Prova Pref. São José de RibamarMA - FSADU - 2011 - para Técnico em Meio Ambiente.pdf

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Prefeitura Municipal de São José de Ribamar 
CNPJ n.º 06.351.514/0001-78 
 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTO DE 
CARGOS EFETIVOS E FORMAÇÃO DE CADASTRO DE RESERVA NA 
ADMINISTRAÇÃO PÚBLICA DA PREFEITURA MUNICIPAL DE 
SÃO JOSÉ DE RIBAMAR-MA 
 
EDITAL Nº 001, DE 11/05/2011 
 
 
PROVA DE CONHECIMENTOS 
 
 
 Técnico em Meio Ambiente 
 
 
 
INSTRUÇÕES 
 
 
• Verifique se este caderno contém 40 questões, 
sendo 10 de Língua Portuguesa, 10 de 
Matemática, 05 de Noções de Informática e 15 
de Conhecimentos Específicos. 
 
• Verifique na Folha de Respostas se o seu nome 
e o número do documento de identificação 
estão corretos. 
 
• Em cada questão, você deve assinalar 
somente uma das alternativas e na forma 
correta, conforme indicação ao lado. 
 
• Será anulada a questão que contiver emenda, 
rasura ou, ainda, a que apresentar mais de 
uma alternativa assinalada na Folha de 
Respostas. 
 
• Ao marcar a alternativa correta na Folha de 
Respostas, use caneta esferográfica de tinta 
preta, ponta grossa. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
• Ao final da prova, devolva ao fiscal de sala a 
Folha de Respostas assinada no local indicado. 
 
• Os 2 (dois) últimos candidatos de cada sala só 
poderão ser liberados juntos. 
 
 
 
Boa prova! 
NOME INSCRIÇÃO DATA / HORÁRIO 
A duração total da prova é de 4 horas. Esse tempo inclui a marcação da Folha de Respostas. 
Você só poderá levar o Caderno de Provas após transcorridas 3h (três horas) do início das provas. 
FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE DE APOIO AO DESENVOLVIMENTO DA UFMA - FSADU 
GABARITO: WWW.FSADU.ORG.BR 
Cód. Prova 
 44 
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Concurso Público para Prefeitura Municipal de São José de Ribamar 
 
Técnico em Meio Ambiente 1 
Língua Portuguesa 
 
Texto de referência para as questões de 01 a 06. 
 
Educar é ajudar a crescer. A educação se divide em 
duas grandes salas ligadas por muitas portas. Uma das 
salas se chama formação. A outra, informação. A 
formação ajuda o indivíduo de qualquer idade a moldar 
seu caráter e sua visão de mundo, a se desenvolver 
como ser humano. A cultivar valores; a observar e 
buscar entender e respeitar o mundo e a natureza, o 
outro e a si mesmo; a construir o seu lugar na terra, por 
mais simples que ele seja. A discernir o certo do 
errado, o bom do mau, e a curtir o belo e o bom que 
devem ser buscados, dentro das condições de cada 
um; a dar um sentido a sua vida, seu trabalho, seu 
convívio. A colaborar com esse aperfeiçoamento 
pessoal para que sua família, a comunidade, o país se 
tornem um pouco melhores. 
 
A outra sala do complexo Educação é a informação: é 
onde adquirimos conhecimentos sobre ciências, arte, 
história, geografia, matemática, idiomas estrangeiros e, 
em primeiro lugar, aprendemos a usar melhor nosso 
próprio idioma, pois esse é nosso melhor cartão de 
visita, nossa apresentação, e o que nos distingue como 
mais ou menos preparados. É natural usarmos roupas 
e modos diferentes quando estamos em ambientes 
diversos, com a turma na escola ou na balada, 
buscando emprego numa entrevista ou pedindo um 
empréstimo num banco. Não vamos de cueca ao 
cinema, não entramos de camisola no avião. Da 
mesma forma, não escrevemos um trabalho escolar 
com a linguagem válida nos torpedos ou na internet. 
Essa variedade se chama adequação, é essencial, é 
natural e enriquece a língua. 
 
(Adaptado de Veja, 25 de maio de 2011) 
 
01 
O uso da linguagem conotativa é comum quando se 
quer dar mais expressividade ao texto escrito. Assinale 
a alternativa em que esse uso se apresenta. 
 a) “A discernir o certo do errado, o bom do mau.” 
b) “É natural usarmos roupas e modos diferentes 
quando estamos em ambientes diversos” 
c) “a construir o seu lugar na terra, por mais simples 
que ele seja.” 
d) “Não vamos de cueca ao cinema, não entramos de 
camisola no avião.” 
e) “Essa variedade se chama adequação.” 
 
 
 
 
 
02 
Considerando os aspectos linguísticos e 
morfossintáticos do texto, analise as informações a 
seguir. 
 
I. O pronome destacado em “e respeitar o mundo e a 
natureza, o outro e a si mesmo; a construir o seu 
lugar na terra, por mais simples que ele seja.” (1º 
parágrafo) faz referência a “mundo ”. 
 
II. Em “Essa variedade se chama adequação, é 
essencial, é natural e enriquece a língua.” (2º 
parágrafo), pode-se afirmar que há três 
substantivos e dois adjetivos. 
 
III. Em “Educar é ajudar a crescer” (1º parágrafo), a 
autora usou uma linguagem baseada na variedade 
informal, já que a norma culta exige uma vírgula 
em “Educar, é ajudar a crescer.” 
 
IV. Em “pois esse é nosso melhor cartão de visita” (2º 
parágrafo), o elemento coesivo destacado faz a 
retomada do termo “nosso próprio idioma ”. 
 
As informações CORRETAS estão, apenas, em 
 a) II e IV. 
b) I e IV. 
c) I e III. 
d) I e II. 
e) II e III. 
 
03 
A vírgula em “A outra, informação.” (1º parágrafo) foi 
CORRETAMENTE utilizada por indicar 
 a) a separação de sujeito e predicado. 
b) a separação de orações coordenadas. 
c) a intercalação do aposto. 
d) o isolamento do vocativo. 
e) a elipse do verbo. 
 
04 
Releia o trecho a seguir. 
 
“A discernir o certo do errado, o bom do mau, e a curtir 
o belo e o bom” 
 
O termo destacado tem relação sinonímica com: 
 
a) dividir. 
b) julgar. 
c) ampliar. 
d) aprofundar. 
e) alardear. 
 
 
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Concurso Público para Prefeitura Municipal de São José de Ribamar 
 
Técnico em Meio Ambiente 2 
05 
Em qual das alternativas abaixo, o elemento destacado 
classifica-se como uma preposição? 
 a) “não escrevemos um trabalho escolar com a 
linguagem válida nos torpedos” 
b) “A educação se divide em duas grandes salas 
ligadas por muitas portas” 
c) “A outra sala do complexo Educação é a 
informação: é onde adquirimos conhecimentos” 
d) “respeitar o mundo e a natureza, o outro e a si 
mesmo” 
e) “é essencial, é natural e enriquece a língua.” 
 
06 
Assinale a alternativa em que o termo destacado se 
apresenta com uma anteposição do adjetivo ao 
substantivo. 
 a) “A educação se divide em duas grandes salas 
ligadas por muitas portas.” 
b) “A colaborar com esse aperfeiçoamento pessoal 
para que sua família” 
c) “É natural usarmos roupas e modos diferentes ” 
d) “quando estamos em ambientes diversos , com a 
turma na escola ou na balada” 
e) “não escrevemos um trabalho escolar com a 
linguagem válida nos torpedos ou na internet.” 
 
07 
“Eu tô apaixonado 
Eu tô contando tudo e não tô nem ligando 
pro que vão dizer 
Amar não é pecado 
E se eu tiver errado, que se dane o mundo, 
eu só quero você” 
 (Luan Santana) 
 
 
O mesmo tipo de linguagem usada no texto acima, a 
linguagem coloquial informal, pode ser encontrada em 
 a) Tudo o que foi dito anteriormente pode ser refutado. 
b) As árvores cujos galhos interrompiam o caminho 
foram derrubadas. 
c) Os parlamentares discutiram uma nova lei durante 
a madrugada de ontem. 
d) A maioria das mulheres não entende a praticidade 
dos homens. 
e) Os professores levaram a pior nesse caso. Não me 
leve a mal, mas tudo isso foi mutreta. 
 
 
 
 
08 
“Trabalho tanto que não tenho tempo de ser 
assediado.” 
(Carmo Dalla Vechia, ator da Globo) 
 
Na frase acima há uma relação sintático-semântica de 
 a) lugar e tempo. 
b) modo e causa. 
c) causa e consequência. 
d) tempo e efeito. 
e) efeito e causa. 
 
09 
 
 
Todas nós transpiramos pelas mesmas 
coisas. Faça o que você fizer, Rexona não te 
abandona. 
 
Há no texto publicitário acima umainadequação, 
segundo a norma padrão da língua escrita, quanto 
 a) à concordância nominal. 
b) ao uso das pessoas gramaticais. 
c) ao modo e tempo verbais. 
d) à concordância verbal. 
e) à ortografia. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Técnico em Meio Ambiente 3 
10 
Observe o anúncio abaixo. 
 
 
 
Os pronomes “quem ”, “o” e “todos ” são classificados, 
respectivamente, como 
 a) demonstrativo, relativo e indefinido. 
b) relativo, indefinido e demonstrativo. 
c) interrogativo, demonstrativo e relativo. 
d) relativo, demonstrativo e indefinido. 
e) interrogativo, relativo e indefinido. 
 
 
MATEMÁTICA 
 
11 
Seja 
 
M = 0,0802 km + [25 dam – (4000 cm – 36 m)] – 20 dm 
 
O valor de M, expresso em milímetros, é 
 a) 0,326 mm 
b) 32.600 mm 
c) 3.260.000 mm 
d) 3.260 mm 
e) 326.000 mm 
 
 
 
 
 
 
 
12 
A Empresa Estrela Dalva vai fazer um empréstimo de 
R$ 700.000,00 junto ao Banco do Brasil e, desse 
empréstimo, 45% serão utilizados na compra de novos 
equipamentos, 15%, no pagamento de contas, 18%, no 
setor de recursos humanos e o restante será aplicado 
no setor de produção. 
Qual o valor utilizado no setor de produção? 
 a) R$ 126.000,00 
b) R$ 154.000,00 
c) R$ 105.000,00 
d) R$ 315.000,00 
e) R$ 175.000,00 
 
13 
Dentre as alternativas abaixo, assinale a única que 
apresenta um conjunto de números que satisfazem a 
inequação x2 – 8x + 12 ≤ 0. 
 a) {2, 3, 4, 5} 
b) {0, 1, 7, 8} 
c) {4, 5, 6, 7} 
d) {0, 1, 2, 3} 
e) {6, 7, 8, 9} 
 
14 
A figura abaixo representa um retângulo de perímetro 
20 cm, cuja altura é o quádruplo da base. Quando esse 
retângulo girar em torno do eixo que contém seu lado 
AB criará um cilindro de volume igual a: 
(use: Π=3,14) 
 
 
 a) 200,96 cm² 
b) 50,24 cm² 
c) 100,48 cm² 
d) 87,96 cm² 
e) 75,36 cm² 
 
 
 
 
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Técnico em Meio Ambiente 4 
15 
O triângulo ABC da figura abaixo é retângulo em  e 
seus catetos AB e AC possuem medidas iguais a 5 cm. 
Cada cateto foi dividido em cinco partes iguais e pelos 
pontos de divisão foram traçados quatro segmentos 
paralelos à hipotenusa BC. 
 
 
Os quatro segmentos assim obtidos formam uma 
progressão aritmética cuja razão é: 
 a) 1,25 
b) 2/2 
c) 1 
d) 2 
e) ( ) 225,1 
 
16 
A parábola da figura indicada a seguir é 
2)( 2 ++−= xxxf 
 
 
Considerando as medidas em centímetros, a área do 
triângulo ABC mede: 
 a) 2 cm2 
b) 3 cm2 
c) 1 cm2 
d) 0,8 cm2 
e) 2,40 cm2 
 
 
 
 
 
 
 
17 
Em um Posto de Saúde de São José de Ribamar 
existem 4 médicos, 6 enfermeiros e 3 auxiliares de 
enfermagem. Quantas equipes de 4 profissionais da 
saúde podemos formar, se cada uma delas for 
constituída por 1 médico, 2 enfermeiros e 1 auxiliar? 
 a) 60 
b) 150 
c) 180 
d) 120 
e) 720 
 
18 
Tia Esmeralda possui três sobrinhas com idades 
distintas: Lúcia, Ana e Helena. Como gosta muito de 
adivinhações, Tia Esmeralda vive dizendo a todo 
mundo que “ou Lúcia é a mais idosa, ou Ana é a 
caçula”. Acrescenta também que “ou Ana é a mais 
idosa, ou Helena é a mais idosa”. Então, a mais idosa e 
a intermediária entre as sobrinhas de Tia Esmeralda 
são, nessa ordem: 
 a) Lúcia e Ana. 
b) Helena e Ana. 
c) Ana e Helena. 
d) Ana e Lúcia. 
e) Helena e Lúcia. 
 
19 
Nas eleições do Grêmio Ribamarense, concorreram 
três candidatos: Anselmo, Ana Beatriz e Lindomar. Dos 
eleitores, 
3
2
 votaram em Ana Beatriz, 
4
1
 dos eleitores 
votou em Lindomar, enquanto os 30 eleitores restantes 
votaram em Anselmo. Nessas condições, é 
VERDADEIRO afirmar que 
 a) Ana Beatriz recebeu 240 votos. 
b) 300 eleitores votam na eleição do Grêmio. 
c) Lindomar não venceu a eleição, mas recebeu 60 
votos. 
d) Juntos, Anselmo e Lindomar receberam o mesmo 
número de votos de Ana Beatriz. 
e) Ana Beatriz venceu a eleição com 210 votos. 
 
 
 
 
 
 
 
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Técnico em Meio Ambiente 5 
20 
O quadro abaixo sintetiza o resultado de uma pesquisa 
realizada em São José de Ribamar sobre os valores 
dos salários pagos a 100 operários de empresas 
pesqueiras. 
 
Classe 
(Salários em R$) 
Ponto Médio Frequência 
565 ≤ x <1130 847,50 10 
1130 ≤ x < 1695 1412,50 35 
1695 ≤ x < 2260 1977,50 25 
2260 ≤ x < 2825 2542,50 20 
2825 ≤ x < 3390 3107,50 10 
 
A coluna “classe” refere-se aos salários pagos aos 
pesquisados. A coluna seguinte, “ponto médio”, 
corresponde ao salário médio de cada classe, 
enquanto a coluna “frequência” representa o número de 
operários. 
Com base nessa distribuição de frequências, o salário 
médio pago pelas empresas pesqueiras em São José 
de Ribamar é de: 
 a) R$ 1715,15 
b) R$ 1828,25 
c) R$ 1982,45 
d) R$ 1892,75 
e) R$ 1289,75 
 
 
Noções de Informática 
 
21 
São extensões nativas referentes à Suite MS Office e à 
Suite BrOffice, respectivamente: 
 a) doc, ods, ppt e odt, ods, odp 
b) odt, ods, odp e docm, xls, ppt 
c) docm, xls, ppt e odt, ods, odp 
d) docx, xlsx, pptx e oda, odb, odc 
e) dox, xlm, ppx e odt, ods, odp 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
22 
Os endereços de e-mail de Luís, Maria, Jair 
e Anita são, respectivamente, luis@hotmail.com, 
maria@ig.com.br, jair@elo.com.br e anita@gmail.com. 
Luís quer enviar o mesmo e-mail para Maria, Jair e 
Anita, com a seguinte condição: Jair deve saber que 
Maria recebeu esse e-mail; Maria deve saber que Jair 
recebeu o e-mail; Jair e Maria não devem saber que 
Anita recebeu o mesmo e-mail. Uma das formas de 
Luís fazer isso, de uma única vez, é preencher os 
campos Destinatário, Cc e Cco como indicado na 
alternativa: 
 a) Destinatário: maria@ig.com.br 
Cc: jair@elo.com.br 
Cco: anita@gmail.com 
b) Destinatário: jair@elo.com.br 
Cc: anita@gmail.com 
Cco: maria@ig.com.br 
c) Destinatário: anita@gmail.com 
Cc: maria@ig.com.br 
Cco: jair@elo.com.br 
d) Destinatário: maria@ig.com.br, jair@elo.com.br 
Cc: anita@gmail.com 
Cco: 
e) Destinatário: anita@gmail.com 
Cc: maria@ig.com.br, jair@elo.com.br 
Cco: 
 
23 
O uso da internet e intranet cada dia é mais comum 
nas empresas. Às vezes, usamos esses padrões e nem 
sabemos que os estamos utilizando. Levando em 
consideração aspectos relacionados a esses padrões, 
assinale a opção INCORRETA. 
 a) As intranets somente estão disponíveis durante o 
período de expediente da empresa. 
b) Nem todas as funcionalidades existentes na internet 
devem ser utilizadas em uma intranet. 
c) Um dos principais papéis da intranet é o de 
compartilhamento de recursos. 
d) Normalmente, as intranets possuem áreas restritas 
aos funcionários da empresa. 
e) Os e-mails corporativos utilizados em uma intranet 
não são válidos para a internet. 
 
24 
No Ms Excel, a seguinte expressão =soma(C3:C7; 
E4;E8) contida na célula A5, tem por função calcular a 
soma das seguintes células: 
 a) C3, C4, C5, C6, C7, E4, E5, E6, E7, E8 
b) da C3 a C7 e E4 e E8 
c) da C3 a C7 e da E4 a E8 
d) C3, C7, E4, E8 
e) da C3 a E4 e da C7 a E8 
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Técnico em Meio Ambiente 6 
25 
O uso dos pendrives é muito comum atualmente. Com 
relação aos pendrivers e ao MS Windows, pode-se 
afirmar: 
 a) Como sabemos, os pendrives substituíram os 
disquetes, sendo assim, no Windows Explorer os 
pendrives sempre aparecem com a letra A. 
b) Caso o dispositivo seja removidosem antes 
desativá-lo, através da opção Remover com 
Segurança, todos os dados armazenados no 
pendrive serão perdidos. 
c) A Opção Remover com Segurança não efetua 
nenhuma operação no Sistema Operacional e nem 
no dispositivo, tornando essa ação desnecessária e 
sem riscos ao dispositivo caso não seja executada. 
d) O padrão do MS Windows é atribuir a próxima letra 
do alfabeto disponível aos dispositivos de 
armazenamento. 
e) Não se pode criar mais de uma partição em um 
pendrive. 
 
Conhecimentos Específicos 
 
26 
A educação ambiental fornece a possibilidade e 
alternativas para a mudança nos eventos que estão 
ocorrendo, apesar de constituir em um processo longo 
e lento, e a destruição do meio ambiente natural 
revelar-se um processo constante. 
Fonte: NAGAGATA, 2006. 
 
A educação ambiental deve ser tecnicamente 
entendida como: 
 a) o mecanismo mais lento de promover uma nova 
ordem social e política global, no entanto, incapaz 
de alterar as relações de uso dos recursos naturais 
pela espécie humana. 
b) uma das ferramentas mais eficazes para a solução 
dos problemas relacionados ao meio ambiente, 
ajudando a fomentar a participação comunitária nos 
níveis local e nacional, com a realização de ações 
positivas em relação ao meio em que se vive. 
c) a forma mais rápida, lógica e dinâmica de promover 
justiça social e desenvolvimento econômico através 
da equilibrada distribuição das riquezas naturais de 
um país entre todos os seus cidadãos. 
d) a maneira mais fácil e rápida de promover o 
aprofundamento no debate sobre as diferenças 
etno-culturais de utilização dos recursos naturais de 
um país. 
e) uma medida pouco eficaz a longo prazo para 
provocar mudanças de valores, informações e 
sentimentos em relação à preservação e 
conservação dos recursos naturais. 
 
 
27 
As ilhas de coral de Belau, no Pacífico, mostraram 
quão intimamente trabalham em conjunto os elementos 
da Terra. Estas ilhas foram originalmente criadas por 
vulcões, que se ergueram do solo marítimo. Em 
seguida, os cumes vulcânicos foram batidos pelas 
ondas do oceano. Enquanto isso, os animais de coral 
fizeram construções sobre os negros cumes dos 
vulcões. Enquanto estes lentamente iam afundando no 
mar, as colônias de coral cresciam firmemente para 
cima, mantendo as ilhas próximo do nível do mar. A 
vida, conclui-se, evitou que as ilhas afundassem. Os 
recifes de coral e os atóis transformaram-se num 
paraíso para uma variedade desconcertante de seres 
vivos. 
Fonte: WEINER, 1989. 
 
Com relação à formação do arquipélago de Belau, 
pode-se afirmar que: 
 a) a presença de seres vivos não confere nem 
proporciona nenhum tipo de transformação em um 
arquipélago, na verdade, o ambiente é via de regra 
inóspito e poucos são os organismos capazes de se 
estabelecer a longo prazo. 
b) a vida (seres vivos) e a Terra (rocha, mar e ar) não 
estão numa espécie de simbiose, mas numa 
interação indireta. 
c) a colonização por seres vivos conduz a um 
processo de destruição rápida e irreversível de 
arquipélagos. 
d) um arquipélago não existiria sem os vulcões da 
litosfera, as ondas da hidrosfera, o calor e os ventos 
da atmosfera e os seres vivos da biosfera. 
e) o sistema Terra é composto de diferentes 
subsistemas (atmosfera, hidrosfera, litosfera, 
manto, núcleo e biosfera) com pouca interação, 
impossibilitando, portanto, a existência de vida em 
arquipélagos. 
 
28 
É CORRETO afirmar sobre aterros sanitários: 
 a) Quando construídos em regiões tropicais, ocorre 
pequena produção de gases, sendo desnecessário 
sistema de coleta e/ou drenagem de biogás. 
b) Devido às características especiais de sua estrutura 
física não necessitam de cobertura e nem de 
sistema de drenagem. 
c) São espaços destinados à deposição final de 
resíduos sólidos gerados pela atividade humana. 
d) O biogás, quando produzido em aterros sanitários, 
é constituído por gás sulfídrico, monóxido de 
carbono e metano. 
e) A necessidade de construção de novos aterros 
sanitários vem diminuindo em todo o Brasil, 
principalmente, devido à gradativa redução no 
consumo de embalagens, à proibição no uso de 
sacolas plásticas em supermercados e ao processo 
de reciclagem do lixo nas grandes e médias 
cidades brasileiras. 
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Técnico em Meio Ambiente 7 
29 
Com relação aos agrotóxicos, pode-se afirmar: 
 a) O Brasil é o terceiro maior consumidor de produtos 
agrotóxicos do mundo e o primeiro na América 
Latina. 
b) São produtos utilizados para exterminar doenças 
que causem danos diretos à espécie humana. 
c) Seu uso não é regulamentado, sendo, portanto, 
desnecessária a prescrição para sua utilização. 
d) São classificados conforme sua classe toxicológica, 
em: Classe vermelha (pouco tóxicos), Classe 
amarela (medianamente tóxicos), Classe azul 
(altamente tóxicos) e Classe verde (extremamente 
tóxicos). 
e) A utilização de agrotóxicos está diminuindo em todo 
o mundo, devido à substituição por métodos 
alternativos, como o controle biológico de pragas e 
doenças. 
 
30 
Quando Alice, perdida no País das Maravilhas, 
encontra a rainha de copas e deseja lhe fazer algumas 
perguntas, percebe que, para se manter ao seu lado, 
teria que correr continuamente, mas por mais que 
corresse, permanecia no mesmo lugar e essa era a 
única maneira possível de conversar com a rainha. 
Fonte: BENSUSAN, 2002. 
 
Pode-se utilizar o texto acima para considerar uma 
importante questão sobre a perpetuação dos seres 
vivos: 
 a) A ausência de adaptação permite que os seres 
vivos se especializem em determinados ambientes, 
possibilitando assim sua perpetuação ao longo do 
tempo. 
b) Quando consideradas as diferentes formas de vida, 
o significado de permanecer no mesmo lugar está 
relacionado a ter de sofrer as consequências 
diretas e definitivas da extinção. 
c) A consequência direta e mais importante da 
ausência de mudanças nos seres vivos ao longo do 
tempo é representada pelo aumento da 
variabilidade genética que resulta em maior 
capacidade de adaptação a possíveis mudanças 
climáticas. 
d) A diversidade biológica não é resultado das 
mudanças contínuas pelas quais as espécies 
precisam passar para continuar existindo, mas das 
interações entre os componentes do meio abiótico. 
e) O ambiente em que vivemos é dinâmico e os seres 
vivos precisam mudar constantemente para 
permanecerem adaptados às condições do meio e, 
assim, sobreviverem. 
 
 
 
31 
Diversas características são utilizadas para se 
classificar os frutos, entre elas o tipo de pericarpo, se o 
fruto abre-se ou não espontaneamente para liberar as 
sementes, a forma de abertura, etc. 
 
Com relação aos frutos, pode-se afirmar: 
 
a) Os frutos que apresentam pericarpo suculento são 
denominados carnosos e podem ser do tipo baga 
ou drupa. 
b) Os frutos secos deiscentes são aqueles que não se 
abrem ao amadurecer. 
c) Os frutos deiscentes costumam ser classificados 
em aquênio, cariopse e sâmara. 
d) Os pseudofrutos são originados do ovário e 
acumulam substâncias nutritivas após a 
fecundação, tornando-se carnosos e comestíveis. 
e) O pericarpo compõe-se de quatro camadas: 
cápsula septicida, cápsula loculicida, cápsula 
pixidiária e cápsula poricida. 
 
32 
Com relação aos reinos de seres vivos, pode-se 
afirmar: 
 a) No reino protista, estão incluídos os protocordados, 
que são seres multicelulares e heterótrofos. 
b) O reino monera reúne as bactérias e 
cianobactérias, que são seres unicelulares e 
procariontes. 
c) O reino Fungo inclui seres apenas unicelulares e 
fotossintetizantes. 
d) O reino vegetal reúne as plantas, seres 
procariontes e autótofros quimiossintetizantes, e as 
algas, seres eucariontes e fotossintetizantes. 
e) O reino animal reúne os animais invertebrados e 
vertebrados, que são seres eucariontes, 
multicelularese autótrofos. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Técnico em Meio Ambiente 8 
33 
A lei nº. 9.605/98 dispõe sobre as sanções penais e 
administrativas derivadas de condutas e atividades 
lesivas ao meio ambiente e dá outras providências. 
 
Quando da aplicação da pena, temos que considerar 
que para imposição e gradação da penalidade, a 
autoridade competente deverá observar: 
 a) A presença dos envolvidos na prática do crime 
ambiental, sendo obrigatória a presença dos 
responsáveis legais pela ação lesiva ao meio 
ambiente, entre eles o diretor, o administrador e o 
mandatário de pessoa jurídica. 
b) O status econômico, as relações sociais e o caráter 
do condenado, bem como os motivos e as 
circunstâncias do crime. 
c) O local onde ocorreu o crime ambiental, sendo 
proibida a aplicação de qualquer penalidade, 
quando a infração ocorrer em reserva legal ou em 
área de preservação permanente, sem o laudo 
técnico de um perito em impactos ambientais. 
d) O dia da semana em que ocorreu o crime 
ambiental, sendo proibida a aplicação de 
penalidades às infrações nos feriados e finais de 
semana sem explícita autorização judicial. 
e) A gravidade do fato, tendo em vista os motivos da 
infração e suas consequências para a saúde 
pública e para o meio ambiente. 
 
34 
Calcula-se que metade de todas as doenças humanas 
seja causada por bactérias patogênicas. Existem 
bactérias oportunistas, que só causam doença quando 
nosso sistema de defesa se torna enfraquecido. A 
maioria das doenças bacterianas é causada por 
substâncias tóxicas fabricadas pelas bactérias. 
Fonte: AMABIS & MARTHO, 1994. 
 
Com relação às bactérias, pode-se afirmar: 
 a) As bactérias são responsáveis por doenças que 
causam grande desconforto aos seres humanos, 
além de alta letalidade, como a caxumba, o 
sarampo e a varíola. 
b) As bactérias são seres diminutos, visíveis apenas 
ao microscópio eletrônico, constituídas por apenas 
duas classes de substâncias químicas: ácido 
nucleico (DNA ou RNA) e proteína. 
c) As bactérias se reproduzem assexuadamente por 
divisão binária. Nesse processo, a célula bacteriana 
duplica seu cromossomo e se divide ao meio, 
originando duas novas bactérias idênticas a ela. 
d) As bactérias são, em sua totalidade, parasitas 
intracelulares obrigatórios. 
e) As bactérias possuem nutrição autotrófica, 
dependendo de matéria orgânica, viva ou morta, 
que lhes sirva de alimento. 
 
 
35 
A Resolução CONAMA nº. 237/97 estabelece os 
procedimentos e critérios utilizados no licenciamento 
ambiental, de forma a efetivar a utilização do sistema 
de licenciamento como instrumento de gestão 
ambiental, instituído pela Política Nacional do Meio 
Ambiente. 
 
Com relação à Resolução CONAMA nº. 237/97, é 
CORRETO afirmar: 
 a) O órgão ambiental competente não poderá 
estabelecer prazos de análise diferenciados para 
cada modalidade de licença (Licença Prévia, 
Licença de Instalação e Licença de Operação), em 
função das peculiaridades da atividade ou 
empreendimento, bem como para a formulação de 
exigências complementares. 
b) Competem às Secretarias Estaduais de Meio 
Ambiente, órgãos executores do SISNAMA, o 
licenciamento ambiental, a que se refere o artigo 
10º da Lei nº. 6.938/81 (Política nacional de Meio 
Ambiente), de empreendimentos e atividades com 
significativo impacto ambiental de âmbito nacional 
ou regional. 
c) Quando o empreendimento objetivar a utilização de 
energia nuclear, as Secretarias Estaduais de Meio 
Ambiente farão o licenciamento após considerar o 
exame técnico procedido pelo Instituto Brasileiro de 
Meio Ambiente e dos Recursos Naturais 
Renováveis – IBAMA, bem como, quando couber, o 
parecer dos demais órgãos competentes dos 
Municípios, envolvidos no procedimento de 
licenciamento. 
d) A localização, construção, instalação, ampliação, 
modificação e operação de empreendimentos e 
atividades utilizadoras de recursos ambientais 
consideradas efetivas ou potencialmente 
poluidoras, bem como os empreendimentos 
capazes, sob qualquer forma, de causar 
degradação ambiental, dependerão de prévio 
licenciamento do órgão ambiental competente, sem 
prejuízo de outras licenças legalmente exigíveis. 
e) A renovação da Licença de Operação de uma 
atividade ou empreendimento deverá ser requerida 
com antecedência mínima de 30 (trinta) dias da 
expiração de seu prazo de validade, fixado na 
respectiva licença, ficando este automaticamente 
prorrogado até a manifestação definitiva do órgão 
ambiental competente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Técnico em Meio Ambiente 9 
36 
É frequente associar-se a água apenas à sua forma ou 
estado líquido, mas a substância também possui um 
estado sólido, o gelo, e um estado gasoso, designado 
vapor de água. A água cobre 71% da superfície da 
Terra. Na Terra, ela é encontrada principalmente nos 
oceanos. 1,6% encontra-se em aquíferos e 0,001% na 
atmosfera como vapor, nuvens (formadas de partículas 
de água sólida e líquida suspensas no ar) e 
precipitação. Os oceanos detêm 97% da água 
superficial; geleiras e calotas polares detêm 2,4%; e 
outros, como rios, lagos e lagoas detêm 0,6% da água 
do planeta. 
Fonte: www.wikipedia.org 
 
Com relação à água, pode-se afirmar: 
 a) A água é considerada de boa qualidade quando 
apresenta menos de um milhão de coliformes fecais 
e mais de mil micro-organismos patogênicos por 
litro. Portanto, para a água se manter nessas 
condições, deve evitar-se sua contaminação por 
resíduos, sejam eles agrícolas (de natureza química 
ou orgânica), esgotos, resíduos industriais ou 
sedimentos provenientes da erosão. 
b) A água é essencial apenas para os vertebrados e 
vegetais. Ela age como reguladora de temperatura 
e transportadora de nutrientes e resíduos por entre 
os vários órgãos. 
c) A poluição das águas pode aparecer de vários 
modos, incluindo a poluição química (descarga de 
efluentes a altas temperaturas), poluição biológica 
(descarga de material em suspensão), poluição 
física (descarga de bactérias patogênicas e vírus), e 
poluição térmica, que pode ocorrer por deficiência 
de oxigênio, toxidez e também eutrofização. 
d) A água na Terra se move continuamente segundo 
um ciclo de evaporação e transpiração, precipitação 
e escoamento superficial, geralmente atingindo o 
mar. 
e) A água dissolve vários tipos de substâncias 
apolares e catiônicas, como sais e açúcares, 
facilitando as interações químicas entre as 
diferentes substâncias fora e dentro dos 
organismos vivos, principalmente nos de 
metabolismo complexo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
37 
Pode-se afirmar, sobre os resíduos orgânicos: 
 a) É inviável sua utilização no processo de 
compostagem para a fabricação de adubos ou 
produção de combustíveis como biogás, devido à 
pequena concentração de carbono e nitrogênio em 
sua composição química. 
b) Nessa categoria, incluem-se os resíduos da 
construção civil e de atividade mineradora. 
c) Não representam potencial poluidor para o solo, 
água e ar, situação contrária a dos resíduos 
inorgânicos, potenciais poluidores do ambiente. 
d) Devido às altas temperaturas e acidificação 
alcançadas em razão do processo de 
decomposição natural impossibilita a criação de 
ambiente propício ao desenvolvimento de 
organismos patogênicos. 
e) O chamado lixo orgânico tem origem animal ou 
vegetal. 
 
38 
A Lei complementar nº. 09/2007 dispõe sobre o 
zoneamento, parcelamento e ocupação do solo do 
município de São José de Ribamar e dá outras 
providências. 
 
É CORRETO afirmar com relação ao zoneamento, 
parcelamento e ocupação do solo no município de São 
José de Ribamar: 
 a) As áreas e zonas deproteção ambiental são 
aquelas localizadas exclusivamente nas margens 
de dunas e mangues. 
b) Nas Zonas de Proteção Ambiental de Transição – 
ZPAT e nas zonas de interesse sanitário não serão 
permitidas as instalações de mirantes e 
observatórios, observadas as disposições legais. 
c) São proibidas quaisquer formas de ocupação ou 
construção nas Áreas de Preservação Permanente 
– APP e nas Zonas de Proteção Ambiental Integral, 
salvo por interesse público de segurança, 
implantação de sistema viário e infraestrutura de 
saneamento. 
d) As atividades potencialmente causadoras de 
poluição sonora dependerão de prévia autorização 
das Secretarias de Administração e Planejamento 
para obtenção dos alvarás de funcionamento. 
e) É proibido o corte de árvore ou grupo de árvores 
situado no município de São José de Ribamar, em 
área de preservação permanente e em 
propriedades particulares, exceto quando em 
benefício de comunidades consideradas carentes 
por entidades governamentais. 
 
 
 
 
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Técnico em Meio Ambiente 10 
39 
Segundo o Código Florestal, Lei nº. 4.771/1965, as 
florestas existentes no território nacional e as demais 
formas de vegetação, reconhecidas de utilidade às 
terras que revestem, são bens de interesse comum a 
todos os habitantes do País, exercendo-se os direitos 
de propriedade, com as limitações que a legislação em 
geral e especialmente esta Lei estabelecem. 
 
Segundo o Código Florestal, consideram-se de 
preservação permanente as florestas e demais formas 
de vegetação natural situadas: 
 a) ao longo dos rios ou de qualquer curso d'água 
desde o seu nível mais alto em faixa marginal, cuja 
largura mínima será de 30 (trinta) metros para os 
cursos d'água de menos de 10 (dez) metros de 
largura. 
b) ao longo dos rios ou de qualquer curso d'água 
desde o seu nível mais alto em faixa marginal, cuja 
largura mínima será de 50 (cinquenta) metros para 
os cursos d'água de menos de 5 (cinco) metros de 
largura. 
c) em altitude superior a 800 (oitocentos) metros, 
qualquer que seja a vegetação. 
d) nas bordas dos tabuleiros ou chapadas, a partir da 
linha de ruptura do relevo, em faixa nunca inferior a 
1000 (mil) metros em projeções verticais. 
e) nas encostas ou partes destas, com declividade 
superior a 25°, equivalente a 50% na linha de maior 
declive. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
40 
O Decreto nº. 6.514/08 dispõe sobre as infrações e 
sanções administrativas ao meio ambiente, estabelece 
o processo administrativo federal para apuração destas 
infrações, e dá outras providências. 
 
Considerando as disposições do Decreto nº. 6.514/08, 
os animais silvestres apreendidos deverão ser: 
 a) mantidos com os infratores, na figura de fiéis 
depositários de fauna silvestre, até que sejam 
avaliadas as condições sanitárias, físicas e 
comportamentais dos animais. 
b) libertados em seu habitat ou entregues a 
zoológicos, centros de triagem, criadouros 
regulares ou entidades assemelhadas, desde que 
fiquem sob a responsabilidade de técnicos 
habilitados. 
c) vendidos com o objetivo de servirem como animais 
de estimação, desde que realizada por meio de 
pregão eletrônico com fiscalização do Tribunal de 
Contas de União (TCU). 
d) doados pela autoridade competente para órgãos e 
entidades públicas de caráter científico, cultural, 
educacional, militar e social, bem como para outras 
entidades sem fins lucrativos de caráter 
beneficente. 
e) libertados imediatamente em seu habitat, 
considerando os procedimentos estabelecidos para 
a prática de soltura de animais silvestres pela lei nº. 
9.605/98, e em concordância com o protocolo da 
Convenção Internacional para Reintrodução de 
Fauna Silvestre (CIRWL) de 1997. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MA
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C E A D B E D A B C A C E C B E D B A C
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
CARGO DE NÍVEL FUNDAMENTAL
21 22 23 24 25
Conhecimentos Específicos - Guarda Patrimonial
26 27 28 29 30
CDABEBDCAE
1
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CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO (GRUPO I - PROVAS NO TURNO DA MANHÃ)
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
B E C D A C B E A D C E D B A B E A D C
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
21 22 23 24 25
D C A E B
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
26 27 28 29 30
D A C E B
Conhecimentos Específicos - Agente de Transporte e T rânsito
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A D E B E D A C B
26 27 28 29 30
A C D E B
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Fiscalização Urbanística
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
B C E D A C D A E B
26 27 28 29 30
E C A B D
Conhecimentos Específicos - Técnico em Enfermagem
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A E B C D C A E B D
26 27 28 29 30
D C E A B
Conhecimentos Específicos - Técnico em Radiologia
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E B C A A E C B D
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Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO (GRUPO II - PROVAS NO TURNO D A TARDE)
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A E B D A E C B D E B A NULA D B C E A D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
21 22 23 24 25
C A E B D
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
26 27 28 29 30
D A C E B
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Consultório Dentário
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A B C B D A C E
26 27 28 29 30
C B E A D
Conhecimentos Específicos - Auxiliar de Fiscalização Tributária
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B D E A C E A D B
26 27 28 29 30
E C B A D
Conhecimentos Específicos - Guarda Municipal Salva-Vid as
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C E A D B B D C A E
26 27 28 29 30
E B C A D
Conhecimentos Específicos - Inspetor de Vigilância em Saúde
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A E B D E D A B C
26 27 28 29 30
D B A C E
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Bateria
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D A E B C A D E C B
26 27 28 29 30
E C A D B
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Canto
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E B E D A C C D A B
26 27 28 29 30
C A B E D
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Clarinete
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A E C D B A E C B A
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GABARITO OFICIAL
CARGOS DE NÍVEL MÉDIO (GRUPO II - PROVAS NO TURNO D A TARDE)
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A E B D A E C B D E B A NULA D B C E A D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
21 22 23 24 25
C A E B D
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
26 27 28 29 30
B C D A E
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Contra-Baix o
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C A D B E B D E A C
26 27 28 29 30
A E B D C
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Saxofone
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E D B C A C D E A B
26 27 28 29 30
E C B D B
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Teclado
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E A C D A C E A B D
26 27 28 29 30
A D C E B
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Trombone
31 32 33 34 3536 37 38 39 40
A C B D E D C A B E
26 27 28 29 30
E A D C B
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Trompete
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
E D A C B D E C B A
26 27 28 29 30
B E D A C
Conhecimentos Específicos - Instrutor de Violão
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
D E A B C D B E A C
26 27 28 29 30
A C E D B
Conhecimentos Específicos - Técnico de Higiene Denta l
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
C B A D E C A B E D
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CARGOS DE NÍVEL MÉDIO (GRUPO II - PROVAS NO TURNO D A TARDE)
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
C A E B D A E C B D E B A NULA D B C E A D
LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA
21 22 23 24 25
C A E B D
NOÇÕES DE INFORMÁTICA
26 27 28 29 30
B D C A E
Conhecimentos Específicos - Técnico em Meio Ambiente
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A B E C D D E C A B
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Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A E B C D B A E C B D E A C B C E A D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ASSISTENTE SOCIAL
21 22 23 24 25
C B A D E D B C E A D C E A BA C B E D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - AUDITOR FISCAL DE TRIBUTO S MUNICIPAIS
21 22 23 24 25
B D A E B C E C D A E B C D AD A C E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - CIRURGIÃO DENTISTA
21 22 23 24 25
D E C A B D A D C A B C E B EE A C B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ENFERMEIRO
21 22 23 24 25
D A E C D C E D B A D B A C EB E A B C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - ENFERMEIRO OBSTETRA
21 22 23 24 25
A E C B D A D B E C A C B A DD D A C E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FARMACÊUTICO BIOQUÍMICO
21 22 23 24 25
C A D E B C A D E B A E C B DC D A B E
1
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjo0OTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MA
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A E B C D B A E C B D E A C B C E A D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FISCAL DO MEIO AMBIENTE
21 22 23 24 25
C E B D A E D A C B A C B E DE A C D B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FISIOTERAPEUTA
21 22 23 24 25
B D A C E B E C A D D C B E AD A E B C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - FONOAUDIÓLOGO
21 22 23 24 25
E B A C D D B A E C B C E D AD E C B A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - MÉDICO – CLÍNICO GERAL
21 22 23 24 25
D E A B C E B A D C B C E A DA D C E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - NUTRICIONISTA
21 22 23 24 25
D A C E B C E D B A C E B A DD A C E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - PSICÓLOGO
21 22 23 24 25
E D C B A B E C A D D B A C EE A D B C
2
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjo0OTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MA
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D A E B C D B A E C B D E A C B C E A D
LÍNGUA PORTUGUESA NOÇÕES DE INFORMÁTICA
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
 Conhecimentos Específicos - TERAPEUTA OCUPACIONAL
21 22 23 24 25
B D A E C B A E C D B E A D CB C A D E
3
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pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U2F0LCAxMSBTZXAgMjAyMSAxNjo0OTo0NyAtMDMwMA==
PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MA
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
D E A C B C D E B A D A C E B D A C B E
LÍNGUA PORTUGUESA FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃONOÇÕES DE INFORMÁTICA
21 22 23 24 25
C A D B E
CARGOS DE NÍVEL SUPERIOR - PROFESSOR CLASSE I
B D A C E C A B E D C B E A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - CIÊNCIAS
D A E C B D E A B C B A D E E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
A E B C D B E D A C D B E C A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - EDUCAÇÃO FÍSICA
B C E D A B C E D A D E B A C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - ENSINO RELIGIOSO
A B C A E D A B E C C D B E A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - FILOSOFIA
C E B A D D B E C A D C A B E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - GEOGRAFIA
C B A E A D B E D C B C D A E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - HISTÓRIA
1
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PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ DE RIBAMAR - MA
CONCURSO PÚBLICO
Edital nº 001, de 11/05/2011
Execução FUNDAÇÃO SOUSÂNDRADE
GABARITO OFICIAL
A C B E D B E A C D E C A B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - INGLÊS
A C E D C B E A D B E D B A C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - LÍ NGUA PORTUGUESA
C A E B D E D B A C D C A B E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - MATEMÁTICA
B A D E C C D B E A C E B D A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - PROFESSOR INSTRUTOR DE LIBRAS
C D B C E A D A E A D B E C B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - PROFESSOR INTÉRPRETE DE LIBRAS
B E D A C C A D E B D A E C B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PROFESSOR CLASSE I - PROFESSOR REVISOR DE BRAILE
2
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