Prova Companhia Energética de São Paulo - VUNESP - 2009 - para Analista de Meio Ambiente - Tecnologia Ambiental.pdf

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Companhia
Energética de
São Paulo
SECRETARIA DE
SANEAMENTO E ENERGIA
CONCURSO PÚBLICO
32. PROVA OBJETIVA
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (TECNOLOGIA AMBIENTAL)
INSTRUÇÕES
VOCÊ RECEBEU SUA FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO CONTENDO 50 QUESTÕES OBJETIVAS.
PREENCHA COM SEU NOME E NÚMERO DE INSCRIÇÃO OS ESPAÇOS RESERVADOS NA CAPA DESTE CADERNO.
LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA.
RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES.
MARQUE, NA FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS, QUE SE ENCONTRA NO VERSO DESTA PÁGINA, A LETRA CORRESPONDENTE À ALTERNATIVA
QUE VOCÊ ESCOLHEU.
TRANSCREVA PARA A FOLHA DE RESPOSTAS, COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, TODAS AS RESPOSTAS ANOTADAS NA FOLHA INTERME-
DIÁRIA DE RESPOSTAS.
A DURAÇÃO DA PROVA É DE 3 HORAS.
A SAÍDA DO CANDIDATO DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA APÓS TRANSCORRIDA A METADE DO TEMPO DE DURAÇÃO DA PROVA OBJETIVA.
AO SAIR, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA DE RESPOSTAS E ESTE CADERNO, PODENDO DESTACAR ESTA CAPA PARA FUTURA CONFERÊNCIA
COM O GABARITO A SER DIVULGADO.
AGUARDE A ORDEM DO FISCAL PARA ABRIR ESTE CADERNO DE QUESTÕES.
29.11.2009
2CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
Companhia
Energética de
São Paulo
SECRETARIA DE
SANEAMENTO E ENERGIA
FOLHA INTERMEDIÁRIA DE RESPOSTAS
3 CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
LÍNGUA PORTUGUESA
Leia o texto para responder às questões de números 01 a 10.
Paradoxalmente, rádio e televisão podem oferecer-nos o 
mundo inteiro em um instante, mas o fazem de tal maneira que 
o mundo real desaparece, restando apenas retalhos fragmenta-
dos de uma realidade desprovida de raiz no espaço e no tempo. 
Como, pela atopia das imagens, desconhecemos as determinações 
econômico-territoriais (geográficas, geopolíticas etc.) e como, pela 
acronia das imagens, ignoramos os antecedentes temporais e as 
consequências dos fatos noticiados, não podemos compreender seu 
verdadeiro significado. Essa situação se agrava com a TV a cabo, 
com emissoras dedicadas exclusivamente a notícias, durante 24 
horas, colocando em um mesmo espaço e em um mesmo tempo 
(ou seja, na tela) informações de procedência, conteúdo e signifi-
cado completamente diferentes, mas que se tornam homogêneas 
pelo modo de sua transmissão. O paradoxo está em que há uma 
verdadeira saturação de informação, mas, ao fim, nada sabemos, 
depois de termos tido a ilusão de que fomos informados sobre tudo.
Se não dispomos de recursos que nos permitam avaliar a 
realidade e a veracidade das imagens transmitidas, somos persua-
didos de que efetivamente vemos o mundo quando vemos a TV. 
Entretanto, como o que vemos são as imagens escolhidas, selecio-
nadas, editadas, comentadas e interpretadas pelo transmissor das 
notícias, então é preciso reconhecer que a TV é o mundo. É este 
o significado profundo da atopia e da acronia, ou da ausência de 
referenciais concretos de lugar e tempo – ou seja, das condições 
materiais, econômicas, sociais, políticas, históricas dos aconte-
cimentos. Em outras palavras, essa ausência não é uma falha ou 
um defeito dos noticiários e sim um procedimento deliberado de 
controle social, político e cultural.
(Marilena Chauí, Simulacro e poder – uma análise da mídia. 2006)
01. É correto afirmar que, do ponto de vista da autora, a TV
(A) representa uma ameaça à sociedade, pois traz para os 
telespectadores informações que carecem de veracidade 
e comprovação.
(B) falseia a realidade, apresentando-a ao público como se 
este estivesse presenciando os fatos.
(C) manipula as informações, expondo a realidade fragmen-
tada, o que constitui uma forma de exercer controle sobre 
a sociedade.
(D) tem o condão de alienar a sociedade, graças à seleção 
deliberada de assuntos que afastam o cidadão das causas 
sociais.
(E) não contribui com o processo de construção de conhe-
cimento, tampouco o prejudica, pois ocupa-se com os 
fatos de diferentes lugares e épocas.
02. Segundo o texto, a homogeneização da informação consiste em
(A) apresentar de forma não diferenciada fatos de natureza 
e essência distintas.
(B) fazer crer que não há fatos diferentes ao longo das 
24 horas de transmissão.
(C) falsear a realidade, expondo fatos sem identificação de 
fonte.
(D) mistificar a realidade, deixando-a irreconhecível para o 
público.
(E) padronizar valores sociais, de acordo com um paradigma 
preestabelecido.
03. Observe as expressões destacadas no trecho final do texto 
(ou, ou seja, em outras palavras). É correto afirmar que
(A) as duas primeiras expressões servem para introduzir 
ideias que se contrapõem, pelo sentido.
(B) a primeira delas relaciona ideias que se excluem; a se-
gunda e a terceira, ideias que se alternam.
(C) as três expressões introduzem ideias que explicam e am-
pliam o significado de outras que as precedem no contexto.
(D) a última expressão resume o sentido das anteriores, ser-
vindo como síntese das oposições que marcam as ideias 
desse trecho.
(E) as duas últimas expressões são sinônimas e introduzem 
ideias análogas, fazendo apologia dos conteúdos veicu-
lados na TV.
04. Assinale a alternativa em que o verbo fazer está empregado com 
a mesma função, de verbo substituto, que tem na frase – rádio e 
televisão podem oferecer-nos o mundo inteiro em um instante, 
mas o fazem de tal maneira que o mundo real desaparece.
(A) Elas aceitam encomendas de doces e os fazem cada dia 
melhores.
(B) Especializado em personagens trágicos, ele os faz com 
perfeição.
(C) Viu o carro à noite, o que o fez crer que estava em bom 
estado.
(D) A empresa precisa investir em novos equipamentos, pois 
não o faz há tempos.
(E) Investiram em tecnologia de ponta, e isso os fez os me-
lhores do mercado.
05. Assinale a alternativa contendo as palavras que se associam, 
pelo significado, respectivamente, com – raiz, atopia e acronia.
(A) Radical; topônimo; intemporal.
(B) Original; atípico; distância.
(C) Fundamento; átona; acrítico.
(D) Vegetal; distonia; diacronia.
(E) Básico; topógrafo; acre.
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06. Observe o seguinte trecho:
Como, pela atopia das imagens, desconhecemos as determi-
nações econômico-territoriais (geográficas, geopolíticas etc.) 
e como, pela acronia das imagens, ignoramos os antecedentes 
temporais e as consequências dos fatos noticiados, não po-
demos compreender seu verdadeiro significado.
Considere as seguintes afirmações acerca desse trecho.
I. As frases iniciadas pela palavra como introduzem, no 
contexto, comparações.
II. As frases – pela atopia das imagens e pela acronia das 
imagens – introduzem, no contexto, informação de causa.
III. A frase final – não podemos compreender seu verdadeiro 
significado – tem o sentido de consequência.
IV. Redigida na voz passiva, a frase final será – não se pode 
compreender seu verdadeiro significado.
São corretas as afirmações
(A) I e III, apenas.
(B) II e IV, apenas.
(C) I, II e III, apenas.
(D) II, III e IV, apenas.
(E) I, II, III e IV.
07. Assinale a alternativa que preenche, respectivamente, as 
lacunas, em consonância com a norma culta.
O paradoxo está em que , mas, ao fim, 
, depois a ilusão de que fomos 
informados sobre tudo.
(A) saturam-se as informações ... não sabe-se nada ... de ter-se 
tido
(B) deve haver informações saturadas ... não se sabe nada ... 
que tivemos
(C) pode existir informações saturadas ... nada sabe-se ... de 
tida
(D) se satura as informações ... de nada se sabe ... que teve-se
(E) existe informações saturadas ... nada se sabe ... de se ter 
tido
08. Assinale a alternativa que apresenta pontuação e emprego de 
pronomes de acordo com a norma culta.
(A) A realidade e a veracidade das imagens estão a nossa 
disposição, para que possamos lhes avaliar.
(B) Comumente, as emissoras que se dedicam a notícias 
colocam-nas no ar, sem averiguar sua procedência.
(C) Rádio e televisão pesquisam o mundo inteiro; e podem 
nos oferecer ele em um instante.
(D) São imagens escolhidas, às quais nós as vemos pela TV.
(E) Existe uma ausência, cuja, em outras palavrasnão é: 
falha ou defeito dos noticiários.
Para responder às questões de números 09 e 10, considere a se-
guinte passagem:
Se não (I) dispomos de recursos que nos permitam (II) avaliar 
a realidade e a veracidade das imagens transmitidas, somos (III) 
persuadidos de que efetivamente vemos o mundo (IV) quando
vemos a TV.
09. Assinale a alternativa que substitui os trechos destacados, 
obedecendo à norma culta de regência e de crase.
(A) (I) contamos; (II) chegar na realidade e à veracidade; 
(III) levados à crer; (IV) assistimos a TV.
(B) (I) contamos com; (II) chegar a realidade e a veracidade; 
(III) levados à crer; (IV) assistimos na TV.
(C) (I) contamos; (II) chegar na realidade e na veracidade; 
(III) levados a crer; (IV) assistimos pela TV.
(D) (I) contamos com; (II) chegar à realidade e a veracidade; 
(III) levados à crer; (IV) assistimos a TV.
(E) (I) contamos com; (II) chegar à realidade e à veracidade; 
(III) levados a crer; (IV) assistimos à TV.
10. A alternativa que, reescrevendo esse trecho, apresenta-se de 
acordo com a norma culta é:
(A) Se caso não dispormos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens trans-
mitidas, seríamos persuadidos de que vemos o mundo 
quando vemos a TV.
(B) Caso não dispormos de recursos que nos permitem avaliar
a realidade e a veracidade das imagens transmitidas, 
somos persuadidos de que vemos o mundo quando 
vemos a TV.
(C) Caso não dispusermos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens transmi-
tidas, somos persuadidos de que vemos o mundo quando 
vemos a TV.
(D) Se caso não dispúnhamos de recursos que nos permi-
tissem avaliar a realidade e a veracidade das imagens 
transmitidas, somos persuadidos de que vemos o mundo 
quando vemos a TV.
(E) Caso não disponhamos de recursos que nos permitam 
avaliar a realidade e a veracidade das imagens transmiti-
das, seremos persuadidos de que vemos o mundo quando 
vemos a TV.
5 CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
11. As bactérias pertencem ao Filo Schizophyta; com relação à 
forma desses organismos, responda a alternativa corrreta.
(A) São unicelulares e apresentam sempre a mesma forma.
(B) Os cocos são as bactérias em forma de grânulos arredon-
dados.
(C) Vibriões são bactérias em forma de cones.
(D) Os espiroquetas são bactérias curtas espiraladas e pouco 
flexíveis.
(E) Bacilos são bactérias em forma de bastões em forma de 
vírgula.
12. As categorias hierárquicas de classificação ou táxons variam 
no sentido de especificação. Nessa especificação, qual é a ca-
tegoria mais abrangente e a mais particular, respectivamente.
(A) Reino e famílias.
(B) Reino e espécie.
(C) Filos e espécies.
(D) Reino e gêneros.
(E) Filos e gêneros.
13. Os entomólogos reconhecem que os insetos fazem parte do 
maior agrupamento animal. Com relação ao êxito da so-
brevivência desses artrópodes, qual das características está 
relacionada ao seu tamanho reduzido?
(A) Grande vantagem para sobrevivência, pois as exigências 
impostas ao meio ambiente onde vive são modestas.
(B) Dificuldade para encontrar alimentos.
(C) Não conseguem retardar a fecundação de seus ovos por 
serem pequenos.
(D) Facilidade para penetração de microorganismos patogê-
nicos.
(E) Está característica está diretamente ligada à capacidade 
de voar.
14. Pode-SE afirmar que na escala zoológica, o filo que contém 
os animais mais simples é o filo
(A) Coelenterata.
(B) Porífera.
(C) Annellida.
(D) Nemathelminthes.
(E) Arthropoda.
15. Os piscicultores no Brasil têm dificuldade na escolha do 
sistema de criação a ser implantado. Assim, podem tanto 
subestimar quanto superestimar o local para a criação, mas 
não é correto nenhum dos casos. Com relação aos tipos de 
criação é correto afirmar que a criação
(A) intensiva é a mais utilizada no mundo, pois o tipo de 
alimento que se fornece é a totalmente balanceada.
(B) extensiva é a mais praticada com viveiros com mais de 
5 000 m2, com renovação constante de água.
(C) a superintensiva é um sistema de criação onde se usa 
tanques grandes com grande fluxo de água.
(D) a intensiva é realizada em viveiros para policultivo.
(E) a semi- intensiva é a mais utilizada no mundo e a troca 
de água nos viveiros é diaria e da ordem de 1 a 10%.
16. Vários equipamentos são importantes para o Piscicultor, tais 
como termômetro, que é importante para medir a temperatura 
da água; pHmetro para medir o pH e os ictiometros que são 
aparelhos:
(A) de acrílico que servem para medir o comprimento dos 
peixes.
(B) importantes para auxiliar na reprodução dos peixes.
(C) digitais ou analógicos para medir o oxigênio dissolvido 
na água.
(D) usados para avaliar a transparência da água.
(E) utilizados para verificar a coloração da água.
17. Sistemática ou Taxonomia é uma parte da biologia que trata 
de estudos dos seres vivos de maneira organizada e em gru-
pos. Os nomes das famílias em botânica levam a seguinte 
terminação:
(A) ideae.
(B) icea.
(C) idae.
(D) aceae
(E) liaris.
18. Planta é o termo usado para designar qualquer organismo 
eucarionte e autótrofo, que é capaz de transformar energia 
luminosa em energia química através do processo chamado de
(A) fotossíntese.
(B) luminosidade.
(C) quimiotransformação.
(D) mutação.
(E) respiração.
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19. Os princípios e regras da nomenclatura botânica têm sido 
desenvolvidos e atualizados ao longo dos anos e estão listados 
no Código Internacional de Nomenclatura Botânica (ICBN). 
Qual alternativa não podemos considerar como princípios 
nomenclaturais?
(A) A nomenclatura botânica tem princípios similares aos da 
zoológica e desse modo não são independentes, visto que 
uma planta e um animal poderão ter o mesmo nome.
(B) A nomenclatura dos grupos taxonômicos baseia-se no 
princípio de prioridade de publicação e os nomes publica-
dos posteriormente para o mesmo táxon são denominados 
sinônimos.
(C) Um espécime que é depositado no herbário onde ficará 
depositado e disponível para estudos posteriores é o ho-
lótipo e as duplicatas desse holótipo em outros hebários 
são os isótipos.
(D) Os nomes científicos são em latim ou latinizados, inde-
pendentes da sua origem.
(E) As regras de nomenclatura são retroativas, exceto quando 
expressamente indicado.
20. A figura mostra os três padrões principais de fitotaxia das 
folhas (número de folhas por nó). Assinalar a alternativa que 
tem a correlação correta: ( ) Verticilado ( ) alterno ( ) oposto.
.
(A) 1, 2 e 3.
(B) 3, 2 e 1.
(C) 2, 1 e 3.
(D) 3, 1 e 2.
(E) 1, 3 e 2.
21. O relacionamento entre os seres e a comunicação deles com 
o ambiente que vive é definido como ecologia. Dentro desse 
enfoque da biologia, é correto afirmar que
(A) ecossistema é um conjunto de elementos biótico e abió-
tico de uma determinada área, sem troca de influências 
notáveis entre si.
(B) o elemento abiótico está relacionado com fatores bioló-
gicos do ser vivo e o biótico com os fatores ambientais.
(C) espécie é a definição de um conjunto de populações 
formado por indivíduos diferentes entre si.
(D) uma comunidade biótica é o conjunto de espécies iguais 
que convivem na mesma área.
(E) população é um conjunto mais ou menos grande de uma 
mesma espécie e que convivem em uma área comum.
22. Na natureza deve haver sempre número maior de indivíduos 
de qualquer nível trófico em relação ao número de indivíduos 
do nível trófico que lhe fica acima. Essa afirmação dá a con-
cepção de
(A) pirâmides ecológicas.
(B) sucessão ecológica.
(C) divisão ecológica.
(D) adaptação ecológica.
(E) teia ecológica.
23. As características importantes do ambiente variam de espécie 
para espécie, dependendo das histórias evolutivas dessas 
espécies; ou seja, em virtude de sua evolução passada, as 
espécies criam seus próprios ambientes. Para um besouro 
predador podemos afirmar:
(A) a composição química das plantas entre as quais o be-
souro forrageia é muito relevante.
(B) no besourocujo hábito é de herbivoria, os compostos 
químicos vegetais, que podem agir como toxinas, não 
são importantes.
(C) na herbivoria dos besouros, os compostos químicos 
vegetais podem agir como estimulantes alimentares ou 
repelentes.
(D) os besouros não possuem vida larval.
(E) as larvas dos besouros nas superfícies das folhas en-
frentam ambientes mais frios e úmidos que as larvas na 
superfície inferior das folhas.
24. Qual alternativa define corretamente um nicho ecológico?
(A) Designação das comunidades clímax dos ecossistemas 
terrestres.
(B) Local físico onde vive uma espécie.
(C) Lugar funcional ocupado por uma espécie dentro do seu 
ecossistema.
(D) São os diversos níveis ambientais de um mesmo bioma 
com condições mesológicas diferentes.
(E) É a região demarcável, pois tem limites próprios e bem 
definidos.
7 CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
25. Os PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) foram recen-
temente divulgados pelo Ministério da Educação e neles 
encontramos documentos com conteúdos da educação e o 
meio rural. Considere:
( ) a complexidade do mundo rural torna-o invisível, mas nele 
vivem milhares de famílias que querem plantar, colher e 
produzir alimentos para a população urbana;
( ) quando os saberes ruralistas são trazidos para o cotidiano 
escolar não são feitos de maneira folclórica e avacalhada;
( ) a educação escolar das crianças do meio rural fica frag-
mentada, quando lhe são implantados valores urbanos;
( ) os educadores devem trabalhar a educação rural no 
desenvolvimento e exploração da cultura rural, para o 
aprendizado e a socialização das crianças terem mais 
êxito.
Assinale a sequência correta usando falso ou verdadeiro.
(A) V, F, V e V.
(B) V, F, F e F.
(C) F, V, F e V.
(D) F, F, V e V.
(E) V, F, V e F.
26. O adjetivo ambiental designa uma classe de características 
que qualificam a prática educativa, diante da crise ambiental 
que o mundo vive. É correto afirmar que:
(A) educação ambiental é o nome que historicamente se 
convencionou dar às práticas educativas relacionadas à 
questão ambiental.
(B) desde que se cunhou o termo “educação ambiental”, 
ficou difícil entender as práticas e reflexões pedagógicas 
relacionadas à questão ambiental.
(C) a diversidade de nomenclatura hoje enunciada para a 
educação ambiental não interfere no posicionamento 
político-pedagógico.
(D) educação ambiental não deve ser usada na mediação edu-
cativa, pois há um sombreamento com o meio ambiente.
(E) a educação ambiental não utiliza matrizes teóricas peda-
gógicas.
27. Pode-se definir uma área que tem por objetivos básicos 
proteger a diversidade biológica, disciplinar o processo de 
ocupação e assegurar a sustentabilidade do uso dos recursos 
naturais, sendo ela extensa e com certo grau de ocupação 
humana, como de
(A) proteção ambiental.
(B) relevante interesse ecológico.
(C) floresta nacional.
(D) reserva extrativista.
(E) reserva de Desenvolvimento Sustentável.
28. Uma Reserva Particular do Patrimônio Natural (RPPN) é 
definida como
(A) uma área natural que abriga populações tradicionais, 
cuja existência baseia-se em sistemas sustentáveis de 
exploração dos recursos naturais, desenvolvidos ao longo 
de gerações e adaptados às condições ecológicas locais.
(B) uma área utilizada por populações locais, cuja subsistên-
cia baseia-se na agricultura e na criação de animais de 
pequeno porte.
(C) uma área privada, gravada com perpetuidade, com o 
objetivo de conservar a diversidade biológica.
(D) uma área geralmente de pequena extensão, com pouca ou 
nenhuma ocupação humana, com características naturais 
extraordinárias ou que abriga exemplares raros da biota 
regional.
(E) uma área com cobertura florestal de espécies predomi-
nantemente nativas.
29. Na Estação Ecológica, só podem ser permitidas alterações 
dos ecossistemas no caso de
I. medidas que visem a restauração de ecossistemas modi-
ficados;
II. manejo de espécies com o fim de preservar a diversidade 
biológica;
III. coleta de componentes dos ecossistemas com finalidades 
científicas;
IV. pesquisas científicas cujo impacto sobre o ambiente seja 
maior do que aquele causado pela simples observação ou 
pela coleta controlada de componentes dos ecossistemas, 
em uma área correspondente a no máximo três por cento 
da extensão total da unidade e até o limite de um mil e 
quinhentos hectares.
Estão corretos os números
(A) I e II.
(B) I, II e III.
(C) I, II e IV.
(D) II, III e IV.
(E) I, II, III e IV.
30. A disponibilidade dos elementos minerais no solo depende 
de vários fatores. Identifique dentre as alternativas a mais 
completa.
(A) pH, textura, capacidade de campo, morfologia, cor.
(B) pH, umidade, concentração do elemento no solo, aeração, 
matéria orgânica.
(C) pH, cerosidade, porosidade, estrutura, densidade.
(D) Produção de exsudados radiculares, cargas elétricas, 
acidez do solo, atividade da argila, selamento superficial.
(E) Substrato, erosibilidade, ciclo hídrico, veiculação está-
tica, matéria orgânica.
8CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
31. Sobre a fragmentação do hábitat e seus efeitos, pode-se afir-
mar que
(A) quanto menor o contraste entre a estrutura dos fragmen-
tos e da matriz, maior a intensidade dos efeitos de borda 
sobre a flora e a fauna.
(B) o grau de isolamento de um fragmento afeta a probabili-
dade de trocas de indivíduos (migração) com fragmentos 
vizinhos, comprometendo a persistência das populações.
(C) quanto menores o fragmentos, maior a variação da tem-
peratura e maior a migração das populações.
(D) quanto menor o tamanho dos fragmentos, maior a riqueza 
de fauna o efeito de borda.
(E) a persistência das populações pode forçar a migração in-
dependentemente do grau de isolamento dos fragmentos.
32. Sobre as relações entre temperatura do ar e o crescimento das 
plantas, pode-se afirmar que:
(A) quando a máxima ou mínima temperatura é atingida 
inibem-se as atividades fotossintéticas.
(B) quando a máxima ou mínima temperatura é atingida 
inibe-se a elongação do hipocólito.
(C) o surgimento dos órgãos de reprodução está relacionado 
exclusivamente à amplitude térmica do ar.
(D) quando fora de seu ambiente de origem, as plantas não se 
desenvolvem com o mesmo vigor original, e raramente 
florescem.
(E) fora de seu ambiente de origem as plantas raramente 
florescem.
33. Em relação aos efeitos da radiação sobre as plantas é correto 
afirmar que comprimentos de onda:
(A) até 0,28 µ não exercem nenhum papel essencial.
(B) de 0,40 a 0,51 µ provocam rapidamente a morte da planta.
(C) de 0,51 a 0,61 µ interferem na elongação, floração, co-
loração dos frutos e germinação das sementes.
(D) de 0,61 a 0,72 µ possuem acentuada ação fotossintética.
(E) de 0,72 a 1,00 µ exercem pouca influência no processo 
fotossintético.
34. Sobre nuvens e seus gêneros, relacione as colunas:
a. Cirros
( ) costumam produzir aguaceiros vio-
lentos acompanhados de relâmpagos 
e trovões.
b. Altocúmulo
( ) cinzenta, espessa a ponto de ocultar 
completamente a luz do sol.
c. Cumulonimbo
( ) nuvens isoladas, apresentam aspecto 
fibroso ou brilho fibroso.
d. Cúmulo
( ) constituídos de gotas de águas e 
apenas raramente de cristais de gelo.
e. Estrato
( ) nuvens isoladas, densas e de contor-
nos definidos.
(A) c, e, a, d, b.
(B) c, a, e, d, b.
(C) e, c, a, d, b.
(D) e, c, d, b, a.
(E) c, e, a, b, d.
35. A umidade específica; o ponto de orvalho; e o ponto de satu-
ração podem ser, respectivamente, conceituados como:
(A) massa de vapor d’água por unidade de massa de ar; tem-
peratura na qual a pressão de saturação de vapor d’água 
se iguala à pressão de vapor d’água; quantidade máxima 
de vapor d’água que pode estar contido num volume de 
ar a uma dada temperatura.
(B) massa de vapor d’água por unidade de massa de ar; quan-
tidade máxima de vapor d’água que pode estar contido 
num volume de ar a uma dada temperatura; temperatura 
na qual a pressão de saturação de vapor d’água se iguala 
à pressão de vapor d’água.(C) massa de vapor d’água por unidade de massa de ar; tem-
peratura na qual a pressão de saturação de vapor d’água 
supera a pressão de vapor d’água; temperatura máxima 
do vapor d’água contido num dado volume de ar.
(D) massa de vapor d’água por unidade de massa de ar; tem-
peratura na qual a pressão de saturação de vapor supera 
pressão de vapor d’água; quantidade máxima de vapor 
d’água que pode estar contido num volume de ar a uma 
dada temperatura.
(E) massa especifica do vapor d’água; temperatura na qual 
a pressão de saturação de vapor se iguala à pressão de 
vapor; quantidade máxima de vapor d’água que pode 
estar contido num volume de ar a uma dada temperatura.
9 CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
36. É correto dizer que, em relação às bacias hidrográficas:
(A) quando representadas em um plano sempre apresentam 
a forma de uma pera.
(B) tem superfície côncava, a qual determina a direção geral 
do escoamento.
(C) a declividade é um dos fatores secundários que regulam 
o tempo de duração do escoamento superficial e de con-
centração da precipitação nos leitos dos cursos d’água.
(D) a variação altitudinal e também a altitude média de uma 
bacia hidrográfica não são importantes fatores relacio-
nados com a temperatura e a precipitação.
(E) a diferença entre a elevação máxima e a elevação míni-
ma define a chamada “amplitude altimétrica” da bacia. 
Dividindo-se a amplitude altimétrica pelo comprimento 
da bacia obtém-se uma medida do gradiente ou da decli-
vidade geral da bacia, sendo que este não guarda relação 
com o processo erosivo.
37. A zona ripária tem as seguintes funções hidrológicas:
(A) gerar escoamento direto em microbacias, manter a vazão 
de água na estação seca do ano, aumentar a qualidade da 
água, interagir indiretamente com o ecossistema aquático.
(B) gerar escoamento direto em microbacias, aumentar a 
vazão de água na estação seca do ano, manter a quali-
dade da água, interagir diretamente com o ecossistema 
aquático.
(C) gerar escoamento indireto em microbacias, manter a 
vazão de água na estação seca do ano, manter a quali-
dade da água, ciclagem geoquímica dos nutrientes pela 
microbacia.
(D) gerar escoamento indireto em microbacias, aumentar a 
vaxzão de água na estação seca do ano, manter a quali-
dade da água, ciclagem geoquímica dos nutrientes pela 
microbacia.
(E) gerar escoamento indireto em microbacias, aumentar a 
vazão de água na estação seca do ano, manter a qualidade 
da água da microbacia, estabilizar o processo de ciclagem 
geoquímica dos nutrientes pela microbacia.
38. A cor é o mais evidente atributo físico observado no exame 
de um perfil de solo e um dos principais atributos usados 
para caracterizar e diferenciar os diversos solos, pois a cor se 
correlaciona com a maioria das características mineralógicas, 
físicas e químicas do solo. Assinale a alternativa correta.
(A) A cor marrom, vermelha ou amarela dos perfis dos solos 
bem drenados é resultado da presença de óxidos de ferro, 
em maior ou menor intensidade, ou expressa a combi-
nação desses minerais presentes no material constitutivo 
dos solos.
(B) Além de fornecer informações a respeito das condições 
pedogenéticas e de outras importantes propriedades do 
solo, a cor do solo constitui um indicador da presença de 
óxidos de Fe, porem não permite a estimativa quantitativa 
destes minerais.
(C) Nos horizontes mais profundos pode ocorrer o processo 
denominado de melanização, onde a cor pode ser mas-
carada pelo efeito pigmentante dos coloides orgânicos.
(D) A falta de drenagem interna dos solos tem correlação com 
as cores dos horizontes subsuperficiais, visto que o ferro 
em condições de redução se apresenta na forma química 
de Fe+++, exibindo cores mais cromadas, conferindo ao 
perfil cores mais claras e avermelhadas ou amareladas.
(E) A cor indica a riqueza em matéria orgânica e a natureza 
mineralógica dos óxidos de ferro presentes, no entanto 
não é adotada para distinção de classes de solos no Brasil.
39. Assinale a alternativa correta.
(A) Capacidade de campo é a quantidade de água retida pelo 
solo após a drenagem ter ocorrido ou cessado em um solo 
totalmente seco.
(B) Ponto de murcha permanente é o ponto em que a água 
esta retida com elevada energia aumentando a turgidez 
da planta.
(C) Água disponível é a água retida entre a capacidade de 
campo e ponto de murchamento.
(D) Capacidade de campo não varia com o tipo de solo mas 
sim com a quantidade de chuva.
(E) Ponto de murcha e a água disponível variam com a 
quantidade de chuva.
40. O ato de criação de uma unidade de conservação deve indicar:
I. a denominação, a categoria de manejo, os objetivos, os 
limites, a área da unidade e o órgão responsável por sua 
administração;
II. a população tradicional beneficiária, no caso das Reservas 
Extrativistas e das Reservas de Desenvolvimento Susten-
tável;
III. a população tradicional residente, quando couber, no caso 
das Florestas Nacionais, Florestas Estaduais ou Florestas 
Municipais;
IV. as atividades econômicas, de segurança e de defesa na-
cional envolvidas.
(A) estão corretos os números I e II.
(B) estão corretos os números I, II e III.
(C) estão corretos os números I, II e IV.
(D) estão corretos os números II, III e IV.
(E) estão corretos os números I, II, III e IV.
10CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
41. Para a construção de uma subestação de distribuição de ener-
gia a CESP terá que indenizar algumas árvores de eucalipto 
que serão cortadas. O proprietário da área atendeu pronta-
mente a solicitação e derrubou as árvores e as empilhou. 
Um funcionário da CESP foi ao local e mediu a única pilha 
existente, com as seguintes dimensões:
Altura: 1,0 m
Largura: 2,0 m
Comprimento: 30,0 m
Para a região e para a espécie utiliza-se um fator de empi-
lhamento de 1,5.
De acordo com os dados calcule o volume total de madeira a 
ser indenizado ao proprietário:
(A) 60,0 m³.
(B) 90,0 m³.
(C) 40,0 m³.
(D) 45,0 m³.
(E) 22,5 m³.
42. Em algumas espécies florestais a dificuldade de germinação 
das sementes deve-se a dormência. Normalmente a quebra 
da dormência é feita:
(A) com o emprego de ácido, raspagem ou água quente.
(B) quebrando o tegumento e fazendo a repicagem.
(C) enterrando as sementes em substrato úmido.
(D) aplicando uma fina camada de vermiculita sobre as 
sementes.
(E) com a aplicação de “toillet”.
43. Relacione corretamente a praga e os principais sintomas:
(A) Armillaria mellea: apodrecimento de raízes e do caule 
da muda.
(B) Elasmopalpus lignosellus: cortam as raízes, inibindo o 
crescimento da muda.
(C) Agrotis ipsilon: ataca o colo da planta, causando tomba-
mento.
(D) Grillus assimilis: ataca as folhas, causando morte da 
planta.
(E) Cylindrocladium clavatum: ataca em reboleiras as folhas.
44. De acordo com o Art 6º da Política Nacional do Meio Am-
biente o Conselho Nacional do Meio Ambiente (CONAMA) 
é o órgão consultivo e deliberativo, com a finalidade de:
(A) assessorar o Presidente da República na formulação da 
política nacional e nas diretrizes governamentais para o 
meio ambiente e os recursos ambientais.
(B) planejar, coordenar, supervisionar e controlar, como 
órgão federal, a política nacional e as diretrizes gover-
namentais fixadas para o meio ambiente.
(C) executar e fazer executar, como órgão federal, a política e 
diretrizes governamentais fixadas para o meio ambiente.
(D) assessorar, estudar e propor ao Conselho de Governo, 
diretrizes de políticas governamentais para o meio am-
biente e os recursos naturais e deliberar, no âmbito de sua 
competência, sobre normas e padrões compatíveis com 
o meio ambiente ecologicamente equilibrado e essencial 
à sadia qualidade de vida.
(E) planejar programas, projetos e fiscalizar as atividades 
capazes de provocar a degradação ambiental.
45. A respeito das outorgas de direito de uso de recursos hídricos, 
julgue as alternativas e assinale a correta:
(A) o prazo de direito de uso não poderá exceder 25 anos, 
renovável.
(B) implica a alienação daságuas.
(C) não poderá ser suspensa em caso de manter as caracte-
rísticas de navegabilidade do corpo de água.
(D) poderá ser suspensa após ausência de uso por três anos 
consecutivos.
(E) poderá suspender os usos múltiplos dos recursos hídricos.
46. De acordo com a lei, os usuários dos serviços públicos de 
saneamento básico têm o seguinte direito:
(A) definir padrões e indicadores de qualidade da prestação 
dos serviços.
(B) acesso a relatório periódico sobre a qualidade da presta-
ção dos serviços.
(C) definição dos padrões mínimos para potabilidade da água.
(D) interpretação e a fixação de critérios para a fiel dos ser-
viços.
(E) acesso restrito a informações sobre os serviços prestados.
11 CESP0901/32-AnMeioAmbiente(TecAmbiental)
47. Um funcionário da CESP, quando em vistoria a uma represa, 
verificou que um proprietário de uma fazenda vizinha estava 
cortando árvores em floresta de preservação permanente. Em 
consulta ao órgão público, constatou que o mesmo realizava 
a atividade sem autorização da autoridade competente. Qual 
é a pena prevista no Código Florestal (Lei n.º 4.771/1965) 
para o proprietário da fazenda vizinha:
(A) desapropriação da área e dois anos de prisão simples.
(B) multa de dez a mil vezes o salário-mínimo mensal.
(C) três a dez anos de prisão simples.
(D) três meses a um ano de prisão simples ou multa de uma 
a cem vezes o salário-mínimo mensal, do lugar e da data 
da infração ou ambas as penas cumulativamente.
(E) dois anos de prisão simples ou multa de dez a mil vezes 
o salário-mínimo mensal, do lugar e da data da infração 
ou ambas as penas cumulativamente.
48. Em geral os agricultores se comportam como maximizadores 
de lucro. Entretanto a conservação ambiental vem sendo co-
locada como um novo objetivo para a agricultura brasileira 
e, frequentemente, estes dois objetivos atuam em direções 
opostas. NesSe contexto, pode-se afirmar que
(A) a sustentabilidade econômica e ambiental podem ser 
considerados uma realidade rural brasileira em 2009.
(B) nem todos agricultores recebem informações técnicas 
suficientes para atingir a sustentabilidade ambiental. 
Entretanto a sustentabilidade econômica predomina entre 
os pequenos agricultores da região sudeste, pois este setor 
do agronegócio dedica-se à principalmente a produção 
de commodities para exportação.
(C) a adoção de práticas agroecológicas, em substituição às 
convencionais, pode contribuir para solução de proble-
mas socioambientais.
(D) a sustentabilidade ambiental predomina entre os agricul-
tores da região sudeste, pois este setor do agronegócio 
baseia-se no manejo ecológico dos recursos naturais.
(E) o setor do agronegócio formado pelos grandes proprietá-
rios adota principalmente praticas baseadas na agroeco-
logia para a produção de commodities para exportação.
49. O que é reserva legal?
(A) área, coberta ou não por vegetação nativa, com a função 
ambiental de preservar os recursos hídricos, a paisagem, 
a estabilidade geológica, a biodiversidade, o fluxo gênico 
de fauna e flora, proteger o solo e assegurar o bem-estar 
das populações humanas.
(B) área localizada no interior de uma propriedade, necessária 
ao uso sustentável dos recursos naturais, à conservação 
e reabilitação dos processos ecológicos, à conservação 
da biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora 
nativas.
(C) área de preservação permanente, necessária ao uso 
sustentável dos recursos naturais, à conservação e re-
abilitação dos processos ecológicos, à conservação da 
biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora 
nativas.
(D) área localizada no interior de uma propriedade ou posse 
rural, excetuada a de preservação permanente, necessária 
ao uso sustentável dos recursos naturais, à conservação 
e reabilitação dos processos ecológicos, à conservação 
da biodiversidade e ao abrigo e proteção de fauna e flora 
nativas.
(E) área localizada no interior de uma propriedade ou posse 
rural, necessária ao uso sustentável dos recursos naturais, 
à conservação e reabilitação dos processos ecológicos, 
à conservação da biodiversidade e ao abrigo e proteção 
de fauna e flora nativas.
50. O que se entende por implantação florestal?
(A) é o conjunto de operações que tem por objetivo a 
substituição das florestas degradadas por outras de alta 
variabilidade genética.
(B) após os incêndios florestais ocorre a implantação florestal 
para recuperar a biodiversidade.
(C) é o conjunto de operações que vai do preparo do solo até 
o momento no qual o povoamento possa se desenvolver 
sozinho, ficando o restante da rotação por conta das 
operações de manejo e proteção florestal.
(D) são todas as operações florestais necessárias para a for-
mação, manejo, proteção e colheita florestal.
(E) é o conjunto de operações formado pelo manejo, proteção 
florestal e colheita florestal.
Companhia
Energética de
São Paulo
SECRETARIA DE
SANEAMENTO E ENERGIA 
 
 
CONCURSO PÚBLICO 
 
 
29.11.2009 
 
 
 
AUXILIAR DE RECURSOS HUMANOS 
 
1 - C 2 - A 3 - D 4 - B 5 - E 6 - A 7 - D 8 - C 9 - B 10 - A 
11 - E 12 - D 13 - A 14 - B 15 - C 16 - E 17 - D 18 - E 19 - B 20 - C 
21 - A 22 - C 23 - E 24 - B 25 - E 26 - A 27 - D 28 - E 29 - C 30 - C 
31 - D 32 - D 33 - B 34 - B 35 - A 36 - D 37 - B 38 - C 39 - A 40 - E 
 
ELETRICISTA 
 
1 - C 2 - A 3 - B 4 - A 5 - D 6 - C 7 - B 8 - E 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - E 14 - A 15 - D 16 - C 17 - A 18 - D 19 - B 20 - C 
21 - E 22 - D 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - B 28 - C 29 - D 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - A 34 - E 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - E 40 - B 
 
MECÂNICO 
 
1 - C 2 - A 3 - B 4 - A 5 - D 6 - C 7 - B 8 - E 9 - A 10 - E 
11 - C 12 - B 13 - E 14 - A 15 - D 16 - C 17 - A 18 - D 19 - B 20 - C 
21 - E 22 - E 23 - A 24 - D 25 - D 26 - D 27 - B 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - D 34 - B 35 - E 36 - A 37 - C 38 - D 39 - C 40 - A 
 
OPERADOR DE SUBESTAÇÃO E USINA 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - C 9 - A 10 - B 
11 - D 12 - A 13 - A 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - E 
21 - D 22 - C 23 - B 24 - A 25 - D 26 - D 27 - E 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - A 35 - B 36 - E 37 - C 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - D 42 - D 43 - A 44 - A 45 - D 46 - A 47 - E 48 - E 49 - C 50 - B 
 
SECRETÁRIA 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - D 15 - A 16 - A 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - C 25 - B 26 - A 27 - D 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - E 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - C 45 - D 46 - B 47 - A 48 - C 49 - D 50 - A 
 
CESP0901 
TÉCNICO ECONÔMICO FINANCEIRO 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - B 22 - E 23 - A 24 - B 25 - C 26 - B 27 - B 28 - E 29 - E 30 - C 
31 - A 32 - C 33 - D 34 - B 35 - A 36 - E 37 - D 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - D 42 - E 43 - B 44 - C 45 - E 46 - C 47 - D 48 - A 49 - B 50 - E 
 
 
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO (BIBLIOTECONOMIA) 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - D 15 - A 16 - A 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - C 25 - B 26 - A 27 - D 28 - D 29 - C 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - E 35 - D 36 - C 37 - B 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - A 42 - E 43 - B 44 - C 45 - D 46 - E 47 - A 48 - D 49 - C 50 - B 
 
 
TÉCNICO DE ADMINISTRAÇÃO 
TÉCNICO DE MEIO AMBIENTE 
TÉCNICO DE RECURSOS HUMANOS (ADMINISTRAÇÃO) 
TÉCNICO DE RECURSOS HUMANOS (TREINAMENTO) 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - D 9 - E 10 - C 
11 - A 12 - B 13 - E 14 - D 15 - A 16 - A 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - A 22 - B 23 - C 24 - E 25 - D 26 - E 27 - D 28 - C 29 - B 30 - A 
31 - C 32 - B 33 - D 34 - D 35 - E 36 - A 37 - B 38 - C 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - E 45 - D 46 - C 47 - B 48 - D 49 - E 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE COMUNICAÇÃO 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14- C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - E 22 - A 23 - D 24 - E 25 - B 26 - D 27 - B 28 - C 29 - A 30 - C 
31 - D 32 - E 33 - C 34 - B 35 - A 36 - C 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - B 45 - B 46 - E 47 - E 48 - D 49 - B 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE CONTABILIDADE 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - B 23 - D 24 - A 25 - E 26 - D 27 - C 28 - E 29 - A 30 - B 
31 - E 32 - A 33 - C 34 - B 35 - A 36 - E 37 - D 38 - E 39 - C 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - E 44 - D 45 - B 46 - C 47 - A 48 - D 49 - D 50 - B 
 
 
 
 
CESP0901 
 
TÉCNICO DE ELETRICIDADE 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - E 23 - B 24 - C 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - D 35 - B 36 - A 37 - B 38 - A 39 - E 40 - B 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - C 45 - A 46 - A 47 - E 48 - C 49 - E 50 - C 
 
 
 
TÉCNICO DE ELETRÔNICA 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - D 23 - B 24 - C 25 - A 26 - B 27 - C 28 - A 29 - C 30 - D 
31 - E 32 - C 33 - D 34 - A 35 - B 36 - E 37 - A 38 - D 39 - E 40 - D 
41 - B 42 - A 43 - C 44 - B 45 - B 46 - A 47 - E 48 - E 49 - C 50 - E 
 
 
TÉCNICO DE INFORMÁTICA (REDES) 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - A 22 - E 23 - E 24 - D 25 - A 26 - C 27 - B 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - B 34 - E 35 - E 36 - C 37 - B 38 - B 39 - C 40 - C 
41 - A 42 - C 43 - D 44 - A 45 - A 46 - D 47 - D 48 - A 49 - E 50 - B 
 
 
TÉCNICO DE INFORMÁTICA (SISTEMAS) 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - E 22 - C 23 - B 24 - D 25 - A 26 - E 27 - D 28 - A 29 - E 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - C 35 - E 36 - B 37 - D 38 - D 39 - A 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - B 44 - C 45 - C 46 - A 47 - D 48 - E 49 - B 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE MECÂNICA 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - D 25 - A 26 - B 27 - A 28 - B 29 - C 30 - D 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - B 35 - E 36 - D 37 - B 38 - B 39 - C 40 - D 
41 - D 42 - E 43 - D 44 - C 45 - B 46 - C 47 - C 48 - C 49 - A 50 - E 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
TÉCNICO DE OBRAS 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - C 24 - B 25 - B 26 - A 27 - C 28 - D 29 - D 30 - A 
31 - A 32 - B 33 - E 34 - A 35 - B 36 - C 37 - C 38 - D 39 - E 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - C 44 - E 45 - C 46 - D 47 - E 48 - E 49 - D 50 - A 
 
 
TÉCNICO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
1 - E 2 - D 3 - E 4 - C 5 - C 6 - B 7 - D 8 - A 9 - C 10 - A 
11 - E 12 - B 13 - D 14 - C 15 - B 16 - A 17 - D 18 - D 19 - C 20 - A 
21 - C 22 - E 23 - A 24 - B 25 - D 26 - A 27 - E 28 - B 29 - D 30 - C 
31 - B 32 - A 33 - C 34 - E 35 - D 36 - E 37 - C 38 - B 39 - D 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - A 44 - E 45 - C 46 - C 47 - D 48 - A 49 - E 50 - B 
 
 
TÉCNICO DE SUPRIMENTOS 
 
1 - E 2 - C 3 - D 4 - E 5 - B 6 - C 7 - B 8 - C 9 - A 10 - B 
11 - D 12 - A 13 - A 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - E 
21 - D 22 - C 23 - B 24 - A 25 - D 26 - D 27 - E 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - B 35 - A 36 - E 37 - C 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - A 43 - B 44 - C 45 - B 46 - D 47 - E 48 - A 49 - D 50 - A 
 
 
ADVOGADO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - D 52 - C 53 - B 54 - C 55 - E 56 - C 57 - E 58 - A 59 - C 60 - D 
61 - C 62 - A 63 - E 64 - C 65 - D 66 - B 67 - D 68 - A 69 - E 70 - B 
 
 
ADVOGADO ESPECIALISTA (DIREITO ADMINISTRATIVO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - D 32 - A 33 - C 34 - B 35 - A 36 - D 37 - E 38 - D 39 - C 40 - B 
41 - C 42 - A 43 - E 44 - D 45 - B 46 - B 47 - E 48 - A 49 - D 50 - C 
51 - B 52 - C 53 - A 54 - C 55 - E 56 - D 57 - A 58 - E 59 - B 60 - E 
61 - D 62 - C 63 - B 64 - C 65 - E 66 - C 67 - E 68 - A 69 - C 70 - D 
71 - C 72 - A 73 - E 74 - C 75 - D 76 - B 77 - D 78 - A 79 - E 80 - B 
CESP0901 
 
ADVOGADO ESPECIALISTA (DIREITO SOCIETÁRIO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - D 52 - C 53 - B 54 - C 55 - E 56 - C 57 - E 58 - A 59 - C 60 - D 
61 - C 62 - A 63 - E 64 - C 65 - D 66 - B 67 - D 68 - A 69 - E 70 - B 
71 - E 72 - C 73 - A 74 - D 75 - B 76 - B 77 - E 78 - A 79 - D 80 - C 
 
 
 
ADVOGADO ESPECIALISTA (PROCESSO CIVIL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - A 14 - C 15 - D 16 - A 17 - B 18 - C 19 - E 20 - D 
21 - B 22 - B 23 - C 24 - D 25 - C 26 - A 27 - E 28 - A 29 - D 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - A 39 - D 40 - C 
41 - B 42 - C 43 - A 44 - C 45 - E 46 - D 47 - A 48 - E 49 - B 50 - E 
51 - C 52 - D 53 - B 54 - A 55 - E 56 - C 57 - B 58 - D 59 - E 60 - E 
61 - D 62 - C 63 - B 64 - C 65 - E 66 - C 67 - E 68 - A 69 - C 70 - D 
71 - C 72 - A 73 - E 74 - C 75 - D 76 - B 77 - D 78 - A 79 - E 80 - B 
 
 
 
ANALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (CONTABILIDADE) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - C 13 - E 14 - A 15 - C 16 - A 17 - C 18 - C 19 - D 20 - B 
21 - E 22 - D 23 - A 24 - C 25 - B 26 - E 27 - B 28 - C 29 - E 30 - D 
31 - E 32 - A 33 - B 34 - A 35 - C 36 - D 37 - A 38 - C 39 - B 40 - D 
41 - B 42 - D 43 - D 44 - C 45 - C 46 - B 47 - A 48 - E 49 - C 50 - E 
 
 
 
ANALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (FINANÇAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - A 15 - C 16 - D 17 - B 18 - E 19 - D 20 - B 
21 - C 22 - E 23 - D 24 - A 25 - C 26 - D 27 - E 28 - A 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - B 33 - D 34 - B 35 - C 36 - E 37 - A 38 - C 39 - E 40 - C 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - B 45 - D 46 - C 47 - B 48 - E 49 - D 50 - A 
 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ANALISTA DE ADMINISTRAÇÃO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - E 14 - E 15 - D 16 - C 17 - A 18 - E 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - B 24 - B 25 - C 26 - C 27 - A 28 - E 29 - B 30 - C 
31 - E 32 - D 33 - B 34 - A 35 - E 36 - E 37 - B 38 - D 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - B 43 - D 44 - A 45 - A 46 - D 47 - B 48 - A 49 - C 50 - E 
 
 
 
ANALISTA DE COMUNICAÇÃO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - A 13 - C 14 - B 15 - E 16 - B 17 - D 18 - A 19 - D 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - A 24 - A 25 - C 26 - B 27 - D 28 - E 29 - E 30 - C 
31 - D 32 - A 33 - B 34 - E 35 - C 36 - B 37 - D 38 - A 39 - C 40 - D 
41 - E 42 - D 43 - A 44 - C 45 - B 46 - C 47 - E 48 - E 49 - B 50 - A 
 
 
 
ANALISTA DE INFORMÁTICA (BANCO DE DADOS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - A 13 - D 14 - D 15 - A 16 - C 17 - B 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - D 22 - B 23 - E 24 - C 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - C 30 - D 
31 - A 32 - E 33 - C 34 - D 35 - B 36 - E 37 - E 38 - D 39 - B 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - E 44 - C 45 - B 46- A 47 - C 48 - C 49 - A 50 - E 
 
 
 
ANALISTA DE INFORMÁTICA (REDES) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - C 13 - E 14 - B 15 - A 16 - D 17 - N 18 - E 19 - C 20 - E 
21 - D 22 - D 23 - E 24 - B 25 - A 26 - A 27 - B 28 - D 29 - A 30 - D 
31 - B 32 - A 33 - E 34 - C 35 - A 36 - B 37 - D 38 - B 39 - C 40 - B 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - C 45 - D 46 - A 47 - E 48 - A 49 - C 50 - C 
 
 
 
ANALISTA DE INFORMÁTICA (SISTEMAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - A 13 - E 14 - D 15 - E 16 - B 17 - A 18 - E 19 - D 20 - D 
21 - B 22 - C 23 - C 24 - E 25 - A 26 - B 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - C 32 - A 33 - C 34 - B 35 - E 36 - D 37 - C 38 - D 39 - B 40 - D 
41 - B 42 - B 43 - D 44 - D 45 - E 46 - C 47 - C 48 - B 49 - A 50 - E 
 
 
CESP0901 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (FLORA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - A 13 - D 14 - D 15 - A 16 - C 17 - C 18 - A 19 - A 20 - B 
21 - E 22 - E 23 - B 24 - B 25 - D 26 - E 27 - A 28 - B 29 - B 30 - D 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - A 35 - C 36 - B 37 - C 38 - A 39 - C 40 - A 
41 - E 42 - B 43 - A 44 - D 45 - C 46 - E 47 - D 48 - D 49 - B 50 - D 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (HIDROBIOLOGIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - E 14 - A 15 - D 16 - C 17 - D 18 - B 19 - E 20 - N 
21 - C 22 - C 23 - D 24 - D 25 - C 26 - E 27 - C 28 - B 29 - A 30 - E 
31 - E 32 - C 33 - D 34 - D 35 - B 36 - B 37 - E 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - A 44 - B 45 - B 46 - C 47 - D 48 - D 49 - B 50 - D 
 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (TECNOLOGIA AMBIENTAL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - B 13 - A 14 - B 15 - E 16 - A 17 - D 18 - A 19 - A 20 - D 
21 - E 22 - A 23 - C 24 - C 25 - A 26 - A 27 - A 28 - C 29 - E 30 - B 
31 - B 32 - B 33 - D 34 - E 35 - A 36 - B 37 - B 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - C 42 - A 43 - C 44 - D 45 - D 46 - B 47 - D 48 - B 49 - D 50 - C 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (VETERINÁRIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - D 13 - A 14 - D 15 - C 16 - B 17 - E 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - C 22 - E 23 - C 24 - A 25 - D 26 - B 27 - A 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - C 32 - E 33 - B 34 - E 35 - C 36 - D 37 - E 38 - B 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - D 43 - D 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - A 49 - E 50 - A 
 
 
ANALISTA DE MEIO AMBIENTE (ÁREAS PROTEGIDAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - D 13 - B 14 - A 15 - B 16 - D 17 - C 18 - E 19 - A 20 - D 
21 - A 22 - C 23 - D 24 - N 25 - B 26 - C 27 - A 28 - A 29 - E 30 - B 
31 - B 32 - E 33 - D 34 - D 35 - D 36 - A 37 - D 38 - D 39 - B 40 - D 
41 - C 42 - E 43 - D 44 - C 45 - C 46 - A 47 - D 48 - B 49 - D 50 - E 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ANALISTA DE RECURSOS HUMANOS (ADMINISTRAÇÃO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - D 13 - D 14 - A 15 - B 16 - C 17 - D 18 - A 19 - E 20 - B 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - B 25 - D 26 - B 27 - C 28 - D 29 - D 30 - A 
31 - D 32 - B 33 - D 34 - B 35 - E 36 - D 37 - C 38 - E 39 - E 40 - B 
41 - C 42 - D 43 - C 44 - C 45 - B 46 - D 47 - E 48 - B 49 - C 50 - D 
 
 
ANALISTA DE RECURSOS HUMANOS (PSICOLOGIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - E 13 - B 14 - C 15 - C 16 - A 17 - D 18 - E 19 - B 20 - C 
21 - B 22 - A 23 - E 24 - C 25 - D 26 - E 27 - A 28 - C 29 - B 30 - E 
31 - B 32 - A 33 - D 34 - E 35 - A 36 - C 37 - E 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - E 42 - A 43 - C 44 - B 45 - D 46 - B 47 - D 48 - A 49 - C 50 - E 
 
 
ANALISTA DE SUPRIMENTOS 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - E 13 - C 14 - D 15 - B 16 - A 17 - E 18 - D 19 - E 20 - B 
21 - A 22 - D 23 - B 24 - C 25 - A 26 - D 27 - E 28 - B 29 - E 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - E 34 - A 35 - B 36 - D 37 - C 38 - A 39 - B 40 - E 
41 - A 42 - B 43 - D 44 - C 45 - D 46 - E 47 - C 48 - A 49 - C 50 - D 
 
 
AUDITOR (OPERACIONAL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - B 13 - C 14 - E 15 - B 16 - A 17 - E 18 - C 19 - D 20 - A 
21 - B 22 - D 23 - E 24 - C 25 - E 26 - A 27 - C 28 - A 29 - C 30 - B 
31 - D 32 - B 33 - E 34 - B 35 - B 36 - A 37 - D 38 - A 39 - C 40 - E 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - B 45 - A 46 - D 47 - C 48 - D 49 - E 50 - D 
 
 
AUDITOR (SISTEMAS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - B 13 - C 14 - D 15 - C 16 - A 17 - A 18 - B 19 - E 20 - D 
21 - C 22 - E 23 - B 24 - D 25 - E 26 - C 27 - A 28 - B 29 - C 30 - A 
31 - E 32 - C 33 - E 34 - A 35 - A 36 - E 37 - A 38 - B 39 - B 40 - E 
41 - E 42 - C 43 - E 44 - A 45 - D 46 - D 47 - B 48 - D 49 - B 50 - C 
 
 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ENFERMEIRO DO TRABALHO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - A 13 - C 14 - E 15 - A 16 - C 17 - B 18 - E 19 - C 20 - D 
21 - C 22 - A 23 - E 24 - B 25 - D 26 - B 27 - A 28 - D 29 - D 30 - E 
31 - B 32 - B 33 - D 34 - C 35 - D 36 - C 37 - E 38 - B 39 - E 40 - A 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - D 45 - D 46 - A 47 - C 48 - A 49 - A 50 - C 
 
 
ENGENHEIRO (CIVIL) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - E 13 - A 14 - E 15 - B 16 - C 17 - D 18 - D 19 - D 20 - E 
21 - B 22 - A 23 - D 24 - E 25 - C 26 - C 27 - A 28 - B 29 - D 30 - A 
31 - B 32 - C 33 - B 34 - D 35 - E 36 - E 37 - A 38 - B 39 - C 40 - A 
41 - E 42 - A 43 - A 44 - B 45 - E 46 - B 47 - C 48 - D 49 - C 50 - C 
 
 
ENGENHEIRO (ELETROTÉCNICA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - D 13 - C 14 - A 15 - A 16 - B 17 - B 18 - A 19 - C 20 - A 
21 - E 22 - N 23 - E 24 - E 25 - D 26 - A 27 - B 28 - C 29 - A 30 - N 
31 - N 32 - N 33 - N 34 - B 35 - E 36 - B 37 - D 38 - A 39 - C 40 - C 
41 - D 42 - E 43 - A 44 - A 45 - D 46 - B 47 - C 48 - D 49 - E 50 - B 
Questões anuladas em virtude do problema na impressão das provas. 
 
 
ENGENHEIRO (MECÂNICA - ESTUDOS) 
ENGENHEIRO (MECÂNICA - MANUTENÇÃO) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - C 12 - D 13 - B 14 - B 15 - A 16 - E 17 - A 18 - B 19 - E 20 - A 
21 - A 22 - E 23 - C 24 - D 25 - B 26 - E 27 - A 28 - E 29 - A 30 - B 
31 - B 32 - C 33 - A 34 - D 35 - B 36 - B 37 - C 38 - B 39 - B 40 - C 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - A 45 - B 46 - C 47 - E 48 - A 49 - D 50 - D 
 
 
ENGENHEIRO (RECURSOS HÍDRICOS) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - C 13 - D 14 - C 15 - C 16 - E 17 - D 18 - C 19 - B 20 - D 
21 - A 22 - B 23 - C 24 - C 25 - C 26 - E 27 - D 28 - C 29 - D 30 - E 
31 - C 32 - D 33 - E 34 - E 35 - D 36 - A 37 - D 38 - B 39 - C 40 - E 
41 - A 42 - D 43 - B 44 - C 45 - D 46 - E 47 - C 48 - B 49 - E 50 - A 
 
 
 
 
CESP0901 
 
ENGENHEIRO ESPECIALISTA (MECÂNICA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - D 13 - C 14 - C 15 - D 16 - E 17 - B 18 - A 19 - D 20 - A 
21 - E 22 - D 23 - A 24 - C 25 - B 26 - B 27 - B 28 - C 29 - A 30 - E 
31 - E 32 - E 33 - B 34 - D 35 - A 36 - B 37 - D 38 - C 39 - A 40 - B 
41 - C 42 - C 43 - B 44 - D 45 - C 46 - D 47 - D 48 - E 49 - B 50 - B 
 
 
ENGENHEIRO ESPECIALISTA (MERCADO DE ENERGIA) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - D 13 - C 14 - C 15 - A 16 - A 17 - B 18 - E 19 - B 20 - B 
21 - A 22 - A 23 - C 24 - D 25 - C 26 - B 27 - E 28 - D 29 - B 30 - E 
31 - A 32 - E 33 - D 34 - D 35 - A 36 - A 37 - D 38 - E 39 - D 40 - C 
41 - E 42 - A 43 - C 44 - C 45 - B 46 - E 47 - C 48 - E 49 - B 50 - D 
 
 
ENGENHEIRO DE SEGURANÇA DO TRABALHO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - B 12 - A 13 - E 14 - C 15 - D 16 - D 17 - E 18 - B 19 - A 20 - C 
21 - E 22 - B 23 - D 24 - A 25 - C 26 - D 27 - A 28 - B 29 - D 30 - E 
31 - A 32 - D 33 - B 34 - C 35 - E 36 - C 37 - B 38 - A 39 - D 40 - E 
41 - B 42 - E 43 - D 44 - C 45 - A 46 - A 47 - D 48 - E 49 - B 50 - C 
 
 
ESPECIALISTA ECONÔMICOFINANCEIRO (CONTABILIDADE) 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - A 12 - D 13 - C 14 - B 15 - B 16 - A 17 - B 18 - D 19 - B 20 - A 
21 - D 22 - D 23 - B 24 - A 25 - A 26 - D 27 - A 28 - B 29 - C 30 - E 
31 - D 32 - C 33 - E 34 - A 35 - E 36 - C 37 - A 38 - B 39 - E 40 - E 
41 - C 42 - E 43 - C 44 - E 45 - B 46 - A 47 - D 48 - D 49 - E 50 - D 
 
 
ESPECIALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO (RELAÇÕES COM INVESTIDORES) 
ESPECIALISTA ECONÔMICO FINANCEIRO 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - D 12 - A 13 - C 14 - B 15 - D 16 - E 17 - C 18 - B 19 - A 20 - E 
21 - A 22 - C 23 - B 24 - D 25 - E 26 - A 27 - B 28 - E 29 - D 30 - C 
31 - A 32 - B 33 - C 34 - E 35 - D 36 - A 37 - C 38 - E 39 - B 40 - D 
41 - A 42 - C 43 - B 44 - D 45 - E 46 - B 47 - A 48 - D 49 - C 50 - E 
 
 
 
 
 
CESP0901 
CESP0901 
 
ESPECIALISTA EM SUPRIMENTOS 
 
1 - C 2 - A 3 - C 4 - D 5 - A 6 - D 7 - B 8 - B 9 - E 10 - E 
11 - E 12 - C 13 - A 14 - C 15 - A 16 - B 17 - D 18 - D 19 - A 20 - E 
21 - D 22 - A 23 - E 24 - B 25 - D 26 - A 27 - C 28 - E 29 - C 30 - B 
31 - C 32 - A 33 - B 34 - C 35 - B 36 - D 37 - B 38 - C 39 - B 40 - C 
41 - D 42 - A 43 - E 44 - A 45 - E 46 - D 47 - E 48 - B 49 - D 50 - E 
 
 
MÉDICO DO TRABALHO 
 
1 - E 2 - A 3 - A 4 - C 5 - B 6 - A 7 - E 8 - B 9 - C 10 - D 
11 - D 12 - E 13 - D 14 - A 15 - C 16 - B 17 - C 18 - A 19 - A 20 - B 
21 - C 22 - D 23 - E 24 - A 25 - C 26 - D 27 - E 28 - E 29 - B 30 - A 
31 - A 32 - D 33 - C 34 - A 35 - B 36 - D 37 - C 38 - B 39 - C 40 - A 
41 - D 42 - B 43 - C 44 - D 45 - E 46 - B 47 - E 48 - E 49 - E 50 - B