Prova Pref. BebedouroSP - CONSCAM - 2017 - para Professor de Educação Infantil II - 4 a 5 anos.pdf

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PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL II – 4 e 5 
ANOS 
MATEMÁTICA 
01) O valor em decímetros de 0,175 dam é: 
a) 1,75 dm. 
b) 0,0175 dm. 
c) 1750 dm. 
d) 17,5 dm. 
e) 175 dm. 
 
02) O montante obtido ao se investir R$100.000,00 
a taxa de juros simples de 2 % ao trimestre ao final 
de um ano foi de: 
a) R$ 124.000. 
b) R$ 108.000. 
c) R$ 106.000. 
d) R$ 100.800. 
e) R$ 100.600. 
 
03) Se 0,160 kg de certo produto custam em 
determinado supermercado, R$ 3,80; o preço 
aproximado de 1,0 kg desse produto é: 
a) R$ 20,10. 
b) R$ 21,75. 
c) R$ 22,10. 
d) R$ 23,75. 
e) R$ 23,90. 
 
04) Em uma das salas de determinado concurso, 
dos 50 alunos inscritos faltaram 14. A porcentagem 
de alunos presentes foi de: 
a) 72%. 
b) 70%. 
c) 35%. 
d) 28%. 
e) 25%. 
 
05) Não faz parte do conjunto dos números 
racionais, apenas o número: 
a) -1/3. 
b) 4,2121... 
c) 1,2345... 
d) -0,02. 
e) 3/4. 
PORTUGUÊS 
06) As palavras abaixo estão corretamente 
grafadas, exceto: 
a) Explicação. 
b) Exigência. 
c) Chapéu. 
d) Xuxu. 
e) Razão. 
 
07) Observe as alternativas: 
I – Geovana foi à Londres. 
II- Pedro foi à Bahia. 
III- Carol foi à pé para Aparecida do Norte. 
Sobre o acento indicativo de crase, está correto o 
uso em: 
a) I e II. 
b) I e III. 
c) Apenas a II. 
d) II e III. 
e) Todas estão corretas. 
 
 
08) Das orações abaixo: 
I- Costuram-se trajes de festa. 
II- Compram-se terreno. 
III- Corta-se cabelo. 
De acordo com a norma culta, a alternativa correta 
é: 
a) Apenas a I. 
b) I e II. 
c) I e III. 
d) Apenas a II. 
e) Apenas a III. 
 
09) Observe as orações: 
I- Abraçaram-se como dois amigos. 
II- Não suportando mais a dor, suicidou-se. 
III- A criança feriu-se com gravidade. 
São exemplos de voz reflexiva: 
a) Apenas a I. 
b) Apenas a II. 
c) II e III. 
d) Apenas a III. 
e) Todas estão corretas. 
 
10) Todas as orações apresentam conjunção, 
exceto: 
a) Então, todos partiram para a casa. 
b) Aliás, só desejo seu bem. 
c) Nem Maria, nem José, foi Cecília quem ganhou 
a corrida. 
d) Era feliz porque era amada. 
e) Estavam chateados e queriam ir pra casa. 
 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
11) Da Organização da Educação Nacional – Lei 
9.394/96, é correto afirmar que: 
a) A União incumbir-se-á de baixar normas gerais 
sobre cursos de graduação e pós-graduação. 
b) Os Estados incumbir-se-ão de assegurar 
processo nacional de avaliação das instituições de 
educação superior, com a cooperação dos 
sistemas que tiverem responsabilidade sobre este 
nível de ensino. 
c) Os Estados incumbir-se-ão de oferecer a 
educação infantil em creches e pré-escolas, e, com 
prioridade, o ensino fundamental, permitida a 
atuação em outros níveis de ensino somente 
quando estiverem atendidas plenamente as 
necessidades de sua área de competência e com 
recursos acima dos percentuais mínimos 
vinculados pela Constituição Federal à manutenção 
e desenvolvimento do ensino. 
d) Os Estados incumbir-se-ão de prover meios para 
a recuperação dos alunos de menor rendimento. 
e) Os Municípios incumbir-se-ão de definir, com os 
Municípios, formas de colaboração na oferta do 
ensino fundamental, as quais devem assegurar a 
distribuição proporcional das responsabilidades, de 
acordo com a população a ser atendida e os 
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recursos financeiros disponíveis em cada uma 
dessas esferas do Poder Público. 
 
12) “Instituições de educação superior criadas e 
mantidas pela iniciativa privada” e “instituições de 
ensino mantidas pela União” constituem qual 
sistema? 
a) Público. 
b) Privado. 
c) Federal. 
d) Municipal. 
e) Estadual. 
 
13) Indique a única categoria administrativa 
CORRETA correspondente à sua instituição de 
ensino de acordo com o artigo 19 e 20 da LDB/96: 
a) Particulares, assim entendidas as que são 
instituídas por grupos de pessoas físicas ou por 
uma ou mais pessoas jurídicas, inclusive 
cooperativas educacionais, sem fins lucrativos, que 
incluam na sua entidade mantenedora 
representantes da comunidade. 
b) Filantrópicas, assim entendidas as mantidas e 
administradas por pessoas físicas ou jurídicas de 
direito privado. 
c) Particulares em sentido estrito, assim entendidas 
as que são instituídas e mantidas por uma ou mais 
pessoas físicas ou jurídicas de direito privado que 
não apresentem as características comunitárias, 
confessionais e filantrópicas. 
d) Públicas, assim entendidas as criadas ou 
incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder 
Público e que não apresentem as características 
comunitárias, confessionais e filantrópicas. 
e) Confessionais, assim entendidas as mantidas e 
administradas por pessoas físicas ou jurídicas de 
direito privado. 
 
14) Considere a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional de 1996 e indique a alternativa 
que está em desacordo com ela: 
a) O ensino da arte, especialmente em suas 
expressões regionais, constituirá componente 
curricular obrigatório da educação básica. 
b) O ensino da História do Brasil levará em conta 
as contribuições das diferentes culturas e etnias 
para a formação do povo brasileiro, especialmente 
das matrizes indígena, africana e europeia. 
c) A integralização curricular poderá incluir, a 
critério dos sistemas de ensino, projetos e 
pesquisas envolvendo os temas transversais. 
d) A educação física, integrada à proposta 
pedagógica da escola, é componente curricular 
obrigatório da educação básica, sendo sua prática 
facultativa somente ao aluno que que tenha prole. 
e) Os currículos da educação infantil, do ensino 
fundamental e do ensino médio devem ter base 
nacional comum, a ser complementada, em cada 
sistema de ensino e em cada estabelecimento 
escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas 
características regionais e locais da sociedade, da 
cultura, da economia e dos educandos. 
 
15) Analise as afirmativas abaixo extraídas do 
Estatuto da Criança e do Adolescente/1990: 
 
I- Incumbe ao poder público garantir, à gestante e à 
mulher com filho na primeira infância que se 
encontrem sob custódia em unidade de privação de 
liberdade, ambiência que atenda às normas 
sanitárias e assistenciais do Sistema Único de 
Saúde para o acolhimento do filho, em articulação 
com o sistema de ensino competente, visando ao 
desenvolvimento integral da criança. 
II- A criança e o adolescente com deficiência serão 
atendidos, sem discriminação ou segregação, em 
suas necessidades gerais de saúde e específicas 
de habilitação e reabilitação. 
III- A criança e o adolescente têm o direito de ser 
educados e cuidados sem o uso de castigo físico 
ou de tratamento cruel ou degradante, como 
formas de correção, disciplina, educação ou 
qualquer outro pretexto, pelos pais, pelos 
integrantes da família ampliada, pelos 
responsáveis, pelos agentes públicos executores 
de medidas socioeducativas ou por qualquer 
pessoa encarregada de cuidar deles, tratá-los, 
educá-los ou protegê-los. 
IV- Os grupos de irmãos serão colocados sob 
adoção, tutela ou guarda de famílias distintas, 
ressalvada a comprovada existência de risco de 
abuso ou outra situação que justifique plenamente 
a excepcionalidade de solução diversa, 
procurando-se, em qualquer caso, evitar o 
rompimento definitivo dos vínculos fraternais. 
V- Os divorciados, os judicialmente separados e os 
ex-companheiros não podem adotar 
conjuntamente, mesmo que seja comprovada a 
existência de vínculos de afinidade e afetividade 
com aquele não detentor da guarda. 
Estão corretas apenas: 
a) I, II e III. 
b) I, II e V. 
c) II, III, IV e V. 
d) III e V apenas. 
e) Todas estão corretas. 
 
16) A Lei 9.394/96 traz algumas especificidades 
acerca da educação infantil que estão transcritas 
abaixo, EXCETO em: 
a) A educação infantil, primeira etapa da educação 
básica, tem como finalidade o desenvolvimento 
integral da criança de até 5 (cinco) anos, em seus 
aspectos físico, psicológico, intelectual e social, 
complementando a ação da família e da 
comunidade. 
b) A educação infantil será oferecida em creches, 
ou entidades equivalentes, para crianças de até 
três anos de idade.c) A educação infantil será oferecida em pré-
escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) 
anos de idade. 
d) A educação infantil será oferecida em pré-
escolas, para as crianças de 4 (quatro) a 5 (cinco) 
anos de idade. 
e) A educação infantil será oferecida em creches, 
ou entidades equivalentes, para crianças de até 
dois anos de idade. 
 
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17) “[...] é o plano orientador das ações da 
instituição e define as metas que se pretende para 
o desenvolvimento dos meninos e meninas que 
nela são educados e cuidados, as aprendizagens 
que se quer promovidas. Na sua execução, a 
instituição de Educação Infantil organiza seu 
currículo, que pode ser entendido como as práticas 
educacionais organizadas em torno do 
conhecimento e em meio às relações sociais que 
se travam nos espaços institucionais, e que afetam 
a construção das identidades das crianças” - 
Resolução CNE/CEB nª 05 de 2009. 
O texto acima se refere à (ao): 
a) Plano Curricular Nacional. 
b) Projeto Piloto. 
c) Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. 
d) Proposta Pedagógica. 
e) Estatuto da Criança e do Adolescente. 
 
18) Analise: 
I- Comunicação e expressão de seus desejos, 
desagrados, necessidades, preferências e 
vontades em brincadeiras e nas atividades 
cotidianas. 
II- Participação em situações que envolvam a 
combinação de algumas regras de convivência em 
grupo e aquelas referentes ao uso dos materiais e 
do espaço, quando isso for pertinente. 
III- Identificação progressiva de algumas 
singularidades próprias e das pessoas com as 
quais convive no seu cotidiano em situações de 
interação. 
IV- Valorização do diálogo como uma forma de lidar 
com os conflitos. 
V- Identificação progressiva de algumas 
singularidades próprias e das pessoas com as 
quais convive no seu cotidiano em situações de 
interação. 
Em consonância com o Referencial Curricular 
Nacional – volume II, aplicam-se às crianças entre 
4 e 5 anos as alternativas: 
a) I, II e IV. 
b) II, III e IV. 
c) II, IV e IV. 
d) III e IV. 
e) IV e V. 
 
19) No que se refere à motricidade na educação 
infantil, é INCORRETO o que se afirma em: 
a) Nas atividades motoras, um dos aspectos que o 
professor observa, é a lateralidade, ou seja, à 
predominância para o uso de um lado do corpo. 
Espontaneamente a criança irá manifestar a 
preferência pelo uso de uma das mãos, definindo-
se como destra ou canhota. Assim, cabe ao 
professor escolher suas preferências, de acordo 
com o que julgar mais adequado. 
b) O professor deve observar com atenção a 
execução das atividades motoras para que possa 
ajudar as crianças ter uma percepção adequada de 
seus recursos corporais. 
c) O professor deve dar condições às crianças de 
se expressarem com liberdade e de aperfeiçoarem 
suas competências motoras. 
d) A motricidade infantil, compreendendo seu 
caráter lúdico e expressivo. 
e) A organização do ambiente, dos materiais e do 
tempo visam a auxiliar que as manifestações 
motoras das crianças estejam integradas nas 
diversas atividades da rotina. Para isso, os espaços 
externos e internos devem ser amplos o suficiente 
para acolher as manifestações da motricidade 
infantil. 
 
20) A identidade de gênero tem sido muito debatida 
em nossa sociedade contemporânea, sendo ainda 
motivo de muita dúvida entre os professores em 
sala de aula. Assinale a alternativa INCORRETA 
quanto à postura do professor em relação ao tema: 
a) Transmitir, por meio de ações e 
encaminhamentos, valores de igualdade e respeito 
entre as pessoas de sexos diferentes. 
b) Cuidar para que não sejam reproduzidos, nas 
brincadeiras e comportamentos das crianças, 
padrões estereotipados quanto aos papéis do 
homem e da mulher. 
c) Permitir que a criança brinque com as 
possibilidades relacionadas tanto ao papel de 
homem como ao da mulher. 
d) O trabalho com a identidade representa mais um 
importante espaço para a integração entre família e 
instituição. 
e) Através de ações, transmitir e auxiliar a 
reprodução de brincadeiras e comportamentos 
estereotipados para auxiliá-los na valorização das 
pessoas na sociedade. 
 
21) A música comunica, expressa sentimentos e 
está presente em todas as culturas. Não é estranho 
que faça parte da educação, já mesmo na Grécia 
antiga. Sobre a presença da música na educação 
infantil e em acordo com o Referencial Curricular 
Nacional para a Educação Infantil – Volume III, é 
correto o que se afirma em: 
a) A música no contexto da educação infantil veio, 
ao longo de sua história, afunilando seus objetivos 
e hoje está alheia às questões próprias dessa 
linguagem, atendendo, prioritariamente, à 
conteúdos relativos à memorização de números e 
letras do alfabeto. 
b) Atualmente, todas as instituições integraram a 
música em seu contexto educacional, sendo que 
está equilibrada em relação às demais áreas de 
conhecimento. 
c) Em atividades de reprodução e imitação em 
detrimento de atividades voltadas à criação e à 
elaboração musical, tem-se a música como uma 
linguagem que se constrói. 
d) Uma prática efetiva na educação infantil tem sido 
o uso das bandinhas rítmicas, pois os instrumentos 
confeccionados com materiais de excelente 
qualidade sonora garantem o aspecto da imitação. 
e) Mesmo que as formas de organização social e o 
papel da música nas sociedades modernas tenham 
se transformado, algo de seu caráter ritual é 
preservado, assim como certa tradição do fazer e 
ensinar por imitação e “por ouvido”, em que se 
misturam intuição, conhecimento prático e 
transmissão oral. 
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22) O volume III do Referencial Curricular Nacional 
para a Educação Infantil afirma que “A música, [...] 
mantém forte ligação com o brincar. Em algumas 
línguas, como no inglês (to play) e no francês 
(jouer), por exemplo, usa-se o mesmo verbo para 
indicar tanto as ações de brincar quanto as de tocar 
música [...]”. Assinale a relação CORRETA entre os 
jogos e brinquedos musicais da cultura infantil: 
a) Os acalantos e os chamados brincos são rimas 
sem música. 
b) As mnemônicas servem como fórmula de 
escolha numa brincadeira, como trava-línguas etc., 
por exemplo: “Rei, capitão, soldado, ladrão, moço 
bonito do meu coração...”; “Lá em cima do piano 
tem um copo de veneno, quem bebeu morreu, o 
azar foi seu...”. 
c) As rondas ou brincos são as formas de brincar 
musical característicos da primeira fase da vida da 
criança. 
d) Os acalantos são entoados pelos adultos para 
tranquilizar e adormecer bebês e crianças 
pequenas; os brincos são as brincadeiras rítmico-
musicais com que os adultos entretêm e animam 
as crianças, como “Serra, serra, serrador, serra o 
papo do vovô”, e suas muitas variantes 
encontradas pelo país afora, que é cantarolado 
enquanto se imita o movimento do serrador. 
e) Os jogos sonoro-musicais ou brincadeiras de 
roda são as formas de brincar musical 
característicos da primeira fase da vida da criança. 
 
23) A Lei de Diretrizes e Bases da Educação 
Nacional de 1996 estabelece algumas regras para 
a organização da educação infantil. Abaixo, estão 
algumas afirmativas. Indique as que são falsas com 
a letra F e as que são verdadeiras com a letra V: 
I- Controle de frequência pela instituição de 
educação pré-escolar, exigida a frequência mínima 
de 50% (cinquenta por cento) do total de horas. 
II- Avaliação mediante acompanhamento e registro 
do desenvolvimento das crianças, com o objetivo 
de promoção, mesmo para o acesso ao ensino 
fundamental. 
III- Expedição de documentação que permita 
atestar os processos de desenvolvimento e 
aprendizagem da criança. 
IV- Carga horária mínima anual de 780 (setecentas 
e oitenta) horas, distribuída por um mínimo de 200 
(duzentos) dias de trabalho educacional. 
V- Atendimento à criança de, no mínimo, 4 (quatro) 
horas diárias para o turno parcial e de 7 (sete) 
horas para a jornada integral. 
a) V, V, F, F, V. 
b) V, F, F, V, V. 
c) F, V, V, V, V. 
d) F, F, V, F, V. 
e) F, F, F, F, V. 
 
24) De acordo com seus conhecimentos sobre a 
Lei 9.394/96, indique a alternativaCORRETA: 
a) O currículo do ensino fundamental incluirá, 
obrigatoriamente, conteúdo que trate dos direitos 
das crianças e dos adolescentes, tendo como 
diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990, que 
institui o Referencial Curricular Nacional para a 
Educação Infantil, observada a produção e 
distribuição de material didático adequado. 
b) Educação infantil gratuita às crianças de até 4 
(quatro) anos de idade. 
c) O poder público, na esfera de sua competência 
federativa, deverá recensear anualmente as 
crianças e adolescentes em idade escolar, bem 
como os jovens e adultos que não concluíram a 
educação básica. 
d) É dever dos pais ou responsáveis efetuar a 
matrícula das crianças na educação básica a partir 
dos 5 (cinco) anos de idade. 
e) Conteúdos relativos aos direitos humanos e à 
prevenção de todas as formas de violência contra a 
criança e o adolescente serão incluídos, como 
temas obrigatórios, nos currículos escolares [...], 
tendo como diretriz a Lei no 8.069, de 13 de julho 
de 1990 (Referencial Curricular Nacional para a 
Educação Infantil), observada a produção e 
distribuição de material didático adequado. 
 
25) O Estado tem o dever de assegurar à criança e 
ao adolescente: 
a) Oferta de ensino noturno regular, adequado às 
condições do adolescente trabalhador. 
b) Atendimento educacional especializado aos 
portadores de deficiência, preferencialmente nas 
redes particulares de ensino 
c) Ensino fundamental, obrigatório e gratuito, 
exceto para os que a ele não tiveram acesso na 
idade própria. 
d) Acesso por mérito e títulos aos níveis mais 
elevados do ensino, da pesquisa e da criação 
artística. 
e) Atendimento no ensino fundamental, desde que 
haja ajuda de custo mínima. 
 
 
 
 
 
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 PREFEITURA MUNICIPAL DE BEBEDOURO 
ESTADO DE SÃO PAULO 
 PROCESSO SELETIVO PÚBLICO DE PROVAS E TÍTULOS Nº 04/2017 
 
Processo Seletivo de Provas e Títulos Nº 04/2017 Prefeitura do Município de Bebedouro/SP - Página 1 
“Deus seja Louvado” 
 
PROCESSO SELETIVO Nº 04/2017 
 
EDITAL DE DIVULGAÇÃO DOS GABARITOS DAS PROVAS OBJETIVAS 
 
A Prefeitura Municipal de Bebedouro, através do Prefeito Municipal, no uso de suas 
atribuições que são conferidas pela legislação em vigor, com supervisão da COMISSÃO 
MUNICIPAL PARA ESTUDOS E REALIZAÇÃO DE CONCURSOS PÚBLICOS E 
PROCESSO SELETIVO, nomeada pela PORTARIA Nº 28.436/2013, DIVULGA, pelo presente 
instrumento, os Gabaritos do Processo Seletivo nº 04/2017 das provas objetivas que foram 
aplicadas no dia 22 de outubro de 2017. 
E, para que chegue ao conhecimento de todos e ninguém possa alegar ignorância, é expedido o 
presente Edital que fica à disposição por afixação no Mural de Avisos da Secretaria Municipal de 
Educação de Bebedouro - SEMEB, pela Internet no endereço www.conscamweb.com.br, na 
IMPRENSA OFICIAL ELETRÔNICA DO MUNICÍPIO DE BEBEDOURO e no site da 
Prefeitura do Município de Bebedouro (www.bebedouro.sp.gov.br). 
 
Atenção: N = Anulada. 
 
 
 
Bebedouro, 23 de outubro de 2017. 
 
 
 
 
Fernando Galvão Moura 
Prefeito Municipal 
www.pciconcursos.com.br
http://www.bigadvice.com.br/
http://www.bebedouro.sp.gov.br/
Auxiliar Docente 
1 - D 14 - A 
2 - B 15 - B 
3 - D 16 - B 
4 - A 17 - B 
5 - C 18 - A 
6 - D 19 - B 
7 - C 20 - E 
8 - C 21 - E 
9 - E 22 - D 
10 - B 23 - C 
11 - B 24 - B 
12 - C 25 - B 
13 - C 
 
Monitor de Transporte Escolar 
1 – E 14 – E 
2 – D 15 – E 
3 – E 16 – D 
4 – E 17 – A 
5 – A 18 – E 
6 – B 19 – C 
7 – C 20 – C 
8 – D 21 – E 
9 – D 22 – A 
10 – A 23 – E 
11 – C 24 – D 
12 – C 25 – B 
13 – B 
 
Instrutor Educ.Of.de Músicas 
1 – D 14 – D 
2 – B 15 – C 
3 – D 16 – E 
4 – A 17 – B 
5 – C 18 – A 
6 – D 19 – D 
7 – C 20 – N 
8 – C 21 – C 
9 – E 22 – B 
10 – B 23 – A 
11 – A 24 – B 
12 – A 25 – E 
13 – B 
 
Prof. de Ens. Fund. I (1º ao 5º) 
1 – E 14 – B 
2 – D 15 – C 
3 – E 16 – E 
4 – E 17 – D 
5 – A 18 – A 
6 – B 19 – B 
7 – D 20 – C 
8 – E 21 – A 
9 – D 22 – E 
10 – C 23 – D 
11 – D 24 – B 
12 – A 25 – E 
13 – A 
 
Prof. Ens. Fund. II – Ed. Física 
1 – E 14 – B 
2 – D 15 – B 
3 – E 16 – E 
4 – E 17 – C 
5 – A 18 – D 
6 – B 19 – A 
7 – D 20 – B 
8 – E 21 – D 
9 – D 22 – C 
10 – C 23 – A 
11 – C 24 – E 
12 – A 25 – D 
13 – A 
 
Professor de Ed. Especial 
1 – D 14 – B 
2 – B 15 – A 
3 – D 16 – B 
4 – A 17 – B 
5 – C 18 – C 
6 – D 19 – A 
7 – C 20 – E 
8 – C 21 – D 
9 – E 22 – D 
10 – B 23 – C 
11 – D 24 – B 
12 – E 25 – C 
13 – A 
 
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Prof. Ens. Fund. II – Inglês 
1 – E 14 – D 
2 – D 15 – B 
3 – E 16 – E 
4 – E 17 – C 
5 – A 18 – D 
6 – B 19 – A 
7 – D 20 – D 
8 – E 21 – B 
9 – D 22 – D 
10 – C 23 – E 
11 – C 24 – A 
12 – C 25 – D 
13 – B 
 
Prof. Ed. Infantil II (4 e 5) 
1 – D 14 – D 
2 – B 15 – A 
3 – D 16 – N 
4 – A 17 – D 
5 – C 18 – N 
6 – D 19 – A 
7 – C 20 – E 
8 – C 21 – E 
9 – E 22 – D 
10 – B 23 – D 
11 – A 24 – C 
12 – C 25 – A 
13 – C 
 
Prof. Ed. Infantil I (0 a 3) 
1 – E 14 – C 
2 – D 15 – A 
3 – E 16 – D 
4 – E 17 – A 
5 – A 18 – E 
6 – B 19 – B 
7 – D 20 – C 
8 – E 21 – A 
9 – D 22 – D 
10 – C 23 – B 
11 – E 24 – D 
12 – B 25 – E 
13 – C 
 
Prof. Ens. Fund. I - EJA 
1 – D 14 – D 
2 – B 15 – A 
3 – D 16 – N 
4 – A 17 – E 
5 – C 18 – C 
6 – D 19 – B 
7 – C 20 – A 
8 – C 21 – A 
9 – E 22 – D 
10 – B 23 – E 
11 – B 24 – C 
12 – C 25 – B 
13 – E 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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