Prova Pref. MaracanaúCE - PRÓ-MUNICÍPIO - 2011 - para Professor I - Educação Infantil.pdf

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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Leia a tirinha abaixo para responder às questões 01 e 02: 
 
 
 
 
 
De acordo com a conclusão da tira, podemos afirmar que 
Calvin: 
 
A) Preocupa-se com o futuro do seu país; 
B) Concorda com o fato de não poder votar; 
C) Faz uma crítica à política do país; 
D) Não entende nada de política; 
E) É um menino mimado e quer fazer tudo que um 
adulto faz. 
 
 
Observe o período do terceiro quadrinho. 
Morfologicamente, a palavra preocupado é classificada 
como: 
 
A) Advérbio; 
B) Adjetivo; 
C) Verbo; 
D) Substantivo; 
E) Conjunção. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia o texto e responda às questões 03 e 04: 
 
“Quando me amei de verdade, comecei a perceber como 
é ofensivo tentar forçar alguma situação ou alguém 
apenas para realizar aquilo que desejo, mesmo sabendo 
que não é o momento ou a pessoa não está preparada, 
inclusive eu mesmo. Hoje sei que o nome disso é... 
Respeito.” 
Charles Chaplin 
 
 
Ao ler esse pensamento, podemos concluir que: 
 
A) A nossa vontade deve prevalecer sempre; 
B) Devemos estar sempre preparados para a exigência de 
quem amamos; 
C) Respeito não tem nenhuma relação com amor; 
D) Respeitar alguém é uma demonstração de amor; 
E) Mesmo que não estejamos preparados, devemos fazer 
qualquer coisa por amor. 
 
 
O verbo amar, destacado logo no início do texto, de 
acordo com sua transitividade é: 
 
A) Intransitivo; 
B) De ligação; 
C) Transitivo indireto; 
D) Transitivo direto; 
E) Transitivo direto e indireto. 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Observe o documento para responder às questões 05 e 06: 
 
 
 
 
Cada gênero textual é elaborado tendo em vista um propósito comunicativo. O texto que você leu é um documento 
oficial. De acordo com suas características, podemos afirmar que se trata de um(a): 
 
A) Requerimento; 
B) Telegrama; 
C) Ofício; 
D) Certidão; 
E) Carta oficial. 
 
 
A palavra imprudência, localizada no terceiro parágrafo do texto, é acentuada porque é: 
 
A) Oxítona terminada em A; 
B) Paroxítona terminada em A; 
C) Paroxítona terminada em ditongo crescente; 
D) Oxítona terminada em ditongo crescente; 
E) Proparoxítona. 
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A música que você vai ler é do cantor e compositor 
Lenine, ela servirá de base para as questões 07 e 08: 
 
Lavadeira do rio 
 
A lavadeira do rio, muito lençol pra lavar 
Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar 
Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar 
Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do 
mar 
Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do 
mar 
O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite 
chegou fazendo frio 
O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite 
chegou fazendo frio 
Oh, Rita, tu sai da janela, deixa esse moço passar 
Quem não é rica e é bela não pode se descuidar 
Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar 
Nem se demora donzela nem se destina a casar 
Nem se demora donzela nem se destina a casar 
O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite 
chegou fazendo frio 
O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite 
chegou fazendo frio 
Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar 
Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar 
Mas corra pra beira da praia, veja a espuma brilhar 
Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do 
mar 
Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira do 
mar 
O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite 
chegou fazendo frio 
O vento soprou, a folha caiu, cadê meu amor, que a noite 
chegou fazendo frio 
 
 
Há nessa música, de acordo com a norma culta 
gramatical, um erro de concordância observado em: 
 
A) “Fica faltando uma saia quando o sabão se acabar”; 
B) “Ouça o barulho bravio das ondas que batem na beira 
do mar”; 
C) “Quem não é rica e é bela não pode se descuidar”; 
D) “Ah, Rita, tu sai da janela que as moça desse lugar”; 
E) “Ah, lavadeira do rio, muito lençol pra lavar”. 
 
 
 
 
 
 
Na música, a palavra folha, que está presente no refrão 
exerce função de: 
 
A) Núcleo do Sujeito; 
B) Predicado; 
C) Adjetivo; 
D) Núcleo do predicado; 
E) Sujeito. 
 
Leia a tira, depois responda às questões 09 e 10: 
 
 
 
 
 
A palavra moral, presente na fala de Mafalda, significa: 
 
A) Autoridade; 
B) Estado de espírito; 
C) Domínio; 
D) Conjunto de regras de conduta; 
E) Ética. 
 
 
A palavras para, por ter a função de unir palavras 
estabelecendo relações de sentido, é um(a): 
 
A) Conjunção; 
B) Artigo; 
C) Preposição; 
D) Interjeição; 
E) Advérbio. 
 
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ATUALIDADES 
 
 
Recentemente, o prefeito de São Paulo, Gilberto Kassab, 
capitaneou a criação de um novo partido político. A nova 
legenda é denominada: 
 
A) PSD – Partido Socialista Democrático; 
B) PSB – Partido Social Brasileiro; 
C) PSB – Partido Socialista Brasileiro; 
D) PSD – Partido Social Democrático; 
E) PSB – Partido Socialista Democrata. 
 
 
Em 07 de novembro de 2011, a Presidente Dilma Rousseff 
indicou um novo integrante para compor o Supremo 
Tribunal Federal. Assinale a alternativa que aponta 
corretamente o nome do novo indicado: 
 
A) Nancy Andrigui; 
B) Rosa Maria Weber; 
C) Teori Zavascki; 
D) Ellen Gracie; 
E) Celso de Mello. 
 
 
Assinale a alternativa que aponta corretamente o rio 
onde será construída a usina hidrelétrica de Belo Monte: 
 
A) Rio Amazonas; 
B) Rio Negro; 
C) Rio Xingu; 
D) Rio Solimões; 
E) Rio Guaíba. 
 
 
O Senado Federal é uma das casas do Congresso 
Nacional, ao lado da Câmara dos Deputados. Representa 
a Federação e, por isso, há o mesmo número de 
representantes para cada um dos 26 Estados e o Distrito 
Federal, totalizando: 
 
A) 27 senadores; 
B) 54 senadores; 
C) 81 senadores; 
D) 108 senadores; 
E) 135 senadores. 
 
 
 
 
 
Assinale a alternativa que aponta corretamente o país 
onde se situa o vulcão Puyehue, cujas cinzas, 
recentemente, foram responsáveis pelo fechamento dos 
aeroportos de Buenos Aires, Bariloche e Montevidéu: 
 
A) Chile; 
B) Argentina; 
C) Paraguai; 
D) Uruguai; 
E) Equador. 
 
 
Assinale a alternativa que aponta corretamente o filme 
que representará o Brasil no Oscar 2012: 
 
A) Malu de Bicicleta; 
B) Mulatas! Um Tufão nos Quadris; 
C) Quebrando o Tabu; 
D) Trabalhar Cansa; 
E) Tropa de Elite 2. 
 
 
A chamada camada pré-sal é uma faixa que se estende ao 
longo de 800 quilômetros entre três bacias sedimentares. 
Assinale a alternativa que aponta o estado não abrangido 
pela camada do pré-sal: 
 
A) Rio de Janeiro; 
B) Santa Catarina; 
C) Espírito Santo; 
D) Ceará; 
E) São Paulo. 
 
 
O “Acquario Ceará”, um imenso aquário que será o maior 
equipamento do tipo na América Latina, será erigido na 
cidade de Fortaleza no bairro: 
 
A) Meireles; 
B) Aldeota; 
C) Praia de Iracema; 
D) Barra do Ceará; 
E) Mucuripe. 
 
 
 
 
 
 
 
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Assinale a alternativa que aponta corretamente o atual 
Presidente do Banco Central do Brasil: 
 
A) Alexandre Tombini; 
B) Delfim Neto; 
C) Henrique Meirelles; 
D) José Eduardo Cardozo; 
E) Tarso Genro. 
 
 
A Presidente da República, Dilma Rousseff, é natural de: 
 
A) Passo Fundo-RS; 
B) Porto Alegre-RS; 
C) Montes Claros-MG; 
D) Belo Horizonte-MG;E) Rio de Janeiro-RJ. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
 
A autonomia escolar é constituída através de condições 
objetivas tais como: 
 
I. Financeiro; 
II. Organizacionais; 
III. Estruturais; 
IV. Humanas; 
 
A) As afirmativas I e II estão corretas; 
B) As afirmativas I e III estão corretas; 
C) As afirmativas II e III estão corretas; 
D) Todas as afirmativas estão corretas; 
E) Todas as afirmativas estão incorretas. 
 
 
Para a elaboração de um projeto de ensino deverá se 
observar alguns componentes. O componente que trata 
de resumir os conteúdos que irão ser trabalhados: 
 
A) Objetivos; 
B) Recurso de ensino; 
C) Avaliação; 
D) Ementa; 
E) Metodologia. 
 
 
 
 
 
 
Dentre as características organizacionais que favorecem o 
sucesso da escola podemos citar: 
 
A) Autonomia; 
B) Gestão democrática centralizadora; 
C) Currículos fragmentados; 
D) Corpo docente inábil; 
E) Todas as afirmativas estão incorretas. 
 
 
Sobre os princípios que orientam a construção do projeto 
pedagógico, indique a opção incorreta: 
 
A) Relação escola comunidade local; 
B) Gestão centralizadora nas demandas pedagógicas dos 
professores. 
C) Democratização do acesso e da permanência com 
sucesso do aluno na escola; 
D) Gestão democrática; 
E) Democratização do acesso temporário. 
 
 
Referente aos princípios fundamentais ao planejamento e 
à avaliação pode-se afirmar que a sua essencialidade 
teórica está em: 
 
A) Dialogicidade, participativa e progressista; 
B) Dialogicidade, participação e diretividade; 
C) Participação, dialogicidade e socialização; 
D) Socialização, participação e diretividade ; 
E) Todas as opções estão corretas. 
 
 
A função da Filosofia da Educação que auxilia a pedagogia 
é: 
 
A) Separar a teoria da prática; 
B) Defender uma educação assimétrica; 
C) A interdisciplinaridade; 
D) Espontaneísmo dos conteúdos; 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
A ciência em que qualquer situação vivida pelo homem, 
mesmo que ele próprio não tome consciência é: 
 
A) Sociologia; 
B) Pedagogia; 
C) Biologia; 
D) Psicologia; 
E) Todas as afirmações estão incorretas. 
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Psicólogos das mais variadas tendências metodológicas, 
contribuem no campo comportamental para o 
aperfeiçoamento da pedagogia. Entre eles destacam-se: 
 
A) Freud; 
B) Piaget; 
C) Vigotsky; 
D) Watson; 
E) Dewey. 
 
 
O currículo pode ser determinado a partir de três 
dimensões. 
“A escola precisa saber quais são os padrões de 
comportamento que influenciam os alunos, as forças 
econômicas atuantes, as formas de estrutura familiar”. 
 
Esta afirmativa contempla a dimensão: 
 
A) Filosófica; 
B) Psicológica; 
C) Sociológica; 
D) Socio-antropológica; 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
A ciência que tem revolucionado os métodos pedagógicos 
é: 
 
A) Filosofia; 
B) Biologia; 
C) Genética; 
D) Cibernética; 
E) Fisiológica. 
 
 
Identifique o programa de gestão que repassa recursos ás 
ONGS que desenvolvem o ensino especial: 
 
A) FUNDESCOLA; 
B) Programa Dinheiro Direto na Escola; 
C) Plano de Desenvolvimento Escolar; 
D) Programa Nacional de Conselhos Escolares; 
E) Todas as afirmativas estão corretas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
A importância da Política Educação está: 
 
A) No encontro direto do aluno com o material 
formativo; 
B) Na interpretação a crítica da realidade; 
C) Na sua função de socialização do conhecimento; 
D) No tratamento metodológico das matérias; 
E) Nenhuma das afirmativas está correta. 
 
 
Nem todas as práticas educativas contêm tendências 
ideológicas. Indique a afirmativa correta: 
 
A) Verdadeira, porque é a prática das teorias; 
B) Falsa, pois explícita ou implicitamente terão que 
conter; 
C) Falsa, pois só a prática ligada ao liberalismo contém; 
D) Verdadeira, porque só a prática progressista as 
contém; 
E) Nenhuma das afirmativas está correta. 
 
 
Os Parâmetros Curriculares Nacionais tendem a ser 
transformados numa espécie de “currículo nacional.” 
Para isso colaboram poderosamente os sistemas: 
 
A) UNDINE e CONSED; 
B) Fundef e ENEM; 
C) FNDE e PDE; 
D) SAEB e ENEM; 
E) Nenhuma das afirmativas. 
 
 
O FUNDEF trouxe muitos benefícios à Educação, 
produzindo mudanças estruturais, que tendem a se 
tornar permanentes, tais como: 
 
A) Municipalização; 
B) Redistribuição de recursos vinculados exclusivo do 
ensino privado; 
C) A sociedade civil ficou descomprometida de fiscalizar 
os recursos da educação; 
D) A burocratização dos processos de prestação de 
contas; 
E) A permanência da bolsa escola no ensino público. 
 
 
 
 
 
 
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Qual, dentre as características a seguir, pode ser usada 
para diferenciar um ser vivo de outro não vivo: 
 
A) Ocupar lugar no espaço; 
B) Possuir peso; 
C) Ter capacidade de reprodução; 
D) Ser formado por átomos; 
E) Deslocar-se de um lugar a outro sob força externa. 
 
 
A professora Helena tem uma turma de 4ª série 
extremamente inquieta e questionadora. Para estudar a 
necessidade de luz para o crescimento da planta, 
Professora Helena colocou num vaso pequeno, com terra 
apropriada, uma semente de rápida germinação. Colocou 
o vaso com a semente numa caixa e fechou-a. Durante 
uma semana a caixa era aberta, o vaso regado e voltava-
se a fechar a caixa. No quinto dia a caixa foi mostrada aos 
alunos que verificaram não ter a planta germinado a 
contento. A professora concluiu então: “Vejam, a 
semente não germinou direito porque não havia luz”. 
“Não, professora. A terra é que não era boa”, disse João. 
“A senhora esqueceu de regar”, disse Marcos. “A 
semente era ruim”, disse Isaura. A experiência não 
atingiu o objetivo e deixou os alunos com dúvidas porque 
a professora esqueceu de: 
 
A) Permitir a João pegar a terra em suas mãos para 
verificar que ela era boa para a germinação; 
B) Pedir a Marcos para regar o vaso diariamente e 
comprovar que isso não estava sendo esquecido; 
C) Deixar que Isaura trouxesse uma semente de casa 
para ter certeza de que a semente era boa; 
D) Usar o experimento controle: um outro vaso em 
condições idênticas ao primeiro mas que ficasse 
próximo à janela; 
E) Testar o experimento em casa antes de mostrá-lo aos 
alunos para poder prevenir todas as dúvidas. 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Leia as seguintes afirmações acerca da Educação 
Ambiental: 
 
I. A educação ambiental tenta despertar em todos a 
consciência de que o ser humano é parte do meio 
ambiente; 
II. A educação ambiental deve ser estudada somente em 
escolas da zona rural ou próximas a ela; 
III. Os problemas causados pelo aquecimento global 
obrigaram o mundo a refletir sobre a necessidade de 
impulsionar a educação ambiental. 
 
Dessas afirmativas é(são) verdadeira(s): 
 
A) I, somente; 
B) II, somente; 
C) I e III, somente; 
D) I, II e III; 
E) III, somente. 
 
 
Tudo que tem massa e ocupa lugar no espaço é chamado 
de matéria. Cada tipo diferente de matéria é uma 
substância. A matéria apresenta diversas propriedades 
que podem ser classificadas como: gerais (comuns a 
todas as substâncias; não permitem diferenciá-las), 
específicas (podem diferenciar uma substância de outra) 
e funcionais (características comuns a grupos de 
substâncias). É exemplo de uma propriedade geral da 
matéria: 
 
A) Densidade (razão entre massa e volume ocupado pela 
amostra de substância); 
B) Sabor (percepção gustativa da substância); 
C) Condutividade elétrica (capacidade de conduzir 
eletricidade); 
D) Ponto de fusão (temperatura em que a substância 
passa do sólido para o líquido); 
E) Divisibilidade (capacidade da substância ser dividida 
em pedaços cada vez menores). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Uma escola de ensino fundamental I localizada na zona 
urbana de uma grande cidade, na etapa em que os alunos 
estudavam os animais vertebrados, programou uma visita 
ao zoológico com seus alunos. A aula de campo nessa 
situação é importante porque: 
 
I. Oportuniza aos alunos vivências que estão associadas 
ao conteúdo estudado em sala; 
II. Transcende os limites físicos da sala de aula e explora 
a sensibilidade da criança no contato direto com os 
animais; 
III. Complementa o estudo e abre espaço para novos 
questionamentos e aprendizagens. 
 
Dessas afirmativas é(são) verdadeira(s): 
 
A) I, somente; 
B) II, somente; 
C) I e III, somente; 
D) I, II e III; 
E) III, somente. 
 
 
 “O que se pretende no ensino de História 
O ensino de História não pode reduzir-se à memorização 
de fatos, a informação detalhada dos eventos, ao 
acúmulo de dados sobre as circunstâncias nas quais 
ocorreram. A história não é simplesmente um relato de 
fatos periféricos, não é o elogio de figuras ilustres. Ela 
não é um campo neutro, é um lugar de debate, às vezes 
de conflitos. É um campo de pesquisa e produção do 
saber que está longe de apontar para o consenso.” 
 
A partir da leitura do texto acima e de seus 
conhecimentos sobre a história e sua historicidade para o 
mundo contemporâneo, assinale a alternativa que traz 
verbos de ação que melhores se encaixam no processo de 
construção da história: 
 
A) Predizer; medir; analisar; 
B) Analisar; construir; transformar; 
C) Intercalar; propor; opinar; 
D) Nomear; inferir; especificar; 
E) Distinguir; planejar; calcular. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Analise a imagem abaixo: 
 
 
 
Fazendo uso das concepções que auxiliam no estudo da 
história, qual a ideia principal que passa a imagem acima 
do(a): 
 
A) Diferença entre classes sociais entre os que podem 
assistir a filmes no cinema e aqueles que não tem 
condições financeiras para tal laser; 
B) Diferença entre brinquedos de ricos – astronautas – e 
brinquedos de pobres – bonecos de pano; 
C) Globalização da diversão através do cinema; 
D) Diferença entre o tempo presente – astronautas – e o 
tempo passado – bonecos de pano; 
E) Fim da Guerra Fria e da vitória dos Estados Unidos na 
corrida espacial. 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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As informações voam hoje com rapidez inigualável. Um 
professor não pode mais chegar à sala de aula sem 
conhecer o mundo de seus alunos, principalmente em se 
tratando de um professor de História. Por isso, é preciso 
que o(a)(s): 
 
A) Professor se aproprie das ferramentas que permeiam 
o mundo contemporâneo e faça uso delas em sala 
para construir conhecimento histórico junto aos seus 
alunos; 
B) Famílias estabeleçam maior controle sobre seus filhos, 
impedindo-os de ‘navegar’ pela internet, com o 
objetivo de não criar dificuldades ao professor 
tradicional em sala de aula; 
C) Próprios alunos, por meio das novas tecnologias, faça 
uso do conhecimento apreendido na internet, sem 
haver interferências do professor; 
D) Professor crie meios lúdicos de aprendizado sem 
utilizar de meios tecnológicos para que os alunos não 
tenham dependência dos mesmos; 
E) Professor valorize para os seus alunos os livros como 
única ferramenta legitima de aprendizado na escola e 
fora dela. 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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 “Os lugares de Memória nascem e vivem do sentimento de que não há memória espontânea, que é preciso criar 
arquivos, que é preciso manter aniversários, organizar celebrações, pronunciar elogios fúnebres, notariar atas, porque 
estas operações não são naturais. É por isso que a defesa, pelas minorias, de uma memória refugiada sobre focos 
privilegiados e enciumadamente guardados nada mais faz do que levantar à incandescência a verdade de todos os 
lugares de memória.” 
 
Cada afirmativa abaixo traz um exemplo da relação entre HISTÓRIA E MEMÓRIA. A partir de seus conhecimentos e 
também utilizando-se do que diz o autor acima citado, Pierre Nora, assinale a única alternativa que não se encaixa na 
relação HISTÓRIA E MEMÓRIA: 
 
A) “É como se a névoa de pó e escombros que subiu naquela manhã de 11 de Setembro em Nova York encobrisse o país 
inteiro, e os segundos da queda das Torres Gêmeas ensurdecessem os Estados Unidos por dez anos. Custou uma 
década, mas os tabus e as dúvidas que tomaram governo e sociedade com os atentados em Manhattan, no 
Pentágono e na Pensilvânia começam a se dissipar. O país de 11/9/2011 é mais cético que o de 12/9/2001”; 
B) As características básicas da formatação de atas são: Texto completamente contínuo, sem parágrafos ou listas de 
itens – ou seja, reduzido como se o texto inteiro fosse um único e longo parágrafo; Números, valores, datas e outras 
expressões sempre representados por extenso; Sem emprego de abreviaturas ou siglas; Sem emendas, rasuras ou 
uso de corretivo; Todos os verbos descritivos de ações da reunião usados no pretérito perfeito do indicativo (disse, 
declarou, decidiu…); 
C) A Alemanha comemora, neste ano, os 50 anos desde a construção do Muro de Berlim, quando o lado leste 
(comunista) fechou suas fronteiras, dividindo a cidade em dois durante 28 anos e partindo famílias ao meio. A 
cerimônia em memória desse marco começou com a leitura dos nomes de 136 berlinenses que morreram tentando 
cruzar o muro. O presidente alemão, Christian Wulff, disse que o muro é agora parte da história, e que o país está 
estabelecido em segurança como uma nação unificada. A construção da barreira remete aos primeiros anos da 
Guerra Fria, quando Berlim Ocidental era o caminho escolhido por milhares de berlinenses orientais para fugir rumo 
à democracia do oeste. Em resposta, autoridades da Alemanha Oriental construíram, na noite de 13 de agosto de 
1961, uma muralha que rodeava totalmente o lado ocidental da cidade. 
D) No dia 24 de outubro comemora-se o Dia da ONU (Organização das Nações Unidas). A escolha da data foi em razão 
da criação da instituição, oficializada no mesmo dia. A criação da Organização foi logo após a II Guerra Mundial, a fim 
de melhorar os trabalhos desenvolvidos pela Liga das Nações. Com a reunião de cerca de cinquenta países, a 
Conferência das Nações Unidas busca o comprometimento dos mesmos para garantir o desenvolvimento, defender 
os direitos humanos e a liberdade, e manter a paz mundial. 
E) Leia seu Mapa do Ano e descubra: Qual é o seu potencial do ano? Descubra com a Numerologia as qualidades que o 
favorecem este ano. Entenda o seu momento e sinta-se confiante para promover as mudanças necessárias no seu 
dia-a-dia. Orientações sobre afetividade, negócios e convívio familiar. Leia interpretações e orientações práticas de 
como lidar com suas diferentes responsabilidades. Use como um apoio ao longo do ano para equilibrar suas 
relações. 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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0401 – P. E. B. – EDUCAÇÃO INFANTIL 
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Pode-se afirmar corretamente, a partir da análise das 
imagens acima: 
 
A) Que, apesar dos antigos descasos, hoje já se vislumbra 
uma ação real do governo em valorizar as culturas 
minoritárias originárias da história do nosso povo; 
B) Que, são mais organizados e atuantes os grupos em 
defesa dos nativos da nossa terra, pois, a partir de 
ilustrações como a de Angeli é que o governo toma 
medidas em benefício desses povos; 
C) Que os descendentesdos povos nativos americanos e 
dos africanos que construíram, juntamente com o 
europeu, a nossa história, ainda não tem o mesmo 
privilégio que os descendentes do “homem branco”; 
D) Que as lutas são unidas, pois, as organizações não 
governamentais que defendem índios e 
afrodescendentes atuam juntas frente às esferas do 
governo; 
E) Que hoje em dia os governos estaduais e municipais 
estão muito atrasados em relação ao governo federal 
quanto às políticas para as minorias. Tanto índios 
como afrodescendentes tem proteção federal, mas 
nem sempre estados e municípios regulamentam 
essas leis. 
 
A origem do jogo de damas é desconhecida. Pinturas e 
tabuleiros encontrados em túmulos do antigo Egito, além 
de outros achados arqueológicos em diversos lugares do 
mundo, nos dão conta da existência de jogos bem 
semelhantes ao atual Jogo de Damas. Não existem, no 
entanto, indícios seguros que nos possam elucidar onde e 
quando ele surgiu. Observe atentamente uma das 
modalidades desse jogo representada através das figuras 
a seguir. 
 
Tabuleiro do jogo de damas Tabuleiro do jogo de damas com 
suas peças 
 
Representação esquemática 
 
 
 
 
 
 
 
Marque a opção que possui 
uma afirmativa CORRETA relacionada à modalidade de 
Jogo de Damas apresentada acima. 
 
A) Cada quadradinho (casa) do tabuleiro em relação ao 
total de quadradinhos poderá ser representado pela 
fração 
32
1
; 
B) O total de peças utilizadas no início do jogo ocupa 
16
3
 
dos quadradinhos totais que formam o tabuleiro do 
Jogo de Damas; 
C) O total de quadradinhos livres (marcados em preto na 
representação esquemática), utilizados para a 
movimentação das peças, no início do jogo, 
representam 
8
1
 dos quadradinhos totais; 
D) As frações que representam a quantidade de 
quadradinhos ocupados por cada jogador em relação 
aos quadradinhos totais do tabuleiro são equivalentes. 
E) Cada quadradinho (casa) do tabuleiro em relação ao 
total de quadradinhos poderá ser representado pela 
fração 
16
1
.
 
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0401 – P. E. B. – EDUCAÇÃO INFANTIL 
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Com cubinhos, que têm 3 dm de arestas, foi formado um 
bloco como o da figura a seguir: 
 
 
 
Marque a alternativa que possui a medida aproximada 
em 3m do volume desse bloco: 
 
A) 324; 
B) 32; 
C) 3,2; 
D) 0,3; 
E) 3,24. 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Cinco alunos entraram no laboratório de Ciências da 
escola e ficaram a observar uma balança de pratos em 
equilíbrio, de acordo com a figura apresentada. 
 
Acima da balança havia uma placa fixada na parede com a 
seguinte indicação: 
 
 
Cada aluno então fez uma afirmativa relativa à situação 
observada. São elas: 
 
Aluno I. Em cada prato da balança existe uma massa 
maior que 
2
1
 do kg ; 
Aluno II. A peça em forma de cubo possui massa de 
38,1 g; 
Aluno III. A peça em forma de cone possui massa 
correspondente a 
10
1
 do kg; 
Aluno IV. Cada peça em forma de cubo possui o dobro 
da massa da peça em forma de cone; 
Aluno V. Cada peça em forma de cubo possui 12,7g. 
 
Marque a opção que apresenta o número do Aluno que 
formulou uma afirmativa CORRETA. 
 
A) I; 
B) II; 
C) III; 
D) IV; 
E) V. 
 
 
 
 
 
 
 
Massa de cada peça em 
forma de cone: 12,7 g 
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0401 – P. E. B. – EDUCAÇÃO INFANTIL 
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A professora Nagib pediu aos seus 42 alunos que 
formassem três filas e que a distância entre dois alunos 
de uma mesma fila deveria ser de 0,55m. Sabendo-se que 
cada aluno ocupa 0,30m na direção da fila, então, o 
comprimento de cada fila é igual a: 
 
A) 10,80m; 
B) 11,35m; 
C) 11,90m; 
D) 11,65m; 
E) 11,95m; 
 
 
Antônio, Bernardo, Carlos e Eduardo colecionam bolinhas 
de gude. Antônio possui o dobro de bolinhas que 
Bernardo possui. Bernardo possui a metade de bolinhas 
que Carlos possui e Eduardo possui 28 bolinhas. 
 
 
 
Se juntos possuem 103 bolinhas, podemos dizer que: 
 
A) Antônio e Bernardo possuem juntos 60 bolinhas; 
B) Antônio e Carlos possuem juntos 45 bolinhas; 
C) Antônio e Eduardo possuem juntos 43 bolinhas; 
D) Bernardo e Eduardo possuem juntos 43 bolinhas; 
E) Bernardo e Antônio possuem juntos 58 bolinhas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANOTAÇÕES 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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B A D D C C B C D A A C B A C A B B C B A B B B A
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D D B D C E
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0301 - ADMINISTRADOR
0302 - ADVOGADO
 COMUNICADO 
 
CONCURSO PÚBLICO 
EDITAL N0 010/2011, DE 5 DE DEZEMBRO DE 2011 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS ESCRITAS 
NÍVEL SUPERIOR 
 
O Prefeito Municipal de Maracanaú, Roberto Soares Pessoa, no uso de suas atribuições legais e em conformidade com a Lei 
n° 1684, de 3 de junho de 2011, TORNA PÚBLICO a todos quantos virem o presente Edital ou dele tiverem conhecimento os 
GABARITOS PRELIMINARES E OS TEXTOS DAS PROVAS ESCRITAS DE NÍVEL SUPERIOR DO CONCURSO PÚBLICO destinado a 
selecionar candidatos para provimento de cargos do Quadro Permanente de Pessoal da Prefeitura Municipal, observadas as 
normas contidas no Edital de Concurso Público N° 01/2011, de 29 de julho de 2011. Com a divulgação deste gabarito 
preliminar, fica aberto o prazo para apresentação de recursos, conforme previsto no Capítulo VIII do Edital, abaixo transcrito, 
começando nesta Quarta-feira, dia 7 de dezembro de 2011 e terminando na Quinta-feira, dia 8 de dezembro de 2011. O 
formulário para apresentação do recurso, que corresponde ao Anexo IV do Edital, também se encontra disponível no site do 
ProMunicípio (www.promunicipio.com). 
 
VIII – DOS RECURSOS 
8.1 Será admitido recurso quanto à formulação das questões, aplicação das provas escritas, divulgação dos gabaritos, 
pontuação de Títulos e divulgação dos resultados preliminares do concurso. 
8.2 Os recursos poderão ser interpostos no prazo máximo de 48 (quarenta e oito) horas, contados a partir da divulgação 
oficial dos eventos referidos no item acima, sendo indeferidos os recursos interpostos fora do prazo ora estabelecido. 
8.3 O recurso deverá ser escrito na forma do Anexo IV deste Edital, individual, devidamente fundamentado e expresso em 
termos convenientes e que apontem as circunstâncias que os justifiquem, deve conter o nome do concurso, nome do 
candidato, número de inscrição, cargo a que está concorrendo e o seu questionamento, desde que verse sobre questões 
de legalidade, deverá ser endereçado à Comissão Coordenadora do Concurso e protocolado no CENTRO DE 
TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO (SESI PAJUÇARA), localizado na Avenida Senador Virgílio 
Távora, 1103 (antiga Avenida do Contorno), bairro Distrito Industrial, em Maracanaú-CE. 
8.3.1 Admitir-se-á um único recurso por candidato, para cada evento referido no item 8.1 deste Capítulo. 
8.4 A interposição dos recursos não obsta o regular andamento do cronograma do concurso. 
8.5 Não serão aceitos recursos interpostos por fac-símile, telex, telegrama, internet ou outro meio que não seja o 
estabelecido no Item 8.3 acima. 
8.6 O ponto relativo à questão eventualmente anulada será atribuído a todos os candidatos. 
8.7 A Comissão Coordenadora do Concursoconstitui última instância para recurso, sendo soberana em suas decisões, 
razão pela qual não caberão recursos adicionais. 
8.8 Havendo alterações no resultado oficial do concurso, em razão do julgamento de recursos apresentados à Comissão 
Coordenadora do Concurso, este deverá ser republicado com as alterações que se fizerem necessárias. 
8.9 A republicação do resultado, a que se refere o parágrafo anterior, não reabrirá o prazo para interposição de recursos. 
 
Maiores informações poderão ser obtidas no CENTRO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO (SESI 
PAJUÇARA), localizado na Avenida Senador Virgílio Távora, 1103 (antiga Avenida do Contorno), bairro Distrito Industrial, em 
Maracanaú-CE, ou ainda através do email promunicipio@promunicipio.com, opção Fale Conosco do site 
www.promunicipio.com. Prefeitura Municipal de Maracanaú, aos 5 de dezembro de 2011. Roberto Soares Pessoa. Prefeito 
Municipal de Maracanaú. 
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D C D A B D
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B C D B B E D A E A C B D C C B B E D C A C C E D
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A D B E C C D C E C D A D B A C B A B B D E E A C
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D C E D B E
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A C D B A E C D E B C E A D C B A E E C D B B A C
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D B C A C C
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A B B D A C C B C C D B A A A C D A A A D C D A B
0306 - AUDITOR FISCAL DE CONTROLE URBANO
0307 - BIOLOGO
0308 - BIOQUIMICO
0310 - ECONOMISTA
0309 - CONTADOR
0305 - ASSISTENTE SOCIAL
0303 - AGRONOMO
0304 - ARQUITETO
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D E A E B A
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D A B B B C E C C A C B D D A B E B B A C A A E E
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D A C B C C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A A D E A B D A C B E B A D B D A C B A C E C E
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D E D D B D
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C B D D D A C D B C C D C D B A C C D C B B E B C
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D E A D E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A B D A C A B B B E C B D B C D C E E D C B C C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D B A C C A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B D D C B A D D C C C D A B D B A A E E D A C E
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D D D C A C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A B E D E A D C B C D C D E C E B B A C E B B D
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D B A B E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B D C C A A D D B C A E D A B C B B E A D C B C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D E B B E C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B E A D B B B A A E A B D E C B B C D D B C A E
0315 - ENGENHEIRO DE ALIMENTOS
0316 - ENGENHEIRO CIVIL
0318 - FARMACEUTICO
0314 - ENGENHEIRO AMBIENTAL
0317 - ENGENHEIRO ELETRICISTA
0311 - ECONOMISTA DOMESTICO
0312 - EDUCADOR FISICO
0313 - ENFERMEIRO
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01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D E C B E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D D B A B C E C C A A D E B E B C B A A E C E C B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D E A E B B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B C C B C D B C D A C C B A E E E D E B D A A C C
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C A C B E D E B A B D C E A B A A B E E B B C A A
0320 - FISCAL SANITARIO - BACHARELADO EM ENGENHARIA DE ALIMENTOS
0321 - FISCAL SANITARIO - BACHARELADO EM MEDICINA VETERINARIA
0322 - GEOGRAFO
0323 - GEOLOGO
0324 - MEDICO - ANESTESIOLOGISTA
0325 - MEDICO- CIRURGIAO GERAL
0326 - MEDICO - CLINICA MEDICA
0319 - FISCAL SANITARIO - BACHARELADO EM FARMACIA
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E B C C E B B D A A D B E D C B A C E E C B B E A
0330 - MEDICO INFECTOLOGISTA
0331 - MEDICO - ENDOSCOPIA DIGESTIVA
0332 - MEDICO - GASTROENTEROLOGISTA
0333 - MEDICO - HEMATOLOGISTA GERAL
0334 - MEDICO - NEUROPEDIATRA
0329 - MEDICO - GINECOLOGISTA E OBSTETRA
0327 - MEDICO - MEDICINA DO TRABALHO
0328 - MEDICO - NEONATOLOGISTA
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0340 - PSICOLOGO
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0337 - MEDICO - PNEUMOLOGISTA
0338 - MEDICO VETERINARIO
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0407 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - CIENCIAS - 6º AO 9º ANO
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C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D D D A B B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C E A D D B C B D A B B A D B C A D C C E D E E A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C B D D A C D A B C D B C C A E D C A D D D A B B
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C E A D D B C B D A C A C B D B E C E E E D E A A
0412 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - INGLES - 6º AO 9º ANO
0413 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - ESPANHOL - 6º AO 9º ANO
0414 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - EDUCAÇAO ESPECIAL
0408 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - RELIGIAO - 6º AO 9º ANO
0409 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - EDUCAÇAO FISICA - 6º AO 9º ANO
0410 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - HISTORIA - 6º AO 9º ANO
0411 - PROFESSOR DE EDUCAÇAO BASICA - GEOGRAFIA - 6º AO 9º ANO
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C A E D B B A D B B B A A D D A C E B D D A E C A
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C D E A B C B A A D B E D E C B E A D C C A B D B
0101 - AGENTE DE CONTROLE DE ZOONOSES
COMUNICADO 
CONCURSO PÚBLICO 
 
EDITAL N0 009/2011, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2011 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS ESCRITAS 
NÍVEL MÉDIO E ENSINO FUNDAMENTAL 
 
O Prefeito Municipal de Maracanaú, Roberto Soares Pessoa, no uso de suas atribuições legais e em conformidade 
com a Lei n° 1684, de 3 de junho de 2011, TORNA PÚBLICO a todos quantos virem o presente Edital ou dele 
tiverem conhecimento os GABARITOS PRELIMINARES E OS TEXTOS DAS PROVAS ESCRITAS DO CONCURSO 
PÚBLICO destinado a selecionar candidatos para provimento de cargos do Quadro Permanente de Pessoal da 
Prefeitura Municipal, observadas as normas contidas no Edital de Concurso Público N° 01/2011, de 29 de julho de 
2011. Com a divulgação deste gabarito preliminar, fica aberto o prazo para apresentação de recursos, conforme 
previsto no Capítulo VIII do Edital, abaixo transcrito, começando nesta Terça-feira, dia 29 de novembro de 2011 e 
terminando na Quarta-feira, dia 30 de novembro de 2011. O formulário para apresentação do recurso, que 
corresponde ao Anexo IV do Edital, também se encontra disponível no site do ProMunicípio 
(www.promunicipio.com). 
 
VIII – DOS RECURSOS 
8.1 Será admitido recurso quanto à formulação das questões, aplicação das provas escritas, divulgação dos 
gabaritos, pontuação de Títulos e divulgação dos resultados preliminares do concurso. 
8.2 Os recursos poderão ser interpostos no prazo máximo de 48 (quarenta e oito) horas, contados a partir da 
divulgação oficial dos eventos referidos no item acima, sendo indeferidos os recursos interpostos fora do prazo 
ora estabelecido. 
8.3 O recurso deverá ser escrito na forma do Anexo IV deste Edital, individual, devidamente fundamentado e 
expresso em termos convenientes e que apontem as circunstâncias que os justifiquem, deve conter o nome do 
concurso, nome do candidato, número de inscrição, cargo a que está concorrendo e o seu questionamento, 
desde que verse sobre questões de legalidade, deverá ser endereçado à Comissão Coordenadora do Concurso 
e protocolado no CENTRO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO MUNICÍPIO (SESI PAJUÇARA), 
localizado na Avenida Senador Virgílio Távora, 1103 (antiga Avenida do Contorno), bairro Distrito Industrial, 
em Maracanaú-CE. 
8.3.1 Admitir-se-á um único recurso por candidato, para cada evento referido no item 8.1 deste Capítulo. 
8.4 A interposição dos recursos não obsta o regular andamento do cronograma do concurso. 
8.5 Não serão aceitos recursos interpostos por fac-símile, telex, telegrama, internet ou outro meio que não 
seja o estabelecido no Item 8.3 acima. 
8.6 O ponto relativo à questão eventualmente anulada será atribuído a todos os candidatos. 
8.7 A Comissão Coordenadora do Concurso constitui última instância para recurso, sendo soberana em suas 
decisões, razão pela qual não caberão recursos adicionais. 
8.8 Havendo alterações no resultado oficial do concurso, em razão do julgamento de recursos apresentados à 
Comissão Coordenadora do Concurso, este deverá ser republicado com as alterações que se fizerem 
necessárias. 
8.9 A republicação do resultado, a que se refere o parágrafo anterior, não reabrirá o prazo para interposição 
de recursos. 
 
Maiores informações poderão ser obtidas no CENTRO DE TREINAMENTO DA SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DO 
MUNICÍPIO (SESI PAJUÇARA), localizado na Avenida Senador Virgílio Távora, 1103 (antiga Avenida do Contorno), 
bairro Distrito Industrial, em Maracanaú-CE, ou ainda através do email promunicipio@promunicipio.com, opção 
Fale Conosco do site www.promunicipio.com. Prefeitura Municipal de Maracanaú, aos 28 de novembro de 2011. 
Roberto Soares Pessoa. Prefeito Municipal de Maracanaú. 
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COMUNICADO 
CONCURSO PÚBLICO 
 
EDITAL N0 009/2011, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2011 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS ESCRITAS 
NÍVEL MÉDIO E ENSINO FUNDAMENTAL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A E D B B A D B B B A A D D A C E B D E A A E D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
C D A E E C B C E C A A B B C D A E C B B A A C C
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A A B E D E
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C A C E C A A B D E B E B B C D A C C D C B E A E
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A B C D A E
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D C B E C D A D C D E A B B B D D B B C E A B B B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A E B A E C
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E D C A D C B C A B E D C A B E E D E C D D D C B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A C B A A D
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E B C E E C E C A D A C E B E D B B E A B C E A C
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A D E A C D
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E A E E C C B A B C C B B A E B C A A E D B E C D
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A B C D E A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C D B A C E D C B C B C A B D E C D C A B B B E
0102 - AUXILIAR DE SAUDEBUCAL
0201 - FISCAL DE HIGIENE
0202 - AGENTE ADMINISTRATIVO
0203 - AGENTE FISCALIZADOR DE TRANSITO E TRANSPORTE
0204 - AUXILIAR DE FARMACIA
0205 - AUXILIAR DE LABORATORIO
0206 - EDUCADOR SOCIAL
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CONCURSO PÚBLICO 
 
EDITAL N0 009/2011, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2011 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS ESCRITAS 
NÍVEL MÉDIO E ENSINO FUNDAMENTAL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A C B D C A
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A E C E A C A E A C D E B C A B B A C C C A C C
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A C A B D C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A A B C B A A C B D D E C B C C E C B E A C D C E
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A E C D B A
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D A C A E B D C A E E C D A E B D A A D E B C C D
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A E C D B A
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D A C A E B D C A E B A E E D A D C E E C C E E D
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A C A B E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D B B C D E A C E C A D A C B C A C D E D B B B E
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A A C A E B
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D A D D A B E A B A C E A A A A D A A E D E B B D
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A D A B B D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
B D A D D E C E B D A E B D C A C C A E D E A A B
0209 - INTERPRETE EM LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
0210 - INSTRUTOR EM LINGUA BRASILEIRA DE SINAIS - LIBRAS
0211 - TECNICO DE MEIO AMBIENTE
0212 - TECNICO EM PROTESE DENTARIA
0208 - FISCAL DE URBANISMO
0207 - FISCAL DE MEIO AMBIENTE
0213 - TECNICO EM SAUDE BUCAL
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COMUNICADO 
CONCURSO PÚBLICO 
 
EDITAL N0 009/2011, DE 28 DE NOVEMBRO DE 2011 
GABARITO PRELIMINAR DAS PROVAS ESCRITAS 
NÍVEL MÉDIO E ENSINO FUNDAMENTAL 
 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A B C C B C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E C C C B E D E B A E D E D D B B A C C E E D D B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A B A B A C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E A A A D A E A B A D C A B A C A B A C A B E E D
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C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A B E A E C
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E B A D D A B E D B C B A C B D A E C A A E D E B
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A D D D A C
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
D D C D A E D B E A D C E C D C A D B D C A A C A
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
C A D C B E C B D C A B D D C E C D D A C C B A D
26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
E D C E B C C C C E B A E C E A A B B B C C D D B
0218 - SECRETARIO ESCOLAR
0214 - TECNICO EM ENFERMAGEM
0215 - TECNICO EM EDIFICAÇOES
0216 - TECNICO EM LABORATORIO
0217 - TECNICO EM RADIOLOGIA
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