Prova Pref. Jequiá da PraiaAL - CERCON - 2009 - para Professor de 1 a 5 série.pdf

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CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL – PROFESSOR DE 1ª A 5ª SÉRIE 
 1
 
 
PORTUGUÊS 
 
01. Observe os verbos destacados no poema: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A respeito deles, considere as afirmações abaixo. 
I. Expressam um fato incerto, duvidoso, com uma noção de tempo 
precisa. 
II. Todos expressam uma ordem ou pedido, logo são expressões de 
uma forma direta. 
III. Todos falam diretamente a um interlocutor e foram utilizados no 
imperativo porque obedecem a norma padrão culta. 
IV. Indicam eventualidade, em relação ao tempo e ao modo. 
V. Com exceção do verbo “pingar”, todos foram utilizados no modo 
imperativo. 
Das afirmações: 
(A) Apenas I está correta. 
(B) Apenas II está correta. 
(C) Apenas II e III estão corretas. 
(D) I, II, III e IV estão corretas. 
 
02. Assinale a colocação pronominal que foge aos padrões da norma 
culta da língua. 
(A) O que te pedi, peço que me entregues o quanto antes. 
(B) Se pudesse, contar-vos-ia o que aconteceu-nos. 
(C) Se pudesse, contar-vos-ia o que nos aconteceu. 
(D) Em se concluindo o expediente, cerraram-se as portas. 
 
03. Entre os textos abaixo o único que está de acordo com a norma 
escrita culta é: 
(A) A direção da maior empresa de software do mundo 
descobriram que invasores tiveram acesso aos códigos 
produzidos pela companhia e chamaram o FBI para ajudar nas 
investigações. Veja Online – notícias diárias. 
(B) Na sociedade atual, o jovem se vê cada vez mais pressionado 
pela concorrência. Seja na prática de esportes, na entrevista 
por um estágio, ou até mesmo no colégio, esperam de nós uma 
diferenciação. Porém essa diferenciação pode levar para o lado 
negativo, ou seja, pode levar os jovens a expressar seus 
sentimentos com atos de vandalismo. 
(C) “O sol aparece com algumas nuvens no céu, mas, devido ao 
calor e à umidade, o tempo se mantém instável e podem 
ocorrer chuva e trovoadas em diversas áreas das regiões sul, 
sudeste, centro -oeste e norte do país. Chove, também , no 
MA, oeste do PI e leste da BA. A temperatura máxima atinge 
39º no interior nordestino.” 
(D) “Minha avó dizia: “ Mostra-me com quem andas e eu te digo 
quem és.” Portanto, as companhias são um fator muito 
relevante, suas não deve e não pode ser o que define a 
personalidade e mentalidade da pessoa.” 
 
04. De acordo com o novo acordo ortográfico quais as alternativas que 
apresentam correção? 
I. a palavra “ex-ministro” está grafada corretamente, pois quando 
a palavra é formada pelo prefixo “ex” usa-se hífem; 
II. a palavra “ex-ministro” está grafada de forma errada, porque 
com o prefixo “ex” seguido de palavra com “m” não se usa hífem; 
III. nos vocábulos “ex-doméstica” e “ex-seringueira” têm hífem pois 
obedecem a mesma regra aplicada na palavra ex-ministro; 
IV. na palavra “semianalfabeta” não se usa hífem porque o segundo 
elemento é iniciado por vogal diferente. 
(A) as assertivas I e II estão corretas; 
(B) as assertivas II, III e IV estão corretas; 
(C) as assertivas I, III e IV estão corretas; 
(D) as assertivas II e IV estão corretas; 
 
 
 
 
 
 
 
 
05. A expressão destacada é: 
(A) Predicativo do sujeito 
(B) Predicado nominal 
(C) Predicado verbo-nominal 
(D) Sujeito 
 
06. Aplicando a sinonímia e antonímia ao sentido das frases, 
marque a assertiva correta: 
I. Andaram quilômetros sob um sol abrasador. 
 Andaram quilômetros sob um sol quentíssimo. 
II. Anda pouco preocupado. 
 Anda muito preocupado. 
III. Ela vive no mundo da lua. 
 Ela vive distraída. 
IV. O homem põe. 
 Deus dispõe. 
 
(A) Nas assertivas I e IV se aplicam a sinonímia e na II e III se 
aplicam a antonímia. 
(B) Nas assertivas I e III se aplicam a sinonímia e na II e IV se 
aplicam a antonímia. 
(C) Nas assertivas I e IV se aplicam a antonímia e na II e III se 
aplicam a sinonímia. 
(D) Nas assertivas I e III se aplicam a antonímia e na II e IV se 
aplicam a sinonímia. 
MATEMÁTICA 
 
07. Um triângulo cujos lados medem 3m, 4m e 5m: 
(A) É obtusângulo 
(B) É isósceles 
(C) É retângulo 
(D) Não pode existir 
 
08. A soma de quatro números ímpares e consecutivos é 424. Qual é 
o maior desses números? 
(A) 103 
(B) 109 
(C) 212 
(D) Nenhuma das alternativas 
 
09. Calcule o valor da expressão: (0,2)3 + (0,16)2 + (23)1/3. 
(A) 0,336 
(B) 1,642 
(C) 2, 0336 
(D) 4,336 
10. Ao dividirmos o número 45 em partes diretamente proporcionais 
aos números 200, 300 e 400 obtemos: 
(A) 10, 15, 20 
(B) 8, 12, 25 
(C) 8, 17, 20 
(D) 5, 15, 25 
 
11. Uma papelaria comprou 25.000 unidades de canetas por 
R$50.000. No mês seguinte a papelaria comprou a mesma 
quantidade de canetas, porém o valor delas caiu 9%. Qual o valor 
de cada caneta após a queda de preço? 
(A) R$ 1,54 
(B) R$ 1,82 
(C) R$1,95 
(D) R$2,00 
 
12. Calcule o valor da expressão: 4 + 3 . 
(A) 18 
(B) 18 
(C) 7 
(D) 7 
 
 
Minha mãe, dizia 
− ferve, água! 
− frita,ovo 
− pinga, pia 
e tudo obedecia. 
Paulo Leninsk 
“O Ceará é o maior medalhista brasileiro em olimpíadas 
acadêmicas nacionais e internacionais.” 
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 2
 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS 
 
13. É importante na avaliação escolar: 
I. Contar com uma forma segura de orientar a conduta docente, de 
modo a garantir que a prática pedagógica seja analisada criticamente 
e, conseqüentemente, ajustada às necessidades dos alunos. 
II. Não indicar informações para alunos e pais sobre o que se espera 
em relação à aprendizagem para cada disciplina e série. 
III. Evitar empregar instrumentos de avaliação: como nem todos os 
alunos são bons em todas as matérias, o professor pode se confundir 
no momento de formar um julgamento amplo, sobre quem deve ser 
promovido. 
IV. Fazer uso de estudos de reforço e recuperação para alunos com 
dificuldades de aprendizagem, à medida que essas dificuldades 
podem mascarar o real desempenho dos alunos. 
(A) somente as alternativas I e IV estão corretas; 
(B) somente as alternativas II e IV estão corretas; 
(C) somente as alternativas I e III estão corretas; 
(D) somente as alternativas III e IV estão corretas 
14. A organização do ensino fundamental de 9 anos e da educação infantil 
tem a seguinte nomenclatura: 
I. pré escolar; 
II. educação infantil (creche e pré escola) 
III. ensino fundamental; 
IV. ensino fundamental – anos iniciais e anos finais 
Estão corretas apenas: 
(A) II e IV 
(B) I e IV 
(C) III e IV 
(D) I e III 
15. As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental 
constituem em diretrizes orientadoras das práticas educacionais. O artigo 
3º, inciso I, estabelece como norteadores de suas ações pedagógicas 
dentre outros: 
(A) Os princípios estéticos da sensibilidade, da criatividade, da 
diversidade de manifestações artísticas e culturais. 
(B) A liberdade de aprender e ensinar; 
(C) As aprendizagens significativas; 
(D) Nenhuma das respostas estão corretas. 
16. A educação básica, nos níveis e modalidades de ensino, possui regras 
comuns. A carga horária anual é um dos aspectos a considerar. É correto 
afirmar: 
(A) a carga horária fica a critério de cada unidade escolar; 
(B) a carga horária mínima anual é de oitocentas horas; 
(C) a carga horária deve ser distribuída conforme número de turmas; 
(D) a carga horária é distribuída em semestres. 
17. Quando a escola se torna espaço de formação, o gestor tem papel 
fundamental neste processo. Diante disto que alternativa não representa 
este papel? 
(A) Promover a formação continuada baseada no indivíduo, em suas 
opiniões e necessidades específicas. 
(B) Elaborar e articular processo formativo 
(C) Estimular e facilitar a participação dos professores em cursos e/ou 
seminários, cujos temas sejam do interesse da comunidade 
educativa 
(D) Assegurar que os servidores que participarem de 
cursos/seminários façam o repassedo que aprenderam aos 
colegas. 
18. O projeto pedagógico deve realizar um diagnóstico considerando a 
estrutura da escola em quatros dimensões – administrativa, jurídica, 
financeira e pedagógica. Identifique a(s) alternativa(s) que relaciona 
corretamente os aspectos a serem diagnosticadas as suas respectivas 
dimensões: 
I. Número de funcionários da secretaria da escola - dimensão 
administrativa; Aplicação dos recursos recebidos e/ou adquiridos pela 
escola – dimensão jurídica 
II. Nível de habilitação dos professores – dimensão pedagógica; 
Número de funcionários da secretaria da escola – dimensão 
financeira 
III. Nível de qualificação dos professores – dimensão pedagógica; 
Atendimento aos princípios constitucionais da educação – dimensão 
jurídica. 
IV. Aplicação dos recursos recebidos e/ou adquiridos pela escola – 
dimensão financeira; Necessidade, interesse e valores dos alunos – 
Dimensão pedagógica. 
 
(A) Todas as alternativas estão corretas 
(B) Apenas a alternativa III está correta 
(C) Apenas as alternativas I e IV estão corretas 
(D) Apenas as alternativas III e IV estão corretas 
19. O controle de freqüência escolar dos educandos fica a cargo de cada 
unidade escolar . Conforme as regras comuns da educação básica a 
freqüência escolar constitui também em exigência para a aprovação 
escolar. Assim o percentual de exigência de freqüência é de: 
(A) 50% da matriz curricular; 
(B) Freqüência mínima de 75% do total de horas letivas; 
(C) Freqüência mínima de 45% do total de horas letivas; 
(D) Freqüência de 200 dias letivos. 
 
20. “ Os currículos do ensino fundamental e médio devem ter uma base 
nacional comum a ser complementada, em cada sistema de ensino e 
estabelecimento escolar, por uma parte diversificada, exigida pelas 
características regionais e locais da sociedade, da cultura, da 
economia e da clientela.” (Art. 26). Com base neste Art. em que 
alternativa é apresentada a parte diversificada dos currículos? 
(A) Língua portuguesa, matemática, conhecimento do mundo físico 
e natural, realidade político social; 
(B) Pelo menos uma língua estrangeira moderna (a partir do 6º ano, 
atualmente), características regionais da sociedade, da cultura, 
da economia e da clientela 
(C) História do Brasil e de Alagoas, e pelo menos língua estrangeira 
moderna, e características regionais da sociedade, e aspectos 
físicos; 
(D) Dependendo da contribuição das diferentes culturas e etnias, 
inclui-se língua estrangeira; 
CIÊNCIAS 
 
21. Alguns planetas do sistema solar têm seus nomes em 
homenagem aos deuses da mitologia grega. Os deuses Hermes, 
Ares e Afrodite, correspondem, respectivamente, aos planetas: 
(A) Mercúrio, Marte e Vênus 
(B) Netuno, Plutão e Vênus 
(C) Urano, Mercúrio e Saturno 
(D) Marte, Saturno e Vênus 
22. São doenças causadas exclusivamente por protozoários: 
(A) maleita, febre amarela e giardíase 
(B) amebíase, doença de Chagas e maleita 
(C) giardíase, salmonela e malária 
(D) doença de Chagas, poliomielite e febre amarela 
23. Ancylostoma duodenale é o verme causador da doença 
conhecida como: 
(A) elefantíase 
(B) amarelão 
(C) esquistossomose 
(D) difteria 
24. As relações ecológicas entre indivíduos de diferentes espécies 
são chamadas interespecíficas. Assinale a alternativa constituída 
apenas por esse tipo de relação ecológica. 
(A) Comensalismo, mutualismo e colônia 
(B) Sociedade, predatismo e mutualismo 
(C) Canibalismo, mutualismo e comensalismo 
(D) Parasitismo, comensalismo e predatismo 
25. Constituem o conjunto de ossos dos membros inferiores: 
(A) fêmur,cúbito e fíbula 
(B) perônio, tíbia e úmero 
(C) carpo, ísquio e fêmur 
(D) patela, fíbula e tarso 
26. É constituído por um conjunto de fatores denominados bióticos e 
abióticos. 
(A) Habitat 
(B) Ambiente 
(C) Biosfera 
(D) Nicho 
 
 
 
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 3
 
 
ESTUDOS SOCIAIS 
 
27. A população da Terra não está distribuída igualmente em todas as 
partes do globo. Ao contrário, há excesso de gente em algumas 
regiões e falta em outras. Há regiões facilmente ocupadas pelos 
seres humanos e vazios demográficos, isto é, de difícil ocupação 
humana. 
Os grandes vazios demográficos mundiais localizam-se: 
I. nas áreas das florestas equatoriais; 
II. nas planícies formadas pelos deltas dos grandes rios e vales 
fluviais do Extremo Oriente; 
III. nas altas cadeias de montanhas; 
IV. nos grandes desertos e nas zonas polares; 
 São verdadeiros os itens: 
(A) I, II, III e IV 
(B) I,III e IV 
(C) II,III e IV 
(D) II e IV 
28. É uma bacia hidrográfica brasileira essencialmente planáltica, 
situada no planalto meridional. Trata-se da: 
(A) Bacia do Paraná; 
(B) Bacia do São Francisco; 
(C) Bacia Amazônica; 
(D) Bacia do Tocantins-Araguaia; 
29. Se acompanharmos o Trópico de Capricórnio, no sentido de ocidente 
para oriente, cortaremos pela ordem, entre outros, os seguintes 
compartimentos do relevo sul-americano: 
(A) Patagônia, Chaco, Cordilheira dos Andes; 
(B) Cordilheira dos Andes, Pampa, Planalto Atlântico; 
(C) Patagônia, Chaco, Planalto Central; 
(D) Cordilheira dos Andes, Chaco, Planalto Meridional; 
 
 
 
 
 
 
30. Nas alternativas abaixo, identifique a que não apresenta elementos 
da influência africana na cultura brasileira: 
(A) maracatu, tutu de feijão, acarajé, jerimum e melancia; 
(B) cuscus, acarajé, congada, berimbau, atabaque e samba; 
(C) gamelas, colares e pulseiras de penas, ossos e sementes, 
pontas de flexas, membi e maracá; 
(D) Batuque, capoeira, frevo, xinxim, pimenta malagueta e vatapá. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
31. Segundo o texto existem dois tipos de fontes históricas. Assinale a 
alternativa que apresenta, apenas, exemplos de fontes não escritas: 
(A) cinema, documentos públicos, entrevistas gravadas, músicas 
e vestimentas; 
(B) armas, utensílios, pinturas, canções, computador; 
(C) cartas, rádio, cinema, vestimentas, discos fonográficos; 
(D) televisão, computador, entrevistas gravadas e esculturas; 
 
 
 
 
 
 
 
 
O Estado de Alagoas desenvolveu e consolidou sua economia, 
baseada nos engenhos de açúcar e na criação de gado, em que 
predominava o trabalho escravo de negros e mestiços. Entre os 
séculos XVI e XVII, piratas estrangeiros atacam sua costa, atraídos 
pelo pau-brasil, e a região é invadida por um invasor europeu. Para 
manter o domínio do território, os colonizadores entram em conflito 
com os nativos e dizimam tribos indígenas e hostis, como os caetés. 
A partir do fim do século XVI, Alagoas e Pernambuco sediam o mais 
importante centro de resistência negra no País. 
 
32. Tomando como base o texto acima, que alternativa não faz 
referência aos fatos levantados pelo mesmo? 
(A) A região onde hoje se encontra o Estado de Alagoas foi invadida 
por franceses no início do século XVI, sendo retomada pelos 
portugueses em 1535, sob o comando de Duarte Coelho, 
donatário da capitania de Pernambuco; 
(B) No século XVII os holandeses ocuparam a área, provocando 
conflitos entre o governo e os invasores. Entretanto, com o 
tempo, alguns senhores de engenho de cana-de-açúcar 
aceitaram a administração da Companhia das Índias Ocidentais 
por entenderem que uma injeção de capital e uma 
administração mais liberal auxiliariam o desenvolvimento dos 
seus negócios. O seu melhor representante foi Domingos 
Fernandes Calabar, considerado historiograficamente como um 
traidor ao apoiar as forças de ocupação e a administração 
holandesa; 
(C) Houve muitos quilombos no Brasil. O mais importante foi o 
“Quilombo dos Palmares”, instalado na Serra da Barriga, 
Alagoas. Durou mais de sessenta anos e chegou a contar com 
uma população de vinte mil habitantes, o que era bastante para 
a época. Naverdade, era um quilombo formado de vários 
outros, organizados sob a forma de reino. Possuidor de grande 
poder espiritual, resistiu a várias expedições militares. Zumbi 
queria liberdade para todos. Em Palmares a maioria apoiava 
Zumbi. O rei de Portugal se curva ao rei de Palmares. Escreve 
uma carta elogiando Zumbi e propondo a ele um acordo. Só 
uma idéia anima o líder negro: lutar até o fim; 
(D) Na maior parte do período colonial, Alagoas pertence à 
capitania de Pernambuco. Torna-se comarca em 1711 e separa-
se em 1817, para se transformar em capitania autônoma. A 
separação é uma represália do governo central à Revolta 
Pernambucana. 
 
 
 
 
 
 
A presença dos africanos em nosso território, a partir de 1550, 
influenciou sobre maneira a formação da cultura brasileira. 
Ainda hoje é possível perceber essas influências na dança, na 
alimentação, na música e nas festas populares, entre outros. 
 O historiador investiga e interpreta as ações humanas 
que, ao longo do tempo, foram provocando mudanças e 
continuidades na vida social em vários aspectos: na 
economia nas artes, na política, no pensamento e nas 
formas de ver e sentir o mundo. Seu trabalho consiste em 
detectar e compreender esse processo histórico. 
 Em seu trabalho de pesquisa ele utiliza as mais variadas 
fontes que possam trazer informações sobre as idéias e 
realizações humanas através dos tempos. Essas fontes 
históricas podem ser escritas ou não escritas. 
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GABARITO
Cod Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
101 Arquiteto C B D N C B D N B N C D A C B C D D A C A B A D B D B A B C C D
102 Assistente Social C B D N C B D N B N A D D C A B D A A C B C C C A B C B A C C A
103 Biomédico C B D N C B D N B N A D D C A C D A B C D A B D C C A B C A B A
104 Farmacêutico C B D N C B D N B N A D D C A A A D B B A C D B A B C A B D D B
105 Fisioterapeuta C B D N C B D N B N A D D C A C B B A D B A C B A D C B B A C D
106 Médico Dermatologista C B D N C B D N B N A D D C A D A C B C A C B D B A B N A N A D
108 Médico do Trabalho C B D N C B D N B N A D D C A D D A A C C A B B D A D C A B D B
109 Médico Ginecologista C B D N C B D N B N A D D C A A B D C D C C A D A C A B B D D D
111 Médico Plantonista C B D N C B D N B N A D D C A D A D D C B C A D D C B A B C A C
112 Nutricionista C B D N C B D N B N A D D C A D A B C D D A B N A C D D B D B C
113 Procurador Jurídico C B D N C B D N B N B A C B A D C A C B D A D B D A C B C D D C
114 Professor de Educação Física B A B B C D C A C B B N A D B D A D D B C D B D D D A N C D A D
115 Professor de História B A B B C D C A C B B N A D B A B C A B C C C D D N C D A D C B
116 Professor de Geografia B A B B C D C A C B B N A D B D C A C D B C B D C A B A D B C C
117 Professor de Matemática B A B B C D C A C B B N A D B B B B D D C D C B C B B D A A C C
118 Psicólogo C B D N C B D N B N A D D C A B B C D A A C A C A B D B C D C C
119 Odontólogo C B D N C B D N B N A D D C A C C D C D B C A D C B C D A A D A
120 Veterinário C B D N C B D N B N A D D C A D N C D B A A B B A B C D D B A D
121 Odontólogo para PSF C B D N C B D N B N A D D C A C C D C D B C A D C B C D A A D A
122 Enfermeiro para PSF C B D N C B D N B N A D D C A C A C D C B A C B B C A D C D D C
123 Médico Generalista para PSF C B D N C B D N B N A D D C A D B C D C D A C A B A D A B C B C
124 Médico Generalista para PSF – Deficiente C B D N C B D N B N A D D C A D B C D C D A C A B A D A B C B C
201 Professor de 1ª a 5ª série C B C C A B C B C A B A A B A B A D B B A B B D D B B A D C D D
202 Professor de 1ª a 5ª série – Deficiente C B C C A B C B C A B A A B A B A D B B A B B D D B B A D C D D
203 Agente Administrativo C B C C A B C B C A B A A B D C B B D A A C D A B C D B D A C D
204 Agente Administrativo – Deficiente C B C C A B C B C A B A A B D C B B D A A C D A B C D B D A C D
301 Auxiliar de Enfermagem C D B A C A C N A A B D A C A D A D A A C D D B B D A B B C A C
302 Auxiliar de Consultório Dentário C D B A C A C N A A B D A C A D A A B B C D C C D B D C D C D B
303 Técnico em Laboratório C D B A C A C N A A B D A C A D A C A C C A C A B D B C A B A B
304 Técnico em Patologia C D B A C A C N A A B D A C A D A D A B A B A C D C B A B D B D
305 Auxiliar de Enfermagem para PSF C D B A C A C N A A B D A C A D A D A A C D D B B D A B B C A C
306 Auxiliar de Enfermagem para PSF – Deficiente C D B A C A C N A A B D A C A D A D A A C D D B B D A B B C A C
307 Eletricista C D B A C B A A D C B A B B D A C N C B A B A D C A D B C A B D
308 Atendente de Vigilância Sanitária C D B A C B A A D C B A B B D A C N C B A B A D C A D B C A B D
309 Atendente de Farmácia C D B A C B A A D C B A B B D A C N C B A B A D C A D B C A B D
401 Motorista CNH - D C D A B C A C B D A C C B B A D A D C B B B D C A C B D A B C D
402 Pedreiro C D A B B A C D A B D C A C B C D A C A C B B A D C D A C B D B
501 Auxiliar de Serviços Gerais D C B B D D C C B C D A D B A A D C C A B D B C B A D B C D A A
502 Auxiliar de Serviços Gerais - Deficiente D C B B D D C C B C D A D B A A D C C A B D B C B A D B C D A A
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CONCURSO PÚBLICO MUNICIPAL - JEQUIÁ DA PRAIA
GABARITO
Cod Cargo 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
503 Gari D C B B D D C C B C D A D B A A D C C A B D B C B A D B C D A A
504 Gari - Deficiente D C B B D D C C B C D A D B A A D C C A B D B C B A D B C D A A
505 Servente D C B B D D C C B C D A D B A A D C C A B D B C B A D B C D A A
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