Prova Pref. RiachãoMA - FSADU - 2010 - para Enfermeiro.pdf

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ESTADO DO MARANHÃO 
Prefeitura Municipal de Riachão 
CNPJ n.º 05.282.801/0001-00 
 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE 
CARGOS EFETIVOS DO QUADRO DE PESSOAL DA 
 PREFEITURA MUNICIPAL DE RIACHÃO 
 
EDITAL Nº 002/2010, DE 31/08/2010 
 
 
 
PROVA DE CONHECIMENTOS 
 
 
ENFERMEIRO 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 
• Verifique se este caderno contém 40 questões, 
sendo 15 de Língua Portuguesa, 05 de Noções 
de Informática e 20 de Conhecimentos 
Específicos. 
 
• Verifique na Folha de Respostas se o seu nome 
e o número do documento de identificação 
estão corretos. 
 
• Em cada questão, você deve assinalar 
somente uma das alternativas. 
 
• Será anulada a questão que contiver emenda, 
rasura ou, ainda, a que apresentar mais de 
uma alternativa assinalada na Folha de 
Respostas. 
 
• Ao marcar a alternativa correta na Folha de 
Respostas, use caneta esferográfica de tinta 
preta, ponta grossa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Ao final da prova, devolva ao fiscal de sala a 
Folha de Respostas assinada no local indicado. 
 
• Os 2 (dois) últimos candidatos de cada sala só 
poderão ser liberados juntos. 
 
 
 
 
Boa prova! 
NOME INSCRIÇÃO DATA / HORÁRIO 
A duração total da prova é de 4 horas. Este tempo inclui a marcação da Folha de Respostas. 
Você só poderá levar o Caderno de Provas após transcorridas 3h (três horas) do início das provas. 
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DA UFMA - FSADU 
GABARITO: WWW.FSADU.ORG.BR 
04 
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 1 
Língua Portuguesa 
 
As questões de 01 a 05 referem-se ao texto 
apresentado a seguir. 
 
No mundo das vendas não dá para dizer que a primeira 
impressão é a que fica – do primeiro telefonema à 
assinatura final, pesam vários fatores para que a 
negociação tenha um desfecho feliz. Mas é possível 
afirmar que, com tantos concorrentes disputando os 
bons clientes, uma má primeira impressão pode ser 
fatal. Por isso, chama a atenção que tantas pequenas e 
médias empresas desperdicem suas chances enviando 
propostas mal redigidas ou inadequadas para os 
potenciais clientes que a requisitaram. “Muitos 
empreendedores não dão a devida atenção a esse 
trabalho, que às vezes é entregue a funcionários 
menos qualificados”, diz Renato Romeo, da 
SaleSolution, consultoria especializada em treinamento 
e gestão de vendas. O que deve constar nesse tipo de 
documento? Quais aspectos ajudam a cativar o 
cliente? O que não pode ser feito de jeito nenhum? 
EXAME PME ouviu especialistas em vendas e 
negociação para saber o que é essencial numa boa 
proposta de oferta de um produto ou serviço de uma 
pequena ou média empresa. 
 
 Cecília Abbati. EXAME PME/ Junho 2010. 
 
 
01 
Assinale a opção que apresenta depreensão 
CORRETA das ideias do texto. 
 a) Os bons clientes nunca avaliam a forma de 
comunicação de uma proposta que lhe é entregue. 
Isso não interfere no estilo ou qualidade da 
empresa. 
b) Os textos padronizados e impessoais são mais 
adequados para que o cliente se sinta mais próximo 
do vendedor e adquira uma ótima impressão de um 
possível relacionamento de negócio entre 
comprador e vendedor. 
c) A autora alerta para critérios importantes a uma 
informação efetiva na elaboração textual de uma 
proposta, no mundo dos negócios: correção, 
seleção de dados relevantes e clareza sem perder 
de vista a habilidade de interagir com o leitor. 
d) Os empreendedores não devem interferir no 
trabalho de comunicação ou relações públicas da 
empresa, destinado a funcionários encarregados 
dessa função. 
e) A questão de se redigir bem ou mal, em se tratando 
de certos tipos de documentos, não suscita 
interferência no mundo da disputa de qualidade no 
mercado de negócios. 
 
 
 
 
02 
Da leitura do texto é possível inferir que 
 a) a língua bem falada e bem escrita é ferramenta de 
cultura em todas as áreas profissionais. 
b) a competência linguística da língua portuguesa 
(falada e escrita) é exigência fundamental, apenas, 
para o cargo de professor de língua portuguesa. 
c) falar e escrever certo não determina nenhum tipo 
de qualificação para candidatos a funcionários de 
empresas. 
d) as propostas são meras formas de aproximar 
empresas e clientes; dispensam, portanto, o 
conhecimento linguístico do funcionário redator. 
e) as pistas linguísticas deixadas na produção textual 
do funcionário que redige as propostas em uma 
empresa não são determinantes para avaliação de 
seu desempenho. 
 
03 
Assinale a opção em que, preservando o contexto, a 
substituição apresentada está de acordo com os 
sentidos do texto, e mantém a correção gramatical. 
 a) “O que deve constar nesse tipo de documento?” 
 O que deve constatar nesse tipo de documento? 
b) “... uma má primeira impressão...” 
uma mal primeira impressão 
c) “... enviando propostas mal redigidas ou 
inadequadas...” 
 enviando propostas mau redigidas ou inadequadas 
d) “Por isso, chama a atenção...” 
 Em virtude disso chama a atenção 
e) “... do primeiro telefonema à assinatura final...” 
 do primeiro telefonema a assinatura final deste. 
 
04 
Em relação aos aspectos morfossintáticos do texto, 
assinale a opção CORRETA. 
 a) A forma verbal tenha em “... a negociação tenha um 
desfecho feliz.” está no presente do modo 
indicativo, indicando um fato de ocorrência do 
momento. 
b) Em “... a primeira impressão é a que fica...”, os 
termos destacados têm classificação e função 
diferentes. 
c) O emprego do objeto direto a esse trabalho é 
exigência do verbo dar em “... não dão a devida 
atenção a esse trabalho...” 
d) O uso das aspas no texto destaca um pensamento 
da autora. 
e) Em “O que não pode ser feito de jeito nenhum?”, o 
artigo definido é um elemento determinante do 
substantivo que a ele se pospõe. 
 
 
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 2 
05 
Considerando o contexto, está corretamente 
substituída a seguinte expressão do texto, sem 
alteração de sentido. 
 a) desperdicem suas chances – chancelem suas 
oportunidades. 
b) que a requisitaram – que a retificaram. 
c) pode ser fatal – pode ser factível. 
d) pesam vários fatores – oneram vários pesos. 
e) para os potenciais clientes – para possíveis 
clientes. 
 
Leia com atenção. 
“Há dois tipos de pessoas que não interessam a uma 
boa empresa – as que não fazem o que se manda e as 
que fazem somente aquilo que se manda.” 
 Henry Ford – fundador da Ford. 
 
06 
Em qual das opções a série de adjetivos não pode 
caracterizar, considerando a denotação da linguagem, 
nenhum dos dois tipos de pessoas referidos pelo 
autor? 
 a) disciplinado, criativo, honorável 
b) versátil, arrojado, inusitado 
c) abúlico, disciplinado, servil 
d) inquisitivo, obediente, criativo 
e) independente, disciplinado, expedito 
 
07 
Seja a seguinte frase: 
 
Com os juros sempre oscilantes, os compradores a 
prazo devem colocar as barbas de molho. 
 
“Colocar as barbas de molho” é um uso conotativo da 
linguagem e significa 
 a) precaver-se. 
b) descurar. 
c) disfarçar. 
d) bronquear. 
e) deprecar. 
 
 
 
 
 
 
08 
Estão adequados o emprego e a flexão de todas as 
formas verbais, segundo a norma culta, na frase: 
 a) Ele disse que reveu todos os seus documentos 
antesde enviá-los. 
b) Quem interviu no debate dos dois políticos ficou 
estressado. 
c) Se os estudos bem feitos sempre interviessem no 
comportamento das pessoas, os pesquisadores 
seriam mais estimulados em busca de seus 
objetivos. 
d) Não queriam emergir nas águas profundas e 
geladas, mas imergeram assim mesmo. 
e) Eles disseram que já saudaram as dívidas com o 
fisco, mas não apresentaram documentos. 
 
Leia a tira a seguir e responda às questões 09 e 10. 
 
 
 
 
http://molrelaxo.blog.com/?p=143 
 
 
09 
Examine as inferências feitas a partir da leitura da tira. 
 
I. De acordo com a fala de Hagar, no último 
quadrinho, Helga (a esposa) é a própria 
discursante. 
 
II. A fala de Hagar, no último quadrinho, é pautada na 
ironia. 
 
III. Hagar, em sua fala, ratifica o tom de brincadeira da 
fala de Helga (a esposa), no primeiro quadrinho. 
 
Está CORRETO o que se conclui apenas em 
 a) I e III. 
b) III. 
c) I e II. 
d) I. 
e) II e III. 
 
 
 
 
 
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 3 
10 
Sobre a fala de Hagar, no último quadrinho, pode-se 
afirmar, CORRETAMENTE, que: 
 a) apresenta nível linguístico elaborado de modo 
arcaico. 
b) mantém as estruturas linguísticas da estratégica 
lição de Helga, no primeiro quadrinho. 
c) não está pautada em uma estrutura linguística 
básica, o que a torna incompreensível. 
d) manifesta uma crítica a respeito da falta de 
conhecimento da língua padrão por parte de Helga. 
e) é exemplo de linguagem coloquial adequada ao 
contexto. 
 
Leia o texto a seguir e responda às questões 11, 12, 
13, 14 e 15. 
 
Consumir, muitas vezes, é um ato impulsivo. Imagine 
que você está passeando por um shopping center e 
decide comprar um sapato, mas não tem dinheiro. 
Imediatamente, você lembra que há um limite de grana 
disponível em sua conta corrente com acesso rápido e 
fácil. Você, então, não pensa duas vezes e compra o 
sapato. Parece simples, mas o uso do limite do cheque 
especial terá um custo alto na sua vida. 
O crédito do cheque especial é o mais caro do mercado 
bancário. Os juros superam 180% ao ano. Mesmo 
assim, seu uso está em alta. Só no primeiro semestre 
deste ano ele aumentou 8% em relação ao mesmo 
período do ano passado. O estrago do cheque especial 
nas suas finanças é assombroso. [...] 
Não é à toa que quando alguém cai no buraco sem 
fundo do cheque especial não consegue sair com 
facilidade. [...] O crédito fácil, muitas vezes, transforma-
se em uma dívida difícil. [...] 
Isso não quer dizer que usar linhas de crédito 
disponíveis seja ruim. Sim, o crédito pode ser bom 
aliado, desde que utilizado de forma racional, com 
muita pesquisa e sabendo qual o tamanho da parcela 
para pagamento desse empréstimo que caberá no seu 
bolso. A dica é fugir do cheque especial e olhar para 
outras linhas de crédito disponíveis no mercado. 
 
HAFEZ, Andréa In: Revista vocesa, ago 2010. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
11 
Considere as afirmações a seguir sobre o texto. 
 
I. Da afirmativa que o autor inicia o texto decorre uma 
exemplificação argumentativa. 
II. Com a frase “O estrago do cheque especial nas 
suas finanças é assombroso.” o autor intensifica o 
caráter das informações sobre juros ditas 
anteriormente. 
III. Usando o termo “isso”, no início do último 
parágrafo, o autor retoma, condensando-as, as 
informações sobre juros e dívidas do parágrafo 
anterior. 
 
Está CORRETO o que se afirma em: 
 a) I e III, apenas. 
b) I, II e III. 
c) III, apenas. 
d) II e III, apenas. 
e) II, apenas. 
 
12 
É CORRETO afirmar, preservando o contexto, que o 
autor: 
 a) critica os consumidores que pagam dívidas, 
utilizando linhas de crédito. 
b) confirma que o cheque especial é o melhor entre as 
linhas de créditos disponíveis nas agências 
bancárias. 
c) critica o consumidor pelo uso abusivo de cheques 
sem fundo. 
d) atribui a expansão no uso do cheque especial ao 
aumento dos juros pelos bancos. 
e) considera que as linhas de créditos podem ser 
usadas tomando-se os devidos cuidados. 
 
13 
“Não é à toa que quando alguém cai no buraco sem 
fundo do cheque especial não consegue sair com 
facilidade. [...] O crédito fácil, muitas vezes, transforma-
se em uma dívida difícil.” 
 
Sobre as relações linguísticas presentes no trecho 
acima, assinale a opção CORRETA. 
 a) A qualificação dada aos substantivos “crédito” e 
“dívida” coloca-os em uma relação de antonímia. 
b) Entre os substantivos “crédito” e “dívida” há uma 
clara relação sinonímica. 
c) Na expressão “muitas vezes” o advérbio destacado 
intensifica o substantivo “vezes”. 
d) “quando” e “com facilidade” denotam, 
respectivamente, circunstância de tempo e lugar. 
e) a expressão “à toa”, no trecho, tem o significado de 
“sempre”. 
 
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 4 
14 
Assinale a opção que indica CORRETAMENTE a 
relação estabelecida entre as ideias oracionais. 
 
a) “Os juros superam 180% ao ano. Mesmo assim, 
seu uso está em alta.” (finalidade) 
b) “... decide comprar um sapato, mas não tem 
dinheiro.” (adição) 
c) “Parece simples, mas o uso do limite do cheque 
especial terá um custo alto...” (conformidade) 
d) “... o crédito pode ser bom aliado, desde que 
utilizado de forma racional...” (condição) 
e) “... não pensa duas vezes e compra o sapato.” 
(finalidade) 
 
15 
No texto predomina o uso da norma padrão, com a 
introdução de alguns trechos de linguagem conotativa. 
Assinale, entre os itens a seguir, um exemplo de 
linguagem conotativa empregada no texto. 
 a) “Isso não quer dizer que usar linhas de crédito 
disponíveis seja ruim.” 
b) “... olhar para outras linhas de crédito disponíveis 
no mercado.” 
c) “Consumir, muitas vezes, é um ato impulsivo.” 
d) “O crédito do cheque especial é o mais caro do 
mercado bancário.” 
e) “... quando alguém cai no buraco sem fundo do 
cheque especial...” 
 
Noções de Informática 
 
16 
Suponha que em uma planilha Microsoft Excel as 
células A5 e A7 estão relacionadas da seguinte forma: 
A5 contém um dado numérico e a célula A7 uma 
fórmula que utiliza o valor numérico em A5, por 
exemplo digamos que em A7 tenhamos o conteúdo 
"=A5^3 - A5^2 + 3*A5 + 17". Qual é a opção de menu, 
presente nesses softwares, que permite determinar 
qual valor numérico deve ser inserido em A5 para obter 
um específico valor em A7? 
 a) Dados → Resolver para 
b) Ferramentas → Solver 
c) Dados → Determinar cenário 
d) Ferramentas → Atingir meta 
e) Editar → Procurar 
 
17 
Qual dos protocolos abaixo está associado a um 
serviço que oferece endereços IP a hosts de uma 
Intranet ? 
 a) SNMP 
b) ARP 
c) DHCP 
d) IPSEC 
e) TCP 
18 
Em uma certa empresa, os navegadores (browsers) 
nos vários hosts da rede corporativa não acessam a 
Web diretamente. Eles são configurados para acessar 
as páginas desejadas através de um serviço 
intermediário, em execução em um computador da 
rede com acesso total à Internet. Qual das alternativas 
nomeia um serviço como o que foi descrito? 
 a) Proxy 
b) Firewall 
c) NAT 
d) DNS 
e) LDAP 
 
19 
Considere o seguinte trecho de um documento sendo 
produzido com o Microsoft Word (2000 ou XP): 
 
 
Considerando como ponto de partida o documento tal 
qual mostrado na figura acima, considere a seguinte 
sequência de operações: 
 
- Dar um duplo clique sobre a palavra “calado” 
- Pressionar a combinação de teclas Shift-Ctrl-C 
- Dar um duplo clique sobre a palavra “metido” 
- Pressionar a combinação de teclasShift-Ctrl-V 
 
Essa sequência de operações 
 a) substitui a palavra “metido” pela palavra “calado”, 
mas mantendo o formato da palavra “metido” 
(sublinhado). 
b) copia a formatação do primeiro trecho para o 
segundo, fazendo com que a palavra “metido” 
passe a ser exibida em negrito e itálico, como a 
palavra “calado”. 
c) escreve a palavra “calado”, incluindo o seu formato, 
sobre a palavra “metido”, substituindo-a 
completamente. 
d) não realiza qualquer tarefa, pois as sequências de 
teclas citadas não são normalmente programadas 
no Microsoft Word. 
e) produz uma mensagem de erro porque esses dois 
atalhos só podem ser usados em tabelas. 
 
 
 
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 5 
20 
O tráfego de dados é realizado por meio de pequenos 
pacotes que são transmitidos entre os hosts de uma 
maneira controlada que inclui a checagem do 
recebimento de cada pacote e a retransmissão 
daqueles que se perderem. 
Essa descrição está associada a qual tecnologia, 
protocolo ou padrão dentre os listados abaixo? 
 a) SECURENET 
b) WAN 
c) IPSEC 
d) TCP 
e) UDP 
 
Conhecimentos Específicos 
 
21 
De acordo com o Decreto nº. 94.406 que regulamenta 
a Lei nº. 7498/86, cabe ao enfermeiro, como integrante 
da equipe de saúde as seguintes atividades: 
 a) Executar tarefas referentes à desinfecção de artigos 
hospitalares. 
b) Aplicar oxigenoterapia, nebulização, enteroclismas, 
enema e calor ou frio. 
c) Executar tarefas referentes à conservação e 
aplicação de vacinas. 
d) Efetuar o controle de pacientes e de comunicantes 
em doenças transmissíveis. 
e) Fazer prevenção e controle sistemático da infecção 
hospitalar, participando, inclusive, como membro 
das respectivas comissões. 
 
22 
O número da lei que cria os conselhos regionais de 
enfermagem é: 
 a) 5.905/71. 
b) 5.905/73. 
c) 7.498/86. 
d) 6.825/73. 
e) 7.498/87. 
 
23 
A pena de suspensão do exercício profissional ou 
ocupacional não poderá exceder 
 a) 29 dias. 
b) 30 dias. 
c) 40 dias. 
d) 45 dias. 
e) 15 dias. 
 
24 
Como se denomina o processo de destruição de todos 
os micro-organismos, exceto os esporulados, por meios 
químicos ou físicos? 
 a) Esterelização. 
b) Desinfestação. 
c) Desinfecção. 
d) Degermação. 
e) Descontaminação. 
 
25 
O processo indicado para esterelização de um 
recipiente com vaselina líquida é: 
 
a) Esterelização química com glutaraldeído. 
b) Autoclavação com óxido de etileno. 
c) Autoclavação com calor úmido. 
d) Esterelização pelo calor seco (estufa). 
e) Esterelização pelo ácido paracético. 
 
26 
Paciente apresenta depressão respiratória no pós-
operatório devido ao uso de drogas morfinomiméticas. 
Tal efeito poderá ser revertido com a administração de: 
 a) Cloridrato de naloxona. 
b) Meperidina. 
c) Epinefrina. 
d) Corticoides. 
e) Antihistamínicos. 
 
27 
Um paciente com 37 anos de idade chega ao serviço 
de emergência, queixando-se de dor no peito que teve 
início quando estava cortando grama. Você 
imediatamente começa a monitorização cardíaca e 
administra oxigênio. Em seguida, realiza um ECG de 
12 derivações. As seis derivações dos membros 
fornecem informações sobre qual área do coração 
desse paciente? 
 a) Lado esquerdo. 
b) Plano horizontal. 
c) Plano vertical. 
d) Plano frontal. 
e) Todos os planos. 
 
 
 
 
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 6 
28 
Os valores da gasometria arterial fornecem as 
informações sobre o equilíbrio ácido-básico e a 
oxigenação do sangue. Os valores normais de pH, 
PaCO2, PaO2, HCO3 e SpO2 são: 
 
a) 8,55 a 9,45; 45 a 55mmHg; 80 a 100mmHg; 22 a 
26mEq/L e 85% a 100%. 
b) 7,35 a 7,45; 35 a 45mmHg; 80 a 100mmHg; 22 a 
26mEq/L e 95% a 100%. 
c) 7,35 a 7,45; 35 a 45mmHg; 70 a 90mmHg; 22 a 
26mEq/L e 80% a 90%. 
d) 8,00 a 9,45; 30 a 42mmHg; 85 a 100mmHg; 20 a 
24mEq/L e 95% a 100%. 
e) 7,35 a 8,45; 40 a 60mmHg; 90 a 100mmHg; 24 a 
30mEq/L e 75% a 100%. 
 
29 
A insuficiência renal aguda é a interrupção súbita da 
função renal decorrente de: 
 a) Desobstrução, circulação aumentada e doença 
parenquimatosa renal. 
b) Obstrução, circulação aumentada e doença 
parenquimatosa renal. 
c) Obstrução, circulação reduzida e doença 
parenquimatosa renal. 
d) Desobstrução, circulação reduzida e doença na 
membrana basal. 
e) Obstrução, circulação reduzida e doença na 
membrana basal. 
 
30 
Após uma crise convulsiva generalizada o paciente 
pode estar confuso e sonolento. Dentre os cuidados de 
enfermagem, o mais adequado para essa condição 
clínica é: 
 a) Manter o paciente em posição de Trendelenburg 
para melhorar a pressão de perfusão cerebral e 
evitar novas crises. 
b) Evitar que o paciente durma, despertando-o 
constantemente e reorientando-o quanto ao 
ambiente para detectar precocemente o 
rebaixamento de consciência. 
c) Manter a cabeceira elevada a 30 graus e passar 
sonda nasogástrica, mantendo-a aberta para evitar 
aspiração de conteúdo gástrico. 
d) Evitar que o paciente durma e estimular a 
hiperventilação para melhorar a oxigenação 
cerebral e prevenir novas crises. 
e) Manter o paciente em decúbito lateral para evitar 
aspiração, certificando-se de que as vias aéreas 
estão desobstruídas. 
 
 
31 
Paciente de 55 anos com Infarto Agudo do Miocárdio 
está na Unidade Coronariana em Choque 
Cardiogênico. Apesar de suporte farmacológico com 
dobutamina, dopamina e epinefrina, a perfusão é 
inadequada, apresentando extremidades frias, cianose 
periférica, anúria e sonolência. Foi coletada uma 
gasometria arterial em que o resultado mostrou: pH= 
7,10; PaCO2= 35mmHg; HCO3= 12mEq/L e Be= -15. 
Esse quadro é característico de uma: 
 a) Acidose metabólica. 
b) Acidose respiratória. 
c) Alcalose metabólica. 
d) Alcalose respiratória. 
e) Acidose metabólica e respiratória. 
 
32 
O hipertireoidismo espontâneo constitui uma entidade 
patológica bem definida. Seus principais sinais e 
sintomas são: 
 a) Amenorreia e bradicardia. 
b) Oftalmia e bradicardia. 
c) Rouquidão e alopecia. 
d) Nervosismo e palpitação. 
e) Letargia e bradicardia. 
 
33 
Um homem de 42 anos foi vítima de um incêndio em 
que sofreu queimaduras no tórax posterior e em todo o 
membro (superior e inferior) esquerdo. De acordo com 
a regra dos nove, o percentual da superfície corporal 
atingida desse paciente é de aproximadamente: 
 
a) 45%. 
b) 36%. 
c) 54%. 
d) 63%. 
e) 72%. 
 
34 
O controle de infecção hospitalar é uma das grandes 
preocupações das autoridades de saúde. Em 1983, o 
Ministério da Saúde baixou a Portaria que tornou 
obrigatória a constituição de comissões de controle de 
infecção hospitalar nas instituições de saúde. A portaria 
atual que está normatizando essas comissões é a de 
número: 
 a) 2636. 
b) 2696. 
c) 2196. 
d) 2960. 
e) 2616. 
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 7 
35 
O indicador de saúde que mede o risco que têm os 
recém-nascidos de morrer antes de completar um ano 
de vida é o (a): 
 a) Esperança de vida ao nascer. 
b) Taxa de mortalidade infantil. 
c) Curva de Moraes. 
d) Coeficiente de letalidade. 
e) Coeficiente de suscetibilidade. 
 
36 
São manifestações clínicas da eclâmpsia: 
 a) Hemorragia, desnutrição,perda de peso e 
hipertensão. 
b) Hipertensão leve, enjoos, agitação e irritabilidade. 
c) Convulsões, hipertensão, proteinúria e edema. 
d) Hipocalcemia, fadiga, tensão muscular e polaciúria. 
e) Hemorragia, polaciúria, proteinúria e perda de peso. 
 
37 
As fases do processo administrativo são, 
respectivamente: 
 a) Planejamento, organização, coordenação e 
controle. 
b) Seleção, recrutamento, treinamento e controle. 
c) Informação, avaliação, decisão e planejamento. 
d) Decisão, informação, seleção e planejamento. 
e) Planejamento, avaliação, seleção e controle. 
 
38 
Os profissionais que atuam na unidade de saúde da 
família, visando à promoção e a vigilância à saúde, 
devem: 
 a) Conhecer os fatores financeiros e ambientais que 
determinam as condições de qualidade de vida e de 
saúde da população portadora de necessidades 
especiais. 
b) Estimular a participação dos profissionais 
administrativos no planejamento e na avaliação das 
ações do Programa de Saúde Bucal. 
c) Estabelecer prioridades nas áreas de enfermagem 
e saúde bucal, para a melhoria da qualidade de 
aprendizado da população. 
d) Entrar em articulação com setores privados e da 
unidade de saúde da família, integrando ações para 
a qualidade e o aperfeiçoamento da saúde da 
população infantil. 
e) Articular com a rede institucional local, ações 
integradas para a melhoria constante da qualidade 
de saúde da população. 
 
39 
A representação gráfica da estrutura de uma 
instituição/empresa que indica a relação de autoridade 
funcional e as linhas de subordinação denomina-se: 
 a) Funcionograma. 
b) Fluxograma. 
c) Gráfico Matricial. 
d) Organograma. 
e) Estatuto. 
 
40 
O índice de Apgar avalia: 
 a) Frequência respiratória, tonicidade muscular, 
sucção, cor e eliminações. 
b) Frequência cardíaca, esforço respiratório, sucção, 
tonicidade muscular e eliminações fisiológicas. 
c) Frequência cardíaca, esforço respiratório, 
tonicidade muscular, cor e irritabilidade reflexa. 
d) Frequência respiratória, abertura dos olhos, sucção, 
cor e eliminações. 
e) Frequência cardíaca, choro, sucção, cor e 
eliminações. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GABARITO OFICIAL
PREFEITURA MUNICIPAL DE RIACHÃO
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B A D C E C E C A E D B D A B C A E B D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL COMPLETO
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Motorista (categoria E)
26 27 28 29 30
CEADBEBACD
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Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A B D A E B A C D B C A E B D E C D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL FUNDAMENTAL INCOMPLETO
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Abatedor
26 27 28 29 30
BAEDCABDEC
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Serviços Ge rais
26 27 28 29 30
DBAECBDEAC
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Vigia
26 27 28 29 30
ADCAEEBCBD
2
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Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A E B D B A C E D A E B C D C B E A D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
21 22 23 24 25
C A D E B
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
26 27 28 29 30
C D A B E
Conhecimentos Específicos - Auxiliar Administrativo - Zonas Urbana e Rural
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C A D B C A E D
26 27 28 29 30
C A B E D
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Consultório Dentário
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A D E C B D A C
26 27 28 29 30
D A C E B
Conhecimentos Específicos - Fiscal de Meio Ambiente
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A C B D C B A E
26 27 28 29 30
B A C E D
Conhecimentos Específicos - Fiscal de Posturas
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A E B C D A E B D C
26 27 28 29 30
B C E D A
Conhecimentos Específicos - Fiscal de Tributos
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E C A D D C A E B
26 27 28 29 30
E C A D B
Conhecimentos Específicos - Inspetor da Vigilância San itária
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B A D C D A E B C
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Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
26 27 28 29 30
A B E C D
Conhecimentos Específicos - Recepcionista
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A C A D C E B D
26 27 28 29 30
B C A E D
Conhecimentos Específicos - Técnico de Enfermagem
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B C C E D D B A A
26 27 28 29 30
C E E D B
Conhecimentos Específicos - Técnico de Laboratório
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A A C B D E A B C
26 27 28 29 30
B E A C D
Conhecimentos Específicos - Técnico em Agropecuária
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A C E B A D E C B
26 27 28 29 30
A C E B D
Conhecimentos Específicos - Técnico em Raio X
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B E A C D A B D E C
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Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D B E B A C C E B E A D E D C A B D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ADMINISTRADOR HOSPITALAR
21 22 23 24 25
B D A B D C A C E C A D E B EB A D C E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - AGRÔNOMO
21 22 23 24 25
C D A NULA B E D A C B A B E C EE A C B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ASSISTENTE SOCIAL
21 22 23 24 25
C A E A D B E C D C E A B D CB A E B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - BIOQUÍMICO
21 22 23 24 25
B E C A D A C E NULA D B E D B CC B E A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ENFERMEIRO
21 22 23 24 25
A D B C E A D A E B C A E D CNULA B A C D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FARMACÊUTICO
21 22 23 24 25
NULA D A B NULA C D E NULA C D C B E AD B E A C
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Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D B E B A C C E B E A D E D C A B D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FISIOTERAPEUTA
21 22 23 24 25
D A D C B A E C E B D A C E BB E A D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - GESTOR EM SAÚDE OCUPACIONAL
21 22 23 24 25
B C E A C D D A B E A B E C DA C E B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO - CIRURGIÃO GERAL
21 22 23 24 25
B C E D A D C A B E D B A E AB A E C D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO - CLÍNICA GERAL21 22 23 24 25
C B A D E C D A B E A D E C BC D B E A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO - GENERALISTA
21 22 23 24 25
E B C D E A C E B A D E B D CB D A C A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - NUTRICIONISTA
21 22 23 24 25
D E B A C E C B D A C A E D BD A C E B
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Edital nº 002/2010, de 31/agosto/2010
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO APÓS FASE RECURSAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A D B E B A C C E B E A D E D C A B D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ODONTÓLOGO
21 22 23 24 25
B E D B A C E A D B B E C D AB C E A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - PEDAGOGO
21 22 23 24 25
C E B E A B C A D A D C B E DC A B D E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - PSICÓLOGO
21 22 23 24 25
C B A E C D E B A E C A D B CA D E D B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - TERAPEUTA OCUPACIONAL
21 22 23 24 25
NULA D C E D E A B C NULA B E A E DC B D A B
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