua Portuguesa - 6º e 7º anos tem 
como habilidade: 
 
( ) Criar narrativas ficcionais, tais como 
contos populares, contos de suspense, 
mistério, terror, humor, narrativas de 
enigma, crônicas, histórias em quadrinhos, 
dentre outros, que utilizem cenários e 
personagens realistas ou de fantasia, 
observando os elementos da estrutura 
narrativa próprios ao gênero pretendido. 
( ) Realizar pesquisa, a partir de recortes e 
questões definidos previamente, usando 
fontes indicadas e abertas. 
( ) Respeitar os turnos de fala, na 
participação em conversações e em 
discussões ou atividades coletivas, na sala 
de aula e na escola e formular perguntas 
coerentes e adequadas em momentos 
oportunos em situações de aulas, 
apresentação oral, seminário etc. 
( ) Reconhecer a estrutura de hipertexto 
em textos de divulgação científica e 
proceder à remissão a conceitos e relações 
por meio de notas de rodapés ou boxes. 
( ) Analisar, entre os textos literários e 
entre estes e outras manifestações 
artísticas (como cinema, teatro, música, 
artes visuais e midiáticas), referências 
explícitas ou implícitas a outros textos, 
quanto aos temas, personagens e recursos 
literários e semióticos. 
 
a) V – V – V – V – V 
b) V – F – V – F – V 
b) V – F – F – F – F 
d) F – F – F – F – F 
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7 
 
e) V – V – F – F – F 
_________________________________ 
29) Nos Anos Finais do Ensino 
Fundamental, o adolescente/jovem 
participa com maior criticidade de 
situações comunicativas diversificadas, 
interagindo com um número de 
interlocutores cada vez mais amplo, 
inclusive no contexto escolar, no qual se 
amplia o número de professores 
responsáveis por cada um dos 
componentes curriculares. Essa mudança 
em relação aos anos iniciais favorece 
 
I - O aprofundamento de conhecimentos 
relativos às áreas, como também o 
surgimento do desafio de aproximar esses 
múltiplos conhecimentos. 
II - A continuidade da formação para a 
autonomia se fortalecer nessa etapa, na 
qual os jovens assumem maior 
protagonismo em práticas de linguagem 
realizadas dentro e fora da escola. 
III - No componente Língua Portuguesa, 
amplia-se o contato dos estudantes com 
gêneros textuais relacionados a vários 
campos de atuação e a várias disciplinas, 
partindo-se de práticas de linguagem já 
vivenciadas pelos jovens para a ampliação 
dessas práticas, em direção a novas 
experiências. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Apenas a alternativa I está correta. 
b) Apenas a alternativa 2 está 
correta. 
c) Apenas a alternativa 3 está correta. 
d) Todas as alternativas estão 
corretas. 
e) Todas as alternativas estão erradas. 
________________________________ 
30) Assinale o significado de BNCC: 
 
a) Banco Nacional de Cadastro curricular 
b) Base Nacional de cachorros cuidados. 
c) Base Natural Comum curricular. 
d) Base Nacional Comum Curricular. 
e) Base Natural Comum cadastral. 
 
 
 
 
 
 
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Gabaritos Oficiais após recursos 
 
01 - AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE - ACS 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Matemática 
07: C | 08: A | 09: E | 10: B | 11: B | 12: A | 
 
Informática 
13: A | 14: E | 15: B | 16: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
17: D | 18: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
19: B | 20: B | 21: D | 22: D | 23: B | 24: C | 25: A | 26: B | 27: B | 28: B | 29: E | 30: E | 
 
02 - AGENTE DE COMBATE AS ENDEMIAS - ACE 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Matemática 
07: C | 08: A | 09: E | 10: B | 11: B | 12: A | 
 
Informática 
13: A | 14: E | 15: B | 16: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
17: D | 18: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
19: D | 20: C | 21: A | 22: C | 23: B | 24: D | 25: E | 26: C | 27: X | 28: E | 29: A | 30: E | 
 
03 - ARQUITETO URBANISTA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Matemática 
07: E | 08: A | 09: E | 10: A | 11: A | 12: C | 
 
Informática 
13: C | 14: A | 15: D | 16: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
17: A | 18: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
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Página 2 de 14. 
19: D | 20: C | 21: A | 22: E | 23: B | 24: E | 25: D | 26: D | 27: B | 28: B | 29: A | 30: C | 
 
04 - ASSISTENTE SOCIAL 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: A | 14: C | 15: B | 16: C | 17: B | 18: A | 19: D | 20: A | 21: E | 22: E | 23: E | 24: B | 25: A | 26: C | 27: B | 
28: B | 29: C | 30: D | 
 
05 - AUXILIAR DE SAÚDE 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Matemática 
07: C | 08: A | 09: E | 10: B | 11: B | 12: A | 
 
Informática 
13: A | 14: E | 15: B | 16: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
17: D | 18: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
19: E | 20: A | 21: A | 22: B | 23: C | 24: E | 25: E | 26: B | 27: C | 28: C | 29: D | 30: B | 
 
06 - AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL - ASB 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B |Matemática 
07: C | 08: A | 09: E | 10: B | 11: B | 12: A | 
 
Informática 
13: A | 14: E | 15: B | 16: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
17: D | 18: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
19: D | 20: D | 21: A | 22: E | 23: B | 24: E | 25: C | 26: X | 27: E | 28: E | 29: B | 30: A | 
 
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07 - BIOQUÍMICO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: A | 15: A | 16: D | 17: E | 18: B | 19: A | 20: A | 21: A | 22: B | 23: D | 24: A | 25: D | 26: C | 27: E | 
28: C | 29: A | 30: B | 
 
08 - CIRURGIÃO DENTISTA - ESF 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: E | 15: E | 16: A | 17: C | 18: D | 19: B | 20: C | 21: D | 22: C | 23: C | 24: D | 25: A | 26: X | 27: D | 
28: B | 29: A | 30: E | 
 
09 - EDUCADOR FÍSICO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: B | 14: A | 15: D | 16: C | 17: B | 18: E | 19: E | 20: C | 21: E | 22: D | 23: A | 24: B | 25: C | 26: B | 27: C | 
28: A | 29: A | 30: E | 
 
10 - ENFERMEIRO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
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Página 4 de 14. 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: B | 15: X | 16: E | 17: A | 18: C | 19: E | 20: D | 21: B | 22: C | 23: A | 24: D | 25: B | 26: E | 27: B | 
28: A | 29: D | 30: C | 
 
11 - ENFERMEIRO - ESF 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: A | 15: B | 16: B | 17: E | 18: D | 19: C | 20: D | 21: A | 22: E | 23: B | 24: C | 25: D | 26: B | 27: D | 
28: B | 29: A | 30: C | 
 
12 - ENGENHEIRO CIVIL 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Matemática 
07: E | 08: A | 09: E | 10: A | 11: A | 12: C | 
 
Informática 
13: C | 14: A | 15: D | 16: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
17: A | 18: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
19: E | 20: X | 21: A | 22: C | 23: E | 24: B | 25: X | 26: A | 27: E | 28: B | 29: D | 30: A | 
 
13 - FARMACÊUTICO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
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Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
Página 5 de 14. 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: X | 15: C | 16: E | 17: D | 18: A | 19: D | 20: E | 21: B | 22: B | 23: D | 24: A | 25: D | 26: E | 27: C | 
28: C | 29: E | 30: C | 
 
14 - FISIOTERAPEUTA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: B | 15: D | 16: E | 17: A | 18: C | 19: B | 20: E | 21: D | 22: B | 23: B | 24: C | 25: E | 26: E | 27: B | 
28: C | 29: D | 30: A | 
 
15 - FONOAUDIOLOGO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: A | 15: B | 16: B | 17: E | 18: C | 19: D | 20: X | 21: X | 22: B | 23: D | 24: A | 25: E | 26: B | 27: C | 
28: D | 29: E | 30: A | 
 
16 - MÉDICO GENERALISTA - ESF 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: B | 15: D | 16: A | 17: B | 18: A | 19: E | 20: E | 21: D | 22: E | 23: A | 24: B | 25: B | 26: B | 27: D | 
28: X | 29: C | 30: C | 
 
17 - MÉDICO GINECOLOGISTA - OBSTETRA 
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Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
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Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: B | 15: A | 16: D | 17: C | 18: D | 19: E | 20: B | 21: C | 22: B | 23: D | 24: A | 25: A | 26: D | 27: C | 
28: A | 29: C | 30: E | 
 
18 - MÉDICO PEDIATRA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: A | 15: E | 16: A | 17: B | 18: C | 19: A | 20: E | 21: A | 22: E | 23: B | 24: D | 25: E | 26: B | 27: D | 
28: E | 29: D | 30: B | 
 
19 - MÉDICO PLANTONISTA CLÍNICO GERAL 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: B | 14: B | 15: C | 16: B | 17: C | 18: E | 19: A | 20: A | 21: D | 22: B | 23: A | 24: A | 25: B | 26: C | 27: D | 
28: C | 29: D | 30: E | 
 
20 - MÉDICO PLANTONISTA PEDIATRA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
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Processo Seletivo - Edital nº 1/2018 
Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
Página 7 de 14. 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: X | 15: B | 16: E | 17: A | 18: E | 19: A | 20: E | 21: A | 22: E | 23: B | 24: D | 25: E | 26: B | 27: D | 
28: A | 29: D | 30: B | 
 
21 - MÉDICO PSIQUIATRA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: C | 15: C | 16: D | 17: B | 18: B | 19: C | 20: D | 21: A | 22: D | 23: D | 24: C | 25: B | 26: C | 27: D | 
28: C | 29: C | 30: D | 
 
22 - NUTRICIONISTA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: B | 15: D | 16: B | 17: C | 18: D | 19: D | 20: C | 21: C | 22: D | 23: D | 24: B | 25: B | 26: C | 27: E | 
28: A | 29: D | 30: E | 
 
23 - PROFESSOR INTÉRPRETE DE LIBRAS 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
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Conhecimentos Específicos 
17: D | 18: A | 19: B | 20: A | 21: A | 22: E | 23: C | 24: D | 25: E | 26: E | 27: A | 28: E | 29: E | 30: B | 
 
24 - PROFESSOR PEB I 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: D | 18: A | 19: B | 20: A | 21: A | 22: E | 23: C | 24: D | 25: E | 26: E | 27: A | 28: D | 29: C | 30: B | 
 
25 - PROFESSOR PEB I MATERNAL 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: A | 18: D | 19: A | 20: E | 21: E | 22: A | 23: E | 24: A | 25: A | 26: E | 27: D | 28: D | 29: A | 30: C | 
 
26 - PROFESSOR PEB II - ARTES 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
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Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
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Conhecimentos Específicos 
17: E | 18: A | 19: E | 20: D | 21: B | 22: A | 23: C | 24: A | 25: A | 26: E | 27: B | 28: E | 29: C | 30: A | 
 
27 - PROFESSOR PEB II - CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: D | 18: A | 19: B | 20: C | 21: A | 22: E | 23: D | 24: B | 25: C | 26: A | 27: D | 28: E | 29: A | 30: C | 
 
28 - PROFESSOR PEB II - EDUCAÇÃO FÍSICA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: A | 18: E | 19: B | 20: A | 21: D | 22: A | 23: E | 24: E | 25: C | 26: A | 27: A | 28: E | 29: C | 30: E | 
 
29 - PROFESSOR PEB II - ENSINO RELIGIOSO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
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Conhecimentos Específicos 
17: E | 18: E | 19: D | 20: A | 21: A | 22: C | 23: A | 24: B | 25: B | 26: B | 27: A | 28: C | 29: E | 30: E | 
 
30 - PROFESSOR PEB II - ESPANHOL 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: A | 18: B | 19: C | 20: C | 21: C | 22: B | 23: D | 24: B | 25: C | 26: C | 27: A | 28: C | 29: B | 30: C | 
 
31 - PROFESSOR PEB II - GEOGRAFIA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: C | 18: C | 19: E | 20: A | 21: D | 22: B | 23: B | 24: C | 25: D | 26: B | 27: E | 28: D | 29: A | 30: B | 
 
32 - PROFESSOR PEB II - HISTÓRIA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
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Conhecimentos Específicos 
17: A | 18: C | 19: E | 20: D | 21: B | 22: C | 23: A | 24: E | 25: B | 26: A | 27: D | 28: C | 29: D | 30: E | 
 
33 - PROFESSOR PEB II - INGLÊS 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: C | 18: D | 19: C | 20: A | 21: D | 22: B | 23: E | 24: B | 25: C | 26: A | 27: E | 28: D | 29: A | 30: B | 
 
34 - PROFESSOR PEB II - LITERATURA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: E | 18: A | 19: A | 20: E | 21: A | 22: D | 23: B | 24: B | 25: C | 26: A | 27: A | 28: C | 29: D | 30: D | 
 
35 - PROFESSOR PEB II - MATEMÁTICA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
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Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
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Conhecimentos Específicos 
17: D | 18: A | 19: B | 20: D | 21: E | 22: D | 23: D | 24: A | 25: A | 26: B | 27: D | 28: E | 29: E | 30: E | 
 
36 - PROFESSOR PEB II - MÚSICA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: E | 18: C | 19: B | 20: A | 21: B | 22: B | 23: C | 24: E | 25: X | 26: D | 27: E | 28: C | 29: B | 30: E | 
 
37 - PROFESSOR PEB II - PORTUGUÊS 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Raciocínio Lógico 
07: X | 08: B | 09: B | 10: B | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Didáticos e Pedagógicos 
13: B | 14: A | 15: X | 16: C | 
 
Conhecimentos Específicos 
17: C | 18: D | 19: D | 20: C | 21: A | 22: B | 23: E | 24: B | 25: D | 26: B | 27: B | 28: A | 29: E | 30: C | 
 
38 - PSICÓLOGO 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
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Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
Página 13 de 14. 
13: C | 14: A | 15: A | 16: E | 17: B | 18: B | 19: D | 20: E | 21: D | 22: C | 23: C | 24: A | 25: D | 26: B | 27: E | 
28: A | 29: C | 30: E | 
 
39 - TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: A | 08: E | 09: B | 10: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: D | 12: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: B | 14: C | 15: C | 16: A | 17: E | 18: D | 19: E | 20: B | 21: E | 22: C | 23: C | 24: B | 25: E | 26: A | 27: B | 
28: B | 29: A | 30: A | 
 
40 - TÉCNICO EM LABORATÓRIO DE PATOLOGIA CLÍNICA 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: A | 08: E | 09: B | 10: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: D | 12: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: B | 14: A | 15: E | 16: C | 17: C | 18: B | 19: B | 20: A | 21: E | 22: C | 23: A | 24: A | 25: B | 26: B | 27: E | 
28: C | 29: E | 30: B | 
 
41 - TÉCNICO EM ENFERMAGEM ESF 
 
Português 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: A | 08: E | 09: B | 10: A | 
 
Conhecimentos Geraise Atualidades 
11: D | 12: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: D | 15: B | 16: C | 17: D | 18: E | 19: A | 20: E | 21: C | 22: A | 23: D | 24: E | 25: D | 26: D | 27: A | 
28: A | 29: A | 30: D | 
 
42 - TÉCNICO EM SAÚDE BUCAL (TSB) 
 
Português 
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Processo Seletivo - Edital nº 1/2018 
Organização: Reis e Reis Auditores Associados 
Página 14 de 14. 
01: D | 02: B | 03: A | 04: E | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: A | 08: E | 09: B | 10: A | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: D | 12: E | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: B | 14: B | 15: E | 16: E | 17: D | 18: C | 19: D | 20: A | 21: B | 22: E | 23: C | 24: C | 25: D | 26: B | 27: E | 
28: B | 29: D | 30: C | 
 
43 - TERAPEUTA OCUPACIONAL 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: C | 14: E | 15: E | 16: C | 17: A | 18: C | 19: B | 20: B | 21: C | 22: E | 23: B | 24: B | 25: C | 26: A | 27: B | 
28: A | 29: B | 30: E | 
 
44 - TREINADOR ESPORTIVO DE GINÁSTICA 
 
Português 
01: D | 02: A | 03: X | 04: X | 05: D | 06: B | 
 
Informática 
07: C | 08: A | 09: D | 10: X | 
 
Conhecimentos Gerais e Atualidades 
11: A | 12: X | 
 
Conhecimentos Específicos 
13: D | 14: E | 15: C | 16: B | 17: C | 18: A | 19: C | 20: E | 21: D | 22: D | 23: A | 24: D | 25: A | 26: B | 27: E | 
28: C | 29: A | 30: E | 
 
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