Prova Pref. Carlos BarbosaRS - OBJETIVA - 2019 - para Médico Pediatra.pdf

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 379 
CONCURSO PÚBLICO 
CARLOS BARBOSA/RS 
 
Médico Pediatra - 20h|40h 
 
• Confira devidamente o material (CARTÃO DE RESPOSTAS e CADERNO DE QUESTÕES); se houver falha, 
solicite a substituição ao fiscal. 
• Este caderno de questões está assim constituído: 
DISCIPLINAS Nº QUESTÕES 
Língua Portuguesa 
Informática 
Legislação e Conhecimentos Específicos 
10 
05 
25 
Total de questões 40 
• Após conferir seus dados no cartão de respostas (NOME, Nº da INSCRIÇÃO e CARGO), assine no local indicado. 
• O CARTÃO DE RESPOSTAS é o único documento de correção, devendo ser preenchido com bastante atenção, à 
caneta esferográfica, azul ou preta, ponta grossa, marcando uma única alternativa em cada questão. Verifique no 
cartão de respostas as instruções para preenchimento. Não rasure, não amasse nem dobre o CARTÃO DE 
RESPOSTAS; evite usar borracha. É vedada a substituição do CARTÃO DE RESPOSTAS decorrente de erro 
cometido por candidato. 
• Se o CARTÃO DE RESPOSTAS contiver maior número de alternativas e/ou de questões, preencha apenas as 
correspondentes à sua prova; as demais ficam em branco. 
• Durante a realização da prova, não é permitida a comunicação entre candidatos nem a utilização de máquina 
calculadora e/ou similares, livros, anotações, réguas de cálculo, impressos ou qualquer outro material de consulta. 
• O tempo de duração da Prova Objetiva será de até três horas, incluído o tempo para preenchimento e assinatura 
do Cartão de Respostas, sendo que o candidato somente poderá retirar-se do recinto de realização da prova depois 
de decorrida uma hora contada do seu efetivo início, podendo levar consigo seu Caderno de Provas. 
• Em todas as questões de legislação desta prova (se houver), serão consideradas as emendas e/ou alterações da 
legislação com entrada em vigor até a data do início das inscrições. 
• Na prova de Português será exigida a norma ortográfica atualmente em vigor. 
• Ao final dos trabalhos, DEVOLVA ao Fiscal da sala o CARTÃO DE RESPOSTAS devidamente preenchido e 
assinado. 
• Ao final da prova objetiva, os três últimos candidatos de cada sala de prova deverão permanecer no recinto, a fim 
de acompanhar os fiscais até a coordenação para o lacre dos envelopes, quando, então, poderão retirar-se do local, 
simultaneamente, após concluído. 
Direitos autorais reservados à Objetiva Concursos Ltda. Proibida a reprodução, ainda que parcial, sem autorização prévia. 
Boa Prova! 
Seriedade e ética: nós acreditamos nesses valores. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Nome do(a) Candidato(a) 
 
 
Nº de inscrição 
 
 
 
 
 
 
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LÍNGUA PORTUGUESA 
 
Pular o café da manhã eleva risco de morte por doenças 
cardiovasculares 
 
Muitas pessoas acreditam que o café da manhã é 
a refeição mais importante do dia. Segundo novo estudo, 
essa afirmação pode de fato estar correta. Isso 
__________ pesquisadores descobriram que indivíduos 
que não se alimentam pela manhã apresentam risco 87% 
maior de morte relacionada a doenças cardiovasculares, 
especialmente acidente vascular cerebral (AVC). A 
justificativa: pular o café da manhã está associado a 
mudanças no apetite, o que diminui a saciedade e 
desencadeia o hábito de comer em excesso que, por sua 
vez, leva ao ganho de peso. Além disso, a falta da 
refeição eleva o risco de síndrome metabólica (ligada a 
doenças cardiovasculares), obesidade, colesterol alto, 
diabetes tipo 2 e hipertensão. 
 “O café da manhã é tradicionalmente considerado a 
refeição mais importante ou uma das mais relevantes do 
dia. Nossas descobertas mostraram consistentemente que 
pular esta refeição está relacionado a fortes fatores de 
risco para morte cardiovascular”, comentou Wei Bao, 
principal autor da pesquisa, à CNN. A pesquisa, publicada 
recentemente no periódico Journal of American College of 
Cardiology, ainda definiu que não fazer a primeira refeição 
do dia é um marcador comportamental que indica hábitos 
de vida pouco saudáveis. 
 De acordo com a equipe, este é o primeiro estudo a 
avaliar o impacto do café da manhã no risco de morte por 
doenças cardiovasculares. Apesar disso, os cientistas 
esclareceram que os resultados representam apenas uma 
associação e não a causa dos riscos apresentados. Ou 
seja, mais pesquisas serão necessárias para determinar 
se a falta dessa refeição pode realmente reduzir a 
expectativa de vida e o motivo para que isso aconteça. 
https://veja.abril.com.br... - adaptado. 
 
1) Assinalar a alternativa que preenche a lacuna do texto 
CORRETAMENTE: 
 
a) porque 
b) por que 
c) porquê 
d) por quê 
 
2) Em relação ao texto, marcar C para as afirmativas 
Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Novos estudos apontam que o café da manhã não é a 
refeição mais relevante do dia. 
(---) Não tomar café da manhã reduz a sensação de 
saciedade, o que acarreta perda de peso. 
(---) Não tomar café da manhã aumenta o risco de 
doenças cardiovasculares, obesidade, colesterol alto, 
entre outras. 
 
a) C - C - C. 
b) C - C - E. 
c) E - E - C. 
d) E - E - E. 
 
3) Em “Segundo novo estudo.” (primeiro parágrafo), o 
termo sublinhado expressa ideia de: 
 
a) Causa. 
b) Condição. 
c) Conformidade. 
d) Tempo. 
 
4) A palavra “periódico” (segundo parágrafo) é acentuada 
pela regra das proparoxítonas. Assinalar a alternativa que 
apresenta palavra acentuada pela mesma regra: 
 
a) Café. 
b) Hábitos. 
c) Além. 
d) Saudáveis. 
 
5) Quanto à ortografia, assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Sobrehumano. 
b) Supererói. 
c) Superego. 
d) Sobre-pairar. 
 
6) Em relação à concordância verbal, assinalar a 
alternativa INCORRETA: 
 
a) O sino bateu três horas. 
b) As férias trazem benefícios à saúde. 
c) Consertam-se computadores. 
d) Existe muitos obstáculos. 
 
7) Considerando-se a colocação pronominal, assinalar a 
alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
Não _______, pois estava escondido. 
_________ a notícia. 
 
a) me viram; Me dará 
b) viram-me; Dará-me 
c) me viram; Dar-me-ás 
d) viram-me; Dará-me 
 
8) Assinalar a alternativa em que o predicado está 
CORRETAMENTE sublinhado: 
 
a) O aluno estudou para a prova. 
b) O povo deseja a paz. 
c) Faltam informações adicionais no texto. 
d) Foram revelados os nomes aprovados no processo 
seletivo. 
 
 
 
 
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9) Considerando-se o uso da crase, assinalar a alternativa 
cuja lacuna deve ser preenchida com “à”: 
 
a) Como ela fez 50 anos de idade, ela merecia um anel 
banhado ____ ouro. 
b) A sua filha estava com muita febre, e não conseguiu 
dormir durante ____ noite. 
c) Essa loja não trabalha com vendas ____ vista. 
d) Ele a matou ____ sangue frio. 
 
10) Considerando-se as palavras homônimas, assinalar a 
alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
O __________ também funciona como proteção adicional 
para a região central do tórax. 
A pele é o revestimento __________ do corpo humano. 
 
a) esterno - esterno 
b) externo - esterno 
c) externo - externo 
d) esterno - externo 
 
INFORMÁTICA 
 
Atenção! Para responder às questões de Informática, a 
menos que seja explicitamente informado o contrário, 
considerar que os programas mencionados encontram-se 
na versão Português-BR e em sua configuração padrão 
de instalação, possuem licença de uso, o mouse está 
configurado para destros, um clique ou duplo clique 
correspondem ao botão esquerdo do mouse, e teclar 
corresponde à operação de pressionar uma tecla e, 
rapidamente, liberá-la, acionando-a apenas uma vez. 
Dessa forma, as teclas de atalho, os menus, os 
submenus, as barras, os ícones e os demais itens que 
compõem os programas abordados nesta prova 
encontram-se na configuração padrão. 
 
11) Sobre as funções lógicas do Excel 2010, analisar os 
itens abaixo: 
 
I. A função SE especifica um teste lógico a ser excluído. 
II. A função NÃO inverte o valor lógico do argumento. 
III. A função OU retornaVERDADEIRO se um dos 
argumentos for VERDADEIRO. 
IV. A função FALSO retorna o valor lógico FALSO. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens II e III. 
c) Somente os itens I, III e IV. 
d) Somente os itens II, III e IV. 
 
12) De acordo com a Cartilha de Segurança para Internet, 
assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
_________ são programas especificamente desenvolvidos 
para executar ações danosas e atividades maliciosas em 
um computador. 
 
a) Firewall 
b) Backups 
c) Logs 
d) Malware 
 
13) Em relação às principais características do sistema 
operacional Windows 10, analisar os itens abaixo: 
 
I. Multisessão: Capacidade de operar com várias contas 
de usuários. 
II. Multiprocessamento: Capacidade de operar com vários 
processamentos simultaneamente. 
III. Utiliza o sistema de arquivos NTFS. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
14) Sobre o navegador Mozilla Firefox, assinalar a 
alternativa CORRETA: 
 
a) É possível instalar extensões no programa, de modo a 
personalizar o navegador. 
b) Não é possível arrastar os recursos para a barra de 
ferramentas. 
c) Não possibilita a escolha da página inicial que será 
aberta quando iniciar o programa. 
d) Com a navegação privativa, as informações sobre os 
sites e páginas visitadas ficam salvos no computador. 
 
15) Sobre hardware, analisar os itens abaixo: 
 
I. O hardware é a parte física de um computador, ou seja, 
as peças que o compõem. 
II. O monitor, a impressora e o mouse são exemplos de 
hardware. 
III. O Windows é um exemplo de hardware de sistema. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente os itens I e II. 
d) Somente os itens I e III. 
 
 
 
 
 
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LEGISLAÇÃO E CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 
 
16) Com base na Constituição Federal, garantir o 
desenvolvimento nacional constitui um: 
 
a) Objetivo da República Federativa do Brasil. 
b) Direito Social da República Federativa do Brasil. 
c) Fundamento da República Federativa do Brasil. 
d) Direito individual. 
 
17) Em conformidade com a Lei nº 13.146/2015 - Estatuto 
da Pessoa com Deficiência, analisar a sentença abaixo: 
 
Considera-se pessoa com deficiência aquela que tem 
impedimento de longo prazo de natureza física, mental, 
intelectual ou sensorial, o qual, em interação com uma ou 
mais barreiras, pode obstruir sua participação plena e 
efetiva na sociedade em igualdade de condições com as 
demais pessoas (1ª parte). Toda pessoa com deficiência 
tem direito à igualdade de oportunidades com as demais 
pessoas e não sofrerá nenhuma espécie de discriminação 
(2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
18) De acordo com a Lei Orgânica do Município, o número 
de vereadores para a Câmara de Carlos Barbosa será de: 
 
a) Dez. 
b) Onze. 
c) Treze. 
d) Quinze. 
 
19) Sobre o Regime Jurídico dos Servidores Públicos do 
Município, a vacância do cargo decorrerá de: 
 
I. Nomeação. 
II. Aposentadoria. 
III. Demissão. 
IV. Exoneração. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
20) Em conformidade com o Regime Jurídico dos 
Servidores Públicos do Município, analisar a sentença 
abaixo: 
 
Será tornada sem efeito a designação do servidor que não 
entrar no exercício da função gratificada no prazo de um 
dia a contar do ato de investidura (1ª parte). É obrigatório 
ao servidor efetivo do Município, quando indicado para o 
exercício de cargo em comissão, optar pelo provimento 
sob a forma de função gratificada correspondente 
(2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
21) Em conformidade com o Decreto nº 7.508/2011, 
numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar 
a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Região de Saúde. 
(2) Mapa da Saúde. 
(3) Rede de Atenção à Saúde. 
 
(---) Descrição geográfica da distribuição de recursos 
humanos e de ações e serviços de saúde ofertados 
pelo SUS e pela iniciativa privada, considerando-se a 
capacidade instalada existente, os investimentos e o 
desempenho aferido a partir dos indicadores de saúde 
do sistema. 
(---) Espaço geográfico contínuo constituído por 
agrupamentos de Municípios limítrofes, delimitado a 
partir de identidades culturais, econômicas e sociais e 
de redes de comunicação e infraestrutura de 
transportes compartilhados, com a finalidade de 
integrar a organização, o planejamento e a execução 
de ações e serviços de saúde. 
(---) Conjunto de ações e serviços de saúde articulados 
em níveis de complexidade crescente, com a 
finalidade de garantir a integralidade da assistência à 
saúde. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 2 - 1 - 3. 
 
22) Sobre as atribuições e objetivos do SUS, dispostos na 
Lei nº 8.080/1990 - SUS, analisar os itens abaixo: 
 
I. A identificação e divulgação dos fatores condicionantes 
e determinantes dos índices de pleno emprego. 
II. A assistência às pessoas por intermédio de ações de 
promoção, proteção e recuperação da saúde, com a 
realização integrada das ações assistenciais e das 
atividades preventivas. 
 
a) Os itens I e II estão corretos. 
b) Somente o item I está correto. 
c) Somente o item II está correto. 
d) Os itens I e II estão incorretos. 
 
 
 
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23) Em conformidade com a Lei nº 8.080/1990 - SUS, 
assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo 
CORRETAMENTE: 
 
A saúde é um direito _________ do ser humano, devendo 
o __________ prover as condições indispensáveis ao seu 
__________ exercício. 
 
a) fundamental - Município - parcial 
b) extraordinário - Estado - parcial 
c) fundamental - Estado - pleno 
d) extraordinário - Município - pleno 
 
24) Em relação aos direitos das gestantes, previstos na 
Lei nº 8.069/1990 - ECA, analisar os itens abaixo: 
 
I. Incumbe ao poder público proporcionar assistência 
psicológica à gestante e à mãe, no período pré e pós-
natal, inclusive como forma de prevenir ou minorar as 
consequências do estado puerperal. 
II. A atenção primária à saúde fará a busca ativa da 
gestante que não iniciar ou que abandonar as consultas 
de pré-natal, sendo facultativo a puérpera comparecer 
às consultas pós-parto. 
III. O atendimento pré-natal será realizado por 
profissionais da atenção primária. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
25) Em conformidade com o Código de Ética Profissional, 
com relação às vedações no que se refere ao sigilo 
profissional, analisar a sentença abaixo: 
 
Revelar fato de que tenha conhecimento em virtude do 
exercício de sua profissão, salvo por motivo justo, dever 
legal ou consentimento, por escrito, do paciente (1ª parte). 
Orientar seus auxiliares e alunos a respeitar o sigilo 
profissional e zelar para que seja por eles mantido 
(2ª parte). Prestar informações a empresas seguradoras 
sobre as circunstâncias da morte do paciente sob seus 
cuidados, além das contidas na declaração de óbito, salvo 
por expresso consentimento do seu representante legal 
(3ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em suas 1ª e 2ª partes. 
c) Correta somente em suas 1ª e 3ª partes. 
d) Correta somente em suas 2ª e 3ª partes. 
 
26) Sobre a notificação compulsória e seus conceitos 
contidos na Portaria de Consolidação nº 4, numerar a 2ª 
coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa 
que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Agravo. 
(2) Doença. 
(3) Evento de Saúde Pública. 
 
(---) Situação que pode constituir potencial ameaça à 
saúde pública, como a ocorrência de surto ou 
epidemia,doença ou agravo de causa desconhecida, 
alteração no padrão clínicoepidemiológico das 
doenças conhecidas, considerando o potencial de 
disseminação, a magnitude, a gravidade, a 
severidade, a transcendência e a vulnerabilidade, bem 
como epizootias ou agravos decorrentes de desastres 
ou acidentes. 
(---) Enfermidade ou estado clínico, independente de 
origem ou fonte, que represente ou possa representar 
um dano significativo para os seres humanos. 
(---) Qualquer dano à integridade física ou mental do 
indivíduo, provocado por circunstâncias nocivas, tais 
como acidentes, intoxicações por substâncias 
químicas, abuso de drogas ou lesões decorrentes de 
violências interpessoais, como agressões e maus 
tratos, e lesão autoprovocada. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 3 - 1 - 2. 
 
27) De acordo com a Política Nacional de Atenção Básica, 
em relação à educação permanente das equipes de 
atenção básica, analisar os itens abaixo: 
 
I. A educação permanente deve embasar-se num 
processo pedagógico que contemple desde a 
aquisição/atualização de conhecimentos e habilidades 
até o aprendizado que parte dos problemas e desafios 
enfrentados no processo de trabalho. 
II. É importante que cada equipe, cada unidade de saúde 
e cada município demandem, proponham e 
desenvolvam ações de educação permanente tentando 
combinar necessidades e possibilidades singulares com 
ofertas e processos mais gerais para todo o município. 
III. É importante a articulação e o apoio dos governos 
estadual e federal aos municípios, buscando responder 
às suas necessidades e fortalecer suas iniciativas na 
educação permanente. 
IV. A educação permanente, além da sua evidente 
dimensão pedagógica, deve ser encarada também 
como uma importante “estratégia de gestão”, com 
grande potencial provocador de mudanças. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II, III e IV. 
d) Todos os itens. 
 
 
 
 
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28) De acordo com o Caderno de Atenção Básica no 33 – 
Saúde da Criança: Crescimento e Desenvolvimento, nos 
serviços de atenção básica, os profissionais que realizam 
o pré-natal frequentemente são os que seguirão 
acompanhando a família durante a puericultura da 
criança. Sendo assim, o vínculo entre a equipe de saúde e 
a família do recém-nascido para o acompanhamento da 
criança deve preferencialmente se iniciar pelo menos 
desde o pré-natal. Em relação ao exposto, analisar a 
sentença abaixo: 
 
A primeira consulta do recém-nascido deverá ocorrer na 
sua primeira semana de vida, que constitui um momento 
propício para estimular e auxiliar a família nas dificuldades 
do aleitamento materno exclusivo, para orientar e realizar 
imunizações, para verificar a realização da triagem 
neonatal (teste do pezinho) e para estabelecer ou reforçar 
a rede de apoio à família (1ª parte). São fundamentais a 
utilização e o adequado preenchimento da Caderneta de 
Saúde da Criança para o registro das principais 
informações de saúde da criança. Instrumentos como 
esse são reconhecidos como facilitadores da 
comunicação entre pais e profissionais (2ª parte). 
 
A sentença está: 
 
a) Totalmente correta. 
b) Correta somente em sua 1ª parte. 
c) Correta somente em sua 2ª parte. 
d) Totalmente incorreta. 
 
29) Em conformidade com a NR 32 - Segurança e Saúde 
no Trabalho em Serviços de Saúde, em relação aos riscos 
biológicos, o Programa de Prevenção de Riscos 
Ambientais (PPRA), na fase de reconhecimento, deve 
contar a avaliação do local de trabalho e do trabalhador, 
considerando, entre outros: 
 
I. Os hábitos pessoais do trabalhador fora do local de 
trabalho. 
II. A descrição das atividades e funções de cada local de 
trabalho. 
III. As medidas preventivas e seu acompanhamento. 
 
Estão CORRETOS: 
 
a) Somente os itens I e II. 
b) Somente os itens I e III. 
c) Somente os itens II e III. 
d) Todos os itens. 
 
30) De acordo com KLIEGMAN et al., a Leucemia 
Linfocítica Aguda (LLA) ocorre um pouco mais 
frequentemente em meninos do que em meninas. Em 
relação às manifestações clínicas da LLA, marcar C para 
as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, 
assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(---) Os primeiros sintomas costumam ser inespecíficos; 
pode haver uma história de infecção respiratória viral 
ou exantema, da qual a criança parece não ter se 
recuperado completamente. 
(---) Manifestações iniciais frequentes são anorexia, 
irritabilidade e letargia. 
(---) A insuficiência progressiva da função da medula 
óssea causa palidez, sangramento e febre, que, em 
geral, são as manifestações que suscitam estudos 
diagnósticos. 
 
a) C - C - E. 
b) E - C - C. 
c) C - E - E. 
d) C - C - C. 
 
31) De acordo com KLIEGMAN et al., em relação às 
aneuploidias mais comuns e seus respectivos quadros 
clínicos, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, 
assinalar a alternativa que apresenta a sequência 
CORRETA: 
 
(1) Síndrome de Down (Trissomia do 21). 
(2) Síndrome de Edwards (Trissomia do 18). 
(3) Síndrome de Turner. 
 
(---) Microcefalia, microftalmia, microsmia, retrognatia, 
micrognatia, pé em “mata-borrão”, contratura dos 
quirodáctilos. 
(---) Sexo feminino, baixa estatura, pescoço alado. 
(---) Retardo mental, prega epicântica, ponte nasal baixa, 
prega palmar única, cardiopatia. 
 
a) 1 - 2 - 3. 
b) 3 - 2 - 1. 
c) 2 - 3 - 1. 
d) 2 - 1 - 3. 
 
32) De acordo com KLIEGMAN et al., as infecções do 
intestino por protozoários causam uma grande variedade 
de síndromes clínicas. A infecção humana por Entamoeba 
histolytica, cuja infecção é estabelecida por ingestão de 
cistos do parasita, é denominada: 
 
a) Giardíase. 
b) Amebíase. 
c) Criptosporidiose. 
d) Malária. 
 
 
 
 
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33) De acordo com LOPEZ, a criança que apresenta 
dificuldades na escola causa inúmeras preocupações. Em 
primeiro lugar, existe frustração e desapontamento dos 
pais e da própria criança, muitas vezes afetando o 
funcionamento familiar. Apesar da baixa gravidade em 
comparação com outras situações do desenvolvimento, 
essas dificuldades mostram alta prevalência e podem ter 
impacto muito grande na vida da criança e em suas 
perspectivas. Considerando-se as definições encontradas 
no processo de aprendizagem, numerar a 2ª coluna de 
acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que 
apresenta a sequência CORRETA: 
 
(1) Variação. 
(2) Disfunção. 
(3) Dificuldade. 
(4) Deficiência. 
 
(---) Padrão de desenvolvimento que influencia 
negativamente uma área específica de 
desenvolvimento; pode ter impacto dependendo da 
severidade e da incapacidade de compensar com 
outras habilidades. 
(---) Uma ou mais disfunções que afetam marcadamente o 
desempenho em uma área do desenvolvimento. 
Depende da área afetada, idade da criança e 
exigência escolar. 
(---) Padrão ou estilo de habilidades que desviam da 
mediana nas funções de desenvolvimento, geralmente 
com pequeno ou nenhum impacto. 
(---) Uma dificuldade que não é compensada e causa 
prejuízos importantes do desempenho e 
desenvolvimento. 
 
a) 4 - 3 - 2 - 1. 
b) 1 - 4 - 3 - 2. 
c) 1 - 3 - 2 - 4. 
d) 2 - 3 - 1 - 4. 
 
34) Diversas alterações podem ser observadas na pele do 
recém-nascido (RN), podendo ser congênitas ou 
adquiridas no período perinatal. Representam condições 
transitórias em função da maturação da pele ou ainda 
dermatoses permanentes. As dermatoses que se 
apresentam com vesículas e pústulas podem representar 
desde condições transitórias e benignas até dermatoses 
que ameaçam a vida, como é o caso do herpes neonatal. 
Por isso, reconhecer as características clínicas que 
diferenciam os dois extremos é fundamental. De acordo 
com LOPEZ, em relação às dermatoses transitórias e 
suas características evolutivas, marcar C para as 
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) Eritema tóxico neonatal - Frequência de 30 a 50% - 
Idade de início: de uma quatro dias – Duração: 
poucos dias. 
(---) Hiperplasia sebácea - Frequência de 50% - Idade de 
início: nascimento – Duração: primeiro mês. 
(---) Miliária - Frequência de 3 a 5% - Idade de início: cinco 
a oito dias – Duração: poucos dias. 
(---) Bolhas de sucção - Frequência de 80% - Idade de 
início: primeiras semanas – Duração: semanas. 
 
a) C - C - E - C. 
b) E - E - C - E. 
c) C - E - E - E. 
d) C - C - C - E. 
35) De acordo com HAY et al., em relação às tecnologias 
utilizadas em diagnóstico molecular, marcar C para as 
afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a 
alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
(---) A reação em cadeia de polimerase (PCR) replica 
fragmentos de DNA entre iniciadores predeterminados 
(primers), que determinam a ordem nucleotídea de 
cada fragmento. 
(---) A análise da transferência de Western é utilizada para 
pesquisar alterações no RNA. 
(---) A análise da transferência de Southern é utilizada 
para pesquisar alterações no DNA genômico. 
 
a) C - E - C. 
b) E - C - C. 
c) E - E - C. 
d) C - C - E. 
 
36) De acordo com AVERY et al., em relação ao 
neuroblastoma, analisar os itens abaixo: 
 
I. O neuroblastoma é o tumor maligno mais comum em 
RNs. Origina-se de células da crista neural, que 
normalmente dão origem à medula suprarrenal e aos 
gânglios simpáticos. 
II. Embora pelo menos 50% dos lactentes com 
neuroblastoma se apresentem com massa abdominal 
que consiste em tumores oriundos da medula 
suprarrenal ou de gânglios simpáticos retroperitoneais, 
o neuroblastoma pode surgir em qualquer ponto ao 
longo do sistema nervoso simpático e/ou manifestar-se 
como doença disseminada. 
III. As lesões metastáticas são achados iniciais comuns do 
neuroblastoma, no período neonatal. 
 
Está(ão) CORRETO(S): 
 
a) Somente o item I. 
b) Somente o item II. 
c) Somente o item III. 
d) Todos os itens. 
 
37) Em relação à doença do refluxo gastresofágico 
(DRGE), assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) O termo doença do refluxo gastresofágico (DRGE) 
refere-se ao RGE patológico, ou seja, quando a 
presença desse refluxo ocasiona sintomas e/ou 
alterações relacionadas à nutrição, ao esôfago, ao trato 
respiratório ou ao aparecimento de sintomas 
neurocomportamentais. 
b) É uma condição muito comum que acomete o 
estômago, principalmente na faixa etária pediátrica. É 
definido como a passagem voluntária do conteúdo 
gástrico para o esôfago, sendo, portanto, apenas um 
termo descritivo para um fenômeno fisiológico, que 
ocorre em todos os indivíduos. 
c) O quadro clínico da DRGE é bem definido, em que 
ocorre o vômito. As manifestações clínicas estão 
relacionadas às complicações estomacais. 
d) Somente com a anamnese detalhada do paciente, que 
é fundamental na avaliação da DRGE, tem-se o 
diagnóstico, pois, muitas vezes, este é estabelecido 
nessa etapa da investigação. 
 
 
 
 
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38) Lactente de quatro meses de vida, exclusivamente 
amamentado, é levado ao consultório, pois a mãe deseja 
iniciar fórmula infantil, já que nota que seu leite “não está 
sustentando mais o bebê”. Ao exame físico, nenhuma 
anormalidade. Peso atual: 6.800g; peso de nascimento: 
3.300g. A melhor conduta para esse caso é: 
 
a) Prescrever fórmula infantil, pois a criança está abaixo 
do peso esperado. 
b) Iniciar a alimentação complementar, pois, já está na 
idade recomendada para seu início. 
c) Orientar a manutenção do seio materno exclusivo até 
os 6 meses e tranquilizar a mãe. 
d) Iniciar suplementação de zinco, para auxílio no ganho 
ponderal. 
 
39) Recém-nascido (RN) com 24 dias de vida é levado à 
Emergência por apresentar icterícia há três dias, 
associada a fezes esbranquiçadas e urina escurecida. 
Mãe apresenta tipagem sanguínea O, Rh positivo. Os 
exames iniciais evidenciam: Hemoglobina 15mg/dL, 
Hematócrito 45%, Bilirrubinas totais 18mg/dL (Direta: 15 / 
Indireta 3). Em relação à melhor conduta para o caso, 
assinalar a alternativa CORRETA: 
 
a) Internar, iniciar fototerapia dupla e solicitar tipagem 
sanguínea e teste de Coombs direto do RN. 
b) Internar, iniciar fototerapia dupla e ácido 
ursodesoxicólico. 
c) Internar, solicitar ultrassonografia de abdome, função 
hepática e avaliação cirúrgica emergenciais. 
d) Dar alta com retorno em 48 horas, com novo exame de 
bilirrubinas. 
 
40) Diversos são os mitos que existem com relação à 
introdução da alimentação complementar ao lactente. 
Cabe ao pediatra esclarecer dúvidas dos pais para 
proteger as crianças de restrições alimentares 
desnecessárias. Em relação a esse assunto, assinalar a 
alternativa CORRETA: 
 
a) O ovo só deve ser introduzido a partir dos nove meses. 
b) Os sucos de frutas devem ser ofertados em pequenas 
quantidades durante o dia, aos menores de um ano. 
c) Os alimentos que contêm glúten devem ser introduzidos 
entre sete e nove meses, para reduzir o risco de 
doença celíaca. 
d) Em média, são necessárias de oito a dez exposições a 
um mesmo alimento para sua aceitação plena pela 
criança. 
 
 
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MUNICÍPIO DE CARLOS BARBOSA/RS 
 
CONCURSO PÚBLICO E PROCESSO SELETIVO PÚBLICO 
 
GABARITO PRELIMINAR 
 
 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO (EXECUTIVO) 
01) B 11) B 21) D 31) A 
02) D 12) A 22) B 32) B 
03) C 13) D 23) A 33) A 
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09) A 19) B 29) C 39) B 
10) B 20) C 30) A 40) D 
 
 
AGENTE ADMINISTRATIVO (LEGISLATIVO) 
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09) C 19) B 29) A 39) A 
10) A 20) D 30) A 40) A 
 
 
AGENTE COMUNITÁRIO DE SAÚDE 
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09) C 19) B 29) D 39) D 
10) A 20) D 30) C 40) D 
 
 
 
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AGENTE DE CAMPO 
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AGENTE DE TRÂNSITO E DE MOBILIDADE URBANA 
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AGENTE FISCAL 
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ARQUITETO - 20H/40H 
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ASSISTENTE SOCIAL 
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AUXILIAR DE FARMÁCIA 
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AUXILIAR GERAL DE ESCOLA 
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BIBLIOTECÁRIO 
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CIRURGIÃO DENTISTA 
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ENFERMEIRO 
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ENGENHEIRO CIVIL 
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FISIOTERAPEUTA 
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GUARDA MUNICIPAL 
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INSPETOR DE ALUNOS 
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MÉDICO 
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MÉDICO GINECOLOGISTA E OBSTETRA 
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10) D 20) D 30) C 40) C 
 
 
MÉDICO PEDIATRA - 20H/40H 
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09) C 19) C 29) C 39) C 
10) D 20) D 30) D 40) D 
 
 
MÉDICO PSIQUIATRA 
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MÉDICO VETERINÁRIO 
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09) C 19) A 29) C 39) C 
10) C 20) A 30) C 40) A 
 
 
MONITOR DE CRECHE 
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03) C 13) B 23) B 33) A 
04) D 14) C 24) A 34) A 
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06) C 16) B 26) D 36) B 
07) C 17) D 27) D 37) C 
08) D 18) B 28) C 38) A 
09) C 19) B 29) B 39) B 
10) A 20) D 30) D 40) C 
 
 
MOTORISTA 
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04) C 14) A 24) C 
05) B 15) D 25) D 
06) A 16) D 26) D 
07) C 17) C 27) C 
08) D 18) B 28) C 
09) C 19) C 29) D 
10) A 20) B 30) D 
 
 
 
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NUTRICIONISTA 
01) A 11) D 21) D 31) C 
02) C 12) D 22) C 32) D 
03) C 13) D 23) B 33) B 
04) B 14) A 24) C 34) B 
05) C 15) C 25) A 35) A 
06) D 16) C 26) B 36) B 
07) C 17) D 27) D 37) C 
08) B 18) D 28) B 38) B 
09) C 19) A 29) A 39) D 
10) C 20) A 30) A 40) D 
 
 
OPERADOR DE MÁQUINAS 
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03) B 13) B 23) D 
04) C 14) A 24) B 
05) B 15) D 25) D 
06) A 16) D 26) A 
07) C 17) C 27) A 
08) D 18) B 28) D 
09) C 19) C 29) C 
10) A 20) B 30) D 
 
 
OPERADOR DE VIDEOMONITORAMENTO 
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03) C 13) B 23) B 33) B 
04) D 14) C 24) A 34) C 
05) D 15) D 25) A 35) A 
06) C 16) B 26) D 36) A 
07) C 17) D 27) D 37) D 
08) D 18) B 28) C 38) A 
09) C 19) B 29) A 39) C 
10) A 20) D 30) A 40) A 
 
 
 
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OPERÁRIO 
01) A 11) C 21) D 
02) D 12) D 22) A 
03) B 13) D 23) A 
04) C 14) C 24) D 
05) B 15) B 25) B 
06) A 16) C 26) C 
07) D 17) B 27) A 
08) A 18) D 28) A 
09) C 19) C 29) D 
10) D 20) B 30) C 
 
 
ORIENTADOR EDUCACIONAL 
01) A 11) D 21) A 31) C 
02) A 12) D 22) D 32) A 
03) C 13) C 23) D 33) A 
04) D 14) A 24) C 34) C 
05) C 15) C 25) A 35) A 
06) B 16) B 26) B 36) D 
07) C 17) C 27) D 37) C 
08) B 18) D 28) A 38) B 
09) C 19) D 29) D 39) A 
10) C 20) D 30) C 40) C 
 
 
PROFESSOR - EDUCAÇÃO INFANTIL 
01) A 11) D 21) A 31) A 
02) A 12) D 22) D 32) C 
03) C 13) C 23) D 33) A 
04) D 14) A 24) C 34) A 
05) C 15) C 25) A 35) C 
06) B 16) B 26) B 36) A 
07) C 17) C 27) D 37) D 
08) B 18) D 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) B 39) B 
10) C 20) D 30) B 40) A 
 
 
 
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PROFESSOR - SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 
01) A 11) D 21) A 31) A 
02) A 12) D 22) D 32) C 
03) C 13) C 23) D 33) C 
04) D 14) A 24) C 34) A 
05) C 15) C 25) A 35) D 
06) B 16) B 26) B 36) C 
07) C 17) C 27) D 37) A 
08) B 18) D 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) B 39) D 
10) C 20) D 30) B 40) C 
 
 
PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - ARTES 
01) A 11) D 21) A 31) C 
02) A 12) D 22) D 32) C 
03) C 13) C 23) D 33) D 
04) D 14) A 24) C 34) C 
05) C 15) C 25) A 35) B 
06) B 16) B 26) B 36) A 
07) C 17) C 27) D 37) D 
08) B 18) D 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) D 39) D 
10) C 20) D 30) B 40) A 
 
 
PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - CIÊNCIAS 
01) A 11) D 21) A 31) A 
02) A 12) D 22) D 32) B 
03) C 13) C 23) D 33) C 
04) D 14) A 24) C 34) A 
05) C 15) C 25) A 35) C 
06) B 16) B 26) B 36) D 
07) C 17) C 27) D 37) D 
08) B 18) D 28) A 38) B 
09) C 19) D 29) D 39) C 
10) C 20) D 30) B 40) D 
 
 
 
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PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - EDUCAÇÃO FÍSICA 
01) A 11) D 21) A 31) C 
02) A 12) D 22) D 32) D 
03) C 13) C 23) D 33) B 
04) D 14) A 24) C 34) B 
05) C 15) C 25) A 35) C 
06) B 16) B 26) B 36) D 
07) C 17) C 27) D 37) B 
08) B 18) D 28) A 38) B 
09) C 19) D 29) D 39) A 
10) C 20) D 30) B 40) A 
 
 
PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - GEOGRAFIA 
01) A 11) D 21) A 31) A 
02) A 12) D 22) D 32) C 
03) C 13) C 23) D 33) A 
04) D 14) A 24) C 34) D 
05) C 15) C 25) A 35) C 
06) B 16) B 26) B 36) C 
07) C 17) C 27) D 37) A 
08) B 18) D 28) A 38) B 
09) C 19) D 29) D 39) A 
10) C 20) D 30) B 40) A 
 
 
PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - HISTÓRIA 
01) A 11) D 21) A 31) B 
02) A 12) D 22) D 32) B 
03) C 13) C 23) D 33) C 
04) D 14) A 24) C 34) C 
05) C 15) C 25) A 35) A 
06) B 16) B 26) B 36) C 
07) C 17) C 27) D 37) B 
08) B 18) D 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) D 39) D 
10) C 20) D 30) B 40) C 
 
 
 
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PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - LÍNGUA INGLESA 
01) A 11) D 21) A 31) C 
02) A 12) D 22) D 32) B 
03) C 13) C 23) D 33) D 
04) D 14) A 24) C 34) D 
05) C 15) C 25) A 35) A 
06) B 16) B 26) B 36) B 
07) C 17) C 27) D 37) A 
08) B 18) D 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) D 39) C 
10) C 20) D 30) B 40) D 
 
 
PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - LÍNGUA PORTUGUESA01) A 11) D 21) A 31) A 
02) A 12) D 22) D 32) D 
03) C 13) C 23) D 33) D 
04) D 14) A 24) C 34) A 
05) C 15) C 25) A 35) B 
06) B 16) B 26) B 36) D 
07) C 17) C 27) D 37) D 
08) B 18) D 28) A 38) B 
09) C 19) D 29) D 39) D 
10) C 20) D 30) B 40) B 
 
 
PROFESSOR - SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - MATEMÁTICA 
01) A 11) D 21) A 31) D 
02) A 12) D 22) D 32) A 
03) C 13) C 23) D 33) A 
04) D 14) A 24) C 34) D 
05) C 15) C 25) A 35) B 
06) B 16) B 26) B 36) A 
07) C 17) C 27) D 37) C 
08) B 18) D 28) A 38) A 
09) C 19) D 29) D 39) A 
10) C 20) D 30) B 40) D 
 
 
 
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SECRETÁRIO DE ESCOLA 
01) A 11) C 21) A 31) B 
02) D 12) B 22) A 32) A 
03) C 13) B 23) B 33) B 
04) D 14) C 24) A 34) D 
05) D 15) D 25) A 35) A 
06) C 16) B 26) D 36) A 
07) C 17) D 27) D 37) B 
08) D 18) B 28) C 38) A 
09) C 19) B 29) C 39) A 
10) A 20) D 30) D 40) A 
 
 
TÉCNICO EM ENFERMAGEM 
01) A 11) C 21) A 31) D 
02) D 12) B 22) A 32) D 
03) C 13) B 23) B 33) D 
04) D 14) C 24) A 34) B 
05) D 15) D 25) A 35) C 
06) C 16) B 26) D 36) A 
07) C 17) D 27) D 37) B 
08) D 18) B 28) C 38) A 
09) C 19) B 29) D 39) B 
10) A 20) D 30) B 40) D 
 
 
TÉCNICO EM INFORMÁTICA 
01) A 11) C 21) A 31) B 
02) D 12) B 22) A 32) D 
03) C 13) B 23) B 33) A 
04) D 14) C 24) A 34) C 
05) D 15) D 25) A 35) D 
06) C 16) B 26) A 36) D 
07) C 17) D 27) C 37) B 
08) D 18) B 28) B 38) C 
09) C 19) B 29) B 39) B 
10) A 20) D 30) A 40) B 
 
 
 
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TÉCNICO EM MEIO AMBIENTE 
01) A 11) C 21) A 31) C 
02) D 12) B 22) A 32) D 
03) C 13) B 23) B 33) B 
04) D 14) C 24) A 34) A 
05) D 15) D 25) A 35) A 
06) C 16) B 26) D 36) B 
07) C 17) D 27) D 37) B 
08) D 18) B 28) C 38) C 
09) C 19) B 29) D 39) A 
10) A 20) D 30) C 40) A 
 
 
TESOUREIRO 
01) A 11) D 21) C 31) B 
02) D 12) A 22) A 32) B 
03) C 13) A 23) A 33) D 
04) D 14) B 24) C 34) C 
05) D 15) A 25) C 35) D 
06) B 16) A 26) B 36) B 
07) B 17) C 27) B 37) C 
08) C 18) C 28) B 38) D 
09) B 19) B 29) B 39) A 
10) B 20) A 30) A 40) B