Prova Pref. DivinópolisMG - IBFC - 2018 - para PAEIAIEF - Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental.pdf

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GABARITO DO CANDIDATO - RASCUNHO
Nome: Assinatura do Candidato: Inscrição:
PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS
EDITAL 01/2017 - NÍVEL SUPERIOR
PAEIAIEF - PROFESSOR EM ATUAÇÃO NA EDUCACAO INFANTIL E ANOS INICIAIS 
DO ENSINO FUNDAMENTAL
NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO
INSTRUÇÕES GERAIS
I. Nesta prova, você encontrará 08 (oito) páginas numeradas sequencialmente, contendo 40 (quarenta) questões objetivas 
correspondentes às seguintes disciplinas: Língua Portuguesa (10 questões), Conhecimentos Gerais (10 questões) e 
Conhecimentos Específicos (20 questões) e uma prova discursiva.
II. Verifique se seu nome e número de inscrição estão corretos no cartão de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.
III. Verifique se o caderno de provas se refere ao cargo para o qual você se inscreveu. Caso o cargo esteja divergente, 
solicite ao fiscal de sala para que tome as providências cabíveis, pois não serão aceitas reclamações posteriores nesse 
sentido.
IV. Assine e preencha o cartão de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta.
V. Verifique se a impressão, a paginação e a numeração das questões estão corretas. Caso observe qualquer erro, notifique 
o fiscal.
VI. Marque o cartão de respostas cobrindo fortemente o espaço correspondente à letra a ser assinalada, conforme o exemplo 
no próprio cartão de respostas.
VII. A resposta da Prova Discursiva deverá conter no mínimo 20 (vinte) e no máximo 30 (trinta) linhas. Transcreva, com caneta 
azul ou preta, para a Folha de Respostas, no espaço da questão correspondente. 
VIII. A leitora óptica não registrará as respostas em que houver falta de nitidez e/ou marcação de mais de uma alternativa. 
IX. O cartão de respostas não pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser 
escrito ou registrado fora dos locais destinados às respostas.
X. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o cartão de respostas e este caderno. As observações ou marcações registradas 
no caderno não serão levadas em consideração.
XI. Você dispõe de 03h30m (três horas e trinta minutos) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais 
para marcar o cartão de respostas. 
XII. O candidato só poderá retirar-se do setor de prova 01 (uma) hora após seu início. 
XIII. É terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares. 
 Boa Prova!
LEIA COM ATENÇÃO AS INSTRUÇÕES ABAIXO
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RASCUNHO
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LÍNGUA PORTUGUESA
Texto 
 No Brasil, entre o “pode” e o “não pode”, encontramos um 
“jeito”, ou seja, uma forma de conciliar todos os interesses, 
criando uma relação aceitável entre o solicitante, o funcionário-
autoridade e a lei universal. Geralmente, isso se dá quando 
as motivações profundas de ambas as partes são conhecidas; 
ou imediatamente, quando ambos descobrem um elo em 
comum banal (torcer pelo mesmo time) ou especial (um amigo 
comum, uma instituição pela qual ambos passaram ou o 
fato de se ter nascido na mesma cidade). A verdade é que a 
invocação da relação pessoal, da regionalidade, do gosto, da 
religião e de outros fatores externos àquela situação poderá 
provocar uma resolução satisfatória ou menos injusta. Essa é 
a forma típica do “jeitinho”. Uma de suas primeiras regras é 
não usar o argumento igualmente autoritário, o que também 
pode ocorrer, mas que leva a um reforço da má vontade do 
funcionário. De fato, quando se deseja utilizar o argumento da 
autoridade contra o funcionário, o jeitinho é um ato de força 
que no Brasil é conhecido como o “Sabe com quem está 
falando?”, em que não se busca uma igualdade simpática ou 
uma relação contínua com o agente da lei atrás do balcão, mas 
uma hierarquização inapelável entre o usuário e o atendente. 
De modo que, diante do “não pode” do funcionário, encontra-se 
um “não pode do não pode” feito pela invocação do “Sabe com 
quem você está falando?”. De qualquer modo, um jeito foi dado. 
“Jeitinho” e “Você sabe com quem está falando?” são os dois 
polos de uma mesma situação. Um é um modo harmonioso 
de resolver a disputa; o outro, um modo conflituoso e direto 
de realizar a mesma coisa. O “jeitinho” tem muito de cantada, 
de harmonização de interesses opostos, tal como quando 
uma mulher encontra um homem e ambos, interessados num 
encontro romântico, devem discutir a forma que o encontro 
deverá assumir. O “Sabe com quem está falando?”, por seu 
lado, afirma um estilo em que a autoridade é reafirmada , mas 
com a indicação de que o sistema é escalonado e não tem uma 
finalidade muito certa ou precisa. Há sempre outra autoridade, 
ainda mais alta, a quem se poderá recorrer. E assim as cartas 
são lançadas. 
(DAMATTA, Roberto. O modo de navegação social: a malandragem 
e o “jeitinho”. O que faz o brasil, Brasil?. Rio de Janeiro: Rocco, 
1884. P79-89, (Adaptado) . 
1)	 Ao	afirmar	‘No	Brasil,	entre	o	“pode”	e	o	“não	pode”,	
encontramos	 um	 “jeito”’,	 para	 a	 sustentação	 da	 sua	
tese	o	autor	faz	uso	de	duas	estratégias	argumentativas	
que	podem	ser	identificadas	como:	
a) exemplificação e repetição de ideias.
b) postura objetiva e desconstrução de tese.
c) generalização e inclusão do emissor no discurso. 
d) autoquestionamento e conformidade. 
2)	 Ao	 estabelecer	 uma	 distinção	 entre	 o	 “Jeitinho”	 e	 o	
“Você	sabe	com	quem	está	falando?”,	o	autor	mostra	
que,	em	sua	opinião,	ambos	são:	
a) práticas que fazem uso da hierarquização como 
mecanismo de obtenção de benefícios. 
b) formas de evidenciar uma crítica clara aos sistemas das 
instituições em geral. 
c) meios regulamentados que solicitam a denúncia dos 
envolvidos nas práticas. 
d) estratégias diferenciadas que visam a driblar regras ou 
mecanismos protocolares. 
 
	 Considere	 o	 fragmento	 abaixo	 para	 responder	 às	
questões	3,	4	e	5	seguintes.	
“A verdade é que a invocação da relação pessoal, da 
regionalidade, do gosto, da religião e de outros fatores 
externos àquela situação poderá provocar uma resolução 
satisfatória ou menos injusta.”
3)	 Em	períodos	mais	longos,	deve-se	reforçar	o	cuidado	
para	a	análise	de	suas	partes.	Nesse	sentido,	percebe-
se	que	a	segunda	oração	é	subordinada	à	primeira	e	
deve	ser	classificada	como:	
a) substantiva predicativa. 
b) adverbial concessiva. 
c) adjetiva restritiva. 
d) adverbial causal. 
4)	 A	 locução	verbal	destacada	no	 trecho	permite	 inferir,	
por	parte	do	enunciador,	uma	expressão	de:	
a) possibilidade. 
b) submissão. 
c) desinteresse. 
d) convicção. 
5)	 Cumprem	 papel	 caracterizador,	 podendo	 ser	
classificados	 como	 adjetivos,	 todos	 os	 vocábulos	
abaixo,	EXCETO:	
a) “pessoal”.
b) “externos”.
c) “menos”. 
d) “injusta”.
6)	 Em	 “Há	 sempre	 outra	 autoridade,	 ainda	 mais	 alta,”,	
o	 emprego	 do	 singular	 na	 forma	 verbal	 em	destaque	
deve-se:	
a) à impessoalidade do verbo “haver” no contexto. 
b) à concordância entre o verbo e o sujeito “autoridade”.
c) ao emprego do advérbio sempre com sentido atemporal.
d) ao sujeito desinencial subentendido pelo verbo “haver”. 
7)	 Na	última	frase	do	texto,	o	autor	faz	uso	de	uma	ideia	
que	confere	à	conclusão	um	sentido	figurado	que	deve	
ser	entendido	como	uma:	
a) hipérbole. 
b) metáfora.
c) antítese. 
d) prosopopeia.
8)	 No	 fragmento	 “Um	 é	 um	 modo	 harmonioso	 de	
resolver	 a	 disputa;	 o	 outro,	 um	 modo	 conflituoso	
e	direto	de	 realizar	a	mesma	coisa.”,	o	autor	 faz	uso	
das	 construções	 em	destaque	 que	 se	 encontram	 em	
paralelismo	 sintático.	 A	 estratégia	 coesiva	 ilustrada	
nesse	procedimento	é	o	emprego	de:	
a) um termo sinônimo, equivalente. 
b) uma expressão de sentido mais abrangente. 
c) um hipônimo de caráter mais específico. 
d) uma nominalização de forma verbal. 
9)	 No	início	do	texto,	o	emprego	da	vírgulaque	segue	a	
expressão	“No	Brasil”	deve	ser	justificado	por	tratar-
se	de:	
a) uma oração intercalada. 
b) um aposto ilustrativo de lugar. 
c) um objeto anteposto ao verbo que complementa. 
d) um adjunto adverbial deslocado da ordem direta. 
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10)	No	 trecho	 “A	 verdade	 é	 que	 a	 invocação	 da	 relação	
pessoal”,	 aponta-se	 uma	 “verdade”	 que	 se	 propõe	
inquestionável.	Esse	sentido	é	atribuído	em	função	do	
seguinte	recurso	linguístico:	
a) a conjunção “que”.
b) a ausência de vírgulas. 
c) o primeiro artigo definido. 
d) a omissão do sujeito. 
CONHECIMENTOS GERAIS
11)	O	Decreto	nº	12.040	que	dispõe	sobre	as	Diretrizes	Gerais	
da	Organização	 e	 Funcionamento	 da	 Educação	 Básica	
nas	Unidades	Escolares	da	Rede	Municipal	de	Ensino	de	
Divinópolis	 traz	à	 tona	um	compromisso	 importante	do	
município	 quanto	 ao	 atendimento	 das	 crianças.	 Nesse	
sentido,	analise	as	proposições	a	seguir	atribuindo-lhes	
valores	Verdadeiro	(V)	ou	Falso	(F).		
( ) O atendimento nas instituições de ensino fundamental 
mantidas pelo poder público municipal priorizará, até 
2016, a universalização do atendimento às crianças 
de 6, 7 e 8 anos de idade e o aumento gradativo do 
atendimento às crianças de 9 anos.
( ) O atendimento nas instituições de educação infantil 
mantidas pelo poder público municipal priorizará, até 
2016, a universalização do atendimento às crianças 
de 5, 4 e 3 anos de idade e o aumento gradativo do 
atendimento às crianças de 2 anos.
( ) O atendimento nas instituições de educação básica 
mantidas pelo poder público municipal priorizará, até 
2016, a universalização do atendimento às crianças 
de 3, 6 e 8 anos de idade e o aumento gradativo do 
atendimento de alunos do ensino médio.
	 Assinale	 a	 alternativa	 que	 apresenta,	 de	 cima	 para	
baixo,	a	sequência	correta.	
a) V, V, F
b) F, V, F
c) V, F, V
d) F, F, V
12)	Quanto	 à	 organização	 da	 Educação	 Infantil	 na	 Rede	
Municipal	de	Ensino	tem-se:
I. Creche 1 ano.
II. Creche 2 anos.
III. Creche 3 anos.
IV. 1º Período.
V. 2º Período.
	 Assinale	a	alternativa	correta.
a) I, IV, V apenas
b) I, III, IV apenas
c) II, III, IV, V apenas
d) I, II, III apenas
13)	De	acordo	com	o	Decreto	nº	12.040	de	2016,	o	ensino	
fundamental	será	organizado	em	anos	de	escolaridade,	
do	 1º	 (primeiro)	 ao	 9º	 (nono)	 ano,	 considerando	 os	
seguintes	ciclos	de	formação	humana:
I. Primeiro Ciclo: 1º ao 2º Ano.
II. Primeiro Ciclo: 1º ao 3º Ano
III. Segundo Ciclo: 4º e 5º Ano.
IV. Segundo Ciclo: 3º ao 5º Ano.
V. Terceiro Ciclo: 6º ao 9º Ano.
	 Assinale	a	alternativa	correta.
a) II, III, V apenas
b) I, IV, V apenas
c) II, III apenas
d) I, IV apenas
14)	Professores,	 alunos,	 funcionários,	 diretores,	
orientadores,	 dentre	 outros	 profissionais	 que	
atuam	 e	 têm	 denominações	 distintas	 às	 indicadas	
anteriormente:	 as	 relações	 entre	 todos	 estes	
personagens	 no	 espaço	 da	 escola	 reproduzem,	 em	
escala	menor,	a	rede	de	relações	de	poder	que	existe	
na	sociedade	(TRAGTENBERG,	1985).	A	esse	respeito,	
analise	as	afirmativas	abaixo:
I. Na escola, ser observado, olhado, contado detalhadamente 
não é um meio de controle, de dominação ou um método 
para documentar individualidades. A criação desse 
campo documentário permitiu a entrada do indivíduo no 
campo do saber e, logicamente, um novo tipo de poder 
emergiu sobre os corpos.
II. Os efeitos do poder se multiplicam na rede escolar 
devido a maior acumulação de novos conhecimentos 
adquiridos a partir da entrada dos indivíduos no 
campo do saber. Conhecer a alma, a individualidade, 
a consciência e o comportamento dos alunos é que 
tornou possível a existência da psicologia da criança e 
a psicopedagogia.
III. As normas pedagógicas têm o poder de marcar, salientar 
os desvios, reforçando a imagem de alunos tidos como 
“problemáticos”, estigmatizados como “o negrão”, o 
“índio”, o “maloqueiro” ou o morador da “favela”. 
IV. A escola, ao dividir os alunos e o saber em séries, 
graus, salienta as diferenças, recompensando os que 
se sujeitam aos movimentos regulares impostos pelo 
sistema escolar. Os que não aceitam a passagem 
hierárquica de uma série a outra são punidos com a 
“retenção” ou a “exclusão”.
V. As áreas do saber se formam a partir de práticas políticas 
disciplinares, fundadas em vigilância. Isso significa 
manter o aluno sob um olhar permanente, registrar, 
contabilizar todas as observações e anotações sobre os 
alunos, através de boletins individuais de avaliação (ou 
uniformes-modelo, por exemplo), perceber aptidões, 
estabelecendo classificações rigorosas.
	 Estão	corretas	afirmativas:
a) I, II, III, V apenas
b) II, III, IV apenas
c) I, III, IV apenas
d) II, III, IV, V apenas
15)	Leia	o	trecho	a	seguir:	
 “[...] o importante é levar em conta que a noção de cultura 
escolar refere-se não apenas a normas e regras, explícitas ou 
não, símbolos e representações, além dos saberes prescritos, 
mas também, e, sobretudo, a práticas, apropriações, 
atribuições de novos significados, resistências, o que produz 
configurações múltiplas e variadas, que ocorrem topicamente 
na escola” (DUSSEL, 2013 apud MUNAKATA, 2016, p. 122).
	 A	respeito	da	cultura	escolar	e	respectivos	elementos	
que	a	elucidam,	analise	as	afirmativas	abaixo:
I. Apesar de serem considerados, na cultura escolar não há 
a priorização dos aspectos normativos da escola, mas a 
multiplicidade e a criatividade das experiências cotidianas.
II. As culturas têm vida cotidiana prática, que deve ser 
investigada, e este apelo para o nível de prática tem, 
no final, o efeito, de obscurecer a sua definição inicial 
centrada em normas. 
III. A qualidade dinâmica e histórica da cultura rompe com 
a noção funcionalista da cultura como uma entidade 
homogênea. 
IV. A cultura escolar abriu caminho para a noção de culturas 
escolares plurais. 
V. Tem coisas que só existem na escola [...] Não por acaso, 
a noção de cultura tende a aplicar-se a identidades 
peculiares, a comunidades delimitadas - cultura negra, 
cultura indígena, cultura gay - e, por que não? - cultura 
escolar. Uma dessas coisas peculiares à escola é 
precisamente o livro didático.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, III, IV, V apenas
b) II, III, IV apenas
c) I, II, III, IV, V
d) I, II, III apenas
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16)	Clélia	 prepara	 suas	 aulas	 sempre	 com	 antecedência.	
Nesse	sentido,	o	plano	disciplinar	e/ou	curricular	de	sua	
disciplina	 é	 desmembrado	 para	 que	 suas	 estratégias	
estejam	 adequadas	 para	 cada	 dia,	 cada	 assunto	 e	
respectivo	 contexto	 do	 alunado.	 Essa	 organização	
diária	do	trabalho	docente	recebe	várias	denominações:	
diário	 de	 aula,	 plano	 de	 aula,	 planejamento	 da	 aula,	
dentre	outras.	Em	um	dia	dessa	semana,	ela	cumpriu	
sua	rotina	vespertina	de	planejar	a	aula	que	ministraria	
no	dia	seguinte.	Ela	preparou	uma	atividade	que	previa	
a	 utilização	 da	 quadra	 esportiva,	 mas	 tal	 espaço	 é	
descoberto	 e	 no	 exato	 momento	 de	 sua	 aula	 estava	
chovendo.	 O	 pátio	 e	 outros	 espaços	 cobertos	 não	
poderiam	 ser	 utilizados,	 daí	 ela	 mudou	 totalmente	 o	
conteúdo	de	sua	aula	e	o	ministrou	naquele	dia,	afinal,	
para	ela	seria	inconcebível	deixar	os	alunos	sem	aula.	
Com	 a	 intenção	 de	 avaliar	 a	 conduta	 da	 Profª	 Clélia,	
analise	as	proposições	a	seguir	atribuindo-lhes	valores	
Verdadeiro	(V)	ou	Falso	(F):
( ) Clélia tem a preocupação de utilizar a estratégia mais 
adequada a cada dia, a cada contexto de situação e, 
mas não é possível afirmar que ela realmente leva em 
consideração as nuances emocionais dos alunos para 
pensar sua aula.
( ) A Profª não deveria ter introduzido outro assunto só 
por não ter podido utilizar a quadra esportiva, pois 
os saberes são construídos sob um encadeamento 
de ideias, sendo um tema atrelado ao outro e, assim, 
sucessivamente.
( ) Clélia apresentou preocupação maior com a normativa 
escolar no que tange aula, horário e conteúdo a ser 
dado, em detrimento da continuidade do processo deensino e aprendizagem.
( ) A Profª demonstrou ausência de “jogo de cintura” frente 
a uma situação de imprevisto e por esta razão é possível 
suspeitar que ela não saiba lidar com imprevisibilidades, 
tais como o contexto de nuances emocionais dos alunos, 
tipicamente presentes no cotidiano de sala de aula.
( ) O fato de ela estruturar suas aulas sempre no dia anterior 
é ruim para os processos de ensino e aprendizagem, 
mesmo se ela estiver preocupada em escolher a 
melhor estratégia para cada respectivo momento e às 
necessidades mais presentes dos alunos.
	 Assinale	 a	 alternativa	 que	 apresenta,	 de	 cima	 para	
baixo,	a	sequência	correta:
a) V, V, V, V, F
b) V, F, V, V, V 
c) V, V, V, V, V
d) F, F, V, V, F
17)	Em	consonância	 aos	ordenamentos	 legais	do	 âmbito	
federal,	 as	 Diretrizes	 Curriculares	 Nacionais	 para	
a	 Educação	 Básica	 (DCNEB)	 trazem	 um	 conjunto	
complexo	de	elementos	 importantes	para	a	qualidade	
do	 processo	 de	 ensino	 e	 aprendizagem	 nas	 escolas	
brasileiras.	No	que	se	refere	à	promoção,	aceleração	de	
estudos	e	classificação	as	DCNEB	ratificam	no	Ensino	
Fundamental	 e	 no	Médio,	 “as	 figuras	 da	 promoção	 e	
da	classificação	podem	ser	adotadas	em	qualquer	ano,	
série	ou	outra	unidade	de	percurso	escolhida,	exceto	
no(s)	[...]”.	
	 Assinale	a	alternativa	correta.
a) Primeiros anos do Ensino Fundamental
b) Primeiro ano do Ensino Fundamental
c) Primeiro ano do Ensino Médio
d) Penúltimos anos do Ensino Fundamental e do Ensino 
Médio
18)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	 As	 figuras	 de	 promoção	 e	 classificação	
fundamentam-se	na	orientação	de	que	a	verificação	do	
rendimento	escolar	observará	alguns	critérios,	 sendo	
eles:
I. Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do 
estudante, com prevalência dos aspectos qualitativos 
sobre os quantitativos e dos resultados ao longo do 
período sobre os de eventuais provas finais.
II. Possibilidade de aceleração de estudos para estudantes 
com atraso escolar.
III. Possibilidade de avanço nos cursos e nas séries 
mediante verificação do aprendizado.
IV. Aproveitamento de estudos concluídos com êxito.
 V. Apoio pedagógico facultativo e destinado à recuperação 
contínua e concomitante de aprendizagem de 
estudantes com déficit de rendimento escolar, a ser 
previsto no regimento escolar.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) III, IV apenas
b) I, V apenas
c) I, II, III, IV apenas
d) I, II, III, IV, V
19)	Desde	 a	 publicação	 da	 Lei	 de	 Diretrizes	 e	 Bases	 da	
Educação	 Nacional	 (LDBEN	 nº	 9.394/1996)	 muitas	
mudanças	ocorreram	na	organização	da	Educação	no	
Brasil.	 Toda	 alteração	 nos	 artigos	 desta	 Lei	 adveio,	
principalmente,	 em	 decorrência	 de	 novas	 exigências	
da	sociedade	brasileira	que,	também	reflete	tendências	
globais	do	papel	da	educação	em	países	democráticos.		
No	que	se	refere	aos	conteúdos	de	aprendizagem	para	os	
diferentes	níveis	de	ensino,	o	artigo	26	publica	que	“os	
currículos	da	educação	infantil,	do	ensino	fundamental	
e	 do	 ensino	médio	 devem	 ter	 base	 nacional	 comum,	
a	 ser	 complementada,	 em	 cada	 sistema	 de	 ensino	
e	 em	 cada	 estabelecimento	 escolar,	 por	 uma	 parte	
diversificada,	 exigida	 pelas	 características	 regionais	
e	 locais	da	sociedade,	da	cultura,	da	economia	e	dos	
educandos”.	 Nesse	 sentido,	 Analise	 as	 afirmativas	
abaixo	e	assinale	a	alternativa	correta.
I. Os currículos devem abranger, obrigatoriamente, o 
estudo da língua portuguesa, da matemática e teologia, 
o conhecimento do mundo físico e natural e da realidade 
social e política, especialmente do Brasil.
II. O ensino da arte, especialmente em suas expressões 
regionais, constituirá componente curricular obrigatório 
da educação básica.
III. A educação física, integrada à proposta pedagógica da 
escola, é componente curricular obrigatório da educação 
básica, sendo sua prática também obrigatória ao aluno.
IV. O ensino da História do Brasil levará em conta as 
contribuições das diferentes culturas e etnias para 
a formação do povo brasileiro, especialmente das 
matrizes indígena, africana e europeia.
V. A integralização curricular poderá incluir, a critério dos 
sistemas de ensino, projetos e pesquisas envolvendo os 
temas transversais.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) II, III, V apenas
b) II, IV, V apenas
c) I, II, III apenas
d) I, IV, V apenas
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20)	A	respeito	do	ensino	de	história,	cultura	afro-brasileira	e	
indígena	nos	estabelecimentos	de	ensino	fundamental	
e	médio,	públicos	e	privados	é	incorreto	afirmar	que:	
a) Seu estudo será obrigatório
b) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, 
em especial nas áreas de educação artística e de 
literatura e história brasileiras
c) Terão no conteúdo programático diversos aspectos da 
história e da cultura que caracterizam a formação da 
população brasileira
d) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo 
escolar, em especial nas áreas de língua portuguesa e 
matemática
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
21)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	 A	 escola	 é	 o	 principal	 ambiente	 das	 ações	
educativas	 e	 por	 este	 motivo	 é	 considerada	 uma	
instituição	imprescindível	para	a	sociedade	e	à	formação	
de	novas	gerações.	A	escola	precisa	levar	em	conta	as	
características	e	necessidades	individuais	e	coletivas.	
É	também	sabido	que	no	espaço	escolar,	os	educadores	
dedicam	o	 tempo	à	 realização	de	 atividades	 voltadas	
à	 aprendizagem	 dos	 alunos,	 lidam	 com	 expectativas,	
interesses	e	cobranças	da	sociedade,	dos	gestores	das	
políticas	 públicas	 e	 também	 da	 comunidade	 escolar.		
Por	 outro	 lado,	 o	 modelo	 de	 organização	 escolar	
vigente	é	bastante	questionado	porque:
I. Na maior parte das vezes, não leva em conta as reais 
necessidades dos alunos, suas diferenças e o contexto 
social. 
II. Está pautado num modelo de não padronização do 
ensino.
III. Favorece a isonomia entre as disciplinas.
IV. Incentiva a meritocracia, competitividade e o desrespeito 
às diferenças.
V. A vida escolar está distante da vida cotidiana e isso 
contribui para a perda do interesse pela busca do 
conhecimento por parte do alunado.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, III, V apenas
b) II, IV apenas
c) I, IV, V apenas
d) III, IV apenas
22)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	Fazenda	(2011)	reforça	algumas	características	
acerca	da	interdisciplinaridade	[...].	Para	a	autora,	esta	
abordagem:
I. Limita uma visão mais ampla do ser humano, na qual 
nem todo o conhecimento será importante. 
II. Deve ser pensada como fusão de conteúdos, como uma 
nova atitude frente ao conhecimento.
III. Pressupõe abertura para os questionamentos que 
envolvem a aprendizagem.
IV. Baseia-se na humildade, coerência, espera, respeito e 
exige desapego por parte de todos. 
V. Ativa a memória em torno daquilo que já foi vivido. 
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) III, IV, V apenas
b) I, II, III apenas
c) II, IV, V apenas
d) I, III, IV apenas
23)	O	projeto	 interdisciplinar	 tem	 funções	peculiares	 [...].	
A	esse	respeito,	assinale	a	alternativa	que	apresenta	a	
função	incorreta.
a) Favorecer a criação de estratégias de organização dos 
conhecimentos escolares
b) Viabilizar o tratamento da informação e sua respectiva 
transformação, procedente dos diferentes saberes 
disciplinares em conhecimento próprio
c) Articular os diferentes conteúdos em torno de problemas 
ou hipóteses que facilitem aos alunos a construção de 
seus conhecimentos
d) Ultrapassar, na prática escolar, de uma situação-
problema global dos fenômenos, da realidade fatual 
para obter a interpretação técnica sistematizada nas 
disciplinas
24)	Leia	atentamente	o	trecho	a	seguir:	
	 “Em	décadas	passadas,	as	crianças	brincavam	a	partir	
dos	saberes	que	eram	passados	por	avós,	tios	e	tias	ou	
até	mesmo	do	seu	vizinho.	Mas	com	o	passar	dos	anos,	
houve	mudança	nas	formas	de	brincadeiras,bem	como	
nos	 próprios	 brinquedos.	Antes,	 os	 brinquedos	 eram	
confeccionados	pelos	pais	e	avós,	agora	esses	mesmos	
brinquedos	 são	 confeccionados	 pela	 indústria,	 esta	
passou	a	criar	e	produzir	brinquedos	em	todo	mundo”	
(BUENO,	2010,	p.22).	
	 A	partir	do	contexto	apresentado,	analise	as	afirmativas	
abaixo:
I. As crianças, ao aprenderem a fazer seus próprios 
brinquedos com a ajuda dos seus avós e pais, não 
desenvolviam a criatividade e raciocínio. 
II. As crianças da atualidade precisam mais de criatividade 
para brincar e confeccionar seus brinquedos. 
III. As brincadeiras de antes permitiam mais às crianças 
descobrir, inventar e procurar soluções para situações-
problema que há nas brincadeiras e jogos. 
IV. Hoje em dia o brincar para a criança é obedecer aos 
impulsos conscientes e inconscientes que levam às 
atividades físicas e mentais de grande significação.
V. O brincar ontem e hoje é um interesse da criança, 
promove atenção e concentração, levando-a a criar, 
pensar, e conhecer novas palavras, situações e 
habilidades. 
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, II, III apenas
b) III, IV, V apenas
c) II, III, IV apenas
d) I, II, V apenas
25)	Jogos,	 brinquedos	 e	 brincadeiras,	 percebe-se	 que	
são	termos	que	terminam	se	misturando.	As	diversas	
brincadeiras	 e	 jogos,	 faz-de-conta,	 jogos	 simbólicos,	
sensório	 motores,	 intelectuais,	 individuais,	 coletivos,	
dentre	 outros	 mostram	 as	 multiplicidades	 das	
categorias	 de	 jogos	 (KISHIMOTO,	 1998).	 Quanto	 aos	
jogos,	atribua	valores	Verdadeiro	(V)	ou	Falso	(F)	para	
as	proposições	a	seguir:
( ) É uma atividade que contribui para o desenvolvimento 
da criatividade da criança tanto na criação como também 
na execução. 
( ) São importantes, pois envolvem regras como ocupação 
do espaço e a percepção do lugar. 
( ) Têm diversas origens e culturas que são transmitidas 
pelos diferentes jogos e formas de jogar. 
( ) Tem função de construir e desenvolver uma convivência 
entre as crianças estabelecendo regras, critérios e 
sentidos, possibilitando assim, um convívio mais social 
e democrático.
( ) Os tradicionais têm a função de perpetuar a cultura infantil, 
mas não desenvolvem formas de convivência social.
	 Assinale	a	alternativa	que	apresenta,	de cima para baixo, 
a sequência correta.
a) V, V, V, V, F
b) F, F, F, V, V
c) V, F, F, V, V
d) F, V, V, F, F
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5IBFC_25
26)	Analise	 os	 itens	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	 O	 desenvolvimento	 humano	 é	 analisado	 a	
partir	 de	 diversos	 estudos.	Assim,	 distintas	 áreas	 do	
conhecimento,	 como	 a	 Psicologia,	 a	 Antropologia,	 a	
Sociologia	e	a	Medicina	contribuíram	significativamente	
para	a	formulação	de	novos	conceitos	e	metodologias	
de	 investigação	 para	 melhor	 compreensão	 do	 papel	
da	 educação	 infantil	 (Coleção Proinfantil, Módulo II; 
Unidade 1 – Livro de Estudo Volume 2 – MEC, 2005). 
Os	 estudos	 originados	 da	 Psicologia,	 por	 exemplo,	
trouxeram	 contribuições	 para	 o	 conhecimento	 das	
diferentes	 áreas	 do	 desenvolvimento	 infantil,	 mais	
precisamente	nas	dimensões:	
I. Sócio-afetiva. 
II. Simbólica.
III. Sócio-motora.
IV. Cognitiva.
V. Afetiva.
	 Estão	corretos	os	itens.
a) I, III, IV, V apenas
b) I, II, V apenas
c) I, II, III, IV apenas
d) III, IV, V apenas
27)	Silmara	 é	 professora	 de	 Educação	 Infantil	 e	 dos	
primeiros	 anos	 do	 Ensino	 Fundamental.	 Ela	 planeja	
suas	 aulas	 sempre	 objetivando	 o	 desenvolvimento	
integral	 da	 criança.	 Ela	 sabe	 a	 importância	 de	
diversificar	as	estratégias	de	ensino	para	promoção	do	
desenvolvimento.	Nesse	sentido,	considere:
QUADRO 1
	 •	A	ESTRATÉGIA	UTILIZADA	PELA	PROFESSORA:
1. Propõe trabalhos em grupo para que as crianças 
possam conviver com as diferenças existentes.
2. Propõe atividades gráfico-plásticas e rotineiras com 
objetivos determinados, como desenhar uma história, 
fazer um jogo, construir um boneco, brincar com areia 
e água.
3. Valoriza as produções das crianças, criando nelas uma 
autoimagem positiva.
4. Realiza com as crianças atividades cotidianas de 
locomoção, higiene e alimentação, de uma forma 
lúdica e não mecânica.
5. Realiza atividades com as crianças, incorporando 
dados e relações, propondo desafios e perguntas.
QUADRO2
 • A DIMENSÃO DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL QUE 
SE	QUER	ALCANÇAR:
A = SOCIO-AFETIVO. 
B = SÓCIO-MOTOR.
	 Assinale	 a	 alternativa	 que	 relaciona	 corretamente	 os	
itens	dos	quadros	1	e	2.
a) 1-A, 2-B, 3-A, 4-B, 5-A
b) 1-A, 2-A, 3-B, 4-B, 5-B
c) 1-B, 2-B, 3-A, 4-A, 5-A
d) 1-B, 2-A, 3-B, 4-A, 5-B
28)	Leia	a	situação	a	seguir:
	 Em	um	dia	de	 sol,	 uma	 turma	de	 crianças	de	 5	 anos	
tinha	brincado	no	pátio,	onde	havia	um	pouco	de	água.	
Como	consequência,	muitas	crianças	se	molharam.	Ao	
regressarem	para	a	sala,	a	educadora	falou	a	uma	das	
crianças,	um	garoto	que	estava	mais	molhado	que	os	
demais:	“se	eu	fosse	você,	eu	saía	e	ficava	lá	fora”	(para	
tomar	sol	e	secar	a	roupa),	ao	que	o	garoto	respondeu-
lhe:	“se	você	fosse	eu,	você	não	saía	porque	você	não	
deixava”	(ou	seja,	se	você-professora	fosse	eu	aluno,	
você-aluno	 não	 sairia	 porque	 você-professora	 não	
deixaria!)	(OLIVEIRA,	1992	apud	MEC,	2005,	p.30).
	 Com	base	no	texto	elucidativo,	considere	a perspectiva 
de Vygotsky	 para	 analisar	 as	 proposições	 a	 seguir	 e	
assinalar	a	alternativa	correta:
I. A construção do conhecimento acontece na interação 
social entre o indivíduo (criança) e o contexto 
sociohistórico (o meio em que vive e a história de vida) 
em que ele se insere. 
II. A partir da experiência que estabelece com outras 
pessoas, a criança desenvolve outro tipo de inteligência, 
chamada inteligência verbal. 
III. Todo ser vivo e, portanto, toda criança, procura manter 
um estado de equilíbrio, uma harmonia, um estado de 
repouso na relação com o meio em que vive.
IV. O pensamento da criança torna-se mais complexo à 
medida que ela interage com seu meio.
V. A interação com o meio permite à criança ampliar seus 
recursos de linguagem e de coordenação das suas 
ações com as de seus parceiros.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, II, III apenas
b) I, II, IV, V apenas
c) III, IV, V apenas
d) I, II, III, IV apenas
29)	Piaget	 usou	 como	 instrumento	 para	 sua	 pesquisa	
testes	de	inteligência	para	saber	a	idade	mental	de	cada	
indivíduo.	Olhando	mais	atentamente	para	as	respostas	
erradas	 das	 crianças,	 Piaget	 entendeu	 que	 o	 erro,	 na	
realidade,	era	uma	forma	de	pensar	da	criança,	diferente	
da	 forma	 de	 pensar	 do	 adulto.	 Ou	 seja,	 as	 respostas	
infantis	 seguiam	 uma	 lógica	 própria	 (MEC,	 2005,	 p.	
25).	 Sobre	 “o	 erro”	 analise	 as	 proposições	 a	 seguir	
atribuindo-lhes	valores	Verdadeiro	(V)	ou	Falso	(F):
( ) É algo positivo, pois por meio dele se chega ao acerto.
( ) Indica que houve ineficiência no ato de ensinar.
( ) Toda aprendizagem é acompanhada de erros e acertos. 
( ) É consequência de uma hipótese levantada para 
solucionar uma questão. 
( ) Faz parte da aprendizagem e do desenvolvimento 
cognitivo.
	 Assinale	 a	 alternativa	 que	 apresenta,	 de	 cima	 para	
baixo,	a	sequência	correta.
a) F, F, V, V, F
b) F, V, F, F, V
c) V, F, V, V, V
d) V, V, F, F, F
30)	Na	 compreensão	 de	 Piaget,	 dois	 processos	 são	
importantes	 para	 o	 desenvolvimento	 cognitivo:	
assimilação	 e	 acomodação.	 Quanto	 à	 acomodação,	
assinale	a	alternativa	correta.
a) Trata-se do processo cognitivo de colocar (classificar) 
novos eventos em esquemas existentes
b) É a incorporação de elementos do meio externo (objeto, 
acontecimento etc.) a um esquema ou estrutura do 
sujeito 
c) Nela o indivíduo usa as estruturas que já possui
d) Pode ser de duas formas, criando um novo esquema no 
qual se possa encaixar o novo estímulo ou modificar um 
já existente, de modo que o estímulo possa ser incluído 
nele
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6 IBFC_25
31)	“Toda	 ______________	 possui	 ____________.	 A	
____________	 também	 é	 um	 padrão	 social.	 São	 as	
_________,os	__________,	as	___________,	os	objetivos	
e	 as	 normas	 que	 as	 pessoas	 compartilham	 quando	
interagem.	Assim,	 nossas	 ações,	 são	 _____________	
pela	__________	que	a	nossa	sociedade	nos	ensina,	e,	
muitas	vezes,	o	que	aparece	como	livre	escolha	pode	
revelar-se	como	produto	da	cultura	em	que	vivemos”	
(MEC,	2005,	p.	40).
	 Assinale	 a	 alternativa	 que	 preenche	 correta	 e,	
respectivamente,	as	lacunas.
a) organização social, cultura, cultura, ideias, valores, 
crenças, influenciadas, cultura
b) sociedade, ideologia, ideologia, crenças, princípios, 
argumentações, mobilizadas, ideologia
c) escola, cultura, cultura, práticas, conteúdos, atividades, 
educadas, escola
d) região, escolas, educação, escolas, profissionais, 
crianças, orientadas, educação
32)	Os	 estudos	 da	 Antropologia	 também	 contribuíram	
para	 o	 reconhecimento	 de	 que	 as	 crianças	 e	 os(as)	
professores(as)	 são	 diferentes	 e	 têm	 especificidades	
[...].	 A	 respeito	 dessas	 contribuições,	 analise	 as	
afirmativas	a	seguir:
I. Esta área muda o pensamento sobre a educação e 
as metodologias de investigação na medida em que 
reconhece a cultura e a diversidade social no que se 
refere à história de vida, região geográfica, classe 
social, etnia e gênero.
II. Os estudos antropológicos consideram algumas 
das classes sociais de onde vêm as crianças, seus 
momentos de desenvolvimento psicológico, hábitos, 
costumes e valores de origem. 
III. Os estudos antropológicos levam em conta as classes 
sociais de onde vêm as crianças, seus momentos 
de desenvolvimento psicológico, hábitos, costumes 
e valores de suas famílias e também os hábitos, 
costumes e valores daqueles que cuidam da escola 
(cada instituição de Educação Infantil, em especial).
IV. Esta área auxilia no reconhecimento das diferentes 
culturas e classes sociais da comunidade escolar de 
maneira geral.
V. A Antropologia colaborou a partir das noções acerca 
da conduta de crianças nas práticas de estudo, pois 
em determinadas classes sociais de origem dessas 
crianças, identificou-se um atrelamento entre hábitos 
alimentares e maneiras de estudar.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, II, III apenas
b) II, IV, V apenas
c) III, IV, V apenas
d) I, III, IV apenas
33)	Em	 seu	 artigo	 intitulado:	 A	 nova	 centralidade	 dos	
professores:	do excesso dos discursos à pobreza das 
práticas,	 Antônio	 Nóvoa	 faz	 uma	 reflexão	 acerca	 da	
profissão	docente:	
 Não pretendo, obviamente, sugerir uma oposição 
entre “discursos” e “práticas”, como se estivéssemos 
perante dois mundos distintos. Bem pelo contrário. 
Quero demonstrar de que forma os “discursos” 
induzem comportamentos e prescrevem atitudes 
“razoáveis” e “correctas” (e vice-versa). Mas quero 
mostrar, também, o modo como eles constroem uma 
ideia de profissão docente que, muitas vezes, não 
corresponde à intencionalidade declarada. A chave de 
leitura do artigo é	o	 par	 excesso-pobreza, aplicado à 
análise da situação dos professores [...].
	 O	 trecho	 introduz	 sua	 compreensão	 acerca	 da	
problemática	daquilo	que	ele	chamou	de	“o	par	excesso-
pobreza”	presente	na	profissão	docente.	Dentro	da	ideia	
de	vertentes	opostas,	assinale	a	alternativa	incorreta.
a) Do excesso da retórica política e dos mass-media à 
pobreza das políticas educativas 
b) Do excesso das linguagens dos especialistas 
internacionais à diversidade dos programas de formação 
de professores 
c) Do excesso do discurso científico-educacional à pobreza 
das práticas pedagógicas
d) Do excesso das “vozes” dos professores à pobreza das 
práticas associativas docentes
34)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	 As	 sociedades	 atuais	 manifestam	 grandes	
ambiguidades	em	relação	à	escola	e	aos	professores.	Para	
Nóvoa,	o	século	XX	foi	aquele	em	que	mais	se	investiu	
afetivamente	nas	crianças	[...].	Em	concomitância,	outros	
aspectos	 também	 devem	 ser	 analisados	 [...]	 e	 outros	
reconhecidos	na	atualidade,	pois:
I. No século XX as crianças passaram mais tempo 
separadas das famílias. 
II. Adquiriu-se uma noção muito nítida da importância da 
educação, simultaneamente, as comunidades foram 
abdicando da sua função educativa. 
III. As ideias de democracia e de participação estariam 
condenadas a ficar à porta da escola e os professores 
sabem que não é assim.
IV. Grande parte das crenças fundadoras da profissão 
docente continua atual, a começar por esse sentimento 
de que nos compete cuidar das crianças e do seu futuro.
V. A lógica da autoridade e da competição seriam, assim, 
os elementos chave para uma educação dita “de 
qualidade”.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, II, III, IV apenas
b) II, III, IV, V apenas
c) I, III, V apenas
d) I, II, III, IV, V
35)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	“Segundo	o	Sistema	de	Avaliação	da	Educação	
Básica	 (SAEB),	 quase	 30%	das	 crianças	que	 chegam	
ao	 5º	 ano	 apresentam	 rendimento	 inadequado	 em	
compreensão	 leitora.	 Esses	 dados	 confirmam	 a	
sensível	 diferença	 entre	 alfabetizar	 e	 letrar”	 (CPB	 –	
Educacional).	 Para	 tanto,	 Dizemos	 que	 um	 indivíduo	
é	alfabetizado	e	letrado	quando:
I. Conhece o código.
II. Consegue usar o código para decodificar e codificar.
III. Sabe fazer frente às demandas sociais da leitura e da 
escrita.
IV. Permanece nos limites da decodificação e da 
codificação.
V. Maneja a língua em seu contexto social, organizando 
discursos próprios.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, III, V apenas
b) II, III, IV, V apenas
c) I, II, III, V apenas
d) I, IV, V apenas
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7IBFC_25
36)	Alfabetização	 e	 letramento	 são	 termos	 indissociáveis	
na	teoria	e	na	prática	pedagógicas.	A	linguagem	oral	da	
criança	deve	servir	de	suporte	para	o	aprendizado	da	
linguagem	escrita,	tarefa	possível	mediante	a	interação	
professor-aluno	(CPB	–	Educacional).	A	esse	respeito,	
analise	as	proposições	a	seguir,	atribuindo-lhes	valores	
Verdadeiro	(V)	ou	Falso	(F).
( ) Alfabetizar letrando é um grande desafio a partir do 3º 
ano do Ensino Fundamental (EF), porque a compreensão 
leitora é básica tanto para o acesso aos vários ramos do 
conhecimento como para se fazer cidadão com todas as 
suas letras.
( ) O alfabetizar letrando enfatiza o trabalho com textos, 
ao mesmo tempo em que, se prioriza a formação da 
consciência fonológica.
( ) Alfabetizar letrando propicia a aquisição da consciência 
dos fonemas da língua, competência que garante 
habilidades para lidar com a escrita de forma mais 
adequada. 
( ) Para alfabetizar letrando requer a intervenção do 
professor como agente letrado.
( ) Para alfabetizar letrando é preciso que o professor 
transite com sucesso entre as sugestões propostas e 
a aplicação conveniente, tendo em vista a realidade de 
seus alunos.
	 Assinale	 a	 alternativa	 que	 apresenta,	 de	 cima	 para	
baixo,	a	sequência	correta.
a) F, V, V, V, V
b) V, F, F, V, F
c) V, V, V, F, V
d) F, F, V, V, F
37)	A	 educação	 é,	 com	 certeza,	 um	 dos	 fatores	 mais	
importantes	 para	 a	 construção	 de	 uma	 sociedade	
democrática,	 desenvolvida	 e	 socialmente	 justa.	 É	
condição	básica	e	direito	fundamental	da	cidadania.	A	
educação	 como	 ato	 crítico	 radical,	 de	 conhecer	 para	
transformar,	será	a	única	garantia	de	valorização	do	ser	
humano.	Nesse	sentido,	quanto	ao	domínio	da	língua,	
assinale	a	alternativa	correta.
a) Está intimamente atrelado às vertentes da palavra 
escrita e da oralidade
b) Refere-se à decodificação de sons e letras, entendendo 
os significados e usos das palavras em certos contextos
c) É percebido nas diferentes vertentes da palavra escrita 
e falada, da leitura e da oralidade, além de crucial nos 
mais variados domínios da vida individual e coletiva
d) É saber ler e escrever, além de ser, reconhecidamente, a 
condição imprescindível para responder adequadamente 
às demandas da sociedade
38)	Sobre	 o	 conceito	 de	 “Psicogênese”	 adotado	 para	 a	
compreensão	 da	 “Psicogênese	 da	 LínguaEscrita”,	
analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.
I. Faz parte da Psicologia que se ocupa em estudar a 
origem e o desenvolvimento dos processos mentais, 
das funções psíquicas, das causas psíquicas que 
podem causar uma alteração no comportamento.
II. Na Psicologia, a psicogênese trata de estudar o 
desfecho, ou seja, o resultado dos processos mentais 
que irão gerar alterações comportamentais no contexto 
de aquisição da leitura e da escrita, pois o indivíduo vai 
assimilando algo novo, algo que ele ainda não domina.
III. O termo psicogênese é definido como um estudo das 
causas psíquicas susceptíveis de explicar uma neurose 
ou uma psicose. 
IV. É definida como o estudo da origem e desenvolvimento 
dos processos mentais ou psicológicos, da mente ou da 
personalidade.
V. Independente da definição adotada, a psicogênese 
retrata uma mesma realidade, psico-mente/gênese: 
início, começo; seria então o início, o princípio das 
ações mentais que resultarão em uma alteração de 
pensamento ou comportamento.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) I, II, III apenas
b) I, III, IV, V apenas
c) II, IV, V apenas
d) II, III, IV, V apenas
39)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	 Palácio	 (1987)	 diz	 que,	 para	 a	 teoria	 da	
Psicogênese	da	língua	Escrita,	os	níveis	da	escrita	são:
I. Escrita pré-silábica.
II. Representação icônica.
III. Representação não icônica.
IV. Letras aleatórias.
V. Realismo nominal. 
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) II, III, IV, V apenas
b) I, II, IV apenas
c) I, III, V apenas
d) I, II, III, IV, V
40)	Analise	 as	 afirmativas	 abaixo	 e	 assinale	 a	 alternativa	
correta.	Segundo	o	RCNEI	(1998),	o	professor	não	deve	
ter	como	premissa	de	que,	somente	com	jogos,	a	criança	
irá	aprender	Matemática.	As	brincadeiras	e	atividades	
lúdicas	devem	ser	muito	bem	dirigidas	e	terem	alguma	
finalidade.	Nesse	sentido,	este	documento	prevê	que,	o	
ensino	de	Matemática	terá	como	objetivo:
I. O desenvolvimento de situações envolvendo matemática 
no mercado de trabalho.
II. O conhecimento dos números.
III. O saber contar.
IV. As noções de espaço físico, medidas e formas.
V. A estimulação da autoconfiança da criança ao se 
deparar com problemas e desafios.
	 Estão	corretas	as	afirmativas:
a) II, III, V apenas
b) I, IV, V apenas
c) II, III, IV, V apenas
d) I, II, III, IV, V
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IBFC_25 - DISCURSIVA8
PROVA DISCURSIVA - REDAÇÃO
Transcreva a resposta da questão discursiva de 20 a 30 linhas, com caneta azul ou preta, para o cartão de respostas.
 Com	base	em	seu	conhecimento	de	mundo,	problematize	a	respeito	da	produção	de	imaginários	acerca	do	povo	
brasileiro.	Amplie	sua	reflexão	sobre	a	questão	e	desenvolva	um	texto	dissertativo-argumentativo	sobre	o	seguinte	tema	
“A	construção	de	estereótipos	do	povo	brasileiro	e	sua	realidade”		
	 Seu	texto	deverá	ser	produzido	em	prosa	e	conter	entre	20	e	30	linhas.	
RASCUNHO
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL FUNDAMENTAL – MANHÃ 
 
IBFC_01 - Agente Funerário / Auxiliar de Topógrafo / Mecânico de Máquinas e Veículos / 
Motorista de Veículos Leves / Motorista de Veículos Pesados / Oficial de Serviços Borracheiro / 
Oficial de Serviços Calceteiro / Oficial de Serviços Coveiro / Oficial de Serviços Eletricista / Oficial 
de Serviços Pedreiro / Oficial de Serviços Pintor / Oficial de Serviços Soldador / Operador de 
Máquinas / Telefonista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C A A C D D B A C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A C B D A C C A 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C D C A C A D C A 
 
 
IBFC_02 - Agente de Saúde 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C A A C D D B A C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A C B D A C C A 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C D C A C A D C A 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B A C C D C B * A 
 
 
IBFC_03 - Atendente Consultório Dentário - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C A A C D D B A C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A C B D A C C A 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C D C A C A D C A 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A D B A C B B C 
 
 
IBFC_04 - Professor de Música - Canto / Professor de Música - Piano / Professor de Música - 
Teclado e Tecnologia Musical / Professor de Música - Violão 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C A A C D D B A C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B D A C B D A C C A 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C D C A C A D C A 
 
*ANULADA 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
IBFC_18 - PAAFEF - Ciências Biológicas 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D C D C D A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A B C D B A C A 
 
 
IBFC_19 - PAAFEF - Ciências Exatas - Matemática 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A C A C A B D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B C A D A B C D 
 
 
IBFC_20 - PAAFEF - Ciências Humanas - Geografia 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A B D C A D C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C D A B A B A D 
 
 
IBFC_21 - PAAFEF - Ciências Humanas - História 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A D B C B C A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A B D B A C D A 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
IBFC_22 - Professor de Educação Física 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D C D C A B C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D B D C A C D A B 
 
 
IBFC_23 - Professor de Língua Estrangeira Moderna - Inglês 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D B A C A D A C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D B D C A B D B D 
 
 
IBFC_24 - PAAFEF - Linguística e Letras - Língua Portuguesa 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D C A B C A D C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D A C A D B C A 
 
 
IBFC_25 - PAEIAIEF -Professor em Atuação na Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino 
Fundamental 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A D B A C A B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D B D C A C B D C 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_29 - Advogado da Assistência Social 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D B D B C A B C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A D A D C B A C D 
 
 
IBFC_30 - Analista Ambiental 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A D B C A D C D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B C B D A B D C 
 
 
IBFC_31 - Analista de Sistema 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C A B D C A D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D C B A D C B 
 
 
IBFC_32 - Arquiteto 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D B C A C B D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A D C B D A B C D 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_33 - Assistente Social 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B A B D C A C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A C B A C B C D 
 
 
IBFC_34 - Bibliotecário 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C A A B A D A B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A D A C B C B D 
 
 
IBFC_35 - Contador 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D B A D A C D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D C A B C A D 
 
 
IBFC_36 - Dentista/Dentista - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A C D B D C B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A D B C A C D 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_37 - Dentista (Especialização em Endodontia) 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D C A C A B C D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A B A B C D C A D 
 
 
IBFC_38 - Enfermeiro 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C B D A D B C D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C D B A B D A C 
 
 
IBFC_39 - Enfermeiro do Trabalho 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A B A D C D A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D C B D A C A C 
 
 
IBFC_40 - Engenheiro Agrimensor 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A A B D C A C B B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D C D A B C A D C 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_41 - Engenheiro Agrônomo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C A B C D D B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D B A B C D B A 
 
 
IBFC_42 - Engenheiro Civil 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B C A B C D A B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D A C A D A C B D 
 
 
IBFC_43 - Engenheiro de Segurança do Trabalho 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A C C A D B A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C B A C B D A D C 
 
 
IBFC_44 - Engenheiro Químico 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C D D A B B A C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D A B B C D C A C 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_45 - Farmacêutico 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C A D C B B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B C C B D A A D 
 
 
IBFC_46 - Fiscal de Obras - Nível Superior 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D B D C A B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D B D A A B D C A 
 
 
IBFC_47 - Fiscal de Posturas - Nível Superior 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C B A C B C D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C D B D B C A D 
 
 
IBFC_48 - Fiscal de Rendas 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 45 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C B D A C B B D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A D A C C D B A C 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_49 - Fiscal de Saúde Dentista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C B C D C A D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A D C B B A D B 
 
 
IBFC_50 - Fisioterapeuta 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D B A D D A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A D C A A C D B 
 
 
IBFC_51 - Fonoaudiólogo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B D B D A A D C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C D B A B C A 
 
 
IBFC_52 - Geógrafo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C B C B A D A D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D C D A B D A D 
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CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_53 - Nutricionista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A B C A D A D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B C B A C B A D 
 
 
IBFC_54 - Psicólogo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D A C D B C D C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A C A B D C B C B 
 
 
IBFC_55 - Sociólogo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A C B C C D B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A B D D A B B C A 
 
 
IBFC_56 - Terapeuta Ocupacional 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C D C A C D B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D C A C B A A C 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_57 - Técnico Legislativo/Redator Oficial 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A B A B C D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B C A C A A B C D 
 
 
IBFC_58 - Procurador Jurídico do Município 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B A D A C B A C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A D C D C D B A 
 
 
IBFC_59 - Fiscal de Saúde Médico Veterinário 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A D B C D B D A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A B B B D C D C B 
 
 
IBFC_60 - Médico Angiologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C A D A C D A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D A D B A B C C 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_61 - Médico Auditor 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D D D A D C B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A A B D B C D B 
 
 
IBFC_62 - Médico Cardiologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A B C A D C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C A D C D C B A B 
 
 
IBFC_63 - Médico Cirurgião Geral 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A B A C D C B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B C D A B D C A B 
 
 
IBFC_64 - Médico Citopatologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D C D B A C B A C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D B A D C B C D A 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_65 - Médico Clínico Geral 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C B D C B A D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D A C C A B D C C 
 
 
IBFC_66 - Médico Dermatologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C D C B C D A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A D B A C B D A 
 
 
IBFC_67 - Médico Endocrinologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D C B D A C B D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A C B C D A D C 
 
 
IBFC_68 - Médico Gastroenterologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOSESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D A C A B A D B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B D C B A D C D A 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_69 - Médico Generalista - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D D B C B C A B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D C A B D B C A C 
 
 
IBFC_70 - Médico Ginecologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A D B C B A D C A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C D A C A D A B 
 
 
IBFC_71 - Médico Hematologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A D C B A A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D C A A B C D C D 
 
 
IBFC_73 - Médico Mastologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C B A C B C D C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C D C B C A B D C 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_74 - Médico Neurologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A D B A B C C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A D C C A B C A B 
 
 
IBFC_75 - Médico Oftalmologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B D D B C A C C A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A D B A C A C D 
 
 
IBFC_76 - Médico Ortopedista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C B D C A D B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D D A C A D B D 
 
 
IBFC_77 - Médico Otorrinolaringologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C B D A C C A B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B D A B C D B A C 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_78 - Médico Pediatra 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A C B C A B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B A D B A B D A 
 
 
IBFC_80 - Médico Psiquiatra 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C B C A D B D A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A C D C B C B C D 
 
 
IBFC_81 - Médico Radiologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B A B A C D B B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B D B D A B D C 
 
 
IBFC_82 - Médico Segurança do Trabalho 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A D B A C B C D A A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B C B A D A D C 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
 
IBFC_83 - Médico Ultrasonografista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A A D B A B D C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C B D B B C A D A 
 
 
IBFC_84 - Médico Urologista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D A D B A C D B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C D C A B C A A B 
 
 
IBFC_85 - Médico Veterinário 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B C A B D A B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B C B C D C B C 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL MÉDIO - TARDE 
*ANULADA 
IBFC_05 - Agente Cultural, Agente de Administração, Agente de Operação e Fiscalização de 
Transporte e Trânsito, Calculista Judicial/Digitador, Fiscal de Transportes 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B C A D D A D C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A C D B C C A B D D 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C A B D C C B D A 
CONHECIMENTOS GERAIS 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A C A B B D * A D 
 
IBFC_08 - Agente Sanitário (Fiscal de Saúde) 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B C A D D A D C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 
A C D B C 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
16 17 18 19 20 
 
B C A B D 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 
 
B A C A B 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
B A D A C D A B D C 
36 37 38 39 40 
 B * B C D 
 
IBFC_11 - Técnico de Enfermagem - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B C A D D A D C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 
A C D B C 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
16 17 18 19 20 
 
B C A B D 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 
 
B A C A B 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
B A C D A B C B A B 
36 37 38 39 40 
 D C B B B 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL MÉDIO - TARDE 
*ANULADA 
 
IBFC_12 - Técnico de Higiene Dental - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B C A D D A D C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 
A C D B C 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
16 17 18 1920 
 
B C A B D 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 
 
B A C A B 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
A B D B C D D B A C 
36 37 38 39 40 
 B D * A D 
 
IBFC_13 - Técnico de Laboratório 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
B B C A D D A D C B 
RACIOCÍNIO LÓGICO E MATEMÁTICO 
11 12 13 14 15 
A C D B C 
NOÇÕES DE INFORMÁTICA 
16 17 18 19 20 
 
B C A B D 
CONHECIMENTOS GERAIS 
21 22 23 24 25 
 
B A C A B 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 
C D A C D A * B C A 
36 37 38 39 40 
 D B C B A 
 
 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL SUPERIOR - TARDE 
IBFC_28 - Enfermeiro - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
A C C D B D B A D B 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
* B C A B C B B C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C D C A D A B A 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D B C A B D A A 
 
*ANULADA 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
*ANULADA 
IBFC_19 - PAAFEF - Ciências Exatas - Matemática 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A C A * A B D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B C A * A B C D 
 
IBFC_20 - PAAFEF - Ciências Humanas - Geografia 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A B D C * D C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C D A B A B A D 
 
IBFC_22 - Professor de Educação Física 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (alguns cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
B C A D C A B C B D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D C D C A B C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D B D * A C D A B 
 
IBFC_29 - Advogado da Assistência Social 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B * B D D C A B C B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A D A D C B A C D 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
*ANULADA 
 
IBFC_33 - Assistente Social 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B A * D C A C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B A C B A C B C D 
 
IBFC_35 - Contador 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A B D B A D A C D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C B D C A B C A * 
 
IBFC_36 - Dentista/Dentista - PSF 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A C D B D C B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C A D * C A * D 
 
IBFC_38 - Enfermeiro 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
* C B D A D B C D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C D B A B D A C 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
*ANULADA 
 
IBFC_39 - Enfermeiro do Trabalho 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B A A A D C D A B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D C B D A C A C 
 
IBFC_40 - Engenheiro Agrimensor 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A A B D C A C B B D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D C D A B C * D C 
 
IBFC_41 - Engenheiro Agrônomo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C A B C D D B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D B A B C A B A 
 
IBFC_44 - Engenheiro Químico 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C * D A B B A C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D * B B C D B A C 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
*ANULADA 
 
IBFC_45 - Farmacêutico 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B A C A D C B B A D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B C C B C A A D 
 
IBFC_46 - Fiscal de Obras - Nível Superior 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
A C D B D C A B C D 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A * B D A A B D C A 
 
 
IBFC_52 - Geógrafo 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
* C B C B A D A D B 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D C D A B D A D 
 
IBFC_53 - Nutricionista 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A B C A D A D C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B C B A C * A D 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL Nº 01/2017 
GABARITO OFICIAL APÓS RECURSOS – NÍVEL SUPERIOR - MANHÃ 
*ANULADA 
 
IBFC_57 - Técnico Legislativo/Redator Oficial 
LÍNGUA PORTUGUESA 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
C D A A C A B B D C 
CONHECIMENTOS GERAIS (demais cargos) 
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
A D C B C B A D C D 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D A B A B C D B C 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B C A C A A B * * 
 
IBFC_59 - Fiscal de Saúde Médico