Prova Pref. Massapê do PiauíPI - INSTITUTO LUDUS - 2009 - para Professor Ensino Infantil.pdf

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Leia atentamente as seguintes instruções. 
 
01. Você deve receber do fiscal o seguinte material: 
 
a) Este Caderno de Provas, com 50 (cinquenta) questões objetivas; 
b) O CARTÃO-RESPOSTA, destinado à marcação das respostas da prova, correspondendo cada 
questão a uma “única” alternativa. 
c) O candidato deve: 
- procurar, no CARTÃO-RESPOSTA, o número da questão que você está respondendo; 
- verificar no caderno de prova qual a letra (A, B, C, D, E) da resposta que você escolheu; 
- Marcar essa letra no CARTÃO-RESPOSTA, conforme o exemplo: 
 
 
 Atenção 
- marque apenas uma letra para cada questão, mais de uma letra assinalada implicará anulação dessa 
questão. 
- responda todas as questões. 
02. Verifique se o número de páginas está em ordem e o número de questões estão enumeradas de (01 a
50). Ocorrendo qualquer alteração, notifique o fiscal, imediatamente, reclamando um outro caderno. 
03. Não será permitida reclamação referente à natureza das questões. Em caso de discordância em 
relação às mesmas, o candidato poderá recorrer, apresentando recurso no prazo e na forma 
estabelecidos no Edital. 
04. O CARTÃO-RESPOSTA dispõe de espaço indicado para assinatura do candidato, que deve ser igual 
a que consta em seu documento de identidade. 
05. O tempo de duração da prova é de 04 (quatro) horas ininterruptas. 
06. O candidato só poderá ausentar-se do local de realização das provas, após 01 hora de início da 
mesma. 
07. O candidato não poderá sair com o Caderno de Questões. 
- as provas estarão disponibilizadas, a partir do primeiro dia útil após a data da realização das provas, 
no site www.institutoludus.com.br. 
08. Será excluído do exame o candidato que: 
a) Se utilizar,durante a realização da prova, de máquinas ou relógios com a função de calculadora, 
bem como de rádios gravadores, de “headphones”,de telefones celulares ou de fontes de consulta 
de qualquer espécie; 
b) Se ausentar da sala de realização da prova, levando consigo o Caderno de Questões e, ou, o Cartão-
Resposta; 
c) Deixar de assinar o Cartão-Resposta; 
d) Perturbar, de qualquer forma o curso de realização da prova. 
 D E A CB
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE MASSAPÊ DO PIAUÍ 
Concurso Público para o Provimento do cargo de 
 
PROFESSOR ENSINO INFANTIL 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
 
Os desastres de Sofia 
(fragmento) 
 
Qualquer que tivesse sido o seu trabalho anterior, ele o 
abandonara, mudara de profissão e passara pesadamente 
a ensinar no curso primário: era tudo o que sabíamos dele. 
O professor era gordo, grande e silencioso, de ombros 
contraídos. Usava paletó curto demais, óculos sem aro, 
com um fio de ouro encimando o nariz grosso e romano. E 
eu era atraída por ele. Não amor, mas atraída pelo seu 
silêncio e pela controlada impaciência que ele tinha em 
nos ensinar e que, ofendida, eu adivinhara. Passei a me 
comportar mal na sala. Falava muito alto, mexia com os 
colegas, interrompia a lição com piadinhas, até que ele 
dizia, vermelho: 
- Cale-se ou expulso a senhora da sala. 
Ferida, triunfante, eu respondia em desafio: pode me 
mandar! Ele não mandava, senão estaria me obedecendo. 
Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso para 
mim ser o objeto do ódio daquele homem que, de certo 
modo, eu amava. Não o amava como a mulher que eu 
seria um dia, amava-o como uma criança que tentava 
desastradamente proteger um adulto, com a cólera de 
quem ainda não foi covarde e vê um homem forte de 
ombros tão curvos. (...) 
(LISPECTOR, Clarice. A legião estrangeira. São Paulo, 
Ática, 1997. P. 11. Apud CONUPE) 
 
01. De acordo com o texto, a covardia do professor 
consistia em 
I. fazer coisas de que não gostava. 
II. reprimir seus impulsos. 
III. sujeitar-se a imposições que não correspondiam ao seu 
modo de ser. 
 
Está (ão) correta(s) 
A) I, II e III. 
B) I e II, apenas. 
C) I e III, apenas. 
D) II e III, apenas. 
E) I, apenas. 
 
02. O texto foi produzido para mostrar que 
 
A) todo aluno, indiscutivelmente, gosta do seu professor. 
B) todo professor se dedica à tarefa de ensinar com muito 
amor. 
C) a relação professor e aluno é normalmente estressante. 
D) as condições da vida prática e a necessidade de seguir 
as normas podem levar o ser humano a reprimir suas 
emoções. 
E) todo aluno se irrita quando o professor não gosta dele. 
 
 
03. “Mas eu o exasperava tanto que se tornara doloroso 
para mim ser o objeto do ódio daquele homem ...”. A 
palavra em destaque NÃO pode ser substituída pelo termo 
contido na alternativa 
 
A) Irritava. 
B) Acarinhava. 
C) Chateava. 
D) Aborrecia. 
E) Enfurecia. 
 
04. Indique a sequência correta que transforma os 
fragmentos abaixo em um texto coeso e coerente. 
 
1: Os mortos eram de todas as partes do mundo: dois dos 
Estados Unidos, quatro da China, dois - marido e mulher - do 
Haiti, um do Vietnã, um do Iraque, um do Brasil, um das 
Filipinas e um do Paquistão. 
2: Wong baleou e matou 13 alunos imigrantes e funcionários 
da associação, feriu quatro outros e, a seguir, suicidou-se. 
3: Na tarde do domingo, duas das vítimas – Layla Khalil, 57 
e Parveen Ali, 26 - foram enterradas após um velório na 
Organização Islâmica de Southern Tier, do qual participaram 
cerca de 300 pessoas. 
4: Na manhã da última sexta-feira, um imigrante vietnamita 
de 41 anos, Jiverly Wong, armado com duas pistolas, entrou 
na Associação Cívica Americana, um centro de serviços 
para imigrantes, onde até recentemente ele assistia a aulas 
para melhorar o seu inglês. 
5: Mais tarde, as pessoas reuniram-se em uma escola 
secundária para um serviço memorial ecumênico. 
 
A) 4 – 2 – 3 – 1 – 5. 
B) 1 – 5 – 2 – 3 – 4. 
C) 4 – 2 – 1 – 3 – 5. 
D) 5 – 3 – 4 – 2 – 1. 
E) 4 – 2 – 5 – 1 – 3. 
 
05. O fragmento abaixo apresenta problema de coesão por 
causa do mau uso do conectivo. Assinale a alternativa que 
NÃO substitui corretamente a expressão conectiva em 
destaque. 
 
“Em Crioli dos Cegos (no Maranhão), já não chove há mais 
de dois meses, apesar de que já se pense em racionamento 
de água e em energia elétrica.” 
 
A) Porque. 
B) Por isso. 
C) Assim. 
D) Portanto. 
E) No entanto. 
 
06. Os verbos caber, benzer, ser e reaver são, 
respectivamente: 
 
A) Anômalo, irregular, defectivo, regular 
B) Irregular, defectivo, anômalo, defectivo 
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C) Regular, abundante, irregular, anômalo 
D) Irregular, abundante, anômalo, regular 
E) Abundante, defectivo, irregular, regular. 
 
07. Assinale a alternativa abaixo cujo sentido seja inverso 
ao da frase: “O seu trabalho rendia pouco...” 
 
A) Seu trabalho não satisfazia aos seus objetivos. 
B) Seu trabalho era estéril. 
C) Sua atividade tornara-se improfícua. 
D) Seu trabalho era gratificante. 
E) Seu trabalho tornara-se frustrante. 
 
08. “Quando menino, costumava apanhar a tesoura da 
mãe...” Essa oração inicial do texto tem valor: 
 
A) Concessivo. 
B) Temporal. 
C) Conclusivo. 
D) Causal. 
E) Consecutivo. 
 
09. Na fraseabaixo, complete as lacunas corretamente: 
 
I. O ___________ da Orquestra Meninos de Deus, em 
__________única, dará mais valor a esta campanha 
________. 
 
A) conserto, cessão, beneficiente; 
B) conserto, seção, beneficiente; 
C) concerto, sessão, beneficente; 
D) concerto, secção, beneficente; 
E) conserto, sessão, beneficiente. 
 
1O. Dia 07 de agosto de 2009 entrou em vigor, em São 
Paulo, lei estadual proibindo fumar em todos os locais 
fechados no Estado de São Paulo. Sobre o tema “fumar”, 
leia o texto com a finalidade de pontuá-lo corretamente: 
Fumantes sabem a regra de cor: em um momento de 
nervosismo (1) nada melhor do que (2) um bom cigarro 
para acalmar. Agora um grupo de pesquisadores 
americanos levantou (3) a hipótese de que essa relação é 
mais fisiológica que comportamental. Segundo eles (4) 
pessoas hostis ou com personalidade agressiva (5) podem 
ter (6) na verdade (7) tendência genéticas (8) que fazem 
delas pessoas (9) “nascidas para fumar”. 
(Revista Galileu. Fumaça nos genes. Março, 2004). 
 
Os números que devem ser substituídos por vírgulas são: 
A) 1, 4, 6, 7 
B) 1, 2, 7, 9 
C) 3, 5, 8, 9 
D) 2, 5, 8, 9 
E) 1, 5, 7, 9. 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
 
Texto para as questões 11 e 12 
 
No mundo todo estão sendo implantadas reformas 
educacionais para adequar o sistema de ensino às 
mudanças na economia e na sociedade. Uma das palavras-
chave é qualidade. 
Qualidade da escola refere-se tanto a atributos ou 
características da sua organização e funcionamento quanto 
ao grau de excelência ancorado em uma escala valorativa. 
[J. C. Libâneo. Organização e gestão da escola: teoria e 
prática. Goiânia: Alternativa. 2004, p. 65 (com adaptações).] 
 
11. Assinale a opção correta com relação às idéias do texto. 
 
A) O termo qualidade total, retirado da concepção neoliberal 
de economia, não se aplica ao sistema escolar. 
B) Os termos qualidade total e qualidade social são 
equivalentes quando aplicados no sistema escolar. 
C) A qualidade em educação pode ser mensurada por meio 
de uma escala valorativa universal. 
D) Entende-se por qualidade total na educação aquela que 
promove a constituição dos sujeitos históricos. 
E) A qualidade social aplicada na educação promove o 
desenvolvimento de todos os envolvidos no processo 
educacional. 
 
12. Conforme as idéias enunciadas no texto, para a 
concepção crítico-social dos conteúdos uma educação de 
qualidade deve ter o foco de suas ações 
 
A) na aquisição de novos equipamentos que possibilitem a 
inclusão digital dos estudantes. 
B) nos resultados da avaliação e na classificação da escola 
em uma escala geral de qualidade. 
C) na obtenção de bons produtos por meio da aferição do 
desempenho intelectual dos alunos. 
D) no gerenciamento baseado na gestão democrática, que 
modifica os currículos de acordo com necessidades culturais 
e locais. 
E) na aprendizagem dos alunos e na qualidade de seus 
pensamentos e ações diante daquilo que aprendem. 
 
13. Valores e ideais proclamados pela legislação 
educacional; conteúdos básicos das ciências produzidos 
pela humanidade no decurso de sua prática social; 
necessidades e expectativas da formação cultural exigidas 
pela população majoritária da sociedade são pressupostos 
ligados aos 
 
A) objetivos de ensino. 
B) conteúdos de ensino. 
C) métodos de ensino. 
D) conteúdos dos livros didáticos. 
E) meios de ensino. 
 
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14. Assinale a opção que melhor define avaliação 
institucional. 
 
A) Analisa todas as formas de organização da escola, 
incluindo a gestão administrativa, os projetos, os corpos 
docente e discente e o rendimento escolar. 
B) Possibilita informações sobre a realização de 
programas e projetos no campo da educação, contribuindo 
com a elaboração de políticas públicas. 
C) Foca o ensino e a aprendizagem em suas variadas 
manifestações, servindo como referencial para replanejar 
as ações pedagógicas. 
D) Ajuda a tornar claros os objetivos que se quer atingir, 
possibilitando a tomada de decisões no desenvolvimento 
de uma unidade didática. 
E) Possibilita o conhecimento das diferenças individuais, 
estabelecendo uma base para reorganização didática. 
 
15. De acordo com a Lei N.º 9.394/1996, assinale a opção 
correta. 
 
A) A incumbência de oferecer os ensinos fundamental e 
médio é dos municípios. 
B) Os estados devem oferecer a educação infantil e o 
ensino médio. 
C) A União deve oferecer, de forma prioritária, o ensino 
médio. 
D) Os estados e o Distrito Federal devem oferecer, de 
forma prioritária, o ensino médio. 
E) A União e os estados devem oferecer, de forma 
prioritária, o ensino médio. 
 
16. A respeito das diretrizes curriculares para a educação 
das relações étnico-raciais e o ensino de história e cultura 
afro-brasileiras e africanas a serem executadas pelas 
escolas nos diferentes níveis e modalidades de ensino, 
são postas as seguintes assertivas: 
I. As diretrizes curriculares para a educação das relações 
étnico-raciais e o ensino de história e cultura afro-
brasileiras e africanas se configuram como políticas 
públicas e não como políticas partidárias ou de governo, 
uma vez que passam a incorporar os ideais universais de 
igualdade e participação que apresentam o 
multiculturalismo como ponto de referência. 
II. É sabido que existe um currículo manifesto que se 
apresenta nos planos de ensino, curso e aula, e um 
currículo oculto que representa o corpus ideológico das 
práticas que não estão explícitas no currículo manifesto. 
Nesse sentido, é no currículo manifesto que se identificam 
os preconceitos, as intolerâncias e as discriminações 
enraizadas nas relações de classe, gênero, orientação 
sexual, raça, religião e cultura. 
III. A sensibilização dos educadores (professores e 
gestores) para apropriação de uma pedagogia anti-racista 
e de valorização da diversidade é desnecessária, uma vez 
que a lei e as diretrizes citadas já estão aprovadas e 
vigorando nos estabelecimentos de ensino. 
 
Assinale: 
A) se I e III são corretas. 
B) se I e II são corretas 
C) se I é correta, apenas 
D) se I, II e III são corretas. 
E) se II e III são corretas, apenas 
 
17. Considerando que, de acordo com a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, a 
organização da educação nacional dar-se-á por diferentes 
níveis e modalidades, são postas as seguintes assertivas. 
I. A educação básica compreende a educação infantil, 
o ensino fundamental e o ensino médio. 
II. A carga horária mínima anual exigida para a educação 
básica é de 800 horas, distribuídas por, no mínimo, 180 dias 
letivos de trabalho escolar. 
III. A educação de jovens e adultos (EJA) é uma modalidade 
educacional que visa atender àqueles que não tiveram 
acesso ou continuidade de estudos. A essa modalidade é 
assegurado o acesso no nível fundamental para os maiores 
de 15 anos, e no nível médio, para os maiores de 18 anos. 
 
Assinale: 
A) se I é correta, apenas 
B) se I e II são corretas 
C) se I e III são corretas. 
D) se I, II e III são corretas. 
E) se II e III são corretas, apenas 
 
18. Considerando o que estabelece a Lei de Diretrizes e 
Bases da Educação Nacional (LDB), Lei n.º 9.394/1996, são 
postas as seguintes assertivas. 
I. A educação superior faz parte da formação do cidadão e, 
por isso, deve ser entendida como educação básica. 
II. Conforme disposto na LDB, a formação do docente, para 
atuar na educação básica, incluirá prática de ensino de, no 
mínimo, 300 horas. 
III. Qualquer cidadão, grupo de cidadãos, associação 
comunitária, organização sindical, entidade de classe ou 
outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, 
pode acionar o Poder Público para exigir o acesso ao ensino 
fundamental, uma vez que esse nível de ensino se constitui 
em direito público subjetivo. 
 
Assinale: 
A) se I é correta, apenas 
B) se II é correta, apenas 
C) se I e III são corretas. 
D) se I, II e III sãocorretas. 
E) se II e III são corretas, apenas 
 
19. É sabido que alguns conhecimentos precedem outros e 
o professor deve, para que o aluno tenha êxito nas 
atividades, conhecer o caminho adequado de ensinar. Por 
este fato, torna-se fundamental que o educador, no instante 
de ensinar um novo conteúdo, leve em consideração o(a) 
 
A) Plano de aula 
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B) Recurso didático 
C) Conhecimento prévio do aluno 
D) O cotidiano do aluno 
E) o histórico do aluno e a carga horária 
 
20. Segundo o art. 13 da LDB, são DEVERES do 
professor, EXCETO. 
A) Participar da elaboração da proposta pedagógica do 
estabelecimento de ensino 
B) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, segundo a 
proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
C) Zelar pela aprendizagem do aluno 
D) Autorizar, supervisionar e colaborar no credenciamento 
dos estabelecimentos de ensino. 
E) Estabelecer estratégias de recuperação para os alunos 
de rendimento aquém da expectativa. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
21. Dados, na ordem, os algarismos romanos LIX, XXXIX 
e IC, soma-se o primeiro e segundo. O resultado da soma 
é subtraído do terceiro. O resultado final da operação é 
multiplicado por XI. O resultado, em algarismos romanos, 
é: 
 
A) L 
B) V 
C) XII 
D) CXX 
E) CXXI 
 
 
 
 
22. Na cidade de Massapê, um professor faz a seguinte 
pergunta a seus alunos: a idade de Procópia é o triplo da 
idade de Raymunda. Soma-se a idade de Raymunda com 
três meios (3/2) da idade de Procópia. O resultado, 
subtraído de 6 vale 60. A idade de Procópia é de: 
 
A) 10 anos 
B) 12 anos 
C) 18 anos 
D) 36 anos 
E) N.D.A 
 
 
 
 
 
 
 
22. Um professor entrega 60 problemas a uma aluna, 
informando que lhe atribuirá 3 pontos por problema 
resolvido corretamente e lhe retirará 2 pontos por 
problema não resolvido ou resolvido incorretamente. No 
final, a aluna tinha 35 pontos. Quantos problemas ela 
resolveu corretamente? 
 
A) 35 
B) 25 
C) 31 
D) 29 
E) 21 
 
 
 
23. Qualquer número natural com exatos dez dígitos 
distintos é: 
 
A) Maior que um milhão 
B) Maior que um bilhão 
C) Menor que um milhão 
D) Menor que um bilhão 
E) Igual a um bilhão 
 
 
 
 
24. Considere MMC (15, b) = 90. Dividindo-se b pelo maior 
divisor comum entre 15 e b, encontra-se um número: 
 
A) Divisor de 15 
B) Primo 
C) Ímpar 
D) Múltiplo de 5 
E) Divisor de 12. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
25. A Caatinga é o único bioma exclusivamente brasileiro o 
que significa que grande parte do seu patrimônio biológico 
não pode ser encontrado em nenhum outro lugar do planeta. 
A caatinga ocupa uma área de cerca de 750.000 km², cerca 
de 11% do território nacional englobando de forma contínua 
parte dos estados do Maranhão , Piauí , Ceará , Rio Grande 
do Norte , Paraíba , Pernambuco , Alagoas, Sergipe , Bahia 
e parte do Norte de Minas Gerais. Dos animais abaixo, qual 
deles não é típico da caatinga (Do Nordeste do Brasil)? 
 
A) Mico leão dourado 
B) Arribaçã 
C) Capivara 
D) Preá 
E) Tatu-peba 
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26. A região Nordeste caracteriza-se naturalmente como 
de alto potencial para evaporação da água em função da 
enorme disponibilidade de energia solar e altas 
temperaturas. Aumentos de temperatura associados à 
mudança de clima decorrente do aquecimento global, 
independente do que possa vir a ocorrer com as chuvas, 
já seriam suficientes para causar maior evaporação dos 
lagos, açudes e reservatórios e maior demanda 
evaporativa das plantas. Das características abaixo, qual 
delas NÃO está associada à região? 
 
A) Presença de cactáceas 
B) Alta taxa de evapotranspiração 
C) Folhas transformadas em espinhos 
D) Taxa de pluviometria acima de 1.200 mm/ano 
E) Folhas revestidas por camada de cera. 
 
27. Os serviços de saneamento básico vêm sendo 
entendidos fundamentalmente como de saúde pública, 
compreendendo não apenas os componentes de 
abastecimento de água, em quantidade suficiente para 
assegurar a higiene adequada, o conforto e bem-estar e 
com qualidade compatível com os padrões de 
potabilidade, e de esgotamento sanitário, mas também 
incorporando o (s) : 
I- Componentes de drenagem de águas pluviais. 
II- Manejo ambiental dos resíduos sólidos. 
III-Controle ambiental de vetores transmissores e 
reservatórios de doenças. 
 
Assinale a alternativa que contém o(s) item(ns) correto(s): 
A) I, II e III. 
B) Apenas II e III. 
C) Apenas I e II. 
D) Apenas II. 
E) Apenas III 
 
28. No tratamento da água de abastecimento público, a 
exposição da água ao ar livre, para liberar gases ou 
odores indesejáveis, é chamada de: 
 
A) Aeração. 
B) Filtração. 
C) Decantação 
D) Sedimentação. 
E) Lixiviação 
 
29. Nos mananciais e nascentes, considerados áreas de 
proteção especial, é proibido, segundo a legislação 
estadual: 
I. O lançamento de qualquer efluente, resíduos e biocidas. 
II. O corte de árvores e demais formas de vegetação 
natural. 
III. A instalação e operação de atividades industriais, 
comerciais e de prestação de serviços. 
IV. A instalação de residências e o uso das áreas para 
recreação. 
 
Assinale a alternativa que contém os itens corretos: 
A) Apenas II, III e IV. 
B) Apenas III e IV 
C) Apenas I, III e IV. 
D) Apenas I, II e III 
E) Apenas I e II. 
 
30. Na literatura, podemos encontrar várias definições de 
Educação Ambiental. Das alternativas apresentadas abaixo, 
qual pode exprimir um conceito mais amplo e universal? 
 
A) É uma ramificação da ecologia como ciência 
B)É a educação destinada apenas aos países 
subdesenvolvidos para melhor explorar seus recursos 
naturais para exportar matérias primas aos países 
desenvolvidos. 
C) É a busca de uma profunda mudança de valores, em uma 
nova visão de mundo e do homem, que ultrapassa o 
universo meramente conservacionista dos recursos naturais. 
D) É uma forma de ver o mundo e as relações na sociedade. 
E) É uma ramificação da ecologia ambiental, sempre 
direcionada à organização do meio ambiente 
 
31. A Política Nacional do Meio Ambiente tem por objetivo a 
preservação, melhoria e recuperação da qualidade 
ambiental propícia à vida, visando assegurar, no país, 
condições ao desenvolvimento socioeconômico, aos 
interesses da segurança nacional e à proteção da dignidade 
da vida humana, atendidos, entre outros, os seguintes 
princípios: 
I. Racionalização do uso do solo, do subsolo, da água e do 
ar. 
II. Planejamento e fiscalização do uso dos recursos 
ambientais. 
III. Proteção dos ecossistemas, com a preservação de áreas 
representativas. 
IV. Controle e zoneamento das atividades potencial 
ou efetivamente poluidoras. 
V. Recuperação de áreas degradadas. 
 
Assinale a alternativa que contém os princípios corretos: 
A) I, II, III, IV e V. 
B) Apenas I, II e V. 
C) Apenas II, III e IV. 
D) Apenas I, IV e V. 
E) Apenas III e IV 
 
32. Para João ir de A a B, existem 3 caminhos possíveis. 
Saindo de B na direção de C, existem 4 caminhos possíveis. 
De C a D, 6 caminhos distintos existem. Com fundamento no 
princípio fundamental da contagem, de quantas formas 
distintas João pode sair de A e chegar em D? 
 
A) 7 modos 
B) 12 modos 
C) 24 modos 
D) 72 modos 
E) Um valor diferente 
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33. Três amigas encontram-se em uma festa. O vestido de 
uma delas é azul, o de outra é preto, e o da outra é 
branco. Elas calçam pares de sapatos destas mesmas três 
cores, mas somente Ana está com vestido e sapatos de 
mesma cor. Nem o vestido nem os sapatos de Júlia são 
brancos. Marisa está com sapatos azuis. Desse modo, 
 
A) o vestido de Júlia é azul e o de Ana é preto. 
B) o vestido de Júlia é branco e seus sapatos são pretos. 
C) os sapatos de Júlia são pretos e os de Ana são 
brancos. 
D)os sapatos de Ana são pretos e o vestido de Marisa é 
branco. 
E) o vestido de Ana é preto e os sapatos de Marisa são 
azuis. 
 
34. Pedro e Paulo saíram de suas respectivas casas no 
mesmo instante, cada um com a intenção de visitar o 
outro. Ambos caminharam pelo mesmo percurso, mas o 
fizeram tão distraidamente que não perceberam quando 
se cruzaram. Dez minutos após haverem se cruzado, 
Pedro chegou à casa de Paulo. Já Paulo chegou à casa 
de Pedro meia hora mais tarde (isto é, meia hora após 
Pedro ter chegado à casa de Paulo). Sabendo que cada 
um deles caminhou a uma velocidade constante, o tempo 
total de caminhada de Paulo, de sua casa até a casa de 
Pedro, foi de 
 
A) 50 minutos 
B) 60 minutos 
C) 120 minutos 
D) 90 minutos 
E) 80 minutos 
 
35. Se não durmo, bebo. Se estou furioso, durmo. Se 
durmo, não estou furioso. Se não estou furioso, não bebo. 
Logo, 
 
A) não durmo, estou furioso e não bebo 
B) durmo, estou furioso e não bebo 
C) não durmo, estou furioso e bebo 
D) não durmo, não estou furioso e bebo 
E) durmo, não estou furioso e não bebo 
 
36. A atmosfera terrestre é abundante em uma série de 
gases, que são vitais para a sobrevivência dos organismos 
na Terra. Qual desses gases é o mais abundante na 
formação da atmosfera terrestre nos primeiros 25 km? 
 
A) Enxofre. 
B) Nitrogênio. 
C) Hélio. 
D) Metano. 
E) Oxigênio 
 
37. No processo de imigração brasileiro, a saída do 
homem do campo indo para as cidades em busca e novas 
e melhores oportunidades é denominado: 
A) movimento migratório exógeno 
B) movimento sazonal. 
C) migração 
D) conurbação. 
E) êxodo rural. 
 
38. Dada a seguinte série A2C4E5G8I12K................, o 17.º 
termo desta série é: 
 
A) Q 
B) 48 
C) 77 
D) P 
E) um valor diferente 
 
39. No ano de 1993, a imprensa divulgava que setores da 
sociedade brasileira apoiavam a chamada fujimorização 
como alternativa política para o Brasil. Esta denúncia 
evidenciava uma grave crise brasileira política por que a 
fujimorização significava: 
 
A) que o Brasil deveria pedir a moratória e a realizar acordos 
pouco vantajosos, com Alberto Fujimori, 
presidente do Peru. 
B) a adoção de uma ampla reforma ministerial para resolver 
os problemas políticos que assolavam o país. 
C) a implementação de um modelo autoritário, por meio de 
um golpe de Estado com o apoio do Exército, para viabilizar 
uma reforma econômica. 
D) a entrada de capital japonês e a adoção de políticas 
japonesas no Brasil como alternativa de solução da crise 
política e econômica brasileiras. 
E) A dolarização da economia aos moldes argentinos para 
resolver, a curto prazo, a diminuição da fome e do poder de 
compra dos brasileiros. 
 
40. Sobre os aspectos físicos e sociais da região nordestina, 
são postas as seguintes assertivas: 
I. O meio ambiente piauiense foi e vem sendo degradado por 
atividades econômicas instaladas no território do Estado. 
Dentre as causas, a pecuária intensiva, desenvolvida no 
cerrado e sertão piauienses, provocou a aceleração da 
degradação ambiental. 
II. Sobre o processo de industrialização recente da região 
Nordeste, a nova industrialização tem propiciado a geração 
de empregos com baixos salários e alta precarização do 
trabalho, como pode-se observar na cidade de Sobral(CE). 
III. Sobre o fenômeno conhecido como seca, esta ocorre 
com maior incidência na sub-região nordestina conhecida 
como Zona da Mata. 
IV. Ainda sobre o fenômeno cíclico da seca, a construção de 
grandes açudes e a transposição do Rio São Francisco são 
defendidas, por segmentos políticos governamentais, como 
a solução técnica viável para o problema 
 
Assinale: 
A) se corretas I, II e IV, apenas 
B) se corretas I e II, apenas 
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C) se correta II, apenas 
D) se corretas III e IV, apenas 
E) se corretas II e IV, apenas 
 
41. Os movimentos políticos populares que ficaram 
conhecidos como “Diretas Já” e “Caras Pintadas” 
ocorreram no Brasil, respectivamente, 
 
A) durante o Governo Collor e na “distensão” política do 
Governo Geisel. 
B) nos “anos de chumbo”, entre 1968 e 1974, e no final do 
Governo Figueiredo. 
C) no último qüinqüênio do Regime Militar brasileiro e no 
Governo Collor. 
D) na campanha Legalista de Brizola, em 1961, e durante 
a campanha das Reformas de Base do Presidente João 
Goulart. 
E) após o fim do AI-5, em 1979, e na luta pela Anistia 
ampla durante o Governo Figueiredo. 
 
42. Leia o texto a seguir: 
O Piauí é conhecido 
mundialmente, tanto pela 
Serra da Capivara quanto por 
ser o possuidor de uma das 
maiores áreas de 
desertificação do Brasil, na 
região de Gilbués. Sobre a 
desertificação, são feitas as 
seguintes assertivas: 
I. o processo de desertificação causa danos à fauna e à 
flora da região afetada. 
II. esse processo caracteriza-se pela erosão progressiva 
do solo, atingindo apenas a zona rural. 
III. o fenômeno da desertificação relaciona-se à 
degradação do solo e acentua o assoreamento de 
baixões, grotas, riachos, rios, açudes, barragens e lagoas. 
IV. o combate ao assoreamento e a desertificação pode 
ser feito por meio de ações que visem favorecer a 
infiltração da água e o aumento da cobertura vegetal nas 
áreas degradadas. 
 
Assinale: 
A) se correta I, apenas. 
B) se corretas I e IV, apenas. 
C) se corretas I, II e IV. 
D) se correta IV, apenas 
E) se corretas I, III e IV. 
 
43. Por meio ambiente, entende-se o conjunto de 
condições, leis, influências e interações de ordem física, 
química e biológica, que permite, abriga e rege a vida em 
todas as suas formas. Por degradação da qualidade 
ambiental, entende-se a alteração adversa das 
características do meio ambiente. 
Poluição consiste na degradação da qualidade ambiental 
resultante de atividades que direta ou indiretamente 
I. Prejudiquem a saúde e a segurança da população. 
II. Favoreçam o bem-estar da população. 
III. Criem condições adversas às atividades sociais e 
econômicas. 
IV. Afetem as condições estéticas ou sanitárias do meio 
ambiente. 
V. Lancem matérias ou energia em desacordo com os 
padrões ambientais estabelecidos. 
 
Assinale a alternativa que contém as afirmativas corretas: 
A) I, II, III, IV e V. 
B) Apenas I, III e IV. 
C) Apenas IV e V. 
D) I, III, IV e V. 
E) I e V, apenas 
 
44. Sobre conceitos de ecologia e meio ambiente, analise as 
afirmações seguintes. 
I. Um ecossistema é formado por fatores bióticos e abióticos 
que interagem para a manutenção e ciclo da matéria 
II. Podemos entender por ser autótrofo o ser vivo que 
sintetiza compostos orgânicos ou obtém a energia para sua 
sobrevivência utilizando-se da energia contida na luz ou por 
reações químicas; 
III. Classifica-se por fator abiótico todo elemento não-vivo 
que constitui um ecossistema, e por biótico todo composto 
formado de carbono, orgânico ou não; 
IV. Uma comunidade é o conjunto de indivíduos de uma 
mesma espécie que ocupam espaços geográficos próximos 
uns dos outros; 
V. População é compreendida como um conjunto de 
indivíduos de uma mesma faixa etária que habita 
determinado espaço geográfico em idade pós reprodutiva; 
VI. Em um ambiente impactado, algumas espécies tendem a 
aumentar sua população em detrimento de outras, 
ocasionando desequilíbrios ambientais. 
 
Estão corretas: 
A) II, IV e V, apenas 
B) I, II e VI, apenas 
C) I, II, III e VI, apenas 
D) II, III, IV e V, apenas 
E) I, II, III, IV, V e VI. 
 
45. As relações ecológicas determinam interações entre 
indivíduos da mesma espécie ou de espécies diferentes; 
algumas harmônicas, outras desarmônicas. Das relações 
ecológicas citadas abaixo, a única que apresenta como 
característica uma interação intra-específica harmônica é: 
 
A) Mutualismo 
B) Amensalismo 
C) Competição 
D) Colônia 
E) Inquilinismo. 
 
 
 
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 9
46. Todos os fatores listadosabaixo alteram os índices 
demográficos de um país, exceto: 
 
A) diminuição nas taxas de natalidade. 
B) aumento nas taxas de mortalidade. 
C) aumento de imigração. 
D) diminuição da emigração. 
E) aumento do êxodo rural. 
 
47. Tecnologias de energias renováveis variam entre si em 
termos de desenvolvimento técnico e competitividade 
econômica, mas há uma gama de opções cada vez mais 
atrativas. Analisando as alternativas abaixo, marque a 
única que apresenta apenas fontes para a obtenção de 
energia renovável: 
 
A) Energia atômica, placas fotoelétricas, derivados do 
petróleo 
B) Energia eólica, biomassa, carvão mineral 
C) Energia eólica, solar térmica, biomassa 
D) Hidroelétrica, carvão mineral, geotérmicas 
E) Biomassa, termoelétrica com derivados do petróleo, 
energia eólica. 
 
48. Observe o mapa abaixo, da microrregião a qual 
pertence o município de Massapé. O Município de 
Massapé corresponde ao número 23 
 
 
 
São propostas as seguintes assertivas: 
I. A microrregião mostrada no mapa é a do Alto Médio 
Canindé. 
II. O espaço representado pelo número 04 corresponde ao 
Município de Betânia do Piauí. 
III. Pelo mapa se observa que o Município de João Costa 
é mais distante de Massapê que o Município de Vera 
Mendes. 
 
Assinale: 
A) se corretas I e II, apenas 
B) se corretas I, II e III. 
C) se corretas II e III, apenas 
D) se corretas I e III, apenas 
E) se correta III, apenas 
49. A respeito do Município de Massapé do Piauí são postas 
as seguintes assertivas: 
I. Massapé fica ao Sul de Jaicós. 
II. Massapé se limita ao Leste com Simões. 
III. Segundo o último Censo, Massapé tem população mais 
de 9.000 e menos de 10.000 habitantes. 
 
Assinale: 
A) se I é correta, apenas 
B) se I e III são corretas, apenas 
C) se II e III são corretas, apenas 
D) se I e II são corretas, apenas 
E) se III é correta, apenas. 
 
50. Sobre Massapé do Piauí são postas as seguintes 
assertivas: 
I. O dia do aniversário da cidade é 14 de dezembro e o dia 
do festejo é 24/junho. 
II. Patos do Piauí se situa a sudoeste de Massapé do Piauí 
III. Uma das culturas de Massapé, segundo o IBGE, é o 
algodão herbáceo. 
IV. Massapé do Piauí se limita, ao sul, Patos do Piauí e com 
Caridade do Piauí. 
 
Assinale: 
A) se I, II, III e IV são corretas. 
B) se I, II e III são corretas, apenas 
C) se II, III e IV são corretas, apenas 
D) se III e IV são corretas, apenas 
E) se I e IV são corretas, apenas. 
 
 
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CARGO: Prof. MATEMÁTICA 
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CARGO: AGENTE DE GESTÃO PÚBLICA (Motorista) 
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CARGO: TÉCNICO DE GESTÃO PÚBLICA – CLASSE “A” (Secretário ou Auxiliar 
de Escola) 
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CARGO: AGENTE DE SAÚDE PÚBLICA (Auxiliar de Saúde Bucal) 
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CARGO: AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
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CARGO: AGENTE DE GESTÃO PÚBLICA (Auxiliar de Serviços Gerais) 
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CARGO: TÉCNICO DE GESTÃO PÚBLICA – CLASSE “B” (Auxiliar 
Administrativo) 
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�� (086)3302–4914 ludus10@gmail.com www.institutoludus.com.br 
CARGO: AUXILIAR DE ENFERMAGEM 
01 D 11 D 21 C 31 A 41 A
02 E 12 E 22 C 32 B 42 D
03 A 13 A 23 A 33 E 43 C
04 C 14 E 24 B 34 E 44 B
05 D 15 C 25 E 35 D 45 A
06 A 16 NULA 26 B 36 D 46 E
07 B 17 B 27 D 37 D 47 A
08 C 18 NULA 28 E 38 C 48 D
09 E 19 C 29 C 39 A 49 E
10 B 20 A 30 E 40 D 50 D
CARGO: MÉDICO 
01 E 11 A 21 B 31 D 41 A
02 D 12 E 22 A 32 A 42 B
03 D 13 E 23 C 33 A 43 C
04 C 14 E 24 C 34 D 44 D
05 A 15 A 25 E 35 C 45 C
06 B 16 C 26 C 36 A 46 B
07 B 17 B 27 B 37 A 47 A
08 E 18 C 28 B 38 E 48 D
09 D 19 C 29 D 39 E 49 E
10 A 20 C 30 D 40 D 50 D
CARGO: FARMACÊTICO/BIOQUÍMICO 
01 E 11 B 21 C 31 A 41 A
02 D 12 E 22 B 32 C 42 A
03 D 13 A 23 B 33 C 43 E
04 C 14 B 24 B 34 E 44 B
05 A 15 C 25 E 35 D 45 A
06 B 16 C 26 C 36 B 46 C
07 B 17 D 27 A 37 D 47 A
08 E 18 A 28 A 38 E 48 D
09 D 19 D 29 B 39 C 49 E
10 A 20 E 30 C 40 D 50 D
www.pciconcursos.com.br
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�Rua Alecrim, 2.199 Bairro Jóquei Clube 64049 – 130 Teresina (PI) 
�� (086)3302–4914 ludus10@gmail.com www.institutoludus.com.br 
CARGO: PSICÓLOGO 
01 E 11 B 21 D 31 E 41 D
02 D 12 C 22 D 32 C 42 B
03 D 13 E 23 E 33 D 43 NULA
04 C 14 E 24 C 34 D 44 B
05 A 15 C 25 D 35 E 45 E
06 B 16 E 26 B 36 D 46 C
07 B 17 E 27 C 37 D 47 C
08 E 18 D 28 D 38 E 48 D
09 D 19 A 29 A 39 A 49 E
10 A 20 C 30 B 40 C 50 D
Teresina(PI), 01 de setembro de 2009 
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