Prova Pref. Três CoraçõesMG - Instituto Excelência - 2016 - para Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental.pdf

Prévia do material em texto

pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
 CONCURSO PÚBLICO Nº 001/2016 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES – MG 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Nome do(a) Candidato(a) Número de Inscrição 
 
 
Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTOES 
Língua Portuguesa 
Informática 
Atualidades 
Conhecimentos Específicos 
07 
03 
05 
15 
Total de questões 30 
 
INSTRUÇÕES AO CANDIDATO (A): 
 Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTA e CADERNO DE QUESTÕES); se houver 
falha, solicite a presença do fiscal. 
 Confira seus dados no CARTÃO DE RESPOSTAS: NOME, Nº de INSCRIÇÃO e CARGO. ASSINE 
no espaço indicado na frente do cartão. 
 O CARTÃO DE RESPOSTAS deverá ser preenchido de caneta esferográfica, azul ou preta, ponta 
grossa, sem rasuras e apenas uma ÚNICA alternativa poderá ser marcada em cada questão, 
preenchendo totalmente o espaço, e não apenas “x”. 
 Não amasse nem dobre o CARTÃO DE RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição 
do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro cometido por candidato. 
 Durante a prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquinas 
calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material 
de consulta. 
 O tempo de duração da prova será de até 03 (três) horas. O candidato somente poderá retirar-se 
definitivamente do recinto de realização da prova após 1 (uma) hora, contada do seu efetivo início. 
 Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal de Sala o CADERNO DE PROVA e o CARTÃO DE 
RESPOSTAS devidamente preenchido e assinado. 
 Os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim de 
acompanhar os fiscais para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, 
simultaneamente, depois de concluído. 
 APÓS TÉRMINO DA PROVA, PROIBIDO A PERMANÊNCIA NAS DEPENDÊNCIAS DA ESCOLA. 
USO DOS BANHEIROS SOMENTE ANTES E DURANTE A PROVA. 
Destaque aqui: 
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES – MG: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – ANOS 
INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
 
Marque aqui as suas respostas: 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 
 
 
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
2 
 
Língua Portuguesa 
TEXTO I 
 
Sujo e apertado: veja onde viviam os 
funcionários que fabricavam o iPhone 6 
 
Dormitório tinha um banheiro para cada 40 
operários, que trabalhavam 12 horas por dia - 
mais tempo do que dura a bateria do celular da 
Apple. 
 
A Apple vendeu mais de 20 milhões de 
unidades do iPhone 6 desde o seu lançamento. 
Metade delas foram fabricadas pela Pegatron, 
uma empresa de Taiwan baseada em Xangai, que 
tinha 6 mil funcionários trabalhando para montar 
os aparelhos reluzentes. Mas quando a empresa 
permitiu que jornalistas visitassem onde os 
operários viviam, o espaço estava longe de ter a 
elegância de um iPhone. 
O jornal inglês Daily Mail visitou o 
KangqiaoRoad East, dormitório de quatro andares 
que foi esvaziado em fevereiro de 2016, quando o 
volume de trabalho da Pegatron diminuiu. Até 
esse momento, quase 3 mil pessoas viviam lá. 
Eram mais de 600 por andar, e 12 apertadas em 
cada quarto, dormindo em beliches. As 
instalações eram todas adaptadas a partir de uma 
antiga fábrica. 
Se a Apple gosta de produtos com design 
clean, as paredes mofadas do dormitório contam 
outra história. O banheiro abandonado tem poças 
de água verde e cubículos que davam para um 
esgoto aberto ao invés de privadas. Privacidade 
no banho? Nem pensar. Os chuveiros coletivos 
eram planejados para que até 20 trabalhadores 
tomassem banho por vez. 
Um membro da Patrulha do Trabalho na 
China, uma organização que investiga más 
condições de emprego, se infiltrou na Pegatron e 
morou por dez dias no complexo. Segundo ele, os 
quartos eram úmidos e passaram por surtos de 
percevejos. Na época, metade do banheiro estava 
interditada, deixando, na prática, um cubículo para 
cada 40 trabalhadores. Nos horários de pico - pela 
manhã ou depois da jornada de trabalho - as filas 
nos chuveiros, banheiros e pias eram gigantescas. 
Morar nessas condições, trabalhando 12 
horas por dia e ganhando cerca de 1300 reais ao 
mês já parece um quadro bastante ruim. Mas fica 
pior: os funcionários precisavam pagar aluguel 
pela moradia. Só por um pedaço da beliche, o 
desconto mensal no salário era de quase 100 
reais. 
A Pegatron se defendeu, afirmando que o 
dormitório só chegou ao estado péssimo visto 
pelos jornalistas depois que o complexo foi 
fechado. Antes, cada quarto tinha só 8 pessoas, 
água quente o tempo todo, serviço de segurança, 
faxina 6 vezes na semana e ar condicionado. 
 
LEONARDI. Ana Carolina.Sujo e apertado: veja onde 
viviam os funcionários que fabricavam o iPhone 6. 
Super Interessante. Disponível em: 
<http://super.abril.com.br/cotidiano/sujo-e-apertado-
veja-onde-viviam-os-funcionarios-que-fabricavam-o-
iphone-6>. 
 
1) Considerando o texto Sujo e apertado: veja 
onde viviam os funcionários que fabricavam o 
iPhone 6, é possível afirmar que seu objetivo é: 
a) Definir regras de comportamento social 
pautadas no combate ao consumismo. 
b) Influenciar o leitor, a fim de que ele não 
consuma os produtos da Apple. 
c) Informar sobre uma determinada ocorrência 
relatando fatos condicionados ao interesse do 
público leitor. 
d) Expor um ponto de vista sobre o assunto 
tratado objetivando convencer o leitor sobre o 
mesmo. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
2) Leia os seguintes excertos do texto: 
I – Mas quando a empresa permitiu que jornalistas 
visitassem onde os operários viviam (...). 
II – O banheiro abandonado tem poças de água 
verde e cubículos que davam para um esgoto 
aberto ao invés de privadas. (...). 
III – Um membro da Patrulha do Trabalho na 
China, uma organização que investiga más 
condições de emprego (...). 
IV – A Pegatron se defendeu, afirmando que o 
dormitório só chegou ao estado péssimo visto 
pelos jornalistas (...). 
 
Quanto aos usos do QUE, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Nos quatro excertos, o termo funciona como 
pronome relativo. 
b) No excerto I o termo funciona como conjunção 
coordenativa e no excerto II, como pronome 
relativo. 
c) No excerto III, o termo funciona como pronome 
indefinido adjetivo e no excerto IV, como 
conjunção subordinativa integrante. 
d) Nos excertos I e IV, o termo funciona como 
conjunção subordinativa integrante. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
3) Analise os trechos abaixo: 
I – Se a Apple gosta de produtos com design 
clean, as paredes mofadas do dormitório contam 
outra história. 
II – Um membro da Patrulha do Trabalho na 
China, uma organização que investiga más 
condições de emprego, se infiltrou na Pegatron e 
morou por dez dias no complexo. 
III – A Pegatron se defendeu, afirmando que o 
dormitório só chegou ao estado péssimo (...). 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
3 
 
Quanto aos usos do SE, assinale a alternativa 
CORRETA: 
a) Em II e III o termo é pronome relativo. 
b) Em II e III o termo é pronome reflexivo. 
c) Em I, o termo é uma conjunção subordinativa 
integrante, enquanto em II, o termo é um pronome 
reflexivo. 
d) Em I, o termo é uma conjunção subordinativa 
condicional, enquanto em III, o termo é um 
pronome relativo. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
4) Leia o seguinte fragmento do texto:“Um membro da Patrulha do Trabalho na China, 
uma organização que investiga más condições de 
emprego, se infiltrou na Pegatron e morou por dez 
dias no complexo”. 
 
A respeito da pontuação utilizada no período, 
assinale a alternativa CORRETA: 
a) As vírgulas têm a função de separar um aposto. 
b) As vírgulas têm a função de separar 
expressões explicativas. 
c) As vírgulas têm a função de separar um adjunto 
adverbial intercalado entre o discurso. 
d) As vírgulas têm a função de separar elementos 
de mesma função sintática. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
5) Analise o excerto abaixo: 
“Mas fica pior: os funcionários precisavam pagar 
aluguel pela moradia”. 
 
Sobre os termos integrantes da oração, assinale a 
alternativa CORRETA: 
a) Os termos “pela moradia” exercem a função de 
adjunto adnominal. 
b) Os termos “pela moradia” exercem a função de 
complemento nominal. 
c) Os termos “pela moradia” exercem a função de 
objeto direto. 
d) Os termos “pela moradia” exercem a função de 
objeto indireto. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
6) Observe o quadro de palavras: 
 
1 Operário 
2 Fábrica 
3 Horário 
4 Úmido 
5 Época 
6 Funcionário 
7 Prática 
8 Cubículo 
9 Dormitório 
10 Lá 
Sobre as regras de acentuação ortográfica, 
assinale a alternativa CORRETA: 
a) As palavras 1, 9, 3 e 6 se acentuam porque 
apresentam na sílaba tônica vogais abertas 
grafadas em “a” e terminam por sequências 
vocálicas pós-tônicas, consideradas como 
ditongos crescentes, em –io. 
b) As palavras 2, 7 e 8 se acentuam porque 
apresentam sílaba tônica em posição paroxítona. 
c) As palavras 4 e 5 se acentuam porque 
apresentam sílaba tônica em posição paroxítona. 
d) A palavra 10 se acentua porque apresenta 
sílaba tônica em posição oxítona terminada em 
vogal tônica aberta grafada em –a. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
7) Assinale a alternativa em que todas as palavras 
são paroxítonas, mas não devem receber acento 
agudo de acordo com as regras de acentuação: 
a) Causas, principio, extinção. 
b) Estufa, surto, efeito. 
c) Chegou, sugerir, planeta. 
d) Anos, foi, especie. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
 Informática 
8) Se tratando de infraestrutura de redes, em 
específico de segurança, esta que é um quesito 
de destaque em redes de computadores, existe 
um protocolo, sendo ele padrão, que realiza o 
monitoramento e gerenciamento de redes 
permitindo o gerenciamento de produtos e 
serviços. Com base neste conceito, assinale a 
alternativa que representa o protocolo CORRETO: 
a) SNMP (Simple Network Management Protocol). 
b) IRC (Internet Relay Chat). 
c) SSL (Secure Sockets Layer). 
d) TLS (TransportLayer Security). 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
9) Em hierarquia de memória, ao realizar a análise 
de cada tipo de memória de acordo com suas 
características, são utilizados alguns parâmetros. 
Diante do que foi mencionado, analise as 
afirmativas e após assinale a alternativa 
CORRETA: 
I - Custo: o custo de fabricação de uma memória é 
bastante variado em função de diversos fatores, 
entre os quais se pode mencionar principalmente 
a tecnologia de fabricação, que redunda em maior 
ou menor tempo de acesso, ciclo de memória, 
quantidade de bits em certo espaço físico e 
outros. 
II - Capacidade: é a quantidade de informação que 
pode ser armazenada em uma memória; a 
unidade de medida mais comum é o byte, embora 
possam ser usadas outras unidades, como células 
(no caso de memória principal ou cache), setores 
(no caso de discos) e bits (no caso de 
registradores). 
III - Volatilidade: memórias podem ser do tipo 
volátil ou não volátil. Uma memória não volátil é a 
que retém a informação armazenada quando a 
energia elétrica é desligada. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
4 
 
IV - Temporariedade: trata-se de uma 
característica que indica o conceito de tempo de 
permanência da informação em um dado tipo de 
memória. 
 
a) I, II e III estão corretas. 
b) I e II estão corretas. 
c) II, III e IV estão corretas. 
d) Todas estão corretas. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
10) O protocolo IP versão 6 (IPv6) foi 
implementado pela motivação na qual o protocolo 
IPv4 começou a demonstrar seu esgotamento. 
Com isso surgiu a necessidade de mais 
endereços na internet, sendo necessário a 
infraestrutura e expansão da mesma. Com base 
nos conceitos de IPv6 e IPv4 e no que foi 
mencionado, assinale a alternativa CORRETA: 
a) Membros do grupo de sub-rede local são 
administrados pelo protocolo IGMP. 
b) O campo soma de verificação de cabeçalho 
(Checksum) faz parte do protocolo IPv6. 
c) O tamanho do cabeçalho IPv6 varia de 20 a 60 
bytes. 
d) No cabeçalho IPv6 não inclui o Deslocamento 
de Fragmentos (Fragment Offset). 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
Atualidades 
11) O Rio de Janeiro, no mês de agosto, será 
sede do maior evento esportivo do mundo, as 
Olimpíadas. Serão 206 países participantes, com 
mais de 12.500 atletas presentes, em 42 
modalidades. A escolha do Rio de Janeiro para 
sediar as olimpíadas foi feita durante a Sessão do 
Comitê Olímpico Internacional, que aconteceu em 
2009 na Dinamarca. É a primeira vez que os 
Jogos Olímpicos serão sediados na América do 
Sul e a segunda vez na América Latina, depois da 
Cidade do México em 1968. De acordo com as 
afirmações abaixo, sobre os eventos esportivos, 
assinale a alternativa CORRETA: 
I - Os jogos olímpicos de 2012 foram realizados 
em Londres; 
II - Além das Olimpíadas, o Brasil também será 
sede dos Jogos Paralímpicos em 2016; 
III - A próxima edição das Olimpíadas em 2020 
será realizada na Austrália; 
IV - O Brasil estreará cinco modalidades nas 
Olimpíadas do Rio 2016: golfe, badminton, 
ginástica de trampolim, hóquei sobre grama e 
rugby. 
a) I e II estão corretas. 
b) I, II e IV estão corretas. 
c) II e III estão corretas. 
d) Apenas a IV está correta. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
12) O Brasil ocupa o segundo lugar entre os 
países que mais cultivam variedades 
geneticamente modificadas de grãos e fibras do 
mundo, perdendo apenas para os Estados Unidos, 
segundo relatório do Serviço Internacional para 
Aquisição em Agrobiotecnologia (ISAAA, na sigla 
em inglês). Esses alimentos, denominados 
transgênicos, geram discussões a respeito de 
seus riscos à saúde humana e ao meio ambiente. 
Alimentos geneticamente modificados são 
produzidos por meio de técnicas de engenharia 
genética. Recentemente, o Plenário da Câmara 
de deputados aprovou o Projeto de Lei 4148/08, 
referente aos produtos transgênicos. Sobre essa 
lei, analise as afirmativas abaixo e em seguida, 
marque a alternativa verdadeira: 
I - O Projeto de Lei do deputado Luis Carlos 
Heinze (PP- RS), acaba com a exigência do 
símbolo de transgenia nos rótulos dos produtos 
com organismos geneticamente modificados 
(OMG), como óleo de soja, fubá e outros produtos 
derivados; 
II - A matéria, aprovada com 320 votos a 135, na 
forma de uma emenda do deputado Valdir Colatto 
(PMDB-SC) deve ser ainda votada pelo Senado; 
III - Atualmente o Decreto 4.680/03 já regulamenta 
o assunto, onde há obrigatoriedade de informar o 
consumidor através do rótulo da embalagem ou do 
recipiente o símbolo de que trata-se de um 
produto transgênico, ou produto produzido a partir 
de (nome do produto) transgênico; 
 
a) Somente a I é verdadeira. 
b) I e II são verdadeiras. 
c) I, II e III são verdadeiras. 
d) Somente a III é verdadeira. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
13) Lançado em 2015, baseado no livro homônimo 
de Fernando Morais, o longa-metragem Chatô, o 
Rei do Brasil, retrata a vida e obra do magnata 
das comunicações, interpretado pelo ator Marco 
Ricca. Cínico e debochado, mulherengo e 
extrovertido, Chatô era uma figura polêmica por 
natureza, não apenas pelos seus atos, mas 
também por suas crenças. Fez fortuna e fama 
através de seus jornais, Os Diários Associados, 
mas defendia com unhas e dentes que "anúncio é 
dinheiro, notícia é perfumaria". Fundou aRádio 
Tupi e depois a TV Tupi. Quando falamos de 
Chatô, nos referimos a: 
a) Jô Soares. 
b) Assis Chateaubriand. 
c) Getúlio Vargas. 
d) Silvio Santos. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
14) Extraído da Cannabis sativa, o canabidiol, 
conhecido com CBD, é utilizado no combate a 
convulsões provocadas por diversas 
enfermidades, entre elas a epilepsia. Em Janeiro 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
5 
 
de 2015, a Anvisa retirou o canabidiol da lista de 
substâncias proibidas e o classificou como 
medicamento de uso controlado. Depois, a 
agência facilitou a importação dos medicamentos 
a base de canabidiol. Sobre o uso dessa 
substância, é CORRETO afirmar que: 
I - O paciente ou seu legal responsável deve 
solicitar à Anvisa, um formulário próprio, uma 
autorização excepcional para a importação e 
utilização do produto, apresentando prescrição 
médica, laudo médico e declaração de 
responsabilidade e esclarecimento assinado pelo 
médico e paciente ou responsável legal; 
II - O canabidiol é um derivado da cocaína e é 
usado em tratamentos de saúde; 
III - Em diversos locais do mundo o canabidiol é 
vendido e prescrito para vários tipos de doenças; 
IV - O canabidiol atua como ansiolítico, 
medicamento utilizado no tratamento da 
ansiedade. 
 
São verdadeiras: 
a) Somente I e II. 
b) Somente I e III. 
c) I, III e IV. 
d) Somente I e IV. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
15) Cantor brasileiro que iniciou sua carreira na 
década de 40, estudou em um Colégio de Padres 
Salesianos em Niterói, onde chegou a cantar no 
coro da escola e também no coro da igreja que 
frequentava. Nascido em fevereiro de 1931, 
morreu em maio de 2016 aos 85 anos. Vítima de 
pneumonia, o artista estava em turnê pelo Brasil, 
comemorando 60 anos de carreira com repertório 
marcado por: “Cinderela”, “Bastidores”, “Gente 
humilde”, “Babalu” e “Conceição”. Estamos 
falando de: 
a) João Mineiro, da dupla João Mineiro e 
Marciano. 
b) Agnaldo Rayol. 
c) José Rico, da dupla Milionário e José Rico. 
d) Cauby Peixoto. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
Conhecimentos Específicos 
16) Acerca da construção do conceito de número, 
proposta por Lerner e Sadovsky (1996), assinale o 
que for INCORRETO: 
(LERNER, D.; SADOVSKY, P. O sistema de 
numeração: um problema didático. In: PARRA, 
Cecília (Org.). Didática da Matemática: reflexões 
psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.) 
 
a) As crianças não elaboram conceitualizações a 
respeito da escrita dos números, baseando-se nas 
informações que extraem da numeração falada, 
por esse motivo só a apreendem no âmbito 
escolar, quando lhes é passado o conhecimento 
da escrita convencional. 
b) No processo de alfabetização numérica, a 
relação numeração falada/numeração escrita não 
é unidirecional, pois uma relação influencia e 
intervém na conceitualização da outra. 
c) Na construção do conceito de número, a 
criança sabe que em nosso sistema de 
numeração a quantidade de algarismos está 
relacionada à magnitude do número representado, 
como fica explícito quando tentam explicar que um 
número é maior que outro: “porque tem mais 
algarismos”. 
d) O trabalho didático com a numeração escrita 
está fixado no ato de ensinar um sistema de 
representação, sendo imprescindível a produção e 
interpretação de escritas numéricas. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
17) A Literatura Infantil é um precioso auxílio à 
prática pedagógica de professores na Educação 
Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental. 
Sobre essa temática, assinale o que for 
CORRETO. 
a) A literatura infantil no ambiente escolar instiga a 
imaginação, a criatividade e incentiva o gosto pela 
leitura, mas não pode ser utilizada como 
contributo à formação da personalidade da 
criança, pois este estaria ligado ao papel social 
das famílias. 
b) Ao contar uma história, as cenas e os contextos 
narrados permanecem no plano do imaginário, na 
qual as vivências dos personagens mantêm-se 
como experiências exteriores aos envolvidos. 
c) Uma estrutura fixa geralmente se mantém nos 
textos ficcionais, partindo de um problema que 
desequilibra a tranquilidade inicial, passando por 
um desenvolvimento, que busca soluções no 
plano da fantasia e findando com a restauração da 
ordem. O desenvolvimento, contudo, não é 
considerado como agregador de funcionalidade 
pedagógica à criança, pois não explica sobre o 
real, remetendo-se apenas a uma forma lúdica de 
atração de atenção para sua leitura. 
d) Utilizar acessórios e utensílios como fantoches 
é de essencial importância na hora da contação 
de histórias, pois serve como recurso para ativar a 
imaginação da criança, uma vez que ela não é 
aguçada apenas pela apresentação oral. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
18) Analise as afirmativas acerca do pensamento 
geométrico e assinale (V) para as proposições 
verdadeiras e (F) para as falsas: 
( ) A geometria surge como uma ciência empírica, 
a partir de necessidades humanas de controle das 
relações do homem com seu espaço circundante. 
Como o exemplo do antigo Egito, cuja 
necessidade se encontrava na reconstituição dos 
terrenos após as enchentes do rio Nilo. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
6 
 
( ) Por se constituir uma teoria da estrutura do 
espaço físico, a geometria empírica confirma seus 
resultados com uma certeza matemática, 
estruturada por fórmulas e conhecimentos 
preestabelecidos. 
( ) Diferentemente da física, que busca uma 
aproximação à realidade de maneira exata, a 
geometria, por se referir às propriedades de um 
espaço puro e formal, é inexata, constituindo 
verdades abstratas sem referência à realidade, ao 
mesmo tempo em que serve como modelo 
matemático na construção de teorias físicas. 
( ) Mesmo com o desenvolvimento das teorias 
geométricas, a teoria euclidiana permanece como 
o único modelo possível do espaço físico. 
 
A sequência CORRETA é: 
a) V, F, V, F. 
b) V, V, V, F. 
c) V, F, F, V. 
d) F, F, V, V. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
19) De acordo com Saviani (2010), a periodização 
da história da educação brasileira, em geral 
adotada, consiste numa divisão guiada pelos 
parâmetros político e econômico. Nesse sentido, o 
autor se propõe a pensar uma nova forma de 
periodização. Portanto, correlacione os seguintes 
períodos, expostos na primeira coluna com as 
suas respectivas características, listadas na 
segunda coluna. 
(SAVIANI, D. Histórias das ideias pedagógicas no 
Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010). 
 
1ª COLUNA 
 
1. 1º Período (1549-1759). 
2. 2º Período (1759-1932). 
3. 3º Período (1932-1969). 
4. 4º Período (1969-2001). 
 
2ª COLUNA 
 
( ) Desenvolvimento da pedagogia pombalina, 
em complemento com uma segunda fase de 
pedagogia leiga, traduzida nas correntes: 
ecletismo, liberalismo e positivismo. 
( ) Equilíbrio entre a pedagogia tradicional e a 
pedagogia nova, passando pela predominância 
desta, e findando com a articulação da pedagogia 
tecnicista. 
( ) Monopólio da vertente religiosa da pedagogia 
tradicional, com uma segunda fase de 
institucionalização da pedagogia jesuítica. 
( ) Configuração da concepção pedagógica 
produtivista e neoprodutivista por fim, com as 
variações entre neoescolanovismo, 
neoconstrutivismo e neotecnicismo. 
 
A sequência CORRETA é: 
a) 1, 4, 2, 3. 
b) 2, 3, 1, 4. 
c) 2, 4, 1, 3. 
d) 1, 3, 4, 2. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
20) A respeito das teorias da educação 
formuladas por uma pedagogia contra-
hegemônica, dispostas entre os anos de 1980 e 
1991, assinale o que for CORRETO, de acordo 
com Saviani (2010): 
(SAVIANI, D. Histórias das ideias pedagógicas no 
Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010). 
 
a) As pedagogias que surgiram a partir de 1980, 
ainda dentro do período militar, mantiveram os 
ideais deste regime, haja vista a grande produção 
científica crítica desenvolvidas nos programasde 
pós-graduação em educação em todo o território 
nacional, com o inventivo do governo federal. 
b) Duas foram as modalidades de propostas 
pedagógicas surgidas neste período: a primeira, 
centrada no saber do povo e na autonomia de 
suas organizações, inspirava-se na concepção 
libertadora formulada por Paulo Freire e na teoria 
da libertação, da Igreja Católica; a segunda se 
pautava na centralidade da educação escolar, 
valorizando o acesso das camadas populares ao 
conhecimento. 
c) A pedagogia crítico-social dos conteúdos, uma 
das vertentes deste período, prezava que a 
difusão dos conteúdos deveria pautar-se 
indissociavelmente nas realidades sociais, em 
discordância com as pedagogias progressistas ou 
de esquerda, que fugiam da realidade social 
pregando a desobediência civil. 
d) Entendendo educação como o ato de produzir 
nos indivíduos a humanidade histórica e 
socialmente construída, a pedagogia histórico-
crítica distancia-se das outras vertentes desse 
período ao negar o materialismo histórico e as 
contribuições da pedagogia clássica do marxismo. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
21) Assinale o que for CORRETO a respeito das 
relações interativas dentro das salas de aula: 
a) A interação em sala não pode ser entendida 
como uma relação cooperativa, haja vista a 
hierarquia de papeis que se apresenta em seu 
interior, pela qual o professor detém o saber e é 
responsável exclusivamente por sua transmissão. 
b) As identidades sociais e linguísticas dos 
participantes não afetam o discurso dentro da sala 
de aula, pois tanto o professor quanto o aluno 
desempenham papeis definidos durante a 
interação. 
c) A ausência de interação em sala nunca pode 
ser resultante da parte do professor, mas sim do 
silenciamento dos alunos em relação as 
intervenções pelo docente realizadas, culminando 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
7 
 
com a predominância de aulas excessivamente 
expositivas. 
d) Uma atividade interativa dentro da sala da aula 
engloba ações do professor, reações dos alunos a 
essas ações, ao mesmo tempo em que se 
apresentam reações do professor às ações dos 
alunos e reações dos alunos entre si, ainda que 
não haja simetria entre os participantes. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
22) De acordo com Saviani (2010), a coroa 
portuguesa, em 1564, adotou a redízima, pela 
qual seria destinado dez por cento de todos os 
impostos arrecadados da colônia brasileira à 
manutenção dos colégios jesuíticos. Com esse 
incentivo financeiro, a Companhia de Jesus 
implantou um plano geral de estudos em todos os 
colégios da Ordem, que ficou conhecido como 
Ratio Studiorum. A respeito dessa temática, 
assinale o que for CORRETO: 
(SAVIANI, D. Histórias das ideias pedagógicas no 
Brasil. Campinas; Autores Associados, 2010). 
 
a) A Ratio Studiorum teve influência dos modus 
parisienses de ensino, cuja organização se baseia 
em classes homogêneas com alunos de idades 
aproximadas, em edifícios específicos e 
progressos nos níveis de escolarização por séries 
e programas sequenciais ministrados por um 
determinado professor. Hoje, esse modo de 
organização de ensino foi superado, não restando 
vestígios de suas influências nas escolas 
brasileiras. 
b) O plano da Ordem foi constituído por um 
conjunto de regras que cobriam todas as 
atividades dos agentes diretamente ligados ao 
ensino, iniciando-se, dessa maneira, um processo 
de secularização do ensino no Brasil. 
c) O ensino da Ratio Studiorum teve abrangência 
universalista e exclusivamente elitista. 
Universalista porque foi adotado por todos os 
jesuítas e elitista pela destinação da formação 
para apenas os filhos dos colonos, excluindo os 
indígenas. 
d) A Ordem Jesuítica teve como único ideário 
pedagógico a formação dos padres catequistas, 
cujo currículo apresentava os cursos de filosofia e 
teologia, além da língua latina. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
23) Ferreiro (2010), versa sobre a representação 
da linguagem e o processo de alfabetização. 
Nesse sentindo, assinale o que for CORRETO: 
(FERREIRO, E. Reflexões sobre alfabetização. 25. 
ed., São Paulo: Cortez, 2010). 
 
a) No processo de aprendizagem, dois pólos são 
importantes: quem ensina e quem aprende. A 
natureza do objeto de conhecimento, contudo, não 
se apresenta como fundamental nesta relação, 
pois não intervém neste processo. 
b) O sistema de representação da linguagem 
caracteriza-se por um longo processo de 
construção histórica, e dessa forma deve ser 
ensinada às crianças, levando em conta a 
compreensão de todo o processo e suas regras de 
produção, ao contrário de um ensino pautado na 
codificação de elementos predeterminados. 
c) As produções escritas espontâneas que a 
criança cria, a partir daquilo que acredita ser o 
certo, não contribuem ao seu processo de 
aprendizagem da linguagem, uma vez que o 
método a ser adotado pelos educadores passa por 
um ensino sistemático do sistema da escrita. 
d) Qualquer sistema de representação não pode 
ser identificado como igual à realidade, e por este 
motivo a linguagem como representação não é 
considerada como uma forma apropriada de 
método pedagógico. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
24) A diversidade, do ponto de vista cultural, pode 
ser entendida como construção histórica, social e 
cultural das diferenças. Nos Currículos, a 
diversidade tem sido sistematicamente incluída 
nas propostas pedagógicas das escolas. Sobre a 
temática, assinale o que for CORRETO: 
a) Entendendo ética como a maneira que a 
sociedade julga para si mesmo o que entenderia 
enquanto crime, violência, vício, mal e bem, ou 
seja, o ponto de vista instituído pela sociedade 
com relação a alguns valores, um caminho 
possível para os currículos trabalharem 
diversidade e ética estaria no foco aos sujeitos da 
educação, deixando de lado um foco exclusivo 
nos “conteúdos”. 
b) A biodiversidade não é inclusa nas discussões 
curriculares da escola sobre diversidade, pois 
essa temática diz respeito apenas ao ponto de 
vista humano das construções sociais. 
c) Aos currículos não corresponde 
responsabilidade a diversidade de tempo e espaço 
das vivências dos alunos, pois compreende a 
escola como um local de organização rígida, 
segmentada e uniforme, com intuito de manter a 
ordem no processo pedagógico. 
d) Falar sobre diversidade e diferença implica em 
naturalizar os processos de colonização e 
dominação, por exemplo, na qual algumas 
diferenças foram tratadas de forma desigual e 
discriminatória, inferiorizando certos sujeitos 
sociais. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
25) De acordo com os Parâmetros Curriculares 
Nacionais, assinale o que for CORRETO a 
respeito das práticas de leitura e escrita: 
a) Leitura e escrita, apesar de fazerem parte do 
mesmo processo de letramento colocam-se como 
práticas não complementares, na medida em que 
a escrita influencia na fala, mas a fala não 
influencia no processo de construção da escrita. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
8 
 
b) A prática de leitura no ensino tem como meta 
formar leitores que sejam capazes também de 
produzir textos coerentes, coesos e 
ortograficamente escritos, partindo do pressuposto 
que nem todo bom leitor é um bom escritor. 
c) A construção do significado do texto pelo leitor 
se dá necessariamente pelo processo de 
decodificação de letra por letra, extraindo, dessa 
forma, as informações da escrita. Não há relação, 
portanto, com uma compreensão antecipada pelos 
sentidos constituídos anteriormente à leitura. 
d) Aprender a prática da leitura requer a 
compreensão de que o significado presente no 
texto não se altera pela interpretação do leitor, 
mas é construído pelo próprio autor do texto. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
26) Sobre a estrutura organizacional pedagógica 
na Educação de Jovens e Adultos, assinale o que 
for CORRETO: 
a) O principal objetivoda EJA está voltado para a 
alfabetização, reduzindo as desigualdades 
derivadas das deficiências do sistema 
educacional, o que não contempla, pelo curto 
espaço de tempo, uma educação que contemple 
as transformações na economia, política, cultura e 
sociedade. 
b) A EJA não abrange a educação de pessoas da 
terceira idade, pois esta faixa etária já não mais 
participa como mão de obra para o trabalho, não 
interessando à sociedade o desenvolvimento de 
novas habilidades por parte dessa população. 
c) Com o desenvolvimento de novas tecnologias, 
tanto nas áreas de informação quanto em 
comunicação, se expande os riscos de exclusão 
social para grupos de indivíduos e empresas que 
se mostram incapazes de se adaptar a essas 
realidades. A EJA, portanto, teria como função, 
para além da alfabetização, a de limitar esses 
riscos de exclusão. 
d) A prática pedagógica da EJA apresenta 
algumas especificidades, decorrente 
principalmente da característica desses alunos, o 
que não passa necessariamente por uma 
formação docente diferenciada, haja vista a 
transmissão dos mesmos conteúdos que no 
ensino regular. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
27) Analise as afirmativas acerca da dialogicidade 
na educação e assinale (V) para as proposições 
verdadeiras e (F) para as falsas: 
( ) Por ser uma prática cotidiana e que exige 
apenas a troca de palavras entre pessoas, ao 
diálogo não compete necessariamente princípios 
como a fé, o amor e a humildade, pois estas 
apenas facilitariam o clima de confiança, mas não 
o inibiriam caso estivessem ausentes. 
( ) O diálogo compõe-se de um conjunto de 
palavras verdadeiras em que se deve haver uma 
união da ação com a reflexão, levando em 
consideração que as pessoas não são capazes de 
fazê-lo sozinhas. 
( ) Um dos princípios da dialogicidade na 
educação estaria pautado no diálogo igualitário, 
reforçando a ideia da igualdade entre as pessoas, 
para que haja respeito em saber ouvir, haja o 
direito de todas as pessoas se manifestarem e 
terem opiniões distintas. 
( ) A inteligência cultural, como princípio para a 
dialogicidade na educação, prevê que a 
aprendizagem deve partir da diferenciação cultural 
entre os que detém o saber, daqueles que o 
buscam, respeitando-se as relações de poder 
entre os agentes do diálogo. 
 
A sequência CORRETA é: 
a) F, V, V, V. 
b) F, F, V, F. 
c) V, V, F, V. 
d) F, V, V, F. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
28) O Projeto Político-Pedagógico como um 
planejamento de trabalho participativo, deve 
apresentar as seguintes características: 
I - Conter opções explícitas para a superação de 
problemas decorrentes do trabalho educativo, 
considerando a realidade da comunidade a qual 
pertence e atende. 
II - Ser construído em processo participativo de 
decisões. 
III - Definir currículo, atentando-se para questões 
como ideologia, contexto social, interdisciplina e 
metodologia de aprendizagem. 
IV - Estabelecer ligações com a estrutura 
organizacional da instituição, considerando 
práticas pedagógicas, gestão, regimentos e 
estatutos. 
 
É CORRETO o que se afirma em: 
a) I, II, III e IV. 
b) II e III. 
c) I, III e IV. 
d) I, II e III. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
29) “[...] como professor, devo estar advertido do 
poder do discurso ideológico, começando pelo que 
proclama a morte das ideologias. Na verdade, só 
ideologicamente posso matar as ideologias, mas é 
possível que não perceba a natureza ideológica 
do discurso que fala de sua morte.” 
(FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes 
necessários à prática educativa. 43. ed., São Paulo: 
Paz e Terra, 2011, p. 49). 
Com relação a esta afirmação, assinale a 
alternativa CORRETA: 
a) As leis que tramitam em algumas casas 
legislativas de todo o país, na busca por proibirem 
a discussão em sala de aula sobre o que 
designam por “ideologia de gênero”, pode ser 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjozOCAtMDMwMA==
9 
 
entendida, segundo Paulo Freire, como uma lei 
neutra, livre de concepções ideológicas. 
b) Desta afirmação, podemos perceber que a ideia 
de ser o desemprego no mundo, uma desgraça do 
fim do século, tem relação com o discurso dentro 
de uma ótica comunista, e não com um discurso 
fatalista proclamado pelos neoliberais. 
c) Para Paulo Freire a ciência não pode ser 
considerada como uma ideologia, mesmo quando 
afirmou ser o negro geneticamente inferior ao 
branco, pois seus métodos de investigação 
ultrapassam as barreiras ideológicas. 
d) De acordo com Paulo Freire, a ideologia tem 
uma capacidade de “miopizar”, que nos faz às 
vezes aceitar que a globalização da economia é 
uma invenção dela mesma, ou de um destino que 
não se poderia evitar, e não um momento do 
desenvolvimento econômico, submetido a uma 
certa orientação política ditada pelos interesses 
daqueles que detém o poder. 
e) Nenhuma das alternativas. 
 
30) Sobre a relação entre autonomia, liberdade e 
autoridade, pensadas por Freire (2011), assinale o 
que for CORRETO: 
(FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes 
necessários à prática educativa. 43. ed., São Paulo: 
Paz e Terra, 2011). 
 
a) O uso da autoridade fere todo e qualquer 
princípio de liberdade e respeito por parte dos 
professores para com seus educandos. 
b) Para Freire, a liberdade está acima de qualquer 
limite, principalmente dentro da sala de aula, onde 
o professor pode facilmente ultrapassar as 
fronteiras da autoridade para o autoritarismo. 
c) A autonomia não pode ser tolhida pela 
autoridade, pois aquela se apresenta para as 
pessoas como um processo de construção a partir 
das experiências vividas. Nesse sentido, para 
Freire, a pedagogia da autonomia tem de estar 
centrada em experiências estimuladoras da 
decisão e da responsabilidade. 
d) Um democrata considera o respeito 
indispensável à liberdade como expressão de 
incorrigível espontaneísmo, assim como vê 
autoritarismo em toda manifestação legítima de 
autoridade, pois considera possível liberdade sem 
autoridade e vice-versa. 
e) Nenhuma das alternativas. 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
GABARITO PRELIMINAR 
 
Artigo 1º - O PREFEITO MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES, ESTADO DE MINAS GERAIS, no exercício 
das atribuições que lhe são conferidas por lei, torna público que está disponível no site 
www.institutoexcelenciapr.com.br, no Anexo Único que integra este edital, o Gabarito Preliminar do Concurso 
Público Edital nº 001/2016. 
Art. 1º O gabarito preliminar consta no anexo único; 
 
Art. 2º Os candidatos deverão acessar a área restrita do candidato para acessar o Caderno de Provas; 
 
Art. 3º O prazo de recurso inicia em 02/08/2016 e encerra em 05/08/2016, o qual deverá ser interposto no 
menu do candidato, no site da empresa organizadora www.institutoexcelenciapr.com.br . 
 
Artigo 5° - Este Edital entra em vigor na data de sua publicação. 
 
TRÊS CORAÇÕES-MG, 02 de agosto de 2016. 
 
 
 CLÁUDIO COSME PEREIRA DE SOUZA 
 Prefeito Municipal de Três Corações – MG 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 ANEXO ÚNICO 
MONITOR DE MÚSICA 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 B 11 A 21 A 
2 C 12 E 22 C 
3 D 13 C 23 B 
4 B 14 B 24 D 
5 C 15 C 25 A 
6 A 16 B 26 C 
7 C 17 B 27 C 
8 D 18 A 28 A 
9 A 19 D 29 C 
10 E 20 C 30 D 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – EDUCAÇÃO INFANTIL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETANº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 D 11 C 21 A 
2 B 12 A 22 D 
3 A 13 B 23 B 
4 C 14 B 24 C 
5 C 15 C 25 C 
6 C 16 C 26 D 
7 D 17 D 27 C 
8 A 18 B 28 B 
9 A 19 E 29 C 
10 B 20 B 30 D 
 
SECRETÁRIO ESCOLAR 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 B 11 A 21 A 
2 C 12 E 22 C 
3 D 13 C 23 B 
4 B 14 B 24 D 
5 C 15 C 25 A 
6 A 16 B 26 C 
7 C 17 B 27 C 
8 D 18 A 28 A 
9 A 19 D 29 C 
10 E 20 C 30 D 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
SUPERVISOR EDUCACIONAL 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 B 21 A 
2 D 12 C 22 A 
3 B 13 B 23 B 
4 A 14 C 24 D 
5 B 15 D 25 E 
6 D 16 A 26 C 
7 B 17 B 27 B 
8 A 18 D 28 D 
9 D 19 C 29 A 
10 D 20 D 30 B 
 
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 B 21 D 
2 D 12 C 22 C 
3 B 13 B 23 B 
4 A 14 C 24 A 
5 B 15 D 25 B 
6 D 16 A 26 C 
7 B 17 E 27 D 
8 A 18 A 28 A 
9 D 19 B 29 D 
10 D 20 B 30 C 
 
PSICOPEDAGOGO 
NBº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 B 21 D 
2 D 12 C 22 A 
3 B 13 B 23 C 
4 A 14 C 24 D 
5 B 15 D 25 A 
6 D 16 B 26 E 
7 B 17 C 27 C 
8 A 18 B 28 D 
9 D 19 E 29 C 
10 D 20 D 30 C 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
AGENTE DE ENDEMIAS 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 B 21 A 
2 D 12 C 22 B 
3 B 13 E 23 C 
4 D 14 B 24 A 
5 A 15 D 25 C 
6 D 16 A 26 A 
7 C 17 B 27 B 
8 B 18 A 28 D 
9 C 19 C 29 B 
10 D 20 E 30 C 
 
AGENTE DE GESTÃO ADMINISTRATIVA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 A 21 C 
2 C 12 C 22 C 
3 C 13 D 23 D 
4 B 14 C 24 B 
5 A 15 B 25 C 
6 C 16 A 26 D 
7 E 17 D 27 A 
8 C 18 A 28 B 
9 B 19 D 29 B 
10 B 20 A 30 B 
 
FISCAL SANITÁRIO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 A 21 C 
2 C 12 C 22 C 
3 C 13 D 23 D 
4 B 14 C 24 B 
5 A 15 B 25 C 
6 C 16 A 26 D 
7 E 17 D 27 A 
8 C 18 A 28 B 
9 B 19 D 29 B 
10 B 20 A 30 B 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
AUXILIAR DE SAÚDE BUCAL 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 A 
2 C 12 A 22 B 
3 C 13 B 23 D 
4 B 14 B 24 B 
5 A 15 B 25 D 
6 C 16 D 26 B 
7 E 17 B 27 C 
8 D 18 A 28 A 
9 B 19 B 29 E 
10 C 20 B 30 B 
 
FISCAL DE MEIO AMBIENTE 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 A 
2 C 12 A 22 A 
3 C 13 B 23 C 
4 B 14 B 24 A 
5 A 15 B 25 D 
6 C 16 D 26 B 
7 E 17 B 27 A 
8 D 18 D 28 D 
9 B 19 E 29 C 
10 C 20 A 30 B 
 
FISCAL DE OBRAS E POSTURAS 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 B 
2 C 12 A 22 A 
3 C 13 B 23 D 
4 B 14 B 24 C 
5 A 15 B 25 A 
6 C 16 A 26 D 
7 E 17 D 27 B 
8 D 18 B 28 A 
9 B 19 D 29 B 
10 C 20 C 30 E 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
TÉCNICO EM RAIO X 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 A 
2 C 12 A 22 C 
3 C 13 B 23 E 
4 B 14 B 24 B 
5 A 15 B 25 C 
6 C 16 C 26 D 
7 E 17 B 27 A 
8 D 18 B 28 B 
9 B 19 A 29 A 
10 C 20 D 30 C 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 C 
2 C 12 A 22 A 
3 C 13 B 23 D 
4 B 14 B 24 A 
5 A 15 B 25 C 
6 C 16 E 26 B 
7 E 17 B 27 E 
8 D 18 D 28 C 
9 B 19 C 29 D 
10 C 20 B 30 C 
 
TÉCNICO EM SEGURANÇA DO TRABALHO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 C 
2 C 12 A 22 B 
3 C 13 B 23 C 
4 B 14 B 24 A 
5 A 15 B 25 C 
6 C 16 C 26 C 
7 E 17 C 27 C 
8 D 18 C 28 B 
9 B 19 C 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
TÉCNICO EM INFORMÁTICA 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 D 
2 C 12 A 22 B 
3 C 13 B 23 C 
4 B 14 B 24 A 
5 A 15 B 25 A 
6 C 16 D 26 C 
7 E 17 C 27 B 
8 D 18 C 28 D 
9 B 19 A 29 C 
10 C 20 C 30 E 
 
TÉCNICO EM CONTABILIDADE 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 D 
2 C 12 A 22 D 
3 C 13 B 23 A 
4 B 14 B 24 B 
5 A 15 B 25 A 
6 C 16 C 26 E 
7 E 17 B 27 B 
8 D 18 A 28 B 
9 B 19 E 29 C 
10 C 20 C 30 E 
 
TÉCNICO EM HIGIENE DENTAL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 C 11 D 21 C 
2 C 12 A 22 A 
3 C 13 B 23 B 
4 B 14 B 24 A 
5 A 15 B 25 B 
6 C 16 B 26 C 
7 E 17 A 27 A 
8 D 18 B 28 D 
9 B 19 B 29 C 
10 C 20 D 30 C 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
PSICÓLOGO 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 B 
2 C 12 C 22 D 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 C 
7 C 17 A 27 D 
8 A 18 C 28 A 
9 A 19 A 29 B 
10 C 20 A 30 D 
 
CONTADOR 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 D 
6 A 16 D 26 B 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 B 28 E 
9 A 19 A 29 C 
10 C 20 A 30 E 
 
ASSISTENTE SOCIAL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 D 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 A 
6 A 16 D 26 C 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 D 28 A 
9 A 19 B 29 A 
10 C 20 C 30 A 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
ARQUITETO 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 D 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 A 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 A 27 C 
8 A 18 D 28 D 
9 A 19 D 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO CIRURGIÃO VASCULAR 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO PSIQUIATRA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
MÉDICO CLÍNICO GERAL 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO REUMATOLOGISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO UROLOGISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
MÉDICO RADIOLOGISTA 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO PNEUMOLOGISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO OTORRINOLARINGOLOGISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
MÉDICO CIRURGIÃO GERAL 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO CARDIOLOGISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO DERMATOLOGISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
MÉDICO ORTOPEDISTA 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
MÉDICO CIRURGIÃO PLÁSTICO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 D 27 B 
8 A 18 A 28 A 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 A 
 
ADVOGADO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 B 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 B 
6 A 16 D 26 A 
7 C 17 B 27 A 
8 A 18 C 28 A 
9 A 19 B 29 D 
10 C 20 A 30 C 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
ENGENHEIRO MECÂNICO 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 A 
6 A 16 A 26 C 
7 C 17 C 27 B 
8 A 18 C 28 D 
9 A 19 D 29 D 
10 C 20 B 30 D 
 
ENFERMEIRO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 B 
2 C 12 C 22 D 
3 B 13 D 23 C 
4 E 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 D 
6 A 16 C 26 C 
7 C 17 A 27 A 
8 A 18 C 28 C 
9 A 19 D 29 A 
10 C 20 A 30 B 
 
FARMACÊUTICO/BIOQUÍMICO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 B 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 C 
5 D 15 B 25 D 
6 A 16 C 26 C 
7 C 17 C 27 D 
8 A 18 C 28 A 
9 A 19 C 29 C 
10 C 20 D 30 D 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
AUDITOR E FISCAL TRIBUTÁRIO 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 B 
4 E 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 D 
6 A 16 C 26 C 
7 C 17 A 27 D 
8 A 18 D 28 D 
9 A 19 C 29 A 
10 C 20 B 30 C 
 
FISIOTERAPEUTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 B 
2 C 12 C 22 A 
3 B 13 D 23 C 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 B 
6 A 16 B 26 B 
7 C 17 C 27 B 
8 A 18 D 28 D 
9 A 19 D 29 C 
10 C 20 A 30 A 
 
DENTISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 C 
2 C 12 C 22 D 
3 B 13 D 23 B 
4 E 14 C 24 E 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 A 
7 C 17 C 27 C 
8 A 18 A 28 C 
9 A 19 D 29 C 
10 C 20 B 30 D 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
ENGENHEIRO DO TRABALHO 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 B 
4 E 14 C 24 B 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 A 26 A 
7 C 17 C 27 A 
8 A 18 A 28 B 
9 A 19 D 29 B 
10 C 20 B 30 E 
 
ENGENHEIRO ELETRICISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 C 
2 C 12 C 22 A 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 B 26 A 
7 C 17 C 27 A 
8 A 18 C 28 D 
9 A 19 D 29 D 
10 C 20 B 30 A 
 
ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 D 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 A 
6 A 16 B 26 D 
7 C 17 A 27 A 
8 A 18 B 28 D 
9 A 19 B 29 D 
10 C 20 D 30 A 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
ENGENHEIRO AMBIENTAL 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETANº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 E 
6 A 16 C 26 C 
7 C 17 D 27 C 
8 A 18 D 28 C 
9 A 19 C 29 D 
10 C 20 D 30 E 
 
ENGENHEIRO CIVIL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 C 
4 E 14 C 24 A 
5 D 15 B 25 B 
6 A 16 C 26 B 
7 C 17 C 27 D 
8 A 18 D 28 C 
9 A 19 A 29 D 
10 C 20 C 30 C 
 
NUTRICIONISTA 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 E 
2 C 12 C 22 A 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 B 
5 D 15 B 25 C 
6 A 16 A 26 B 
7 C 17 B 27 A 
8 A 18 D 28 C 
9 A 19 C 29 B 
10 C 20 C 30 A 
 
www.pciconcursos.com.br
pcimarkpci MDAwMDowMDAwOjAwMDA6MDAwMDowMDAwOmZmZmY6MzZlOTpjMjU5:U3VuLCAxMiBTZXAgMjAyMSAxMzoyNjo0MSAtMDMwMA==
 
PREFEITURA MUNICIPAL DE TRÊS CORAÇÕES - MG 
EDITAL CONCURSO PÚBLICO 001/2016 
 
 
 
 
VETERINÁRIO 
 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 B 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 E 
5 D 15 B 25 B 
6 A 16 B 26 B 
7 C 17 D 27 A 
8 A 18 B 28 C 
9 A 19 D 29 C 
10 C 20 C 30 A 
 
FONOAUDIÓLOGO 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 A 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 D 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 B 
6 A 16 D 26 A 
7 C 17 A 27 C 
8 A 18 C 28 B 
9 A 19 C 29 D 
10 C 20 B 30 A 
 
TERAPEUTA OCUPACIONAL 
Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
 Nº QUESTÃO ALTERNATIV
A CORRETA 
1 A 11 A 21 D 
2 C 12 C 22 C 
3 B 13 D 23 A 
4 E 14 C 24 D 
5 D 15 B 25 B 
6 A 16 D 26 C 
7 C 17 B 27 A 
8 A 18 C 28 D 
9 A 19 B 29 B 
10 C 20 A 30 C 
 
www.pciconcursos.com.br