Prova Pref. CaxiasMA - MACHADO DE ASSIS - 2018 - para Psicopedagogo.pdf

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CADERNO DE PROVA OBJETIVA 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
ESTADO DO MARANHÃO 
PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS - MA 
CONCURSO PÚBLICO PARA PROVIMENTOS DE CARGOS 
 
262 – PSICOPEDAGOGO 
 
Leia atentamente as instruções abaixo. 
 
01- Você recebeu do fiscal o seguinte material: 
 
a) Este Caderno, com 40 (quarenta) questões da Prova Objetiva, sem repetição ou falha, conforme distribuição abaixo. Examine se a prova 
está completa, se há falhas ou imperfeições gráficas que causem dúvidas. 
 
Língua Portuguesa Conhecimentos Pedagógicos Conhecimentos Gerais de Caxias Conhecimentos Específicos 
10 05 05 20 
 
 
02- A prova terá duração de 3 (três horas). 
03- No Cartão de Respostas, a marcação da alternativa correta deve ser feita cobrindo a letra e preenchendo todo o espaço interno do 
quadrado, com caneta esferográfica de tinta na cor azul ou preta, de forma contínua e densa. 
04- Para cada uma das questões objetivas, são apresentadas 4 (quatro) alternativas classificadas com as letras (A, B, C, D), mas só uma responde 
adequadamente à questão proposta. Você só deve assinalar uma alternativa. A marcação em mais de uma alternativa anula a questão, mesmo 
que uma das respostas esteja correta. 
05- Será eliminado do Concurso Público o candidato que: 
a) Utilizar ou consultar cadernos, livros, notas de estudo, calculadoras, telefones celulares, lápis, pagers, réguas, esquadros, transferidores, 
compassos, MP3, Ipod, Ipad e quaisquer outros recursos analógicos. 
b) Ausentar-se da sala, a qualquer tempo, portando o Cartão de Respostas. 
Observações: Por motivo de segurança, o candidato só poderá retirar-se da sala após 1 (uma) hora a partir do início da prova. 
06. O candidato somente poderá levar o Caderno de Questões caso saia da sala de aplicação de sua prova nos últimos 30 (trinta) minutos. 
07. Não se comunique, em hipótese alguma, com outros candidatos. 
08. Não é permitida a consulta a apontamentos, livros ou dicionários. 
09. Qualquer questionamento sobre a prova deverá ser encaminhado por via de recurso de acordo com o edital para este Concurso Público. 
10. O candidato que, por qualquer motivo ou recusa, não permanecer em sala durante o período mínimo estabelecido, terá o fato consignado 
em ata e será automaticamente eliminado do Concurso Público. 
11. Confira, no Cartão-Resposta, o número de sua Inscrição, o cargo para o qual se inscreveu, seu nome e assine no espaço adequado. 
 
NOME DO (A) CANDIDATO (A):__________________________________________________________________________________________ 
Nº DE INSCRIÇÃO:____________________________________________________________________________________________________ 
 MAIS INFORMAÇÕES: 
 
Internet: www.institutomachadodeassis.com.br 
Telefone: (86) 3025-1017 
E-mail: ima.concursocaxias@outlook.com 
 
INSTITUTO MACHADO DE ASSIS - IMA CONCURSO PÚBLICO PREFEITURA MUNICIPAL DE CAXIAS-MA 
FOLHA DE ANOTAÇÃO DO GABARITO - ATENÇÃO: Esta parte somente deverá ser destacada pelo fiscal da sala, após o término da prova. 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA QUESTÕES DE 1 A 10 
Para responder a essas questões, assinale APENAS UMA ÚNICA alternativa correta e marque o número 
correspondente na Folha de Respostas. 
 
AS QUESTÕES 1 A 10 ESTÃO RELACIONADAS AO TEXTO ABAIXO 
 
TEXTO 
 
AMOSTRA DA CIÊNCIA LOCAL 
O homem vivia tranquilo, 1 
Em paz com a vida e com ele. 2 
Um belo dia, entretanto, 3 
Resolve escrever um artigo 4 
Sobre o Brasil, bem cuidado. 5 
Mas Brasil se escreverá 6 
Com "s" mesmo, ou com “z”? 7 
Ele vai no dicionário: 8 
Dá com "s" e dá com "z". 9 
Telefona à Academia: 10 
"Ninguém sabe não senhor, 11 
Talvez com "s", ou com "z". 12 
Tira dinheiro do bolso, 13 
Numas notas vem escrito 14 
Com "s" a palavra Brasil, 15 
Noutras vem mas é com "z", 16 
O homem vai ao vizinho, 17 
Sujeito modesto e sábio 18 
"Não sei dizer não senhor, 19 
Só sei que meu filho Pedro 20 
Esteve um ano no Hospício 21 
Porque queria saber 22 
Justamente o que você 23 
Quer saber e não consegue." 24 
O homem perde a paciência, 25 
Tira uma faca do bolso, 26 
Boa faca pernambucana. 27 
- Não quero mais me amolar, 28 
Aqui deve estar escrito 29 
"Fabricado no Brasil." 30 
Conforme estiver aqui, 31 
D'agora em diante, afinal, 32 
Mesmo que seja com "s" 33 
(Prefiro que seja com "z") 34 
Escreverei a palavra; 35 
A faca será juiz. - 36 
O homem olha pra faca, 37 
Meu Deus! era made in Germany. 38 
Segura o homem na faca, 39 
A faca enterrou no corpo 40 
E o filólogo morreu. 41 
 MURILO MENDES
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01) Uma das alternativas não encontra comprovação 
no texto. Marque-a. 
 
No texto, o poeta 
(A) totaliza o tempo através do uso do presente 
-passado-futuro. 
(B) mostra-se desiludido em face de uma realidade 
que se apresenta contrária às suas expectativas. 
(C) Busca o desvendamento de uma verdade de 
interesse pessoal. 
(D) Evidencia a dificuldade de o homem lidar com a 
verdade absoluta. 
 
02) O texto revela 
 
(A) A valorização do produto estrangeiro. 
(B) Um “eu” distanciado do mundo enfocado. 
(C) Um nacionalismo exacerbado. 
(D) Uma narrativa que se utiliza do presente 
histórico. 
 
03) Não há equivalência entre o termo destacado e o 
que conota em: 
 
(A) “tranquilo” (v.1) - distante. 
(B) “bem cuidado” (v.5) - perfeccionismo. 
(C) “Hospício” (v.21) - reordenação. 
(D) “faca” (v.36) – solução. 
 
04) Na frase “A faca enterrou no corpo” (v.40), a 
expressão “a faca” exerce a mesma função 
sintática de 
 
(A) “A faca” (v.36). 
(B) “a paciência” (v.25). 
(C) “O homem” (v.39.). 
(D) “Sobre o Brasil” (v.5). 
 
05) A expressão “um ano no Hospício” (v.21) exerce 
a mesma função sintática da oração 
 
(A) “O homem vivia tranquilo.” (v.1). 
(B) O homem vai ao vizinho” (v.17). 
(C) “Mesmo que seja com “s”’ (v.33). 
(D) “que seja com “z”. (v.34). 
 
06) Desconsiderando a liberdade poética, uma das 
alternativas apresenta erro, levando-se em 
consideração a gramática padrão. Marque-a: 
 
(A) “Telefona à Academia” (v.10). 
(B) “Prefiro que seja com “z” (v.34). 
(C) “A faca será juiz” (v.36). 
(D) “Ele vai no dicionário” (v.8). 
 
07) Com referência aos mecanismos linguísticos 
usados no texto, é correto afirmar: 
 
(A) “tranquilo” (v.1), observando a ordem linear, se 
transposto para antes do verbo “vivia” altera o 
significado da oração. 
(B) O vocábulo “Conforme” (v.31) expressa modo. 
(C) A forma verbal “seja” (v. 34) expressa uma ação 
certa. 
(D) “Noutras vem mas é com “z” (v.16), do ponto de 
vista formal, dispensa a vírgula antes da 
conjunção “mas”. 
 
08) “Mesmo que” (v.33) inicia uma declaração: 
 
(A) “explicativa”. 
(B) “concessiva”. 
(C) “conclusiva”. 
(D) “comparativa”. 
 
09) A alternativa em que o emprego do recurso 
linguístico que aparece nesse texto está 
devidamente explicado é: 
 
(A) “vivia”, em “O homem vivia tranquilo” (v.1), 
expressa uma ação concluída no passado. 
(B) “Pedro”, em “...meu filho Pedro” (v.20), exerce a 
função de vocativo. 
(C) “Só”, em “Só sei que meu filho Pedro” (v.20), 
pertence à mesma classemorfológica de “belo”, 
(v.3). 
(D) “afinal”, em “D'agora em diante, afinal,” (v.32) 
expressa ideia de conclusão. 
 
10) Marque a alternativa cuja oração tem predicado 
verbo-nominal. 
 
(A) “O homem vivia tranquilo,” (v.1). 
(B) “meu filho Pedro / Esteve um ano no Hospício” 
(v.20/21). 
(C) “...mas é com “z” (v.16). 
(D) “Numas notas vem escrito / Com “s” a palavra 
Brasil” (v.14/15). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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11) Leia com atenção as proposições abaixo: 
 
PROPOSIÇÃO I 
Os métodos educativos da Tendência Liberal 
Renovadora Progressiva se dão por meio de 
experiências, pesquisas e método de solução de 
problemas. 
 
PROPOSIÇÃO II 
Segundo a Tendência Liberal Renovadora 
Progressiva, na relação professor – aluno, o 
professor é auxiliador no desenvolvimento livre da 
criança. 
 
Considerando as afirmativas acima e firmados na 
abordagem da Tendência Liberal Renovadora 
Progressiva, é correto afirmar que: 
(A) As proposições I e II são falsas. 
(B) As proposições I e II são verdadeiras. 
(C) Apenas a proposição I é verdadeira. 
(D) Apenas a proposição II é falsa. 
 
12) No âmbito da Gestão Educacional, a avaliação 
de desempenho dos professores e dos 
trabalhadores da educação constitui um 
indicador do seguinte cenário educacional: 
 
(A) Suficiência, estabilidade e avaliação da equipe e 
da instituição escolar. 
(B) Envolvimento dos pais na aprendizagem. 
(C) Participação da comunidade na gestão da 
escola. 
(D) Comunicação frequente entre corpo docente e 
pais. 
 
13) De acordo com as Diretrizes Curriculares 
Nacionais para a Educação Básica (2013), é 
adequado afirmar que: 
 
(A) O currículo escolar é composto apenas pelos 
componentes curriculares e nas áreas de 
conhecimento previsto na grade curricular das 
seguintes disciplinas: Língua Portuguesa, 
Matemática, Geografia, História, Ciências e 
Educação Física. 
(B) A disciplina de Artes é componente curricular 
facultativo aos alunos das séries finais do Ensino 
Fundamental. 
(C) No contexto do processo educativo, os valores, 
atitudes, sensibilidades e orientações de conduta 
são veiculados somente pelos conhecimentos 
escolares previstos nas séries iniciais e finais do 
Ensino Fundamental. 
 
 
 
 
(D) As normas de convívio social, festividades, 
visitas e excursões, distribuição do tempo e 
organização do espaço podem ser computadas 
como conhecimentos escolares válidos. 
 
14) Sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para 
a Educação Básica (2013), no que diz respeito 
ao Ensino Religioso, é possível afirmar que: 
 
(A) Nas escolas públicas do Brasil, o Ensino 
Religioso deve ser assegurado tanto nas séries 
iniciais quanto nas finais somente com conteúdo 
de religiões de tradições religiosas cristãs. 
(B) Se um Professor for adepto de alguma religião de 
matriz africana, a ele fica proibido o ensino de 
saberes e conhecimentos de religiões de 
matrizes africanas aos seus alunos. 
(C) O Ensino Religioso, de matrícula facultativa ao 
aluno, é parte integrante da formação básica do 
cidadão e constitui componente curricular dos 
horários normais das escolas públicas de Ensino 
Fundamental. 
(D) Quando ao Ensino Religioso, o proselitismo 
religioso só pode ser praticado nas séries iniciais 
do Ensino Fundamental. 
 
15) Leia com atenção as proposições abaixo: 
 
PROPOSIÇÃO I 
O papel da escola na proposta educativa da 
Tendência Liberal Tecnicista consiste na 
modelagem do comportamento humano através de 
técnicas específicas. 
 
PROPOSIÇÃO II 
Na proposta educativa da Tendência Liberal 
Tecnicista, os “conteúdos” são informações 
ordenadas numa sequência lógica e psicológica 
 
Considerando as afirmativas acima e firmados na 
abordagem da Tendência Liberal Tecnicista, é correto 
afirmar que: 
(A) As proposições I e II são falsas. 
(B) Apenas a proposição I é verdadeira. 
(C) Apenas a proposição II é falsa. 
(D) As proposições I e II são verdadeiras. 
 
CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS QUESTÕES DE 11 A 15 
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16) No Hino Nacional Brasileiro, há em uma das suas 
estrofes dois versos de um poeta e professor 
nascido em Caxias no Maranhão. Que versos 
são esses? 
 
(A) “Gigante pela própria natureza / És belo, és forte 
/ impávido colosso” 
(B) Se em teu formoso céu, risonho e límpido / A 
imagem do Cruzeiro resplandece” 
(C) “Nossos bosques têm mais vida / Nossa vida em 
teu seio mais amores.” 
(D) “Deitado eternamente em berço esplêndido / Ao 
som do mar e à luz do céu profundo” 
 
17) Sobre a cidade de Caxias no Maranhão, não é 
correto afirmar que: 
(A) Foi, primitivamente, um agregado de grandes 
aldeias dos índios Timbiras e Gamelas. 
(B) Está situada na mesorregião do leste 
maranhense e na microrregião de Porto Franco. 
(C) Através da Lei Provincial, número 24, datada de 
05 de julho de 1836, fora elevada à categoria de 
cidade com a denominação de Caxias. 
(D) Geograficamente, em relação ao território 
nacional, o município de Caxias está localizado 
na região Nordeste do Brasil, Oeste do Norte 
Brasileiro e a Leste do Estado do Maranhão. 
 
18) Dom Manoel Joaquim da Silveira denominou 
Caxias com qual título? 
 
(A) Freguesia das Aldeias Altas. 
(B) Arraial das Aldeias Altas. 
(C) Vila de Caxias. 
(D) A Princesa do Sertão Maranhense. 
 
19) O poder político executivo em Caxias é 
representado por qual(is) órgão(s)? 
 
(A) Câmara Municipal. 
(B) Tribunal de Justiça. 
(C) Controlador e Procuradoria Geral. 
(D) Prefeito, vice-prefeito e secretários municipais. 
 
 
 
 
 
 
 
20) No centro da Bandeira Nacional Brasileira, há a 
insígnia extraída do Lema Positivista escrito pelo 
seu idealizador e filósofo caxiense: “Ordem e 
Progresso”. Qual o nome desse idealizador e 
filósofo? 
 
(A) Raimundo Teixeira Mendes. 
(B) Joaquim Vespasiano Ramos. 
(C) Antônio Gonçalves Dias. 
(D) Henrique Maximiano Coelho Neto. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
CONHECIMENTOS GERAIS DE CAXIAS QUESTÕES DE 16 A 20 
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21) A Psicopedagogia é uma área de conhecimento 
e de atuação dirigida pelo e para o processo de 
aprendizagem humana. No complexo processo 
que envolve a aprendizagem, revela-se 
significante a atuação preventiva do 
psicopedagogo no contexto escolar. No contexto 
escolar, a Psicopedagogia assume um caráter 
preventivo quando: 
 
I. Promove orientações metodológicas. 
II. Trata das dificuldades de aprendizagem, 
diagnosticando-as. 
III. Trabalha com a formação de professores. 
IV. Orienta e auxilia a organização das atividades. 
 
Estão corretas apenas: 
(A) II, III e IV. 
(B) I, III e IV. 
(C) III e IV. 
(D) I e IV. 
 
22) O diagnóstico psicopedagógico abre 
possibilidades de intervenção. É visto como um 
momento de transição, um passaporte para a 
intervenção, devendo seguir alguns princípios. 
Em relação ao diagnóstico psicopedagógico, 
assinale a alternativa incorreta. 
 
(A) Não pode ser considerado como um momento 
estático, pois é uma avaliação do aluno. 
(B) Ele não é um estudo das manifestações 
aparentes que ocorrem no dia a dia escolar, é 
uma investigação profunda. 
(C) Deverásomente fundamentar-se nas 
deficiências apontando os insucessos do 
indivíduo. 
(D) É um trabalho conjunto onde todas as pessoas 
que estão envolvidas com o aluno devem 
participar. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
23) Leia a charge abaixo. 
 
 
 
 
 
 
 
 
Estela, professora do 2º ano da Escola Municipal Frei 
Peixoto, observou que o aluno Luís apresentava um 
peso frustracional muito grande, convertendo-se em 
um sentimento de autodesvalorização devido ao 
insucesso na leitura e na escrita. Relatou o caso para 
o psicopedagogo que observou o seguinte: o aluno 
não gosta de ler, especialmente se é em voz alta, sua 
escrita é lenta e desordenada, apresenta problemas 
para associar os fonemas às letras e sílabas, 
inversão, diminuição ou acréscimo de letras às 
palavras. 
O psicopedagogo constatou através dos sinais 
apresentados pelo aluno que tratava-se de um 
distúrbio de aprendizagem chamado: 
(A) Hiperatividade. 
(B) Transtorno de Déficit de Atenção. 
(C) Dislexia. 
(D) Discalculia. 
 
24) Os distúrbios de aprendizagem são disfunções 
psiconeurológicas, em que a causa é neurológica 
e o comportamento é a manifestação de que algo 
não está bem. Em relação ao Transtorno do 
Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), 
não é correto afirmar que: 
 
(A) Toda criança, adolescente ou adulto que 
apresenta sinais de agitação (hiperatividade), 
desatenção e/ou impulsividade tem TDAH. 
(B) Constitui em uma excessiva dificuldade em 
manter o foco em uma atividade que exija esforço 
mental prolongado. 
(C) O seu tratamento precisa ser ministrado por uma 
equipe médica multidisciplinar. 
(D) É um transtorno de "base orgânica", associado a 
uma disfunção em áreas do córtex cerebral, 
conhecida como Lobo Pré-Frontal. 
 
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS QUESTÕES DE 21 A 40 
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25) A letra feia e ilegível, vista muitas vezes como 
resultado da falta de capricho, pode indicar um 
distúrbio de aprendizagem chamado disgrafia. A 
criança com disgrafia apresenta uma escrita 
desviante em relação à norma/padrão, isto é, 
uma “caligrafia deficiente, com letras pouco 
diferenciadas, mal elaboradas e mal 
proporcionadas”. Quando a criança não 
consegue fazer relação entre o sistema simbólico 
e as grafias que representam os sons, palavras e 
frases, ela apresenta: 
 
(A) Disgrafia motora. 
(B) Disgrafia perceptiva. 
(C) Disgrafia fonética. 
(D) Disgrafia adquirida. 
 
26) A Psicogênese da língua escrita, propõe níveis 
evolutivos pelos quais passam as crianças no 
seu processo de aprendizagem do código 
escrito, tomando como suporte a teoria 
Psicogenética de Jean Piaget. Observe a 
imagem abaixo e responda: 
 
 
 
 
 
 
 
 
A criança encontra-se no nível psicogenético: 
(A) Silábico-alfabético. 
(B) Pré-silábico. 
(C) Alfabético. 
(D) Silábico. 
 
27) A Psicopedagogia é um campo de atuação em 
Educação e Saúde que se ocupa do processo de 
aprendizagem. De acordo com o Código de 
Ética, são responsabilidades do psicopedagogo: 
 
I. Manter-se atualizado quanto aos conhecimentos 
científicos. 
II. Preservar a identidade do cliente nos relatos. 
III. Assinar qualquer procedimento psicopedagógico 
realizado por terceiros. 
IV. Fornecer definição clara do seu parecer ao 
cliente. 
 
Estão corretas apenas: 
(A) I e II. 
(B) II e IV. 
(C) I, II e IV. 
(D) I, II e III. 
 
28) Observe a imagem. 
 
 
A psicopedagogia é uma área de estudo recente e 
veio para desmistificar o fracasso escolar. O 
psicopedagogo e a escola, como um todo, devem 
tentar encontrar soluções para se minimizar o 
fracasso escolar. A atuação do psicopedagogo diante 
do fracasso escolar deve ser, EXCETO: 
(A) Estabelecer um relacionamento mais pessoal 
com o aluno através do diálogo. 
(B) Orientar os pais e auxiliar os educadores e toda 
comunidade aprendente. 
(C) Estabelecer exercícios repetitivos para o 
aprendente que não atende às expectativas 
previstas. 
(D) Colaborar no desenvolvimento de projetos como 
oficinas psicopedagógicas. 
 
29) O psicopedagogo pode atuar na área clínica, 
institucional, hospitalar e empresarial. Assinale a 
alternativa incorreta. 
 
(A) Na área institucional, deve adotar uma postura 
de assessoramento, observando, conhecendo e 
acompanhando todas as práticas escolares. 
(B) Na área clínica, atua diretamente nas escolas, 
deve trabalhar em parceria com os professores, 
direção, coordenadores e comunidade. 
(C) Na área clínica, o psicopedagogo trabalha 
individualmente em um consultório. 
(D) Na área hospitalar, o atendimento refere-se à 
educação especial, em que há o 
acompanhamento psicopedagógico a crianças 
em situações e condições especiais. 
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30) Na escola, a psicopedagoga poderá contribuir no 
esclarecimento de dificuldades de aprendizagem 
que não têm como causa apenas deficiências do 
aluno. As consequências de problemas 
escolares podem ser derivadas de, EXCETO: 
 
(A) Métodos de ensino inadequados. 
(B) Dificuldade no relacionamento professor/aluno. 
(C) Falta de organização da instituição. 
(D) Entrosamento entre alunos, professores e 
família. 
 
31) Piaget dedicou-se exclusivamente ao estudo do 
desenvolvimento cognitivo. O estágio em que a 
criança desenvolve sua capacidade simbólica 
(símbolos mentais: imagens e palavras que 
representam objetos ausentes) e apresenta as 
características do pensamento (egocentrismo, 
intuição, variância) e pensamento dependente 
das ações externas, é o: 
 
(A) Sensório motor ou prático. 
(B) Operatório-concreto. 
(C) Operacional-formal. 
(D) Pré-operatório ou intuitivo. 
 
32) A avaliação psicopedagógica é um processo 
compartilhado de coleta e análise de informações 
relevantes acerca dos vários elementos que 
intervêm no processo de ensino e aprendizagem. 
Analise as afirmativas abaixo em relação à 
avaliação psicopedagógica. 
 
I. Levantamento do repertório infantil relativo às 
habilidades acadêmicas e cognitivas. 
II. Identificação dos principais fatores responsáveis 
pelas dificuldades da criança. 
III. Identificação de características emocionais da 
criança. 
IV. Identificação de padrões de raciocínio utilizados 
pela criança ao abordar situações e tarefas 
acadêmicas. 
 
Estão corretas: 
(A) I e II. 
(B) I, II e III. 
(C) II e IV. 
(D) I, II, III e IV. 
 
 
 
33) A dislexia é um dos distúrbios que mais afetam a 
aprendizagem. No caso dos disléxicos, o 
psicopedagogo deve planejar meios pelo qual ele 
irá promover a aprendizagem do aluno. A 
maneira correta de se trabalhar com um disléxico 
é: 
 
I. Explorar a aprendizagem multissensorial com o 
lúdico. 
II. Fazer a verificação dos testes de inteligência, 
audição e linguagem. 
III. Fazer o acompanhamento da criança, através de 
trabalhos dirigidos à autoestima. 
IV. Propor atividades de intervenção reeducativa e 
preventiva, com a ajuda dos pais. 
 
Estão corretas apenas: 
(A) I, II e III. 
(B) I, III e IV. 
(C) I e III. 
(D) III e IV. 
 
34) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional, Lei nº 9394/96, entende-se 
por educação especial a modalidade de 
Educação escolar oferecida preferencialmente 
na rede regular de ensino para educandos com: 
 
(A) Dificuldades emocionais e relacionais. 
(B) Baixo rendimento na Matemática. 
(C) Dislexia, Dislalia e Disortografia. 
(D) Transtornos globais do desenvolvimento. 
 
35) Os ParâmetrosCurriculares Nacionais 
constituem o primeiro nível de concretização 
curricular e: 
 
(A) São abertos e flexíveis. 
(B) São diretrizes obrigatórias. 
(C) Não permitem adaptações. 
(D) Não tratam de orientações didáticas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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36) No início do ano letivo, a professora Joana 
percebeu que todas as vezes que ia escrever no 
quadro, o aluno Pedro sentia-se incomodado 
com a iluminação da sala de aula, pedindo 
sempre para fechar as cortinas e apagar a luz. 
Logo detectou que o aluno trocava as palavras, 
perdia as linhas no texto, apresentava 
desconforto nos olhos e, quando indagado o 
porquê não gostava de ler, dizia que sentia 
tonturas e náuseas. A professora relatou ao 
Coordenador Pedagógico todas as observações 
que fez durante o primeiro mês de aula e a sua 
impotência e desânimo com o aluno Pedro. O 
Coordenador Pedagógico conhecedor das 
dificuldades de aprendizagem no contexto 
escolar, logo identificou que tratava-se da: 
 
(A) Síndrome de Asperger. 
(B) Dislexia funcional. 
(C) Disortografia. 
(D) Síndrome de Irlen. 
 
37) Observe a figura abaixo e responda. 
 
 
 
De acordo com Ferreiro & Teberosky (1999), a criança 
da figura, encontra-se no nível de escrita: 
(A) Silábico. 
(B) Silábico-alfabético. 
(C) Pré-silábico. 
(D) Alfabético. 
 
 
 
 
 
 
 
 
38) Os Parâmetros Curriculares Nacionais trazem 
um tratamento inovador à abordagem dos 
conteúdos. No ensino da Língua Portuguesa, 
não é correto afirmar que: 
 
(A) Concede primazia aos eixos de ensino, leitura, 
produção de texto, oralidade e análise linguística. 
(B) Evidencia a adição ou junção de letras, sílabas e 
frases com o propósito de chegar ao texto. 
(C) Prevê a formação de leitores competentes, que 
consigam construir significados a partir de 
diferentes gêneros textuais. 
(D) Utiliza o texto como unidade de sentido, a fim de 
levar os discentes a refletir acerca da língua e 
dos mais diversos recursos linguísticos. 
 
39) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional nº 9394/96, informar pai e 
mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se 
for o caso, os responsáveis legais, sobre a 
frequência e rendimento dos alunos, bem como 
sobre a execução da proposta pedagógica da 
escola é: 
 
(A) Opcional. 
(B) Dispensável. 
(C) Obrigatório. 
(D) Facultativo. 
 
40) De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da 
Educação Nacional nº 9394/96, a idade mínima 
obrigatória para a matrícula dos estudantes é: 
 
(A) 5 anos. 
(B) 4 anos. 
(C) 6 anos. 
(D) 7 anos. 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
101 – CIRURGIÃO DENTISTA ESF 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
X D C A C C A A C A X X B X X X C C X X 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
102 – CIRURGIÃO DENTISTA - ENDODONTIA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C A D D B C A D D C B A D C D C B A B C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
103 – CIRURGIÃO DENTISTA - PRÓTESE 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A C D A B A B B B D A B D A D D A B D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
104 – CIRURGIÃO DENTISTA – BUCO MAXILO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D C A B A A D A B A D A C B B D D C C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
105 – CIRURGIÃO DENTISTA - PLANTONISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A C C B B A A X D D D A C D A D C C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS101 ATÉ 131) 
106 – MÉDICO INTENSIVISTA NEONATAL 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C D B C D B A B C A D C B D A C D B D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
107 – MÉDICO INTENSIVISTA ADULTO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D B B A A D C B C A A D C B D C B A D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
108 – MÉDICO ANESTESIOLOGISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C D A D C B A B B A B C D D A B C D C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
109 – MÉDICO CLÍNICO GERAL 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D B X C A D C C A B D A A A C D C B A 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
110 – MÉDICO ORTOPEDISTA PLANTONISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B C D A D A B C C A C D B D C C D A 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
111 – MÉDICO ORTOPEDISTA AMBULATÓRIO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B C D A D A B C C A C D B D C C D A 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
112 – MÉDICO PEDIATRA PLANTONISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A D B A D B B D D D D C B B C B B C D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
113 – MÉDICO PEDIATRA AMBULATÓRIO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B A D B A D B B D D D D C B B C B B C D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
114 – MÉDICO GINECOLOGISTA OBSTETRA AMBULATÓRIO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D D A A C D B D A D A D B A B D B B 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
115 – MÉDICO GINECOLOGISTA OBSTETRA PLANTONISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D A D B B D C A B C D B A B A D A C C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
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116 – MÉDICO PSIQUIATRA AMBULATÓRIO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D A C B A C D B A D D A B B C D A B C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
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117 – MÉDICO ESF 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C D C A B A X D C A C D B D B A C A D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
118 – BIOMÉDICO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A C X B C X D A B D D C X A C A C A B B 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
119 – NUTRICIONISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A D A B D A B C A B C D A C B C X D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
120 – FARMACÊUTICO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D C B B X A A D A A C B D D C A D A C 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
121 – FONOAUDIÓLOGO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C X A D B D C A D B B A B D A D A C A 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
122 – PSICÓLOGO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A A D D A X A B B A B D D D X A X A 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
123 – ENFERMEIRO ESF 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D D D C D A C C C A B C B B D B A A B A 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
124 – ENFERMEIRO INTENSIVISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B D C A C D B B C A D A B A C D B A D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
125 – ENFERMEIRO OBSTETRA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A D A B A C D B C A B A B D C A A B C D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
126 – ENFERMEIRO PLANTONISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A D C A B A B D D D B A B A B C A C X 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
127 – ENFERMEIRO NEONATOLOGISTA 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C B C D C A B D B D A D D B C A A B D D 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
128 – ENFERMEIRO PSIQUIÁTRICO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C D B A D B C B A C B A D C A B B D B 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
129 – ENFERMEIRO CENTRO CIRÚRGICO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B B D D C D A C C B A B A C A B D A B C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
130 – FISIOTERAPEUTA INTENSIVISTA NEONATAL 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B A C A B D C B B D C D B D B C D D C 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ÁREA DA SAÚDE (CÓDIGOS 101 ATÉ 131) 
131 – FISIOTERAPEUTA INTENSIVISTA ADULTO 
Português LEGISLAÇÃO DO SUS Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A A C B B D C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C X A B C C D D D D B C A B D C C A C D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
172 – ENGENHEIRO AGRIMENSOR 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B B C A D C A B B C C D A A B C A D Dwww.pciconcursos.com.br
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
173 – ENGENHEIRO AGRÔNOMO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C C B B A D A B C D D D B A C C D C A B 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
174 – ENGENHEIRO AMBIENTAL 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A B D B C C A D B A C B A C D C A C B D 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
175 – ENGENHEIRO CIVIL 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A C D A B D D A B C C D A B C D A D 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
176 – ENGENHEIRO DE TRÁFEGO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C D D A B C C A D B B C A B D B C A C D 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
177 – ENGENHEIRO ELETRICISTA 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A C D B B A D C C A A B D B A B C C C 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
178 – ENGENHEIRO TOPÓGRAFO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B A C B D B A D A D D C B B D A C C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
179 – GEÓLOGO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D X A A B D C C A B C D B A D D D B C C 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
180 – ARQUITETO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B C A D A C B B D B A A C D A B D B C 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
______________________________________________________________________________________________________________________ 
 
GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
181 – PROCURADOR 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C BD D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B D C C C D D D B A B C D B X B D A B B 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
182 – ADMINISTRADOR 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B X C D B C C A B A C B D C B C X B X B 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
183 – CONTADOR 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C X A A C A C A B B A B X C X B A D B D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
184 – FISCAL TRIBUTÁRIO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A X C B B C B A C C A C D B C A D C B C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
185 – ANALISTA DE GESTÃO PÚBLICA MARKETING 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D A B D C C D A B A C C B D D D D D C A 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
186 – ANALISTA DE SISTEMAS 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
A X C D B B A X C C A D D C D C X D B A 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
187 – PROJETISTA 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A D A B C C B D A D C B D A B B C C 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
188 – BIBLIOTECÁRIO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C C B D A C A C X D C C A B C C C C D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
189 – BIÓLOGO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C A B A X C C D C B B X A C X B C B B 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
190 – GEÓGRAFOPortuguês INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B D C A B B C D A D B D D A D D C D C 
 
 
 
 
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QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
191 – GESTOR AMBIENTAL 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A B C D D A A B C C D A B B A D C D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
192 – QUÍMICO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B C C C D A A D A D B A B B A A D A A A 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
193 – COMUNICAÇÃO SOCIAL 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C B D A A C B C D D D A B C C D B A D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
194 – JORNALISTA 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D C A D B A D C C B D A D C C B A D D B 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : ADMINISTRAÇÃO GERAL (CÓDIGOS 172 ATÉ 195) 
195 – ASSISTENTE SOCIAL 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
D B C D D C C D B A D B A A B C B C B A 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : CAXIAS PREV (CÓDIGOS 220 e 221) 
220 – ANALISTA JURÍDICO 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
B B D C B D C A B A C C B D B D B D A C 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
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GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : CAXIAS PREV (CÓDIGOS 220 e 221) 
221 – CONTADOR 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C X A A C A C A B B A B X C X B A D B D 
 
 
 
 
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INSTITUTO MACHADO DE ASSIS 
Seriedade, compromisso e competência. 
 
______________________________________________________________________________________________________________________ 
 
GABARITO OFICIAL DAS PROVAS OBJETIVAS – 01 ETAPA DE APLICAÇÃO (20/05/2018) 
 
 
QUESTÃO NULA X GABARITO ALTERADO 
 
 
CARGOS : SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO 
268 – CONTADOR 
Português INFORMÁTICA Conhecimentos Gerais Caxias 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 
C D A B C D A B D A B D A A C C B D D A 
Conhecimentos Específicos do Cargo 
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 
C X A A C A C A B B A B X C X B A D B D 
 
 
 
 
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Seriedade, compromisso e competência. 
 
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QUESTÃO NULA X