Prova TJPE - PLANEJAR - 2011 - para Estágio de Arquitetura.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 01 
LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Desigualdade, democracia e educação 
 
(1º§) - O Brasil já venceu vários desafios no seu processo 
paradoxal de crescimento. Superou a fase agrícola, modernizou 
boa parte da sua produção, se industrializou e, o mais 
importante, enterrou a cabeça de burro do autoritarismo, 
estabelecendo não sem dificuldades a democracia como regime 
estável. A questão é que o número de eleitores analfabetos e 
analfabetos funcionais empobrece sensivelmente o processo 
eleitoral, uma vez que a educação insatisfatória não permite 
escolhas conscientes e seguras. Portanto, se é verdade que o 
País já venceu grandes desafios, falta vencer o maior: o da 
educação. Sem o que, a democracia perde seu sentido 
essencial, como dizia o mestre Anísio Teixeira. 
(2º§) - Algumas regiões são mais sofridas do que outras como 
expressão do crescimento desigual da economia. Os indicadores 
sociais atestam essa desigualdade. Dos cerca de 1.200 
municípios relacionados pelo Índice de Desenvolvimento da 
Educação Básica como os que mais merecem atenção das 
autoridades, 800 estão no Nordeste e no Norte. Boa parte deles, 
na Bahia, ostenta indicadores negativos preocupantes. Alguns 
dos municípios baianos são os piores em desempenho escolar 
do Brasil. 
(3º§) - A má qualidade da educação brasileira deve-se à péssima 
administração dos recursos e das verbas, à mudança da direção 
das escolas por critérios políticos e não-pedagógicos, à 
interrupção dos programas administrativos quando da troca de 
secretários de Educação e à desvalorização profissional dos 
docentes, cujos baixos salários não cobrem sequer as despesas 
pessoais. Esse diagnóstico levou o governo federal, através do 
Programa de Desenvolvimento da Educação, a estabelecer 
metas claras para elevar a média de aproveitamento escolar, 
retirando-a da situação atual – 3,8 – para elevá-la, pelo menos, 
ao dobro até 2021. 
(4º§) - Para alcançar tal objetivo, além dos recursos colocados à 
disposição pelo governo, é indispensável à melhoria das 
condições de trabalho dos profissionais da área da educação e 
sua qualificação. A dignidade da profissão e a sua função social 
têm de ser restabelecidas para assegurar a excelência do ensino 
e garantir a qualidade da educação. 
(5º§) - O movimento sindical, as universidades, as autoridades 
do setor, as famílias e as comunidades têm de desempenhar 
papel proativo na reconstrução da rede de educação pública para 
podermos ter a certeza de que a democracia conquistada a 
duras penas garanta aos jovens um lugar de destaque e 
reconhecimento na sociedade que integram. O governo criou os 
instrumentos da mudança e possui recursos para tal tarefa que 
não é simples, nem rápida, mas absolutamente necessária para 
melhorar a natureza da nossa democracia e reduzir a 
desigualdade social nos próximos anos. 
(6º§) - Logo depois do Carnaval, a Universidade Federal da 
Bahia e a Secretaria de Educação do Estado, por meio do 
Instituto Anísio Teixeira, vão realizar em Salvador um seminário 
nacional para promover o intercâmbio de experiências exitosas 
em várias regiões. Gestão escolar, qualificação, melhoria do 
ensino e combate à repetência e evasão estarão na agenda dos 
interessados na construção de soluções coletivas e participadas 
para vencermos esse imenso desafio. 
(7º§) - As boas idéias – são muitas – e as articulações possíveis 
serão relacionadas para que a Bahia possa participar viva e 
ativamente dessa cruzada contra a ignorância que maltrata, 
humilha e ofende principalmente os jovens nascidos nas 
camadas populares. Além disso, todas as DIRECs serão 
mobilizadas para sistematizar suas experiências, dimensionar 
seus gargalos e entraves e discutir coletivamente alternativas 
plausíveis para a inovação educacional e para o enfrentamento 
dos seus principais problemas. 
(8º§) - Com o apoio da UFBA, através da sua Pró-Reitoria de 
Extensão e sua chancela técnica, o governo do Estado pretende 
com esse seminário nacional intensificar a mobilização para 
melhorar os índices de educação e retirar a Bahia da lamentável 
situação em que se encontra. Esse é o sentido do Projeto Nova 
Escola. 
(9º§) - A primeira trincheira desta luta é contra a indiferença. A 
segunda, pela conquista da opinião pública para a gravidade da 
situação da educação. A terceira, e mais difícil, é a de arregaçar 
as mangas e pôr as mãos na massa para banir o analfabetismo, 
melhorar a educação básica e expandir a educação superior. 
(10º§) - Num país ainda marcado por tanta perversidade, a luta 
pela melhoria da educação ganha dimensão social 
transformadora. É a revolução possível. 
(Gustavo Falcón é Doutor em História e Professor da UFBA. In. 
Jornal A Tarde 26/01/2008) 
 
As questões 01 a 10 referem-se ao texto I. 
 
01. De acordo com o primeiro parágrafo, o desafio que 
referencia o pior dos desafios está diretamente relacionado: 
 
(A) Ao autoritarismo. 
(B) Ao processo paradoxal de crescimento. 
(C) À quantidade de eleitores despreparados para votar. 
(D) À educação. 
(E) Ao regime democrático. 
 
02. Sobre a estrutura do período transcrito - (1º§) -, marque a 
afirmação incorreta. 
 
“Superou a fase agrícola, modernizou boa parte da sua 
produção, se industrializou e, o mais importante, enterrou a 
cabeça-de-burro do autoritarismo, estabelecendo não sem 
dificuldades a democracia como regime estável.” 
 
(A) Há registro de desafios enfrentados pelo Brasil. 
(B) Sequencia informações em tempo pretérito perfeito do 
modo indicativo. 
(C) O pronome “SE” exemplifica o sujeito da terceira oração 
do período. 
(D) A anteposição do adjetivo “boa” à palavra “parte” sugere o 
sentido de considerável. 
(E) A expressão “o mais importante” está isolada por vírgulas 
por ter sido intercalada entre uma oração coordenada 
assindética e uma sindética aditiva. 
 
03. Marque a afirmação incorreta. 
 
(A) As ocorrências da crase no (3º§) devem-se à imposição da 
regência verbal. 
(B) As ocorrências da crase no (4º§) devem-se à imposição da 
regência nominal. 
(C) O acento do verbo “têm” - (4º§) – justifica a concordância 
com o sujeito da oração. 
(D) A frase: “...para vencermos esse imenso desafio.”, está 
construída com verbo no futuro do modo indicativo. 
(E) O período: “O Brasil já venceu vários desafios no seu 
processo paradoxal de crescimento.”, destaca uma palavra 
que expressa contradição, negação da idéia. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 02 
04. Analise as afirmações propostas com o código: 
V(Verdadeiro) ou F(Falso). 
 
( ) Em “A dignidade da profissão e a sua função social têm 
de ser restabelecidas para assegurar a excelência do 
ensino e garantir a qualidade da educação.” – temos 
exemplo de uma opinião do enunciador do texto. 
( ) A palavra “paradoxal” tem sentido semântico-contextual 
de contraditório. 
( ) O segundo parágrafo inicia com estrutura comparativa. 
( ) O trecho: “A segunda, pela conquista da opinião pública 
para a gravidade da situação da educação.” – 
exemplifica frase nominal. 
( ) O (1º§) do texto inicia com sujeito simples explícito 
representado por pronome indefinido. 
( ) Transpondo a frase: “Os indicadores sociais atestam 
essa desigualdade.” para a voz passiva analítica, obtém-
se, corretamente, a seguinte estrutura: “Essa 
desigualdade era testada pelos indicadores sociais.” 
 
Marque a seqüênciacorreta. 
 
(A) V; V; V; V; V; V. 
(B) V; F; F; V; V; V. 
(C) V; V; V; V; F; F. 
(D) V; F; F; V; F; V. 
(E) V; F; V; F; V; F. 
 
05. Marque os parágrafos que iniciam com expressões 
adverbiais indicativas, respectivamente, de: tempo e lugar. 
 
(A) Primeiro e quarto. 
(B) Quarto e sexto. 
(C) Sexto e décimo. 
(D) Quinto e sétimo. 
(E) Terceiro e oitavo. 
 
06. Marque o trecho construído com ação em desenvolvimento 
em tempo pretérito. 
 
(A) “O Brasil já venceu vários desafios no seu processo 
paradoxal de crescimento.” 
(B) “Os indicadores sociais atestam essa desigualdade.” 
(C) “Alguns dos municípios baianos são os piores em 
desempenho escolar do Brasil.” 
(D) “...como dizia o mestre Anísio Teixeira.” 
(E) “O governo criou os instrumentos da mudança...” 
 
07. Marque a sequência de palavras que pertencem à mesma 
regra de acentuação gráfica. 
 
(A) Número, índice, através. 
(B) Estável, satisfatória, repetência. 
(C) Secretários, elevá-la, área. 
(D) País, além, lamentável. 
(E) Pedagógicos, difícil, intercâmbio. 
 
08. Marque o trecho com pronome que distancia o enunciador 
do objeto referido. 
 
(A) “O Brasil já venceu vários desafios no seu processo 
paradoxal de crescimento.” 
(B) “Algumas regiões são mais sofridas do que outras como 
expressão do crescimento desigual da economia.” 
(C) “Os indicadores sociais atestam essa desigualdade.” 
(D) “...mas absolutamente necessária para melhorar a natureza 
da nossa democracia...” 
(E) “...cujos baixos salários não cobrem sequer as despesas 
pessoais.” 
09. Analise as afirmações seguintes: 
 
I. A expressão “escolhas conscientes e seguras” não 
estabelece relação coerente com o sentido contextual de “o 
número de eleitores analfabetos e analfabetos funcionais 
empobrece sensivelmente o processo eleitoral” 
II. O trecho: “O Brasil já venceu vários desafios no seu 
processo paradoxal de crescimento.” evidencia que há 
perfeita justiça social no processo educacional brasileiro. 
III. Depreende-se do (2º§) que muitos municípios baianos 
ainda não receberam das autoridades a merecida atenção 
para desenvolver o processo educacional. 
IV. O Nordeste e o Norte ainda servem de exemplificação para 
a situação das desigualdades sociais, conforme registros 
contidos no (2º§). 
 
De acordo com o conteúdo do texto, marque as afirmações 
corretas. 
 
(A) I e II apenas. 
(B) I e III apenas. 
(C) II e III apenas. 
(D) I – III e IV apenas. 
(E) II – III e IV apenas. 
 
10. Considere o trecho do (7º§): 
 
“Além disso, todas as DIRECs serão mobilizadas para 
sistematizar suas experiências, dimensionar seus gargalos 
e entraves e discutir coletivamente alternativas plausíveis 
para a inovação educacional e para o enfrentamento dos 
seus principais problemas.” 
 
Marque a análise incorreta. 
 
(A) Inicia com expressão que acrescenta informação ao 
período antecedente. 
(B) A palavra: “mobilizadas” é um atributo referente ao sujeito 
da oração. 
(C) A primeira ocorrência de “para” evidencia assunto. 
(D) As ocorrências do possessivo “suas” / “seus” retomam 
“todas as DIRECs” 
(E) As palavras: “disso” e “dos” são contrações prepositivas. 
 
CONHECIMENTOS GERAIS / ATUALIDADES 
 
11. Cidadania é o conjunto de direitos e deveres ao qual um 
indivíduo está sujeito em relação à sociedade em que vive. 
Pode-se definir cidadania como um status jurídico e político 
mediante o qual o cidadão adquire direitos civis, políticos e 
sociais; e deveres (pagar impostos, votar, cumprir as leis) 
relativos a uma coletividade política, além da possibilidade 
de participar na vida coletiva do Estado. Esta possibilidade 
surge do princípio democrático da soberania popular. 
(D’URSO, Luiz Flávio Borges. A Construção da Cidadania. 
Cortez Editora. São Paulo.) 
 
Marque o que representa um direito do cidadão. 
 
(A) Pagar IPTU. 
(B) Votar. 
(C) Obedecer às leis constitucionais. 
(D) Viajar livremente dentro do país. 
(E) Respeitar os idosos e as crianças. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 03 
12. Acidente do trabalho - legalmente, o acidente de trabalho é 
o que ocorre no exercício do trabalho a serviço da 
empresa, provocando lesão corporal ou perturbação 
funcional que cause morte, perda ou redução permanente 
ou temporária da capacidade para o trabalho. 
O registro do acidente de trabalho faz-se por meio da 
Comunicação de Acidente do Trabalho (CAT), emitida pela 
empresa até o primeiro dia útil seguinte ao do acidente. 
Caso a empresa negue a emissão da CAT, esta poderá ser 
emitida pelo acidentado, dependentes, médico, sindicato ou 
qualquer autoridade pública. O acidente deve ser registrado 
independente de vínculo empregatício, da gravidade de 
acidente e do local de atendimento hospitalar. 
(http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/cartilha_aben.p
df) 
 
Equiparam-se aos acidentes de trabalho, excetuando-se: 
 
(A) Acidente ocorrido na prestação de serviços à empresa, fora 
do local de trabalho. 
(B) O acidente que ocorre no trajeto entre a casa e o trabalho. 
(C) Doença profissional - aquela produzida ou desencadeada 
pelo exercício de trabalho peculiar a determinada atividade 
e constante da relação de que trata a lei. 
(D) Doença do trabalho - aquela adquirida ou desencadeada 
em função de condições especiais em que o trabalho é 
realizado e com ele se relaciona diretamente, desde que 
constante da relação da legislação. (Decreto nº 611/92; 
Decreto nº 3.048, de 06/03/99). 
(E) N.R.A. 
 
13. A escola historicamente se caracterizou pela visão da 
educação que delimita a escolarização como privilégio de 
um grupo, uma exclusão que foi legitimada nas políticas e 
práticas educacionais reprodutoras da ordem social. A 
partir do processo de democratização da escola, evidencia-
se o paradoxo inclusão/exclusão quando os sistemas de 
ensino universalizam o acesso, mas continuam excluindo 
indivíduos e grupos considerados fora dos padrões 
homogeneizadores da escola. Assim, sob formas distintas, 
a exclusão tem apresentado características comuns nos 
processos de segregação e integração, que pressupõem a 
seleção, naturalizando o fracasso escolar. 
A partir da visão dos direitos humanos e do conceito de 
cidadania fundamentado no reconhecimento das diferenças 
e na participação dos sujeitos, decorre uma identificação 
dos mecanismos e processos de hierarquização que 
operam na regulação e produção das desigualdades. Essa 
problematização explicita os processos normativos de 
distinção dos alunos em razão de características 
intelectuais, físicas, culturais, sociais e lingüísticas, entre 
outras, estruturantes do modelo tradicional de educação 
escolar. 
(http://peei.mec.gov.br/arquivos/politica_nacional_educacao
_especial.pdf) 
 
O texto centra-se nas informações que podem ser 
propriamente tituladas de: 
 
(A) Diagnóstico da Educação Especial. 
(B) Estudo das Competências Profissionais da Educação 
Inclusiva. 
(C) Marcos Históricos e Normativos. 
(D) Discussão sobre as Habilidades Profissionais da Educação 
Inclusiva. 
(E) Políticas Públicas nas Instituições Sócio-educacionais. 
14. Prêmio Victor Civita 2011. 
Anualmente, o Prêmio Victor Civita Educador Nota 10 
reconhece os dez professores e o gestor que mais se 
destacaram em sua escola. Os interessados podem se 
inscrever para a edição deste ano a partir de 10 de junho. 
Mas, desde já é importante conhecer os critérios de seleção e 
outros aspectos que devem ser considerados durante o 
desenvolvimento dos projetos. (...) 
(Por: Marina Franco - Edição: Mônica Nunes. Planeta 
Sustentável - 01/03/2011) - (Texto adaptado) 
 
O Prêmio enunciado é uma iniciativa do/da: 
 
(A) Fundação Victor Civita. 
(B) Governo Federal com o apoio de Victor Civita. 
(C) Ministérioda Educação com a Secretaria de Educação de 
cada Estado. 
(D) Secretaria de Educação Estadual e Municipal. 
(E) Secretaria de Educação de cada Estado. 
 
15. Antes da criação do Sistema Único de Saúde (SUS) a 
assistência à saúde no País tinha uma estreita vinculação 
com as atividades previdenciárias, e o caráter contributivo 
do sistema existente gerava uma divisão da população 
brasileira em dois grandes grupos (além da pequena 
parcela da população que podia pagar os serviços de 
saúde por sua própria conta): previdenciários e não 
previdenciários. 
 
Essa divisão, profundamente injusta do ponto de vista 
social, separava a população brasileira da seguinte forma: 
 
I. Cidadãos de classes relegadas, aqueles que não têm um 
documento legal, (ex.certidão de nascimento) e não 
buscam sua inclusão social. 
II. Cidadãos de 1ª e de 2ª classe. 
III. Os de 1ª classe, representados pelos contribuintes da 
previdência, tinham, mesmo com as dificuldades inerentes 
ao sistema de então, um acesso mais amplo à assistência 
à saúde dispondo de uma rede de serviços e prestadores 
de serviços ambulatoriais e hospitalares providos pela 
previdência social por meio do INAMPS. 
IV. Os de 2ª classe, representados pelo restante da população 
brasileira, os não-previdenciários, tinham um acesso 
bastante limitado à assistência à saúde - normalmente 
restrito às ações dos poucos hospitais públicos e às 
atividades filantrópicas de determinadas entidades 
assistenciais. 
 
(http://bvsms.saude.gov.br/bvs/publicacoes/para_entender_
gestao.pdf) - Disponível: 24/10/2011. 
 
Marque SOMENTE os incisos coerentes com o enunciado. 
 
(A) I e II. 
(B) I - III e IV. 
(C) II - III e IV. 
(D) I - II e IV. 
(E) I e IV. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 04 
16. O Tribunal de Justiça do Estado de Pernambuco é um 
órgão do Poder Judiciário, com sede na cidade do Recife e 
jurisdição em todo o território estadual. Constituído por 
desembargadores e composto por uma Mesa Diretora, 
eleita para o mandato de dois anos, recaindo a escolha, por 
ordem de Antiguidade, dentre os desembargadores da 
Corte Especial que ainda não tenham exercido estes 
cargos, sendo vedada a reeleição. 
(http://www.tjpe.jus.br/judiciario/desembargadores/composi
cao.asp) 
 
Marque o total de desembargadores que compõem O 
Tribunal de Justiça do Estado de Pernambuco. 
 
(A) 45 (quarenta e cinco) 
(B) 39 (trinta e nove) 
(C) 33 (trinta e três) 
(D) 26 (vinte e seis) 
(E) 15 (quinze) 
 
As questões 17 até 18 referem-se às informações 
seguintes: 
 
11ª Expoepi divulga experiências bem-sucedidas em 
epidemiologia, prevenção e controle de doenças 
O principal evento da vigilância em saúde será realizado em 
Brasília entre os dias 31 de outubro e 3 de novembro. Em 
sua 11ª edição, a Mostra Nacional de Experiências Bem-
Sucedidas em Epidemiologia, Prevenção e Controle de 
Doenças (Expoepi) contará com mostra competitiva, 
reuniões técnicas, palestras, mesas redondas e painéis 
onde serão discutidos temas de cunho técnico-científico 
relevantes para a vigilância em saúde. 
As Notas Técnicas e os Informes são elementos 
norteadores para o ministério e para o público em geral. 
(http://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/area.cfm?id_
area=1498) – Disponível 28/10/2011. 
 
17. Marque o que caracteriza Informe (tem por finalidade 
informar o público sobre algum evento). 
 
(A) Campanha de vacinação anti-rábica canina - 2011. 
(B) Atualização sobre critérios para vacinação em caso de 
surtos de doença meningocócica. 
(C) Balanço Dengue: Semana Epidemiológica 1 a 39 de 2011. 
(D) Esclarecimentos sobre o diagnóstico sorológico da 
leishmaniose visceral canina utilizado na rede pública de 
saúde. 
(E) Esclarecimentos sobre a Febre do Nilo Ocidental, a 
detecção de anticorpos em animais e as recomendações 
para a Vigilância no Brasil – agosto de 2011. 
18. Em conformidade com a NOTA TÉCNICA N.º 
53/2011/CGDT/DEVIT/SVS/MS – assinado por José 
Ricardo Pio Martins, (Coordenador Geral de Doenças 
Transmissíveis) em 21 de Outubro de 2011 – (Brasília). 
ASSUNTO: Atualização sobre critérios para vacinação em 
caso de surtos de doença meningocócica 
 
Analise as informações seguintes: 
 
1. No Brasil, a doença meningocócica (DM) é considerada 
uma doença endêmica. A ocorrência de casos é esperada 
ao longo de todo o ano, principalmente no inverno, sendo 
freqüente a ocorrência de surtos comunitários ou 
institucionais. A DM é a principal causa de meningites 
bacterianas, sendo o sorogrupo C o de maior prevalência 
na maioria das regiões do país e o responsável pela 
maioria dos surtos notificados desde 2006. 
2. Em períodos endêmicos, a maioria dos casos de DM (38%) 
ocorre nos menores de cinco anos, sendo que os menores 
de um ano apresentam a maior incidência. Em situações de 
surtos comunitários, ocorre deslocamento de faixas etárias, 
acometendo principalmente o grupo de adolescentes e 
adultos jovens. Em instituições e comunidades fechadas, a 
idade varia de acordo com as populações atendidas (asilos, 
canteiros de obras, empresas etc.). 
3. As medidas para prevenção e controle da DM são a 
quimioprofilaxia e a vacinação. A primeira é utilizada para 
prevenção de casos secundários, devendo ser realizada 
para todos os contatos íntimos do caso primário em tempo 
oportuno (até 48h). 
4. Existem, no Brasil, duas vacinas disponíveis contra DM. A 
vacina conjugada antimeningocócica sorogrupo C está 
recomendada no calendário de vacinação para crianças 
com menos de dois anos de idade e para indivíduos em 
condição especial de risco, nos Centros de Referência para 
Imunobiológicos Especiais (CRIE). A vacina polissacarídica 
contra os sorogrupos A/C é utilizada para controle de 
surtos e indicada para indivíduos acima de dois anos de 
idade. 
5. Os surtos de DM estão entre as situações mais 
desafiadoras para as autoridades de saúde pública, devido 
ao potencial de grande morbidade e mortalidade, com 
muita repercussão social e nos meios de comunicação. 
6. As respostas sanitárias para cada uma dessas situações 
podem variar e dependerão da identificação, ou não, de 
vínculo epidemiológico entre os casos. O objetivo do 
manejo dos surtos de DM é interromper a transmissão e 
evitar a ocorrência de novos casos. 
7. Surto é definido como a ocorrência de casos além do que é 
esperado para população ou determinado grupo de 
indivíduos em um período específico. Os surtos de DM 
precisam ser distinguidos de um aumento de casos 
esporádicos e de casos epidemiologicamente não 
relacionados. 
 
Marque as informações que estão em consonância com o 
conteúdo da NOTA TÉCNICA N.º 53/2011. 
 
(A) Somente: 2; 3; 4 e 5. 
(B) Somente: 1; 4; 5 e 6. 
(C) Somente: 1; 2; 3; 6 e 7. 
(D) Somente: 1; 2; 4; 6 e 7. 
(E) Todos os itens de 1 a 7. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 05 
19. Depois da suspeita ou da confirmação de um surto, há 
necessidade imediata de iniciar uma resposta frente à 
situação, que inclui: 
 
I. Realizar análise epidemiológica para determinar a 
existência de um surto de DM (de acordo com os critérios 
estabelecidos) e qual a sua extensão. 
II. Ter a confirmação etiológica do sorogrupo responsável pelo 
aumento de casos (por cultura laboratorial); realizar a 
investigação de todos os casos suspeitos e estabelecer os 
vínculos epidemiológicos entre os casos. 
III. Descreverosurto com sua temporalidade, local de 
ocorrência e características das pessoas acometidas; 
administrar quimioprofilaxia oportunamente a todos os 
contatos das pessoas que atendam às definições de casos 
confirmados ou suspeitos. 
IV. Aumentar a sensibilidade da vigilância; determinar a 
população em situação de risco e calcular as taxas de 
ataque específicas por idade e região. 
V. Fornecer informações adequadas aos prestadores de 
cuidados de saúde, às comunidades afetadas, aos meios 
de comunicação e ao público em geral; revisar as ações 
tomadas e manter a população informada. 
 
Marque os itens que apresentam informações coerentes 
com o enunciado. 
 
(A) I – II – III – IV e V. 
(B) I – II e III apenas. 
(C) II – III e V apenas. 
(D) I – II e V apenas. 
(E) I – III e IV apenas. 
 
20. A Portaria nº 227, de 9/9/2011 - estabelece o mecanismo de 
repasse financeiro do Fundo Nacional de Saúde aos Fundos 
Estaduais, Municipais e do Distrito Federal, por meio de um 
Piso, para implantação, implementação e fortalecimento da 
Política Nacional de Promoção da Saúde, com o objetivo de 
fomentar ações de vigilância, prevenção e redução das 
violências e acidentes e promoção da saúde e cultura de paz 
para o ano de 2011. 
(http://portal.saude.gov.br/portal/saude/Gestor/area.cfm?id_ar
ea=1498) – Disponível 28/10/2011. 
 
Marque a nomenclatura correta para identificar o PISO 
referido no enunciado. 
 
(A) Piso de Vigilância e Promoção da Saúde Variável. 
(B) Piso Emergente para Vigilância e Promoção da Saúde 
Variável. 
(C) Piso de Referência Variável da Vigilância e Promoção da 
Saúde. 
(D) Piso Variável de Vigilância e Promoção da Saúde. 
(E) Piso de Controle da Vigilância e Promoção da Saúde 
Variável. 
CONHECIMENTO ESPECÍFICO – ARQUITETURA 
 
Leia: 
 
“É necessário compreender os fluxos de toda a ordem 
(mercadorias, pessoas, veículos informações), conhecer 
suas origens, destinos, percursos, intensidade, 
características. Ou seja, entender esta nova dinâmica do 
urbano e suas inter-relações que pedem uma nova 
abordagem e um novo pensamento sobre seus processos 
para, então, podermos melhor nos aparelhar para enfrentar 
o planejamento, a gestão e intervenção do espaço urbano 
neste novo contexto, onde a única certeza que fica é a 
velocidade da mudança.” 
(CENTROS URBANOS: POR QUÊ INTERVIR? Heliana 
Comin Vargas -Palestra Reabilitação de Edifícios em áreas 
centrais. São Paulo: EPUSP. 2006) 
 
Com base no texto, responda às questões 21 a 24. 
 
21. Congestionamento de atividades numa cidade está 
relacionado a: 
 
I. Congestionamento de trânsito. 
II. Aumento do preço do solo. 
III. Falta de estacionamentos. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
22. O passar do tempo numa cidade, acarreta conseqüências 
como: 
 
I. O anacronismo e inércia das edificações. 
II. O anacronismo e inércia da infra-estrutura. 
III. Soluções para as atividades fundiárias. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
23. Aparece no conceito de deterioração do espaço urbano: 
 
I. Abandono/desocupação das edificações, pelo uso 
residencial, pelas Instituições públicas, pelo comércio e 
serviços mais qualificados. 
II. Apropriação indevida dos espaços públicos. 
III. Ocupação considerada inadequada das edificações. 
(atividades ilegais, cortiços, favelas, etc.) 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 06 
24. São objetivos propostos para a reabilitação das atividades 
nas edificações, exceto: 
 
(A) Reforço da referência/identidade/diversidade. 
(B) Desestabilização da infra-estrutura. 
(C) Recuperação do capital investido nas edificações. 
(D) Valorização imobiliária. 
(E) Adequação aos padrões atuais: socioeconômicos e 
tecnológicos. 
 
25. Sobre as estratégias adotadas para intervir em uma cidade, 
analise: 
 
I. Os indivíduos conhecem, pensam e agem segundo 
paradigmas em que se inserem culturalmente. 
II. Podem-se explicar, em parte, as formas de intervenção 
adotadas em cada momento da história, em face de sua 
arquitetura. 
III. A história não interfere na condição urbana, constituindo-se 
voluntariamente apenas aos interesses econômicos. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
26. Constituem competências básicas para a fiscalização de 
obras, exceto: 
 
(A) Executar a vistoria para verificar a regularidade do 
cadastro. 
(B) Verificar a execução das atividades de construção e 
manutenção em todas as etapas, exigindo das empreiteiras 
o cumprimento dos termos contratuais e o uso conveniente 
de normas técnicas, especificações e procedimentos em 
geral, de modo a garantir a perfeita execução das 
obras/serviços. 
(C) Desconsiderar os erros, que põem em risco as atividades, 
sem notificá-los. 
(D) Inspecionar o canteiro de obras e almoxarifado da 
contratada para assegurar-se do perfeito acondicionamento 
e guarda dos materiais e equipamentos sob sua 
responsabilidade. 
(E) Notificar os serviços julgados defeituosos. 
 
27. São regras para a escolha do tipo de fundação de uma 
obra, as indicações e as incompatibilidades em face do 
perfil do subsolo: 
 
I. Quando o terreno é formado por uma espessa camada 
superficial, mole, utiliza-se fundação por estacas, tubulões 
ou caixões ou remove-se total ou parcialmente a camada 
compressível. 
II. Quando o terreno é formado por uma camada superficial 
resistente e incompressível sobre uma camada 
compressível, utilizam-se estacas ou tubulões que 
atravessam a camada compressível. 
III. Em fundações de bueiros ou galerias sob aterros fundados 
sobre camadas superficiais muito moles não se deve 
utilizar estacas, pois a diferença de compressibilidade entre 
as fundações do aterro e do bueiro teria como resultado a 
transmissão de cargas cada vez maiores à fundação do 
bueiro. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
28. São desenhos utilizados para a representação dos projetos 
de edificações: 
 
I. Planta de situação. 
II. Planta de localização. 
III. Plantas baixas de diversos pavimentos. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
29. Sobre o CREA, não se pode considerar: 
 
(A) Órgão que mantém uma fiscalização constante em todas 
as regiões, verificando se as obras em andamento estão 
sendo acompanhadas por um profissional qualificado, um 
Engenheiro Civil ou um Arquiteto. 
(B) Quando das visitas, o fiscal identifica a obra, deixa um 
relatório de visita com o responsável pela obra. 
(C) O fiscal de obra anota tudo o que encontra dentro da 
regularidade e irregularidade existente. 
(D) Existindo alguma irregularidade o proprietário é notificado 
com prazo estipulado para regularizar a ocorrência, sem 
necessidade de ser multado. 
(E) O não cumprimento da regularização da obra pode gerar 
multa. 
 
30. São responsáveis pelas obrigações previdenciárias 
decorrentes de execução de obra de construção civil, 
exceto: 
 
(A) O proprietário do imóvel. 
(B) O dono da obra. 
(C) O incorporador. 
(D) O inquilino. 
(E) A empresa construtora. 
 
31. O responsável por obra de construção civil é obrigado a: 
 
I. Recolher as contribuições arrecadadas dos segurados e as 
contribuições a seu cargo. 
II. Recolher as contribuições sobreos incidentes da 
remuneração dos segurados utilizados na obra e por ele 
diretamente contratados. 
III. No caso de cooperativa, de fazer a contribuição social 
previdenciária incidente sobre o valor pago à cooperativa 
de trabalho, em documento de arrecadação identificado 
com o número da matrícula CEI. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
32. Analise as assertivas sobre as obras e serviços públicos. 
 
I. É de responsabilidade de empresa particular. 
II. É de responsabilidade do Município. 
III. Devem ser realizadas mediante licitação e de conformidade 
com os interesses e as necessidades da população. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) I e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 07 
33. Nenhuma obra pública, salvo os casos de extrema urgência 
devidamente justificados será realizada sem que conste: 
 
I. O respectivo projeto. 
II. O orçamento do seu custo. 
III. A indicação dos recursos financeiros para o atendimento 
das respectivas despesas. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
34. “Sob vários aspectos as árvores, por suas características 
naturais, proporcionam muitas vantagens ao homem que 
vive na cidade.” 
(Arborização Urbana – Pivetta e Silva Filho – 2002) 
 
I. Bem estar psicológico. 
II. Melhor efeito estético. 
III. Protegem e direcionam o vento. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
35. As atividades do comércio ambulante e da prestação de 
serviços ambulantes não poderão ser exercidas: 
 
(A) De forma itinerante, quando o ambulante e seus auxiliares 
desenvolverem suas atividades, carregando suas 
mercadorias e equipamentos junto ao corpo. 
(B) Em ponto móvel, quando o ambulante e seus auxiliares, 
estacionados em locais autorizados de vias e logradouros 
públicos, desenvolverem suas atividades utilizando-se de 
suportes ou de equipamentos de apoio desmontáveis. 
(C) Em ponto fixo, quando o ambulante e seus auxiliares 
desenvolverem suas atividades em equipamentos não-
removíveis, instalados nas vias e nos logradouros públicos, 
em locais autorizados pelo Executivo Municipal. 
(D) Em ponto móvel, quando o ambulante e seus auxiliares 
desenvolverem suas atividades em equipamentos não-
removíveis, instalados nas vias e nos logradouros públicos, 
em locais autorizados pelo Executivo Municipal. 
(E) Em ponto móvel, quando o ambulante e seus auxiliares, 
estacionados em locais autorizados de vias e logradouros 
públicos, desenvolverem suas atividades utilizando-se de 
suportes ou de equipamentos de apoio removíveis ou de 
veículos, automotivos ou não. 
36. Sobre o imposto da propriedade predial e territorial urbana 
– IPTU, analise: 
 
I. Tem como fato gerador a propriedade, o domínio útil ou a 
posse de bem e imóvel, por natureza ou por acessão física, 
como definido em Lei Civil, localizado na zona urbana do 
Município. 
II. Para efeito deste Imposto, entende-se como zona urbana 
aquela em que existem, pelo menos dois melhoramentos 
construídos e mantidos pelo poder Público. 
III. Meio-fio ou calçamento com canalização de água pluviais e 
abastecimento de água, são dois tipos de melhoramentos 
constituídos e mantidos pelo Poder Público. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
37. São equipamentos básicos para a instalação de uma banca 
de revistas 
 
1. Estante. 
2. Balcão. 
3. Jornal. 
4. Banqueta. 
 
Está (ão) correta(s): 
 
(A) 1 e 2, apenas. 
(B) 1, 2 e 3, apenas 
(C) 1 e 4, apenas. 
(D) 1, 2, e 4 apenas. 
(E) 1, 2, 3 e 4. 
 
38. “_______________ é a parte da via pública, normalmente 
segregada e em nível diferente, destinada à circulação de 
______________, independente de idade, estatura, 
limitação de mobilidade ou percepção, com 
_____________ e segurança, bem como à implantação 
de ______________, equipamentos de infra-estrutura, 
vegetação, sinalização e outros fins previstos em leis 
específicas.” 
 
Marque os dados que preenchem correta e respectivamente as lacunas 
do texto. 
 
(A) Ciclovia; qualquer imóvel; dependência; imóvel. 
(B) Passeio público; qualquer pessoa; autonomia; mobiliário 
urbano. 
(C) Logradouro; qualquer pessoa; dependência; mobiliário 
rural. 
(D) Cerca; qualquer móvel; autonomia; mobiliário urbano. 
(E) Passeio; qualquer pessoa; independência; imóvel. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 08 
39. “A Topografia é a base para diversos trabalhos de 
engenharia, onde o conhecimento das formas e dimensões 
do terreno é importante.” 
(FUNDAMENTOS DE TOPOGRAFIA- Veiga, L. A. K; M. A. 
Z.; Faggion, P. L.- 2007) 
 
A aplicação da Topografia pode ser em: 
 
1. Projetos e execução de estradas. 
2. Grandes obras de engenharia, como pontes, portos, 
viadutos, túneis. 
3. Trabalhos de terraplenagem. 
4. Planejamento urbano. 
 
Está (ão) correta(s): 
 
(A) 1, 2, 3 e 4. 
(B) 1 e 2, apenas. 
(C) 1, 2 e 3, apenas 
(D) 1 e 4, apenas. 
(E) 1, 2, e 4 apenas. 
 
40. A Topografia está presente em vários momentos da 
atividade arquitetônica, como: 
 
I. Na etapa de planejamento e projeto, fornecendo 
informações sobre o terreno. 
II. Na execução e acompanhamento da obra, realizando 
locações e fazendo verificações métricas. 
III. No monitoramento da obra após a sua execução, para 
determinar, por exemplo, deslocamentos de estruturas. 
 
Está(ão) correta(s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I, apenas. 
(C) I e II, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
41. Sobre Planimetria, pode-se analisar: 
 
I. A poligonação é um dos métodos mais empregados para a 
determinação de coordenadas de pontos em Topografia, 
principalmente para a definição de pontos de apoio 
planimétricos. 
II. Uma poligonal consiste em uma série de linhas 
consecutivas onde são conhecidos os comprimentos e 
direções, obtidos através de medições em campo. 
III. O levantamento de uma poligonal é realizado através do 
método de caminhamento, percorrendo-se o contorno de 
um itinerário definido por uma série de pontos, medindo-se 
todos os ângulos, lados e uma orientação inicial. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
42. Sobre tipos de coletas de lixo, não se pode considerar. 
 
(A) Existem três tipos de coleta utilizados para a captação: a 
do lixo urbano, a seletiva e a informal. 
(B) A coleta do lixo urbano é aquela onde se recolhe o lixo 
urbano, que é o destino “natural” de tudo o que se torna 
inservível no domicílio, orgânicos e inorgânicos, de 
pequeno tamanho, misturados e colocados à disposição 
dos órgãos públicos que se apropriam deles, por via de 
regra, por legislação expressa. 
(C) A coleta seletiva é a operação que compreende a coleta de 
porta em porta, tanto domiciliar quanto comercial e a coleta 
em pontos de entrega voluntária (PEV), sendo direcionada 
principalmente aos produtos recicláveis. 
(D) A coleta informal é realizada por meio de captação manual 
de modo primitivo, em pequenas quantidades, sendo este 
tipo característicode sociedades mais desenvolvidas. 
(E) Dentre os tipos de coleta, a seletiva tem sido apresentada 
como uma das melhores soluções para a redução do lixo 
urbano, sendo assim a mais indicada, pois economiza 
trabalho na captação e triagem, além de melhorar a 
qualidade dos resíduos a serem recicla. 
 
43. Para se fazer escolha do tipo de fundação de uma 
construção, são regras básicas: 
 
I. Fundação por estaca, tubulões ou caixões é usada quando 
o terreno é formado por uma espessa camada superficial, 
mole, ou remove-se total ou parcialmente a camada 
compressível. 
II. Quando o terreno é formado por uma camada superficial 
resistente e incompressível sobre uma camada 
compressível, utilizam-se estacas ou tubulões que 
atravessam a camada compressível. 
III. Em fundações de bueiros ou galerias sob aterros fundados 
sobre camadas superficiais muito moles não se deve 
utilizar estacas. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
 
44. Quanto às edificações a construir, analise as seguintes 
afirmações: 
 
I. A concepção estrutural deve levar em conta a finalidade da 
edificação e atender, tanto quanto possível, às condições 
impostas pela arquitetura. 
II. O projeto arquitetônico representa, de fato, a base para a 
elaboração do projeto estrutural. 
III. O projeto estrutural deve prever o posicionamento dos 
elementos de forma a respeitar a distribuição dos diferentes 
ambientes nos diversos pavimentos. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I, II e III. 
(B) I e II, apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II e III, apenas. 
(E) III, apenas. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 09 
45. “É importante a realização da inspeção predial por 
profissionais competentes, os quais, através de relatórios, 
indicarão as medidas a serem tomadas, observando as 
normas técnicas pertinentes. Assim, uma análise correta e 
aprofundada por técnico, deve seguir a um roteiro com 
várias etapas, exceto: 
 
(A) Entrada de Energia Elétrica - Verificar o conjunto de 
isoladores, eletrodutos e condutores de entrada, que 
devem estar firmemente fixado no poste particular ou 
fachada, os conectores de ligação dos cabos do edifício 
devem estar isolados e a isolação desses cabos não pode 
apresentar sinais de queima. 
(B) As condições mínimas exigidas para uma inspeção predial 
não precisam obedecer as normas da ABNT. 
(C) Caso seja observada alguma irregularidade, deve ser 
imediatamente chamada a concessionária para efetuar o 
reparo. 
(D) Caixa de distribuição - Esta caixa recebe os cabos que vêm 
do ponto de entrega de energia, distribuindo às demais 
caixas do centro de medição. 
(E) Caixas de medição dos apartamentos - Estas caixas 
geralmente são as que apresentam maiores problemas e 
assim sendo determinam mais facilmente se as instalações 
para os apartamentos estão adequadas. 
 
46. São tipos de circulação horizontal: 
 
I. Edifícios usados por muitas pessoas em circulação e 
poucas estacionárias. 
II. Edifícios usados por muitas pessoas estacionárias e 
poucas pessoas circulando. 
III. Edifícios usados por pessoas estacionadas em sua maior 
parte. 
 
Está (ão) correta (s): 
 
(A) I e II, apenas. 
(B) I e III, apenas. 
(C) II e III, apenas. 
(D) III, apenas. 
(E) I, II e III. 
 
47. Fazem arte do planejamento com respeito aos requisitos 
artísticos para a expressão arquitetônica: 
 
I. Os componentes da habilidade individual para a criação 
arquitetônica. 
II. O impulso que induz à cópia artística. 
III. Os meios materiais para criar a arquitetura como obra de 
arte. 
 
Está(ão) correta(s) 
 
(A) I, II e III. 
(B) II e III apenas. 
(C) I e III, apenas. 
(D) II, apenas. 
(E) III, apenas. 
48. Sobre o solo, leia. 
 
“Em muitas partes do mundo o homem tem provocado 
profundas modificações do solo, pois pela sua ação, ele 
torna-se um dos agentes mais efetivos de modificação ou 
destruição.”(Manual da Ciência do Solo- VIEIRA, L.S.- Ed. 
Agronômica Ceres-1988) 
 
Quanto a afirmativa, analise: 
 
1. Mediante um manejo inadequado quando se permite que 
produza erosão, na maioria das vezes acontecem sérios 
problemas ao solo. 
2. O homem pode modificar as condições ambientais ao 
provocar o desflorestamento ou mesmo condicionar o 
reflorestamento. 
3. O homem não pode recuperar solos degradados e 
empobrecidos. 
4. Os estudos sobre o solo demonstram que o manejo 
adequado permite um bom uso do solo. 
 
Está (ão) correta(s): 
 
(A) 1, 2, 3 e 4. 
(B) 1 e 2, apenas. 
(C) 1, 2 e 4, apenas 
(D) 1 e 4, apenas. 
(E) 1, 3, e 4 apenas 
 
49. Com o passar do tempo, os condomínios residenciais 
começam a sofrer o desgaste natural de suas instalações 
elétricas. Tal fato se deve, na maioria das vezes, a/ao, 
excetuando-se: 
 
(A) Excesso de carga acarretado pela aquisição de grande 
número de aparelhos eletroeletrônicos, tais como: 
máquinas de lavar e secar roupas com resistências altas, 
aparelhos de ar condicionado, grande número de 
computadores, fornos elétricos, microondas, exaustores, 
etc. que não foram previstos quando o prédio foi 
construído. 
(B) O não planejamento prévio, não coloca a estrutura do 
condomínio em risco, uma vez que não se pode prever o 
que pode crescer a nível tecnológico e industrial. 
(C) Os cabos e fios quando submetidos a passagens 
prolongadas de corrente com valores acima de suas 
capacidades sofrem deterioração da isolação e com isso a 
vida útil dos mesmos aumenta. 
(D) O costume de aumentar a carga de instalações sem uma 
supervisão técnica acaba modificando os critérios iniciais 
dos projetos das instalações elétricas 
(E) Um planejamento que não foi previsto, traduz um 
comprometimento que coloca o condomínio em risco. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNyAtMDMwMA==
 010 
50. As caixas de distribuição de energia elétrica devem obter 
várias condições: 
 
1. Existência de uma chave de proteção geral para cada 
circuito, localizada antes dos cabos atingirem os 
barramentos de Cobre. 
2. O madeiramento deve estar sólido e não apresentar sinais 
de cupins (pó de madeira). 
3. Os isoladores que sustentam os barramentos de Cobre 
devem estar firmemente fixados. 
4. A caixa deverá estar aterrada (ter um cabo conectado 
diretamente a sua carcaça e ligado em uma haste fincada 
no piso). 
 
Está (ão) correta(s): 
 
(A) 1, 2, 3 e 4. 
(B) 1 e 2, apenas. 
(C) 1, 2 e 4, apenas 
(D) 1 e 4, apenas. 
(E) 1, 3, e 4 apenas 
 
 
@@@ @@@ @@@ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNSAtMDMwMA==
SELEÇÃO PÚBLICA DE ESTAGIÁRIOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE PERNAMBUCO 
PROCESSO SELETIVO - 2011 
Edital de Convocação 
 
 1 
 
Em obediência ao Edital, torna público, para conhecimento dos interessados, os gabaritos parciais das provas objetivas 
para todos os Cursos da SELEÇÃO PÚBLICA DE ESTAGIÁRIOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE 
PERNAMBUCO, realizadas no dia 06/11/2011. 
 
Os candidatos que desejarem interpor recursos contra o gabarito parcial terão acesso ao modelo de formulário de 
recursos disponível no site http://www.planejarconcursos.com.br, cumprindo o disposto no Edital da Seleção Pública.Deverão preencher o formulário, assinar e enviar para o e-mail: assplan@ig.com.br - dirigido a Setor de Recurso - 
PLANEJAR, até as 23horas59min do dia 09 de novembro de 2011. 
 
CURSO: ADMINISTRAÇÃO 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – E 22 – C 23 – B 24 – C 25 – D 26 – C 27 – B 28 – A 29 – C 30 – C 
31 – E 32 – D 33 – B 34 – C 35 – E 36 – B 37 – E 38 – D 39 – B 40 – A 
41 – E 42 – A 43 – A 44 – A 45 – C 46 – C 47 – A 48 – D 49 – B 50 – C 
 
CURSO: ARQUITETURA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – E 22 – A 23 – E 24 – B 25 – A 26 – C 27 – A 28 – E 29 – D 30 – D 
31 – E 32 – C 33 – E 34 – A 35 – D 36 – A 37 – E 38 – B 39 – A 40 – A 
41 – E 42 – D 43 – A 44 – A 45 – B 46 – E 47 – C 48 – C 49 – B 50 – A 
 
CURSO: BIBLOTECONOMIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – C 22 – B 23 – D 24 – E 25 – C 26 – C 27 – A 28 – C 29 – D 30 – A 
31 – A 32 – C 33 – A 34 – D 35 – C 36 – D 37 – B 38 – D 39 – A 40 – B 
41 – D 42 – A 43 – C 44 – A 45 – B 46 – A 47 – B 48 – D 49 – C 50 – D 
 
CURSO: CIENCIAS ECONÔMICAS 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – C 22 – A 23 – A 24 – B 25 – C 26 – D 27 – B 28 – A 29 – D 30 – C 
31 – E 32 – B 33 – A 34 – E 35 – D 36 – A 37 – A 38 – C 39 – D 40 – D 
41 – C 42 – C 43 – B 44 – B 45 – D 46 – B 47 – D 48 – A 49 – A 50 – D 
 
CURSO: CIÊNCIAS DA COMPUTAÇÃO 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – E 23 – C 24 – B 25 – A 26 – C 27 – E 28 – D 29 – D 30 – D 
31 – B 32 – D 33 – B 34 – D 35 – A 36 – C 37 – E 38 – A 39 – B 40 – D 
41 – E 42 – E 43 – D 44 – C 45 – C 46 – B 47 – A 48 – A 49 – B 50 – C 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNSAtMDMwMA==
SELEÇÃO PÚBLICA DE ESTAGIÁRIOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE PERNAMBUCO 
PROCESSO SELETIVO - 2011 
Edital de Convocação 
 
 2 
 
CURSO: CIÊNCIAS CONTÁBEIS 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – A 23 – D 24 – C 25 – B 26 – C 27 – A 28 – B 29 – B 30 – D 
31 – E 32 – A 33 – E 34 – E 35 – E 36 – C 37 – B 38 – D 39 – A 40 – D 
41 – C 42 – A 43 – C 44 – B 45 – C 46 – D 47 – A 48 – D 49 – A 50 – E 
 
CURSO: DESIGNER 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – C 23 – A 24 – B 25 – C 26 – D 27 – B 28 – E 29 – D 30 – C 
31 – D 32 – C 33 – B 34 – D 35 – B 36 – C 37 – A 38 – C 39 – E 40 – B 
41 – B 42 – C 43 – E 44 – C 45 – A 46 – D 47 – C 48 – C 49 – B 50 – A 
 
CURSO: DIREITO 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – D 23 – A 24 – A 25 – B 26 – D 27 – E 28 – D 29 – E 30 – E 
31 – C 32 – A 33 – A 34 – E 35 – C 36 – D 37 – A 38 – C 39 – A 40 – D 
41 – C 42 – A 43 – A 44 – C 45 – C 46 – E 47 – B 48 – A 49 – D 50 – B 
 
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – C 22 – D 23 – A 24 – E 25 – C 26 – C 27 – A 28 – B 29 – C 30 – D 
31 – C 32 – A 33 – A 34 – D 35 – E 36 – A 37 – B 38 – A 39 – E 40 – D 
41 – D 42 – E 43 – E 44 – A 45 – A 46 – B 47 – A 48 – A 49 – B 50 – D 
 
CURSO: ENGENHARIA CIVIL 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – B 22 – B 23 – D 24 – E 25 – E 26 – D 27 – A 28 – C 29 – B 30 – B 
31 – A 32 – C 33 – A 34 – C 35 – E 36 – A 37 – C 38 – C 39 – D 40 – A 
41 – E 42 – B 43 – B 44 – C 45 – B 46 – D 47 – E 48 – A 49 – D 50 – E 
 
CURSO: ENGENHARIA ELÉTRICA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – E 23 – D 24 – A 25 – C 26 – E 27 – A 28 – D 29 – B 30 – A 
31 – A 32 – B 33 – A 34 – B 35 – C 36 – C 37 – A 38 – D 39 – C 40 – D 
41 – D 42 – E 43 – B 44 – C 45 – A 46 – D 47 – C 48 – E 49 – C 50 – B 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNSAtMDMwMA==
SELEÇÃO PÚBLICA DE ESTAGIÁRIOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE PERNAMBUCO 
PROCESSO SELETIVO - 2011 
Edital de Convocação 
 
 3 
 
CURSO: FISIOTERAPIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – C 22 – A 23 – C 24 – D 25 – C 26 – B 27 – D 28 – C 29 – D 30 – D 
31 – E 32 – E 33 – A 34 – E 35 – B 36 – E 37 – C 38 – C 39 – D 40 – C 
41 – D 42 – A 43 – A 44 – C 45 – A 46 – D 47 – D 48 – C 49 – D 50 – B 
 
CURSO: JORNALISMO 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – A 23 – D 24 – B 25 – D 26 – C 27 – A 28 – A 29 – D 30 – A 
31 – C 32 – C 33 – A 34 – B 35 – D 36 – D 37 – C 38 – C 39 – D 40 – D 
41 – A 42 – C 43 – B 44 – E 45 – C 46 – B 47 – B 48 – C 49 – A 50 – A 
 
CURSO: HISTÓRIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – B 22 – A 23 – E 24 – D 25 – A 26 – C 27 – B 28 – D 29 – B 30 – C 
31 – A 32 – B 33 – E 34 – C 35 – C 36 – D 37 – C 38 – B 39 – D 40 – D 
41 – E 42 – D 43 – E 44 – C 45 – E 46 – E 47 – C 48 – A 49 – D 50 – B 
 
CURSO: MUSEOLOGIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – B 22 – D 23 – B 24 – C 25 – A 26 – A 27 – C 28 – A 29 – D 30 – D 
31 – C 32 – D 33 – B 34 – A 35 – D 36 – A 37 – A 38 – D 39 – D 40 – C 
41 – A 42 – B 43 – C 44 – E 45 – D 46 – D 47 – E 48 – D 49 – A 50 – A 
 
CURSO: NUTRIÇÃO 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – A 23 – B 24 – A 25 – C 26 – A 27 – C 28 – D 29 – E 30 – D 
31 – B 32 – B 33 – B 34 – C 35 – C 36 – D 37 – C 38 – E 39 – C 40 – E 
41 – D 42 – E 43 – D 44 – E 45 – B 46 – C 47 – B 48 – B 49 – B 50 – B 
 
CURSO: PEDAGOGIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – C 22 – A 23 – D 24 – A 25 – A 26 – E 27 – C 28 – E 29 – D 30 – A 
31 – B 32 – B 33 – B 34 – C 35 – A 36 – C 37 – D 38 – D 39 – B 40 – C 
41 – D 42 – A 43 – E 44 – B 45 – C 46 – D 47 – A 48 – A 49 – B 50 – C 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:V2VkLCAxNSBTZXAgMjAyMSAyMzo0ODoxNSAtMDMwMA==
SELEÇÃO PÚBLICA DE ESTAGIÁRIOS DO TRIBUNAL DE JUSTIÇA DO ESTADO DE PERNAMBUCO 
PROCESSO SELETIVO - 2011 
Edital de Convocação 
 
 4 
 
CURSO: PSICOLOGIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 –B 22 – C 23 – D 24 – B 25 – A 26 – C 27 – A 28 – C 29 – D 30 – A 
31 – C 32 – D 33 – B 34 – D 35 – A 36 – E 37 – D 38 – C 39 – B 40 – A 
41 – B 42 – A 43 – C 44 – D 45 – C 46 – A 47 – D 48 – C 49 – E 50 – C 
 
CURSO: ODONTOLOGIA 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – B 23 – C 24 – E 25 – A 26 – D 27 – C 28 – D 29 – B 30 – D 
31 – B 32 – D 33 – A 34 – B 35 – E 36 – D 37 – A 38 – C 39 – B 40 – C 
41 – C 42 – B 43 – D 44 – B 45 – A 46 – B 47 – C 48 – B 49 – C 50 – C 
 
CURSO: RELAÇÕES PÚBLICAS 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – C 23 – A 24 – C 25 – B 26 – D 27 – E 28 – C 29 – B 30 – A 
31 – C 32 – B 33 – C 34 – C 35 – B 36 – D 37 – A 38 – E 39 – B 40 – C 
41 – D 42 – A 43 – C 44 – D 45 – C 46 – B 47 – A 48 – B 49 – D 50 – C 
 
CURSO: SECRETARIADO 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – A 22 – D 23 – C 24 – B 25 – D 26 – B 27 – D 28 – A 29 – C 30 – C 
31 – D 32 – B 33 – A 34 – E 35 – E 36 – B 37 – A 38 – C 39 – A 40 – C 
41 – D 42 – A 43 – E 44 – C 45 – B 46 – E 47 – E 48 – B 49 – B 50 – A 
 
CURSO: SERVIÇO SOCIAL 
GABARITO RESPOSTA 
01 – D 02 – C 03 – D 04 – C 05 – C 06 – D 07 – B 08 – C 09 – D 10 – C 
11 – D 12 – E 13 – C 14 – A 15 – C 16 – B 17 – C 18 – E 19 – A 20 – D 
21 – D 22 – D 23 – C 24 – C 25 – D 26 – A 27 – C 28 – D 29 – A 30 – D 
31 – C 32 – A 33 – A 34 – C 35 – C 36 – C 37 – A 38 – C 39 – D 40 – C 
41 – C 42 – E 43 – A 44 – C 45 – B 46 – E 47 – B 48 – D 49 – B 50 – B 
 
 
07 de novembro de 2011 
www.pciconcursos.com.br