Prova Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística - Instituto AOCP - 2019 - para Analista de Planejamento e Gestão.pdf

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INSTRUÇÕES
1. Confira seu nome, o número do seu documento e o 
número de sua inscrição na Folha de Respostas. 
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Questões quanto a falhas de impressão e de numeração. 
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número de inscrição. Qualquer divergência, comunique 
ao fiscal.
2. O único documento válido para avaliação é a Folha de 
Respostas. Só é permitido o uso de caneta esferográfica 
transparente de cor azul ou preta para o preenchimento 
da Folha de Respostas, que deve ser preenchida da 
seguinte maneira: 
3. O prazo de realização da prova é de 4 (quatro) horas, 
incluindo a marcação da Folha de Respostas. Após 
60 (sessenta) minutos do início da prova, o candidato 
estará liberado para utilizar o sanitário ou deixar 
definitivamente o local de aplicação, não podendo, no 
entanto, levar o Caderno de Questões e nenhum tipo de 
anotação de suas respostas. 
4. Ao término de sua prova, comunique ao fiscal, 
devolvendo-lhe a Folha de Respostas devidamente 
preenchida e assinada. O candidato somente poderá 
levar consigo o Caderno de Questões, ao final da prova, 
se sua saída ocorrer nos 30 (trinta) minutos anteriores ao 
horário determinado para o término das provas. 
5. Os 3 (três) últimos candidatos só poderão retirar-se da 
sala juntos, após assinatura do Termo de Fechamento 
do envelope de retorno.
6. As provas e os gabaritos preliminares 
estarão disponíveis no site do Instituto AOCP - 
www.institutoaocp.org.br, no dia posterior à aplicação 
da prova. 
7. O NÃO cumprimento a qualquer uma das determinações 
constantes em Edital, no presente Caderno ou na Folha 
de Respostas incorrerá na eliminação do candidato.
Língua Portuguesa 01 a 15
COMPOSIÇÃO DO CADERNO 
Conhecimentos Específicos 16 a 50
Raciocínio Lógico 51 a 60
01
LEMBRE-SE DE MARCAR O NÚMERO 
CORRESPONDENTE À SUA PROVA NA 
FOLHA DE RESPOSTAS!
PROVA
Nome do Candidato Inscrição
PLANEJAMENTO E GESTÃO
FUNDAÇÃO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA - IBGE
EDITAL DE PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO N°02/2019
NÍVEL SUPERIOR
Fraude ou tentativa de fraude é Crime!
Previsto no art. 311 - A do Código Penal
ANALISTA CENSITÁRIO 
ATENÇÃO!
NÃO SE ESQUEÇA de marcar, na Folha de Respostas, o número de sua prova indicado na capa deste caderno.
2PLANEJAMENTO E GESTÃO
TEXTO I
O último paradoxo da vida moderna: por que 
ficamos presos ao celular, mas odiamos falar 
por telefone?
Não deixe uma ligação rápida arruinar uma longa 
e confusa série de mensagens de WhatsApp
 
 SILVIA LÓPEZ 
 Para iniciar um texto, Hemingway dizia 
a si mesmo: “Escreva a frase mais verdadeira 
que você conhece”. Neste caso, seria: a 
psicóloga Cristina Pérez, do Siquia, respondeu 
por meio de mensagens de áudio às perguntas 
que lhe enviamos por email. Essa curiosidade 
metajornalística não tem importância, não 
altera a qualidade de suas respostas, só ilustra 
a variedade e fluidez de opções com as quais 
podemos nos comunicar hoje. Recebemos um 
email? Respondemos com um áudio. Chegou um 
áudio de WhatsApp? Respondemos com um texto. 
Recebemos um telefonema? Não respondemos. 
Esperamos. Esperamos. E escrevemos: “Você 
me ligou? Não posso falar, é melhor me escrever”. 
O paradoxo do grande vício do século XXI é que 
estamos presos ao celular, mas temos fobia das 
ligações telefônicas.
 A ligação telefônica − que, até não 
muito tempo atrás, esperávamos com alegria 
ou tolerávamos com resignação, mas nunca 
evitávamos com uma rejeição universal − se 
tornou uma presença intrusiva e incômoda, 
perturbadora e tirânica, mas por quê? “Uma das 
razões é que quando recebemos uma ligação, 
ela interrompe algo que estávamos fazendo, ou 
simplesmente não temos vontade de falar nesse 
momento”, explica a psicóloga Cristina Pérez. 
“Por outro lado, também exige de nós uma 
resposta imediata, ao contrário do que ocorre 
na comunicação escrita, que nos permite pensar 
bem no que queremos dizer. E a terceira razão 
seria o fato de não poder saber de antemão qual 
será a duração do telefonema”, acrescenta.
Adaptado de: <https://brasil.elpais.com/brasil/2019/06/01/tecnolo-
gia/1559392400_168692.html>. Acesso em: 25 jun. 2019
As questões de 1 a 10 se referem ao 
texto I.
1. Em relação ao excerto “Não deixe uma 
ligação rápida arruinar uma longa 
e confusa série de mensagens de 
WhatsApp”, é correto afirmar que 
(A) ele é um conselho para as pessoas não 
receberem ligações rápidas. 
(B) a palavra “rápida” caracteriza “ligação” 
enquanto as palavras “longa”, “confusa” e 
“série” caracterizam “mensagens”.
(C) ele é irônico, pois o conteúdo que se 
pretende veicular possui o significado 
contrário daquilo que é posto.
(D) ele está no modo imperativo, indicando um 
pedido para que as pessoas não diminuam 
o uso de WhatsApp.
(E) a palavra “série” está sendo utilizada com o 
mesmo significado que na frase: “A antiga 
5ª série equivale hoje ao 6º ano”.
2. De acordo com o texto, é correto afirmar 
que
(A) a autora seguiu o conselho de Hemingway.
(B) a curiosidade metajornalística citada pela 
autora não tem importância para a temática 
do texto.
(C) não há resposta para a pergunta presente 
no título. 
(D) a ligação telefônica está presente na vida 
das pessoas.
(E) respondemos e-mails com áudios porque 
nos comunicamos melhor oralmente do que 
pela escrita.
3. No segundo parágrafo do texto, a 
informação entre travessões 
(A) descreve três atitudes negativas em relação 
à ligação telefônica.
(B) é constituída por três ações que se excluem 
mutuamente.
(C) é constituída por verbos que não requerem 
um complemento.
(D) restringe o sentido do termo “ligação 
telefônica”.
(E) completa o sentido do termo “ligação 
telefônica”.
Língua Portuguesa
3PLANEJAMENTO E GESTÃO
4. Assinale a alternativa que apresenta 
a reescrita adequada, sintática e 
semanticamente, para o seguinte 
excerto: “O paradoxo do grande vício 
do século XXI é que estamos presos ao 
celular, mas temos fobia das ligações 
telefônicas.”.
(A) O paradoxo do grande vício do século 
consecutivo é estarmos presos ao celular, 
mas termos fobia das ligações telefônicas.
(B) A incoerência do grande vício do século 
consecutivo é estarmos presos ao celular, 
mas ficarmos doentes sem as ligações 
telefônicas.
(C) No século XXI, é contraditório estar preso 
ao celular por ter medo das ligações 
telefônicas.
(D) Temos medo das ligações telefônicas 
porque estamos presos ao celular; esse é o 
paradoxo do grande vício do século XXI.
(E) Estarmos presos ao celular, mas termos 
fobia das ligações telefônicas é a incoerência 
do grande vício do século vigente.
5. Assinale a alternativa em que a expressão 
em destaque NÃO indica circunstância 
de tempo, NÃO sendo, portanto, um 
adjunto adverbial de tempo ou uma 
oração subordinada adverbial temporal.
(A) “O paradoxo do grande vício do século XXI 
é que estamos presos ao celular [...]”.
(B) “[...] quando recebemos uma ligação, ela 
interrompe algo [...]”.
(C) “[...] simplesmente não temos vontade de 
falar nesse momento [...]”.
(D) “[...] saber de antemão qual será a duração 
do telefonema [...]”.
(E) “[...] opções com as quais podemos nos 
comunicar hoje.”.
6. Qual é a relação de sentido estabelecida 
no excerto “Não posso falar, é melhor me 
escrever”?
(A) Contraste.
(B) Causalidade.
(C) Adição.
(D) Conformidade.
(E) Finalidade.
7. Em “[...] esperávamos com alegria ou 
tolerávamos com resignação, mas nunca 
evitávamos com uma rejeição universal.”,
(A) há uma relação de oposição entre esperar 
com alegria e tolerar com resignação.
(B) a acentuação de “esperávamos”, 
“tolerávamos” e “evitávamos” se deve ao 
fato de serem verbos.
(C) não é possível identificar os sujeitos dos 
verbos presentes no excerto. 
(D) todos os verbos apresentam o mesmo 
sujeito e estão no mesmo modo.
(E) o uso da vírgula é facultativo.
8. É umsinônimo da palavra “ligação” o 
vocábulo
(A) “email”.
(B) “telefone”.
(C) “telefonema”.
(D) “celular”.
(E) “áudio de WhatsApp”.
9. A repetição de “esperamos”, em 
“Recebemos um telefonema? Não 
respondemos. Esperamos. Esperamos. 
E escrevemos: [...]”,
(A) indica que o retorno é dado depois de um 
tempo considerável após a ligação.
(B) indica que o retorno é dado imediatamente 
após a ligação. 
(C) não dá nenhum indício sobre o tempo 
transcorrido até o retorno.
(D) deveria ser eliminada, pois se trata de um 
problema de coesão.
(E) enfatiza a pouca frequência com que se 
recebem telefonemas.
10. Assinale a alternativa que apresenta 
a reescrita adequada, sintática e 
semanticamente, para o seguinte 
excerto: “ [...] ‘Você me ligou? Não posso 
falar, é melhor me escrever’.”.
(A) Você ligou-me? Não posso falar, é melhor 
eu escrever.
(B) Ligastes para mim? Não posso falar, escreve 
a mim que és melhor.
(C) Me ligou? Não posso falar, escrever é 
melhor para mim.
(D) Você ligou para mim? Não posso falar, é 
melhor que me escreva.
(E) Me ligou? Não posso falar, me escreve que 
é melhor.
4PLANEJAMENTO E GESTÃO
TEXTO II
Você é o que você se diz: a ciência do 
diálogo interno
 
 PILAR JERICÓ 
 Se você quiser variar a percepção que tem 
sobre você, precisa alterar seu diálogo interior. 
A forma como você conversa consigo mesmo 
condiciona sua capacidade de enfrentar as 
dificuldades e determina a tomada de decisões. 
A autoafirmação, ou pensar coisas positivas 
sobre nós mesmos, é uma ferramenta muito útil 
para reforçar a autoestima. Entretanto, não vale 
qualquer comentário. Já ficou comprovado que 
frases como “aguento tudo” ou “sou uma pessoa 
superagradável” não ajudam muito. Quem as 
expressa não está realmente convencido disso, 
então essas expressões podem ter efeito contrário. 
A ciência do diálogo interior nos dá pistas sobre 
as técnicas que tornam nossas autoafirmações 
eficazes: devemos imaginar futuras situações 
agradáveis e nos tratar na segunda pessoa.
Adaptado de: <https://brasil.elpais.com/brasil/2019/05/05/cien-
cia/1557083642_455016.html>. Acesso em: 25 jun. 2019.
As questões de 11 a 15 se referem ao 
texto II.
11. Assinale a alternativa que apresenta 
um exemplo de tratamento na segunda 
pessoa do singular.
(A) Eu sou capaz de vencer meus desafios.
(B) Juntos, nós podemos transformar o mundo.
(C) Você é forte para superar os obstáculos 
da vida.
(D) As pessoas não vão abalar minha 
autoconfiança.
(E) Sempre é possível evoluir como ser humano.
12. Em “Se você quiser variar a percepção 
que tem sobre você, precisa alterar seu 
diálogo interior.”, a relação de sentido 
que se estabelece é de
(A) condição.
(B) tempo.
(C) conclusão.
(D) concessão.
(E) contraste.
13. Em “A forma como você conversa 
consigo mesmo condiciona sua 
capacidade [...]”, o termo em destaque 
poderia ser substituído adequadamente 
por
(A) “que”.
(B) “cuja”.
(C) “onde”.
(D) “para qual”.
(E) “pela qual”.
14. Assinale a alternativa em que a palavra 
formada, assim como “autoafirmação” e 
“superagradável”, é grafada sem hífen.
(A) auto + hipnose.
(B) auto + observação.
(C) super + herói.
(D) super + requintado.
(E) super + salário.
15. De acordo com o texto, é correto 
afirmar que
(A) conversar consigo mesmo pode combater a 
depressão.
(B) a imaginação é importante no processo de 
melhora da autoestima.
(C) as pessoas que não conversam com elas 
mesmas não têm autoestima.
(D) falar consigo mesmo na primeira pessoa 
não ajuda porque isso não reflete como as 
outras pessoas falam conosco.
(E) o diálogo interior só é possível a partir de 
um diálogo exterior, no qual está presente 
uma segunda pessoa.
Conhecimentos Específicos
16. Durante o treinamento dos 
recenseadores do IBGE, o instrutor 
apontou que a coleta dos dados nos 
formulários deverá ser completa, 
indicando que qualquer questão que 
ficar sem os dados necessários implicará 
redução da remuneração do recenseador. 
Por ocasião da coleta dos dados, um 
determinado recenseador não completou 
alguns dos formulários no momento da 
entrevista e, ao revisá-los no final do 
dia, decidiu inserir as informações que 
lhe viessem à cabeça, pois se sentia 
injustiçado com a possível redução de 
sua remuneração. Com base no exposto, 
qual é o fator do diamante da fraude que 
mais influenciou na concretização dessa 
fraude?
5PLANEJAMENTO E GESTÃO
(A) Pressão.
(B) Oportunidade.
(C) Racionalização.
(D) Capacidade.
(E) Presunção.
17. Em uma organização do porte do IBGE, 
são realizadas inúmeras atividades 
operacionais, sujeitas às legislações 
e normativas, envolvendo tecnologia 
da informação e ativos tangíveis e 
intangíveis. Como deve se posicionar a 
gestão dos riscos de fraude e corrupção 
em relação a essas atividades e recursos?
(A) A gestão de risco de fraude e corrupção 
deve ser realizada à parte das atividades 
e recursos, em uma visão fiscalizadora 
da possibilidade de ocorrência de riscos 
de fraude e corrupção, considerando as 
possíveis diferentes ações de fraudadores e 
corruptores internos e externos para evitar 
a sua ocorrência.
(B) A gestão de risco de fraude e corrupção 
deve estar empoderada junto aos principais 
dirigentes da organização, tendo em 
vista que as atividades e recursos que 
representam maiores valores aplicados 
são de responsabilidade desses dirigentes 
que, então, estarão protegidos da prática de 
fraudes e corrupção na gestão.
(C) A gestão de risco de fraude e corrupção 
deve estar vinculada a organismos 
independentes e autônomos que tenham 
acesso livre e pleno a todas as atividades e 
recursos, em uma visão totalitária relevante 
que considere os riscos de diferentes 
naturezas e ajustem os controles internos e 
externos existentes para analisar os riscos.
(D) A gestão de risco de fraude e corrupção 
deve estar subordinada aos principais 
administradores das atividades e recursos, 
para atuarem em conjunto com os 
subordinados na prevenção dos riscos mais 
relevantes da organização, considerando 
os inter-relacionamentos pessoais para 
eliminar a ocorrência de fraudes.
(E) A gestão de risco de fraude e corrupção 
deve estar integrada a todas as atividades 
e recursos, em uma visão sistêmica dos 
riscos mais relevantes a que a organização 
está submetida, considerando as possíveis 
interseções a outros riscos de diferentes 
naturezas e aproveitar os controles 
existentes para mitigar os riscos. 
18. Quando ocorre a elaboração do 
orçamento anual do IBGE por sua 
administração, o que deve ser definido?
(A) As prioridades e as principais metas a serem 
atingidas.
(B) As contratações e os treinamentos a serem 
realizados.
(C) Os dirigentes e os subordinados a serem 
contratados.
(D) A natureza e a dimensão das atividades a 
se realizar.
(E) O quantitativo e o qualificativo dos recursos 
materiais.
19. Em quais pontos se concentram as 
mudanças na elaboração do Plano 
Plurianual – PPA 2016-2019 – do IBGE?
(A) Nos esforços na caracterização do plano 
como um instrumento mais estratégico em 
que eixos e diretrizes norteiam a implantação 
das políticas.
(B) No reforço do caráter estratégico do 
plano, estruturando-o em uma dimensão 
estratégica e na qualificação do conteúdo 
dos programas temáticos.
(C) Na inovação de uma linha condutora 
que promove uma aproximação com a 
agenda do governo, explicitando os seus 
compromissos.
(D) Na implantação de um novo modelo 
que trouxe uma melhor distinção entre 
plano e orçamento, com as ações sendo 
monitoradas e avaliadas por planos 
orçamentários.
(E) No caráter de proporcionar que tanto 
a elaboração do orçamento quanto o 
acompanhamento físico e financeiro da 
execução ocorram em um nível mais 
detalhado.
 
6PLANEJAMENTO E GESTÃO
20. De acordo com o Comitê de Estatísticas 
Sociais do IBGE, um dos objetivos do 
IBGE é o diagnóstico e definição de 
demandas por estatísticas sociais e as 
suas principais funções são de ser o 
provedor de dados e informações do 
país, queatendem às necessidades dos 
mais diversos segmentos da sociedade 
civil, bem como dos órgãos das esferas 
governamentais federal, estadual e 
municipal. Diante dessas informações 
a respeito do IBGE, qual é a função do 
orçamento que o IBGE atende ao ser 
contemplado no orçamento público 
para exercer suas atividades?
(A) Função programativa.
(B) Função redistributiva.
(C) Função estabilizadora.
(D) Função alocativa.
(E) Função distributiva.
21. De um modo objetivo, pode-se afirmar que 
os princípios orçamentários são aquelas 
regras fundamentais que operam como 
norteadoras da prática orçamentária. Ao 
analisar os princípios orçamentários, é 
possível dividi-los em duas categorias 
distintas: os princípios orçamentários 
clássicos (ou tradicionais) e os 
princípios orçamentários modernos (ou 
complementares). Assinale a alternativa 
que apresenta alguns dos princípios 
orçamentários modernos.
(A) Princípio da simplificação, princípio 
da descentralização e princípio da 
responsabilização.
(B) Princípio da exclusividade, princípio da 
legalidade e princípio da não-afetação das 
receitas.
(C) Princípio da uniformidade, princípio da 
universalidade e princípio do orçamento 
bruto.
(D) Princípio da consolidação, princípio da 
orçamentação e princípio da judicialização.
(E) Princípio da anualidade, princípio da clareza 
e princípio do equilíbrio.
22. Para melhorar o desempenho das 
atividades, a diretoria do IBGE atribuiu 
a João o papel de envolver as partes 
interessadas para definir o contexto 
dos processos e assegurar alinhamento 
estratégico e a responsabilidade de 
defesa e suporte do processo junto às 
partes interessadas, assegurando a 
correta alocação de recursos. Com base 
no exposto, qual é a função que João 
desempenha nesse cenário?
(A) Fornecedor do processo.
(B) Utilizador de processo.
(C) Cliente do processo.
(D) Dono de processo.
(E) Ator do processo.
23. Existem três tipos diferentes 
de processos de negócio como 
componentes de BPM. Considerando o 
processo seletivo do IBGE que você está 
participando, ele se enquadra em 
(A) processos primários.
(B) processos de suporte.
(C) processos essenciais.
(D) processos produtivos.
(E) processos de gerenciamento.
24. No exercício das atividades no IBGE, um 
funcionário recebe uma solicitação de um 
interessado em utilizar uma das bases 
de dados do instituto. Considerando a 
notação de modelagem de processos de 
negócios – BMPN –, qual dos seguintes 
objetos deve ser empregado para 
caracterizar a atividade de recebimento 
que inicia o processo relacionado a essa 
solicitação?
(A) 
 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
7PLANEJAMENTO E GESTÃO
25. Após cumprir as etapas do ciclo de vida 
do projeto de recenseamento, o gerente 
de projetos do IBGE constatou, no dia 
anterior à coleta de dados nos domicílios, 
que havia uma falha importante em um 
dos formulários de coleta que tinha o 
potencial de comprometer todo o projeto. 
A partir do exposto, quais fatores críticos 
de sucesso podem ter sido ignorados 
ou negligenciados e, portanto, não 
acompanhados de forma adequada e 
constante pelo gerente?
(A) Administrar conflitos, aprimorar as 
habilidades comportamentais e se 
concentrar em garantir adequada 
comunicação entre as interfaces.
(B) Controlar e avaliar resultados, dar respostas 
rápidas aos clientes e garantir membros do 
grupo de projeto competentes.
(C) Estabelecer metas claras para atingimento, 
garantir gerente de projeto competente e 
se preocupar em montar a melhor equipe 
possível.
(D) Ter adequado apoio da alta administração, 
ter capacidade de realimentação e ter 
suficiente alocação de recursos materiais.
(E) Elaborar planos de contingências, garantir 
mecanismos de ataque de problemas e se 
preparar para o inesperado.
26. Quanto à elaboração e gestão de 
projetos em geral, é necessário que 
sejam estabelecidos e acompanhados 
certos pontos. Dentre esses pontos, está 
a necessidade de ter um caminho geral, 
além de responsabilidades que indicam 
a presença de
(A) um plano.
(B) um acordo.
(C) um escopo.
(D) uma doutrina.
(E) uma disciplina.
27. No que se refere às áreas de 
conhecimento do PMBOK, assinale 
a alternativa que apresenta a área 
de conhecimento que descreve os 
processos necessários para assegurar 
que o projeto contemple todo o trabalho 
requerido (e nada mais que o trabalho 
requerido) para completar o projeto com 
sucesso.
(A) Aquisições do Projeto.
(B) Integração do Projeto.
(C) Escopo do Projeto.
(D) Tempo do Projeto.
(E) Custo do Projeto.
28. Não há um consenso sobre a definição 
de estratégia e sua explicação depende 
da abordagem genérica acerca de sua 
definição. Diante do exposto, relacione 
as abordagens a seguir com as suas 
respectivas explicações de estratégia e 
assinale a alternativa com a sequência 
correta.
1. Abordagem clássica.
2. Abordagem evolucionária.
3. Abordagem processualista.
4. Abordagem sistêmica.
( ) A estratégia busca acomodar os 
processos falhos.
( ) A estratégia se relaciona à cultura e ao 
poder.
( ) A estratégia se baseia em métodos de 
planejamento racional.
( ) A estratégia substitui as leis de mercado 
pela lei da selva.
(A) 1 – 3 – 4 – 2.
(B) 2 – 1 – 3 – 4.
(C) 4 – 2 – 3 – 1.
(D) 3 – 4 – 1 – 2.
(E) 2 – 4 – 3 – 1.
29. No desempenho da função de analista 
de planejamento e gestão do IBGE, 
Eduardo irá elaborar um planejamento 
estratégico e, para isso, ele necessita 
adotar a orientação voltada para o 
futuro e associada a uma perspectiva 
de transformação da realidade. Qual é 
o elemento fundamental que Eduardo 
precisará levar em consideração nessa 
situação?
(A) Visão estratégica.
(B) Exploração de alternativas de ação.
(C) Construção de referencial avançado.
(D) Análise de implicações futuras e globais.
(E) Aplicação de pensamento inovador e 
criativo.
30. Assinale a alternativa que apresenta 
o método de planejamento em que o 
gestor precisa responder às seguintes 
questões: “O que será feito? Quando 
será feito? Quem fará? Onde será feito? 
Por que será feito? Como será feito? 
Quanto custará?”.
(A) Método S W O T.
(B) Método 5 w 2 h.
(C) Método P E S T L E.
(D) Método B S C.
(E) Método P E S T.
8PLANEJAMENTO E GESTÃO
31. Além da diretoria, o IBGE atua 
com projetos em uma estrutura 
multidimensional que é fortemente 
orientada para resultados e possui 
maior grau de especialização. Assinale 
a alternativa que apresenta uma das 
desvantagens desse modelo de estrutura 
organizacional.
(A) Custos mais elevados.
(B) Perigo de soluções conciliatórias.
(C) Lentidão nos processos decisórios.
(D) Duplicidade de autoridade e comando.
(E) Retira do comando a iniciativa da decisão.
32. Qual é o tipo de modelo de estrutura 
organizacional em que todos os órgãos 
são estruturados sob uma única linha 
de subordinação e as linhas formais de 
comunicação são, normalmente, com 
fluxo descendente?
(A) Estrutura funcional.
(B) Estrutura atomizada.
(C) Estrutura holográfica.
(D) Estrutura informal.
(E) Estrutura linear.
33. A abordagem de modelagem de 
estruturas organizacionais de Mintzberg 
destaca que a estrutura organizacional 
de uma entidade decorre da consistência 
entre os parâmetros do design e os fatores 
situacionais. Assinale a alternativa que 
apresenta o significado de cada um 
desses elementos, respectivamente.
(A) Os parâmetros de design formam um 
sistema de coordenação organizacional com 
padronização dos processos de trabalho; 
e os fatores situacionais se constituem na 
parte-chave da organização que pode ser 
substituída.
(B) Os parâmetros de design formam um 
sistema integrado em que cada um deles 
está vinculado a todos os outros; e os fatores 
situacionais incluem quatro aspectos: idade 
e tamanho, sistema técnico, ambiente e 
poder.
(C) Os parâmetros de design formam um 
mecanismo que contempla ajuste mútuo e 
supervisão direta; e os fatores situacionais 
representam a padronização dos outputs, 
das habilidades e das normas.
(D) Os parâmetros de design formam as partes 
existentes em umaorganização como 
cúpula estratégica e núcleo operacional; e 
os fatores situacionais são os meios mais 
básicos de uma estrutura organizacional se 
manter unida.
(E) Os parâmetros de design identificam a 
tecnoestrutura, a linha intermediária, a 
assessoria de apoio e a ideologia; e os 
fatores situacionais detêm a maior parte do 
poder de tomada de decisão da organização.
34. Os parâmetros do design, que fazem 
parte da modelagem de estruturas 
organizacionais, dividem-se em grupos. 
Assinale a alternativa que apresenta o 
grupo que inclui os seguintes parâmetros 
de design: sistemas de planejamento e 
controle e instrumentos de vínculo.
(A) Design do sistema de tomada de decisões.
(B) Design do processo administrativo.
(C) Design dos vínculos laterais.
(D) Design da superestrutura.
(E) Design das posições.
35. Na formulação de modelos de 
governança para a administração 
pública, é recomendável que se 
observem princípios e diretrizes de 
reconhecida aplicação internacional. 
Assinale a alternativa que apresenta uma 
das funções pretendidas com a aplicação 
coordenada e contextualizada desses 
princípios para uma boa governança. 
(A) Ter preceitos mais práticos para que a 
atuação do agente público se mantenha 
centrada no cidadão e no cumprimento 
cada vez mais fiel da missão política. 
(B) Servir como um dos arcabouços 
determinantes das ações esperadas dos 
contribuintes em seu relacionamento como 
ator principal e mandatário do agente 
público.
(C) Representar o cidadão contribuinte junto à 
administração pública no exercício de seus 
direitos e deveres prezando pela cidadania 
e solidariedade.
(D) Posicionar os ocupantes de cargos 
eletivos nas atividades de preservação 
dos mandatos conquistados junto ao seu 
eleitorado de forma efetiva.
(E) Estabelecer as relações administrativas nas 
variadas esferas e instâncias do exercício 
da função pública, visando ao atendimento 
dos grupos dominantes.
36. Dentre os princípios norteadores da 
governança para a administração 
pública, qual princípio representa a 
capacidade das instituições de minimizar 
as incertezas para os cidadãos nos 
ambientes econômico, social e político?
9PLANEJAMENTO E GESTÃO
(A) Integridade ou integrity.
(B) Confiabilidade ou realibility.
(C) Transparência ou transparency.
(D) Capacidade de resposta ou responsiveness.
(E) Prestação de contas e responsabilidade ou 
accountability.
37. Relacione as ferramentas de gestão 
da qualidade com as suas respectivas 
finalidades e assinale a alternativa com a 
sequência correta.
1. Diagrama de Ishikawa.
2. Diagrama de Pareto.
3. Cartas de controle.
4. Diagrama de dispersão.
5. Histograma.
( ) Mostrar as tendências dos pontos de 
observação em um período de tempo.
( ) Mostrar o que acontece com uma variável 
quando a outra muda.
( ) Mostrar a distribuição dos dados 
indicando o número de unidades em 
cada categoria.
( ) Explorar e indicar todas as causas 
possíveis de uma condição ou um 
problema específico.
( ) Mostrar a importância de todas as 
condições para escolher o ponto de 
partida para solução e identificar a causa 
básica.
(A) 2 – 1 – 3 – 5 – 4.
(B) 4 – 1 – 5 – 2 – 3.
(C) 2 – 4 – 3 – 5 – 1.
(D) 3 – 4 – 5 – 1 – 2.
(E) 5 – 3 – 1 – 4 – 2.
38. Como parte das funções do analista de 
planejamento e gestão do IBGE, há a 
atividade de encontrar respostas para 
problemas do cotidiano que surgem de 
forma esporádica ou em fluxo contínuo. 
Como uma das possibilidades de gerar 
soluções, o analista pode se reunir com 
sua equipe e solicitar que contribuam 
com sugestões para melhorar os 
processos que apresentaram problemas. 
Considerando o exposto, qual é a 
ferramenta de gestão da qualidade que 
o analista de planejamento pode utilizar 
para executar essa possibilidade?
(A) Overhead.
(B) Dashboard.
(C) Brainstorming.
(D) Benchmarking.
(E) Inspection Plan.
39. Os modelos de excelência gerencial 
desempenham um papel de referência 
para os tomadores de decisão a respeito 
de práticas a serem empregadas nas 
operações e processos organizacionais. 
Assinale a alternativa que apresenta a 
principal característica de um modelo de 
excelência da gestão e para que ele pode 
ser utilizado.
(A) A principal característica é ser um modelo 
reparador e pode ser utilizado como um 
modelo de administração para estabelecer 
uma gestão com maturidade no sistema de 
uma organização.
(B) A principal característica é ser um modelo 
gerenciador e pode ser utilizado como um 
modelo de planejamento para estabelecer a 
estimativa e a maturidade a ser alcançada 
pelo sistema organizacional.
(C) A principal característica é ser um modelo 
governamental e pode ser utilizado como um 
modelo de gerenciamento para estabelecer 
uma estrutura organizacional de excelência.
(D) A principal característica é ser um modelo 
exclusivo e pode ser utilizado como um 
modelo adequado para estabelecer, 
convenientemente, uma estrutura ajustada 
ao grau de maturidade da organização.
(E) A principal característica é ser um modelo 
integrador e pode ser utilizado como um 
modelo de avaliação para estabelecer o 
grau de maturidade do sistema de gestão 
de uma organização.
10PLANEJAMENTO E GESTÃO
40. O Programa Nacional de Gestão Pública 
e Desburocratização, denominado 
Gespública, é um modelo de excelência 
em gestão pública que tem por desafio 
a implantação de um modelo de gestão 
focado em resultados e orientado para 
o cidadão. Qual é o entendimento que o 
modelo Gespública expressa e o que ele 
representa? 
(A) Expressa o entendimento vigente sobre o 
estado da arte da gestão contemporânea 
nacional e internacional e representa um 
sistema de gestão que visa aumentar a 
eficiência, a eficácia, a efetividade e a 
relevância nas ações executadas.
(B) Expressa o entendimento de que as 
organizações públicas estão em busca de 
transformação gerencial rumo à excelência 
da gestão e representa a comparação de 
desempenho entre organizações públicas 
brasileiras e estrangeiras.
(C) Expressa o entendimento de que foi 
concebido a partir da premissa de que a 
administração pública tem de ser excelente 
sem deixar de considerar as particularidades 
inerentes à sua natureza pública e 
representa a adoção de um modelo de 
excelência específico.
(D) Expressa o entendimento a respeito dos 
princípios, conceitos e linguagem que 
caracterizam a natureza pública das 
organizações e representa os principais 
aspectos inerentes à natureza pública das 
organizações e que as diferenciam das 
organizações da iniciativa privada.
(E) Expressa o entendimento inerente aos 
atributos públicos das organizações públicas 
e representa a supremacia do interesse 
público e a obrigação da continuidade da 
prestação do serviço público como requisito 
essencial para a transparência de suas 
ações e atos.
41. No Plano Diretor da Reforma do Aparelho 
do Estado, foram distinguidos alguns 
objetivos globais e objetivos específicos 
para os seus quatro setores. Assinale 
a alternativa que apresenta a forma de 
propriedade e a forma de administração 
para o setor de serviços não exclusivos, 
conforme o referido plano.
(A) Forma de propriedade pública estatal e 
forma de administração burocrática.
(B) Forma de propriedade pública não estatal e 
forma de administração gerencial.
(C) Forma de propriedade privada não estatal e 
forma de administração gerencial.
(D) Forma de propriedade pública ou privada e 
forma de administração burocrática.
(E) Forma de propriedade privada e forma de 
administração burocrática-gerencial.
42. Em 1964, o governo Castello Branco 
instituiu a comissão Comestra para 
cuidar da reforma administrativa, 
cujos trabalhos resultaram no Decreto-
Lei nº200 de 25 de fevereiro de 1967. 
Assinale a alternativa que apresenta um 
dos princípios norteadores da reforma 
presente nesse Decreto-Lei, o qual 
expõe aspectos relacionados à evolução 
da Administração Pública no Brasil após 
1930. 
(A) Reorganização administrativa com 
centralização e concentração de autoridade.
(B) Expansão dasconcessões a empresas 
privadas de serviços públicos.
(C) Fortalecimento e expansão do sistema de 
mérito.
(D) Diretrizes de um plano de carreira dos 
cargos eletivos.
(E) Criação e ampliação de departamentos, 
divisões e serviços.
43. Considerando a transição de uma 
administração pública burocrática para 
a gerencial, assinale a alternativa que 
apresenta algumas das instituições da 
administração pública burocrática que 
devem ser conservadas e aperfeiçoadas 
na implantação da administração pública 
gerencial.
(A) Um sistema universal de remuneração, de 
carreiras formalmente estruturadas e de um 
sistema de treinamento.
(B) Um sistema público de remuneração, de 
programas de promoção por tempo e de um 
sistema de indicações.
(C) Um sistema fechado de remuneração, de 
avaliações de resultados alcançados e de 
um sistema eleitoral.
(D) Um sistema seletivo de remuneração, de 
processos profissionais de atuação e de um 
sistema autoritário.
(E) Um sistema flexível de remuneração, de 
esforços públicos de valorização e de um 
sistema de criatividade.
11PLANEJAMENTO E GESTÃO
44. O Diretor do IBGE, ao iniciar o processo 
de planejamento estratégico da 
organização, segue uma rotina 
determinada por um antecessor, que 
também recebeu essa rotina do diretor 
que o precedeu. Essa situação, a qual vem 
sendo transmitida aos novos diretores 
como sendo a maneira certa de fazer o 
planejamento estratégico, denomina-se
(A) plano de ação.
(B) princípio de trabalho.
(C) submissão gerencial.
(D) respeito administrativo.
(E) cultura organizacional.
45. Ao assumir o cargo de Analista de 
Planejamento e Gestão do IBGE, Carlos 
foi informado pelos seus superiores que 
deveria promover uma mudança nos 
procedimentos administrativos com o 
objetivo de modernizá-los, tornando-os 
mais produtivos e eficazes. Quais são os 
efeitos nas pessoas que Carlos necessita 
considerar para aumentar as chances de 
sucesso na efetivação da mudança? 
(A) Efeitos ambientais, efeitos tecnológicos e 
efeitos decisoriais.
(B) Efeitos organizacionais, efeitos funcionais e 
efeitos salariais.
(C) Efeitos racionais, efeitos existenciais e 
efeitos contraditórios.
(D) Efeitos comportamentais, efeitos 
psicológicos e efeitos sociais.
(E) Efeitos estruturais, efeitos comunicacionais 
e efeitos conflituais.
46. A evolução do pensamento 
administrativo oferece algumas das 
tendências contemporâneas que 
representam perspectivas de estudo da 
administração. Assinale a alternativa que 
apresenta uma das novas perspectivas 
trazidas por outras disciplinas, tais 
como: economia, sociologia, psicologia 
e filosofia.
(A) Unidade e homogeneidade.
(B) Pluralismo paradigmático.
(C) Desenvolvimento controlado.
(D) Funcionalismo e positivismo.
(E) Relativismo contingencial.
47. Qual é o desafio da administração 
no mundo contemporâneo que é 
caracterizado por noções de internet 
para emissão de Notas Fiscais, 
funcionamento de hardwares como o 
Certificado Digital e seus requisitos para 
instalação e segurança, vendas por meio 
de SAT fiscal, entre outros?
(A) Concorrência.
(B) Mudanças fiscais.
(C) Novas tecnologias.
(D) Adaptação ao mercado competitivo.
(E) Mudanças no comportamento do 
consumidor.
48. No processo de realização do censo pelo 
IBGE, são desenvolvidas atividades de 
produção e manufatura de produtos e 
serviços que serão utilizados durante a 
coleta dos dados. Essas atividades de 
produção e manufatura fazem parte de 
qual das funções da empresa?
(A) Planejamento.
(B) Organização.
(C) Coordenação.
(D) Comercialização.
(E) Técnica.
49. Dentre as diferentes abordagens da 
Teoria Geral da Administração está a 
abordagem da cultura organizacional com 
suas subculturas. A partir do exposto, 
assinale a alternativa que apresenta 
uma das decorrências da cultura e 
das subculturas organizacionais e 
que reflete um grau maior ou menor de 
motivação, de empenho, de desempenho, 
do relacionamento interpessoal e da 
flexibilidade e rapidez das pessoas em 
relação à empresa.
(A) Localização geográfica.
(B) Diferenças de posição.
(C) Amplitude de atuação.
(D) Clima organizacional.
(E) Diferenças de funções.
12PLANEJAMENTO E GESTÃO
50. Na busca por adequar a evolução da 
administração e atender aos interesses 
dos diversos públicos que se relacionam 
com a empresa, os administradores 
aplicam um conceito que requer maior 
comprometimento de todos – direção 
e funcionários – entre si e para com os 
resultados esperados pela empresa. 
Qual é esse conceito? 
(A) Governança corporativa.
(B) Visão empreendedora.
(C) Administração virtual.
(D) Gestão participativa.
(E) Autogestão.
Raciocínio Lógico 
51. Em um bairro de uma cidade existem 
10 casas, numeradas de 1 a 10. Duas 
pessoas visitaram algumas dessas casas, 
para divulgação de um novo produto no 
mercado. Sabe-se que a primeira pessoa 
visitou as casas de número ímpar e a 
segunda visitou as casas cuja numeração 
era um número par e divisor de 8. Dessa 
forma, as casas que NÃO foram visitadas 
foram as que possuem as respectivas 
numerações iguais a
(A) 2 e 10.
(B) 4 e 10.
(C) 6 e 10.
(D) 2 e 8.
(E) 4 e 8.
52. Sete candidatos a uma vaga em uma 
empresa (identificados pelas iniciais 
de seus nomes: A, B, C, D, E, F e G) 
foram convocados para uma dinâmica. 
Três desses candidatos já estavam 
previamente contratados, porém nenhum 
deles sabia desse fato. Havia ainda mais 
duas vagas para serem preenchidas. 
Para a primeira dinâmica proposta pela 
empresa, foi formado um grupo com 
cinco pessoas, sendo que os candidatos 
A e B não foram incluídos. Em seguida, 
foi formado um segundo grupo para 
participar da segunda dinâmica, também 
com cinco pessoas, sendo que os 
candidatos C e D não foram incluídos. 
Sabendo que os três candidatos 
previamente contratados fizeram parte 
dos dois grupos citados anteriormente, 
então as outras duas vagas poderão ser 
preenchidas pelos candidatos
(A) A e F.
(B) B e G.
(C) C e B.
(D) D e E.
(E) E e A.
53. Para obter a informação sobre a origem 
de seus funcionários, identificados pelo 
estado em que nasceram, uma empresa 
selecionou um grupo de funcionários. 
Após essa seleção, foi obtido que das 
pessoas eram do estado da Bahia, 
 das pessoas eram do estado do Rio de 
Janeiro, das pessoas eram do estado do 
Paraná e o restante era do estado de Minas 
Gerais. 
Dessa forma, a fração que representa a 
quantidade de pessoas originárias do 
estado do Rio de Janeiro em relação à 
quantidade de pessoas originárias do 
estado da Bahia é igual a
(A) .
(B) .
(C) .
(D) .
(E) .
13PLANEJAMENTO E GESTÃO
54. No último recenseamento de um bairro 
em uma grande cidade, foram utilizadas 
folhas de sulfite, com um questionário 
impresso em cada folha, e canetas 
esferográficas para preencher os 
questionários, tal que foram utilizadas 
1000 canetas e a quantidade de folhas de 
sulfite utilizada foi o quádruplo da 
quantidade de canetas. O custo de cada 
caneta foi de R$ 2,00 e o custo de cada 
folha de sulfite foi de R$ 0,10. Em um 
novo recenseamento nesse mesmo 
bairro, ficou estipulado que serão 
utilizados a menos de canetas e a 
metade de folhas de sulfite utilizadas 
no recenseamento anterior, mantido o 
custo de cada folha de sulfite, porém 
com um aumento de R$ 0,05 no custo de 
cada caneta. Dessa forma, a economia 
no custo total para esse novo 
recenseamento será de
(A) R$ 1.122,75.
(B) R$ 662,50.
(C) R$ 507,45.
(D) R$ 1.258,73.
(E) R$ 362,25.
55. Duas competidoras irão fazer uma 
disputa particular em uma pista circular 
de atletismo, cujo comprimento total é 
de 600 metros. Por meio de medições 
em disputas anteriores, a corredora 
Alice corre a uma velocidade de 120 
metros por minuto e a corredora Tereza 
corre a uma velocidade de 180 metros 
por minuto. Ambas correm no mesmo 
sentido da pista. Como Tereza é maisrápida que Alice, fica estipulado que Alice 
iniciará a corrida em um ponto da pista e 
Tereza somente entrará na competição 
no exato momento em que Alice passar 
novamente no ponto de partida, ou seja, 
quando ela completar 1 volta. Dado o 
início da prova, a quantidade de voltas 
completas que Tereza dará na pista até 
encontrar Alice no ponto de partida pela 
terceira vez será igual a
(A) 15 voltas.
(B) 6 voltas.
(C) 9 voltas.
(D) 3 voltas.
(E) 12 voltas.
56. Se não é verdade que na próxima quinta-
feira não haverá jogo de futebol e também 
não é verdade que no próximo domingo 
vai chover, então é correto afirmar que
(A) na próxima quinta-feira não haverá jogo ou 
no próximo domingo vai chover.
(B) se não houver jogo na próxima quinta-feira, 
então não vai chover no próximo domingo.
(C) se chover no próximo domingo, então não 
haverá jogo na próxima quinta-feira.
(D) ou na próxima quinta-feira haverá jogo ou 
no próximo domingo não vai chover.
(E) haverá jogo na próxima quinta-feira e não 
vai chover no próximo domingo.
14PLANEJAMENTO E GESTÃO
57. Comparando a agilidade de quatro rendeiras na confecção de uma toalha de mesa, sabe-se 
que Fabiana não é mais ágil que Paula, ou Claudia ou Larissa é a rendeira menos ágil entre 
as quatro, Larissa não é mais ágil do que Paula e é mais ágil do que duas outras rendeiras. 
Sabendo que a cada duas rendeiras as agilidades são sempre diferentes, é correto afirmar 
que
(A) Paula é a rendeira menos ágil.
(B) Larissa é mais ágil que Paula.
(C) Fabiana é mais ágil que Larissa.
(D) Paula é a rendeira mais ágil.
(E) Claudia é a rendeira menos ágil.
58. Se não é verdade que, se o carro é um Fiesta, então sua cor não é azul, é correto afirmar que
(A) o carro é um Fiesta e sua cor é azul.
(B) ou o carro não é um Fiesta ou sua cor não é azul, nunca ambos.
(C) se o carro é azul, então ele não é um Fiesta.
(D) ou o carro é um Fiesta ou o carro é azul, nunca ambos.
(E) o carro não é um Fiesta e sua cor não é azul.
59. O CNPq concede bolsas para a formação de recursos humanos no campo da pesquisa 
científica e tecnológica, em universidades, institutos de pesquisa, centros tecnológicos e de 
formação profissional, tanto no Brasil como no exterior. Confira alguns valores de bolsas 
no Brasil.
Tabela de Valores de Bolsas no Brasil
Modalidade Valor (R$)
Apoio Técnico à Pesquisa 550,00
Doutorado 2.200,00
Iniciação Científica 400,00
Iniciação Científica Júnior 100,00
Iniciação Tecnológica (PIBITI) 400,00
Mestrado 1.500,00
Pós-doutorado Sênior 4.400,00
Pós-doutorado Júnior 4.100,00
Pós-doutorado Empresarial 4.100,00
Público Alvo: Jovens de ensino médio e superior, em nível de pós-graduação, interessados em atuar na pesquisa cientifica, e especialistas para atuarem 
em Pesquisa e Desenvolvimento (P&D) nas empresas e centros tecnológicos. (Disponível em: <http://cnpq.br/no-pais/>. Acesso em 28 de junho de 2019).
Considerando os dados acima e sabendo que dois jovens foram contemplados, cada 
um com uma bolsa, tal que a soma dos valores das duas bolsas está entre R$ 3.000,00 e 
R$ 4.000,00, então as duas bolsas concedidas foram de
(A) Iniciação Científica Júnior e Pós-doutorado Sênior.
(B) Iniciação Tecnológica (PIBITI) e Doutorado.
(C) Iniciação Científica e Pós-doutorado Empresarial.
(D) Mestrado e Doutorado.
(E) Apoio Técnico à Pesquisa e Mestrado.
15PLANEJAMENTO E GESTÃO
60. No site do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), por meio da Pesquisa 
Nacional por Amostra de Domicílios Contínua - Divulgação Trimestral - 1º trimestre 2019 
(PNADC/T), foi divulgado o seguinte gráfico que indica a taxa de participação na força de 
trabalho das pessoas de 14 anos ou mais de idade, na semana de referência (%) – Brasil:
PNADC/T - Taxa de participação na força de trabalho das pessoas de 14 anos
ou mais de idade, na semana de referência (%) - Brasil
(Disponível em: <https://sidra.ibge.gov.br/home/pnadct>. Acesso em: 28 de junho de 2019).
Pelas informações obtidas por meio desse gráfico, assinale a alternativa correta.
(A) A menor taxa de participação na força de trabalho das pessoas de 14 anos ou mais de idade 
ocorreu no 4º trimestre de 2017.
(B) Do 1º trimestre de 2018 até o 2º trimestre do mesmo ano, houve um aumento na taxa de participação 
na força de trabalho das pessoas de 14 anos ou mais de idade. 
(C) A maior taxa de participação na força de trabalho das pessoas de 14 anos ou mais de idade ocorreu 
no 3º trimestre de 2016.
(D) A taxa de participação na força de trabalho das pessoas de 14 anos ou mais de idade manteve-se 
constante entre o 3º e o 4º trimestre de 2017.
(E) Do 1º trimestre de 2016 até o 1º trimestre de 2019, houve uma variação de 0.9 % na taxa de 
participação na força de trabalho das pessoas de 14 anos ou mais de idade.
ATENÇÃO!
NÃO SE ESQUEÇA de marcar, na Folha de 
Respostas, o número de sua prova indicado 
na capa deste caderno.
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 FUNDAÇÃO INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA – IBGE 
 
PROCESSO SELETIVO SIMPLIFICADO N°02/2019 
 
 
 
 
 
NÍVEL SUPERIOR - ANALISTA CENSITÁRIO (AC) 
ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES - PROVA 1 
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C D B E A B D C A D C A E E B A C D E C A D B E A D C B A E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B E D A C E A D B C A E B C C D B A E C C A B C X X A D D 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C C D E C A D B E A D C B A E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E D A C E A D B C A E B C C D B A E A C A B C X X A D D C 
 
Gabarito Definitivo - Retificado 
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ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES - PROVA 3 
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E A B D C A D C D B E B C A E E C A D B E A D C B A E C B E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A C E A D B C A E B C C D B A E A C D B C X X A D D C C A 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C D B E A D C B A E C B E D A C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A D B C A E B C C D B A E A C D E C A X A D D C C A B C X 
 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES WEB/MOBILE - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B D E B B A C D E A A A C E A B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C E A D D E C B A C D E A C B D C A E C C A B C X X A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES WEB/MOBILE - PROVA 2 
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D B E A B D C A D C A E E B C E B B A C D E A A A C E A B D 
 
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C E A D D E C B A C D E A C B D C A E D C A B C X X A D D C 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES WEB/MOBILE - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E B A C D E A A A C E A B D C E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 3940 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D D E C B A C D E A C B D C A E D E B B C X X A D D C C A 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - DESENVOLVIMENTO DE APLICAÇÕES WEB/MOBILE - PROVA 4 
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D C A D C D B E A B A E E B C D E A A A C E A B D C E A D D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B A C D E A C B D C A E D E B B A C X A D D C C A B C X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE A COMUNICAÇÕES E REDE - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B A E B D C D A C E B A B C E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E D A D B A C E D A E C B D C B A D E C C A B C X X A D D 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE A COMUNICAÇÕES E REDE - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C E B D C D A C E B A B C E B C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D A D B A C E D A E C B D C B A D E A C A B C X X A D D C 
 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE A COMUNICAÇÕES E REDE - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E D C D A C E B A B C E B C E D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D B A C E D A E C B D C B A D E A E B B C X X A D D C C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE A COMUNICAÇÕES E REDE - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C A C E B A B C E B C E D A D B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C E D A E C B D C B A D E A E B D C D X A D D C C A B C X 
 
 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE À PRODUÇÃO - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B A C D E D C D A E C D B A E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C D E E B C C B A E D C B A D E E A B C C A B C X X A D D 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE À PRODUÇÃO - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C C D E D C D A E C D B A E B C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D E E B C C B A E D C B A D E E A B A C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE À PRODUÇÃO - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E E D C D A E C D B A E B C C D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E E B C C B A E D C B A D E E A B A C D B C X X A D D C C A 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE À PRODUÇÃO - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C D A E C D B A E B C C D E E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C B A E D C B A D E E A B A C D E D C X A D D C C A B C X 
 
 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE OPERACIONAL E DE TECNOLOGIA - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B A D B D C E A C E B A D A E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D B A E D B A C C A D E C E C B E C X C C A B C X X A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE OPERACIONAL E DE TECNOLOGIA - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C D B D C E A C E B A D A E C B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B A E D B A C C A D E C E C B E C X A C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE OPERACIONAL E DE TECNOLOGIA - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E D C E A C E B A D A E C B D B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E D B A C C A D E C E C B E C X A D B B C X X A D D C C A 
 
ANÁLISE DE SISTEMAS - SUPORTE OPERACIONAL E DE TECNOLOGIA - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C A C E B A D A E C B D B A E D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C C A D E C E C B E C X A D B D C E X A D D C C A B C X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE SOCIOECONÔMICA - PROVA 1 
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C D B E A B D C A D C A E E B A E C D B B A E D C D C E A B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D E B A E B A C D A D B E C C A D B E C C A B C X X A D D 
 
ANÁLISE SOCIOECONÔMICA - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C E C D B B A E D C D C E A B C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E B A E B A C D A D B E C C A D B E A C A B C X X A D D C 
 
 
ANÁLISE SOCIOECONÔMICA - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E D B B A E D C D C E A B C D E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A E B A C D A D B E C C A D B E A E C B C X X A D D C C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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ANÁLISE SOCIOECONÔMICA - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C A E D C D C E A B C D E B A E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B A C D A D B E C C A D B E A E C D B B X A D D C C A B C X 
 
 
 
BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B B D E D A C E D B C B A E C A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B E D A D B E C A E B D A C E B A C C C C A B C X X A D D 
 
BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C D E D A C E D B C B A E C A D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E D A D B E C A E B D A C E B A C C B C A B C X X A DD C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E D A C E D B C B A E C A D B E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A D B E C A E B D A C E B A C C B D E B C X X A D D C C A 
 
BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAÇÃO - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C E D B C B A E C A D B E D A D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E C A E B D A C E B A C C B D E D A C X A D D C C A B C X 
 
 
 
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B E C D E A D B A D E D C E B A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D E B E C X A D C B X B X A D B C A B C C A B C X X A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CIÊNCIAS CONTÁBEIS - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C C D E A D B A D E D C E B A C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E B E C X A D C B X B X A D B C A B E C A B C X X A D D C 
 
 
 
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E E A D B A D E D C E B A C D E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E C X A D C B X B X A D B C A B E C D B C X X A D D C C A 
 
CIÊNCIAS CONTÁBEIS - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C B A D E D C E B A C D E B E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
X A D C B X B X A D B C A B E C D E A D X A D D C C A B C X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CIÊNCIAS SOCIAIS - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B C E D E A A E B D C D C B D E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D C E A B A C E D X C B A A B E B C D C C A B C X X A D D 
 
CIÊNCIAS SOCIAIS - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C E D E A A E B D C D C B D E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C E A B A C E D X C B A A B E B C D C C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
CIÊNCIAS SOCIAIS - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E E A A E B D C D C B D E C D C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A B A C E D X C B A A B E B C D C E D B C X X A D D C C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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CIÊNCIAS SOCIAIS - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C E B D C D C B D E C D C E A B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C E D X C B A A B E B C D C E D E A A B C X X A D D C C A 
 
 
 
DESENHO INSTRUCIONAL - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B D A C B E D C B A D C E A C B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A C E B D B C A E A D B E C B E A X D C C A B C X X A D D 
 
DESENHO INSTRUCIONAL - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C A C B E D C B A D C E A C B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A C E B D B C A E A D B E C B E A X D D C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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DESENHO INSTRUCIONAL - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E B E D C B A D C E A C B D A C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B D B C A E A D B E C B E A X D D A C B C X X A D D C C A 
 
DESENHO INSTRUCIONAL - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C C B A D C E A C B D A C E B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B C A E A D B E C B E A X D D A C B E D X A D D C C A B C X 
 
 
 
GEOPROCESSAMENTO - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B A B X B C E X A B A E A X B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C B E B A C D E A B A C B D C C D D A C C A B C X X A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GEOPROCESSAMENTO - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C B X B C E X A B A E A X B D E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B E B A C D E A B A C B D C C D D A A C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
GEOPROCESSAMENTO - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E B C E X A B A E A X B D E C B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B A C D E A B A C B D C C D D A A B X B C X X A D D C C A 
 
GEOPROCESSAMENTO - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C X A B A E A X B D E C B E B A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C D E A B A C B D C C D D A A B X B C E X A D D C C A B C X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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GESTÃO E INFRAESTRUTURA - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B D B E A C A B D C E C B A B E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D B E D C A D C A E B D B B A C E E D C C C A B C X X A D D 
 
GESTÃO E INFRAESTRUTURA - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C B E A C A B D C E C B A B E D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E D C A D C A E B D D B A C E E D C B C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
GESTÃO E INFRAESTRUTURA - PROVA 301 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E A C A B D C E C B A B E D B E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C A D C A E B D D B E C E E D C B B A B C X X A D D C C A 
 
 
 
 
 
 
 
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GESTÃO E INFRAESTRUTURA - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C B D C E C B A B E D B E D C A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C A E B D D B E A C A D C B B A C E E X A D D C C A B C X 
 
 
 
JORNALISMO - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B A C B A B D E X A C B A A E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E B B E D C C A C A B B C A E C D E B C C A B C X X A D D 
 
JORNALISMO - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C C B A B D E X A C B A A E C B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B B E D C C A C A B B C A E C D E B A C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 18 de 27 
 
 
JORNALISMO - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E A B D E X A C B A A E C B E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B E D C C A C A B B C A E C D E B A C B B C X X A D D C C A 
 
JORNALISMO - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C E X A C B A A E C B E B B E D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C A C A B B C A E C D E B A C B A B D X A D D C C A B C X 
 
 
 
LETRAS - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C C A B C X X A D D E B B D E C B A D C E B C B D E A E A B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E A B C B D E C A A B D C D C E B X C B A B E D B D C C D A 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 19 de 27 
 
LETRAS - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C A B C X X A D D E B B D E C B A D C E B C B D E A E A B E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B C B D C C A A B D C D C E E X C B A B E D B D C C D A B 
 
 
 
LETRAS - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
B C X X A D D E B B D E C C A D C E B C B A E A E A B E A B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D C B D A B D C D C E E C A B A B E D B D C C D A B X C 
 
LETRAS - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
X A D D E B B D E C C A B C X B C B A D C E A B E A B C B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C B D E A E C D C E E C A A B D E D B D C C D A B X C B A B 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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LOGÍSTICA - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B D A A C A D E B C E A D B B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A A E C C A E B A D A E A C A E D A B C C C A B C X X A D D 
 
LOGÍSTICA - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C A A C A D E B C E A D B B D A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E C C A E B A D A E A C A E D A B C D C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
LOGÍSTICA - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E C A D E B C E A D B B D A A E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C C A E B A D A E A C A E D A B C D A A B C X X A D D C C A 
 
 
 
 
 
 
 
Página 21 de 27 
LOGÍSTICA - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C E B C E A D B B D A A E C C A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B A D A E A C A E D A B C D A A C A D X A D D C C A B C X 
 
 
 
MÉTODOS QUANTITATIVOS - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B D C A E B D A D E D E B C D A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B D X E C A B C B X E C E D C B A A C D E B C E C A E A B 
 
MÉTODOS QUANTITATIVOS - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B D C A E B C A D E D E B C D A A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
B D X E C A B C B X E C E D C B A A C D E B C E C A E A B D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 22 de 27 
MÉTODOS QUANTITATIVOS - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B D C A E B C A E E D E B C D A A B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
X E C A B C B X E C E D C B A A C D E B C E C A E A B D A D 
 
MÉTODOS QUANTITATIVOS - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B C A E B C A E E B D B C D A A B D X E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B C B X E C E D C B A A C D E B C E C A E A B D A D E D E 
 
 
 
PLANEJAMENTO E GESTÃO - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B C E A B D A D B C E A C D E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D E B C A B D C E A B C A E D B C E D A C C A B C X X A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PLANEJAMENTO E GESTÃO - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C E A B D A D B C E A C D E B D 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E B C A B D C E A B C A E D B C E D A C C A B C X X A D D C 
 
 
PLANEJAMENTO E GESTÃO - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E B D A D B C E A C D E B D E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 5859 60 
C A B D C E A B C A E D B C E D A C E A B C X X A D D C C A 
 
PLANEJAMENTO E GESTÃO - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C D B C E A C D E B D E B C A B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C E A B C A E D B C E D A C E A B D A X A D D C C A B C X 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PRODUÇÃO GRÁFICA / EDITORIAL - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B C D A C E A D B E A B D C A E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D X C E B A D E C B C A E B A D C B D C C A B C X X A D D 
 
PRODUÇÃO GRÁFICA / EDITORIAL - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C D A C E A D B E A B D C A E E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D X C E B A D E C B C A E B A D C B D C C A B C X X A D D C 
 
 
PRODUÇÃO GRÁFICA / EDITORIAL - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E C E A D B E A B D C A E E D X 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C E B A D E C B C A E B A D C B D C D A B C X X A D D C C A 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PRODUÇÃO GRÁFICA / EDITORIAL - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C D B E A B D C A E E D X C E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A D E C B C A E B A D C B D C D A C E A X A D D C C A B C X 
 
 
PROGRAMAÇÃO VISUAL/WEBDESIGN - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B D C D A E C E B D X E C B E B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A E C D A E C A E C B D A C A D A E C A C C A B C X X A D D 
 
PROGRAMAÇÃO VISUAL/WEBDESIGN - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C C D A E C E B D X E C B E B A 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E C D A E C A E C B D A C A D A E C A D C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
 
 
 
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PROGRAMAÇÃO VISUAL/WEBDESIGN - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E A E C E B D X E C B E B A E C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D A E C A E C B D A C A D A E C A D C D B C X X A D D C C A 
 
PROGRAMAÇÃO VISUAL/WEBDESIGN - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C E B D X E C B E B A E C D A E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
C A E C B D A C A D A E C A D C D A E C X A D D C C A B C X 
 
 
 
RECURSOS HUMANOS - PROVA 1 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
C D B E A B D C A D C A E E B B A D C E D E C A D B E D A C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D C A B E C A D B D C D C B B D A E E C C A B C X X A D D 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Página 27 de 27 
RECURSOS HUMANOS - PROVA 2 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D B E A B D C A D C A E E B C A D C E D E C A D B E D A C E 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
D C A B B C A D B E C D C B B D A E E D C A B C X X A D D C 
 
 
 
 
 
RECURSOS HUMANOS - PROVA 3 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
E A B D C A D C D B E B C A E C E D E C A D B A D A C E D C 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
A B B E D D B E C A C B B D A E E D C D B C X X A D D C C A 
 
 
RECURSOS HUMANOS - PROVA 4 
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 
D C A D C D B E A B A E E B C E C A D B A D C E D D C A B B 
 
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 
E D A C E C A D B E D A E E D C D C B B X A D D C C A B C X 
 
 
 X = QUESTÃO ANULADA.